部编版教材《只有一个地球》ppt2

格式：ppt
大小：1.10 MB
文档页数：10

下载文档原格式

部编人教版六年级上册《《只有一个地球》(2)》课件

举例子
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。
列数字
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
通过比较把说明对象的特征显现出来，鲜明而具体，突显事物的特点。
作比较
ห้องสมุดไป่ตู้
同地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
举出实际事例使所要说明的事物具体化，以便读者理解，更具说服力。

《只有一个地球》全文课件PPT2

恶劣生态鱼的杀手
六《年只级有上一册个语地文球》课全件-文18课《件只P有 PT一 2 个地球》课时2 人教(部编版)(共26张PPT)
《只有一个地球》全文课件PPT2
新知探究
可怕的大气污染
甘甜的水在哪里？山洪如猛兽般爆发
《只有一个地球》全文课件PPT2
《只有一个地球》全文课件PPT2
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
说明方法:
作比较
作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。
六年级上册语文课件-18《只有一个地球》课时2 人教(部编版)(共26张PPT)
说明方法:
列数字
六年级上册语文课件-18《只有一个地球》课时2 人教(部编版)(共26张PPT)
列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具有说服力。本段话表明地球很渺小。
新知探究六年级上册语文课件-18《只有一个地球》课时2 人教(部编版)(共26张PPT)
说明方法:
分类别
分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
六《年只级有上一册个语地文球》课全件-文18课《件只P有 PT一 2 个地球》课时2 人教(部编版)(共26张PPT)
新知探究六《年只级有上一册个语地文球》课全件-文18课《件只P有 PT一 2 个地球》课时2 人教(部编版)(共26张PPT)
打比方：就是用人们熟知的事物作比,可使要说明的事物具体、形象,有助于人们了解被说明事物的特征。本段话体现出地球的美丽与可爱。

部编版六年级语文上册19只有一个地球(第2课时)课件(共33张PPT)

19 只有一个地球
珍爱地球保护环境
地球是美丽的，同时也非常脆弱，让我们走进今天要学习的课文——《只有一个地球》，体会地球的珍贵，懂得保护地球的重要性。
读课文第1自然段，感受地球的美丽。
◎ 晶莹的球体形状、颜色 ◎ 蓝色和白色的纹痕相互交错 ◎ 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
蓝色白色纱衣
水陆地大气层
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这里运用了什么说明方法，有何作用？
地球打比方人类的母亲生命的摇篮
关系密切
作者是从哪些方面说明地球与人类及万物之间的密切关系的？读第2-9自然段，说一说。
1.地球是微小的 2.地球资源是有限的 3.人类无法移居 4.我们要保护地球
只有一个地球美
丽可爱
资微不源小能有移限居
造保福护后地代球
珍爱地球保护环境
世界地球日
即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。活动宗旨在唤起人类爱惜地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改良地球的整体环境。
默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
说地球“可爱”是因为地球无私地孕育着世间万物。而“破碎”一词可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，突出了保护地球的紧急性。
请你试着编写两条关于保护地球的宣传语。
不要让地球流泪！
尊崇自然、家园只有一个敬畏生命。地球不能克隆
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲授，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
原因一
原因二
原因不加节制地开采随便损坏滥用化学品
后果资源枯竭、不可再生生态灾难威胁生存

部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共49张PPT)

只有一个地球（第二课时）
回顾前文
抓关键句，把握文章的主要观点。
关键句
整理内容
美丽微小资源有限无法移居保护地球
主要观点：
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
紧扣要点得结论
抓关键句，把握文章的主要观点。
关键句
整理内容
美丽微小资源有限无法移居保护地球
默读1、2自然段：找出描写地球美丽的句子。
自学提示
抓住关键句，把握文章的主要观点。
起到概括作用的句子
1、圈画每个自然段中的关键句，概括段落内容。
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时遥望地球，映人眼帘的是一样子个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命母亲的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
默读3、4自然段：说说地球向人类提供了哪些自然资源？
不可再生
水资源、土地资源、生物资源
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
默读3、4自然段：找到地球容易破碎的句子。
举例子
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类大方地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
地球美丽但微小
提取关键词句概括段落内容
第1段：地球美丽壮观，和蔼可亲。第2段：地球是微小的。第3段：地球所拥有的自然资源是有限的。第4段：人类随便损坏自然资源，威胁人类生存。第5段：提出“人类是否移居到别的星球”这一问题。第6段：人类不能移居到别的星球。第7段：科学家假想建设移民基地并不现实。第8段：地球太可爱了，又太容易破碎了。第9段：我们要保护地球，保护地球的生态环境。

(部编版)只有一个地球优秀课件2

shēnɡ tài jī dì zǐ sūn
shè xiǎnɡ pò suì
lì rú mù dǔ
本次听写一共有25个词语

jīnɡ yínɡ
晶莹
hé’ǎi
和蔼
yǒu xiàn
有限
yáo lán
摇篮
bàn jìnɡ
半径
kuànɡ wù
矿物
zhuànɡ ɡuān
壮观
zī yuán
资源
dì zhì
地质
jīnɡ yínɡ hé’ǎi yǒu xiàn
yáo lán bàn jìnɡ kuànɡ wù
zhuànɡ ɡuān zī yuán dì zhì
wú sī jié zhì ɡònɡ xiàn
kuànɡ chǎn kāi cǎi huǐ huài
kānɡ kǎi kū jié làn yònɡ
wú sī
无私
jié zhì
节制
ɡònɡ xiàn
贡献
kuànɡ chǎn
矿产
kāi cǎi
开采
huǐ huài
毁坏
kānɡ kǎi
慷慨
kū jié
枯竭
làn yònɡ
滥用
shēnɡ tài
生态
jī dì
基地
zǐ sūn
子孙
shè xiǎnɡ
设想
pò suì
破碎
lì rú
例如
mù dǔ
目睹
谢谢观看！
1.当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。

只有一个地球第二课时ppt课件

比较句子
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
改：科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的
范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”是“最少”的意思，“至少”一词强调了目前研究的范围，在这已研究的40亿万千米内，确定没有适合人类居住的第二个星球，而范围外我们不确定，所以“至少”一词不能删除。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
运用了列数字和作比较的说明方法，准确、具体地说明了地球的渺小。
感悟易碎
自然资源有限
举例子
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，
它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地
质变化才形成的。
列数字
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资
源的枯竭。
感悟易碎
自然资源有限
举例子
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，
我们来为地球母亲写一个宣传语吧！
让地球因我们更美丽！
实践运用
世界地球日
每年的4月22日为“世界地球日”。这是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改Fra bibliotek地球的整体环境。
在“世界地球日”即将来临之际，针对生活中存在的破坏环境或者浪费资源的现象设计一两条宣传语，号召更多的人来保护地球吧！
“但是”表示转折与“本来”呼应，解释可再生资源遭到破坏的原因。 “不但…还…”把人类随意破坏资源造成的后果由轻到重的体现出来，层层递进。
这些关联词使得语言更加严谨富有逻辑性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
我们原本美丽可爱的地球然而现在的地球却已是伤痕累累……

部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共47张PPT)

课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，你是怎样理解的？
地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是微小的。它只有这么大，不会再长大。
地球因为“人为破坏”而容易破碎。
不加节制地开采，
随便损坏森林
加速了地球上矿产资资源，影响了再生
源的枯竭。
资源的再生。
不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。
例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些假想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
《只有一个地球》
六年级语文上册
这就是咱们生活的地球，关于地球，你都知道哪些知识呢？
世界地球日
每年的4月22日为“世界地球日”。这是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱惜地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改良地球的整体环境。世界地球日的主题始终是“只有一个地球”。
篮
笔顺组词
造句
蔼
笔顺组词造句资源自笔顺组词造句慷
笔顺组词
造句
慨
笔顺组词
造句
贡
笔顺组词
造句
滥
笔顺组词
造句
基
笔顺组词
造句
睹
笔顺组词
造句
多音字
难
nàn 难民 nán 困难
由于救援物质越来越少，灾区难（ nàn ）民们的生活越发困难（ nán ）了。

部编版六年级语文上册18只有一个地球课件(15张PPT)

六、研读。深究
1.再读课文，把感悟最深的词句画出来
2.交流讨论，说一说你的感悟（1）地球可爱，但是微小（2）自然资源有限
第三自然段：矿物资源面临的危机不可再生几百万年、几亿年才形成不加节制
第四自然段中，理解本来可再生的资源遭受破坏， “本来”一词在句中起到了什么作用？
说明了文章语言的准确、严谨。突出这些资源本来可以再生的特点，强调了现在不可再生。
举例说说什么是“生态灾难”？朗读,读出自己所感悟到的心情。
3.感悟“目前人类无法移居”
①品读句子：科学家已经证明……星球上去
②交流感悟 “至少”就是“最少”的意思。提现用词的准确、严谨。 “40万亿千米”有多远？
宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎了
4.设计练笔，提升感情。
语文六年级上册
第六单元
1 只有一个地球
8
一、看图导入
地球与我们人类关系密切，然而你对地球了解多少？到底有怎样的密切关系呢？让我们一起学习课文《只有一个地球》
二、默读课文
1. 课文写了关于地球的哪几个方面的内容
2.交流讨论第1-2自然段：地球的微小与美丽第3-4自然段：地球的资源有限第5-7自然段：人类无法移居第8-9自然段：人类应保护地球
五、课时作业
一、读拼音、写词语
jīng yíng
zī yuán
kū jié
（晶莹）（资源）（枯竭）
mū dǔ
wiē xié
（目睹）（威（球体）
茫茫的（宇宙）
资源（枯竭）
遥远的（事情）
生命的（摇篮）
无私的（奉献）
三、抄写词“词语盘点”中要求的“读读写写” 的词语

《只有一个地球》PPT完美版2

教学目标
1．理解并能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。
2．有感情地朗读课文。 3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
*第六自然段：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
这句话引用了科学家的研究成果， “至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的准确性和严谨性。同时，“至少” 是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。这句话简洁有力地证实了目前还找不到适合目前没有适合人类居住的第二个星球可以移居；
最后告诉读者：人类应精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
*第四自然段：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（3）第三自然段中关键句 “地球所拥有的自然资源也是有限的。”说明了地球的自然资源是有限的。
（4）第六自然段中关键句“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”说明地球是适合人类居住的唯一星球。
（5）基于这些因素，课文在最后提出了“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”的观点。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，保护和建立多样化的乡土环境系统，有效地保护和利用有限的自然林地、草原、山川、湿地、江河湖海、野生动物等各种自然资源，积极探索人与自然和谐共生的生活方式，建设可持续发展的生态环境。
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2 部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
卫绿手来到与天地色、关我维下球环肩爱们护兴、保并自青生亡捍的肩然少态，卫大、，年平匹我堤心热的衡夫们，连爱肩的有美捍心地上历责好卫地球。史。的资筑吧让重保家源起，我任护园、一手们要环吧捍道挽都落境
部编版教材《只有一个地球》ppt2
课程框架问题：
一、基本问题：为什么说我们只有一个地球？二、单元问题：1、为什么说地球是生命的摇篮？
2、大自然的警钟已敲响，该怎样保护我们赖以生存的地球环境？
三、内容问题：1、地球是什么时候诞生的？ 2、地球资源的开发是无尽的吗？ 3、人类对地球资源的开发和利用要注意哪些现象？
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的地球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
地球以她丰富的资源无私地供养人类所需要的一切可是，我们回报她的是什么呢？愚昧无知的人类早已把地球母亲折磨得伤痕累累：水土流失严重，沙漠化迅速发展，草原退化加剧，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，水污染明显加重，大气污染严重超标—使我们曾经美丽健壮的母亲，日趋衰老和丑陋。在地球面前，人类有时简直像一些不肖之子。人类不孝只能自食其果。地球不仅从人类的必需品—水源上惩罚人类，还从人类须臾离不开的大气上惩罚人类……
还个植颤森，丰枪，的类吝了
有物物抖林鲜收去为事曾啬我Fra bibliotek种；，
，撕野情经，们
裂心，
，
…… ……
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的的报复让人类尴尬哑然。没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。
人类毫无止境地破坏自己绿色的家园，假如世界没有了绿色，就好象没有了生命，到处都是黑暗的一片，人类叫苦不迭。假如世界没有了绿色，可能是一片大沙漠，没有小鸟明亮的叫声，没有美丽的风景，没有壮丽的山河，人类无法在那样的环境中生存。假如世界没有了绿色，因为没有绿树，会引起沙尘暴的袭击，尽管在坚固的建筑也不能久久地相持下去。
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2 部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
我们只有一个地球
1、生命的摇篮 2、地球上的强盗 3、资源危机 4、大自然的惩罚 5、自然灾害 6、人类的觉醒 7、采取具体措施 8、美丽的家园
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
46亿年前，地球诞生了。大约38亿年前，地球岩石中第一次出现了结晶水。大约35亿年前，原始的海洋中萌发了最初的生命。在千万年前，地球终于孕育出了自己最骄傲的儿子――人类。地球象一位慈爱的母亲，从人类的童年开始，她无私的奉献着自己的一切。温暖润湿的气候、广袤肥沃的土地，还有似乎取之不尽、用之不竭的资源。在母亲的精心照料下，人类渐渐的长大了、成熟了，成为万物之灵、世界之主宰。我们热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。热爱孕育了我们又哺育了我们的母亲，爱她的青山绿水、爱她的碧草蓝天……
部编版教材《只有一个地球》ppt2
部编版教材《只有一个地球》ppt2
绝们还让还血硝土和在和总它地
后的有遥有染烟地贪共正是从球
：领：远：红窒，欲同在倾来把
还地无处无清息让去的做其不它
有，节的休澈儿马争家着所懂的
、坐制绿止的童蹄斗园多有得一
还视地叶的河的去，里少。自切
有一侵为砍流歌践用撕惭是私都
、个占之伐声踏刀杀愧人和给