2017秋八年级语文上册诵读欣赏雁门太守行习题苏教版

《雁门太守行》精品习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。

号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。

红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。

为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

【习题】一、理解性默写：1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：2、抒发誓死报国忠心的诗句是：3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：二、选择题：1．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A、第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B、第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

C、第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D、第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A、首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。

B、第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。

C、三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。

角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。

D、“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。

写出了边塞壮美的夜色。

3、对《雁门太守行》内容的分析，不恰当的一项是( )A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。

《雁门太守行》综合练习附答案一、基础巩固：1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A. 赡（zhàn）养亲昵（nì）拾（shè）级而上含情脉脉（mò）B. 秘（bì）鲁古刹（chà）鸭绿（lù）江岸骁（xiāo）勇善战C. 颤（zhàn）栗哄（hǒng）骗心广体胖（pàng）一撮（zuǒ）胡子D. 伺（cì）侯联袂（mèi）晕头转（zhuàng）向果实累累（lěi）2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A. 逸事座右铭集腋成裘一言既出，驷马难追B. 脉膊口头禅未雨绸缪打破沙锅问到底C. 羁拌破天荒唇枪舌剑老骥伏枥，志在千里D. 跳槽磨洋工声败名裂明修栈道，暗渡陈仓3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和_______的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。

②读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身_______与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。

③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，_____是对台海地区_______亚太地域的和平稳定构成的重大威胁。

A. 神秘经历更/和B. 神秘体验也/乃至C. 神奇经历也/乃至D. 神奇体验更/和4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A. 20世纪初爱因斯坦提出的相对论，从根本上改变了经典物理学的时空观，奠定了现代物理学的基础，在一定时期内，它堪称不易之论。

B. 中超联赛冠军深圳健力宝足球队将倾巢出动，参加中日韩三国A3联赛，健力宝队的队员们摩拳擦掌，力争取得好成绩。

C. 现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。

《雁门太守行》阅读练习及答案
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【注释】黄金台，亦称招贤台。

战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才。

5.下面对这首诗的相关表述不恰当的一项是（）。

（3分）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

李贺与李白、李商隐合称为“唐代三李”。

B.“黑云压城城欲摧”的“压”字把敌军来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。

C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先后从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。

D.这首诗用“黑”“金”“紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象丰富。

6.尾联运用黄金台这个典故的意图是什么？（2分）
答案：
（一）古诗阅读（5分）
5.（3分）C （不是为了获取赏赐而奋不顾身）
6. （2分）体现将士们报效朝庭的决心。

诗词五首-初中语文-八年级上册-教材同步训练及拓展-解析卷雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（_____）A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

C．第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

2．请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?3．“黑云压城城欲摧”已成为脍炙人口的名句，该句用比喻和夸张的手法，在原文中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用来形容_______________________________。

4．赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。

5．对于“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗，王安石曾批评说“方黑云压城岂有向日甲光”，杨慎却称自己确曾见到过此类景象，指责王安石不知诗。

对此，你有什么看法？6．李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。

7．由“半卷红旗临易水”的“易水”，你联想到什么？【答案】1．C2．半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

3．局势的危急4．这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。

5．艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云压城守军到阵也未必有日光前来映照助威。

诗中的黑云和日光是诗人用来营造意境的手段。

6．这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。

《雁门太守行》阅读练习及答案
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

11.从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

”（2分）
12.最后两句化用黄金台的典故，有何用意？（2分）
答案：
三．（一）11.（2分）运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势；赞美了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

12.（2分）写出将士们报效朝廷的决心，升华了主题，是全诗的点睛之笔。

《雁门太守行》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死！1．结合表现色彩的词语，描绘第二联的景象。

2．诗的最后一联运用了怎样的手法？表达了怎样的情感？【答案】1．深秋，在一片沉寂中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。

晚霞映照着战场，那胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。

（意思答对即可）2．引用典故（或引用故事、用典），表达了守城将士们誓死报效君王的决心（或赞颂了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情）。

【解析】1．本题考查诗歌中用生动语言描绘画面。

“秋色”交代事情发生的时间在秋天里，加上修饰语，比如金色的等增加生动性。

由首联“黑云压城”敌兵犹如黑云滚滚而来，“甲光向日”我军战士铠甲在晚霞中金光闪烁，可知敌我双方开战，那么颔联的“燕脂凝夜紫”指的应是战士的鲜艳血迹在夜色里凝为暗紫色。

示例：金色的秋景中，军营中的号角之声响彻整个晚霞的天空，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目，一场激战过后，边塞上将士的那胭脂般的血迹在寒夜中凝为紫色，给人雄浑壮烈、黯然凝重之感。

2．本题考查对诗句的写作手法和主旨的理解与分析。

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这句话的意思是：只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。

这是运用典故，引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心和不惜为国捐躯的崇高精神。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

雁门太守行[唐] 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3．诗中的“黄金台”即是_______（作者）《登幽州台歌》中的“幽州台”。

《雁门太守行》李贺赏析习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】12、【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。

号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。

红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。

为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

【作者】李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。

字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。

祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。

一生愁苦多病，仅做过3年九品微官奉礼郎，因病27岁卒。

李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。

【背景】李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。

从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。

诗中所属之事，难以考证。

这不是某一次战争，写意而非写实。

当时是元和二年，公元807年。

李贺当时仅17岁。

【主旨】描绘了一场边关战争，歌颂了守边战士浴血奋战，视死如归的英雄气概。

该诗用浓墨重彩描会战争场景，构成了奇特意境。

比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。

典故的使用，”金鳞“”燕脂“”红旗“”黄金台“”玉龙“的色彩斑斓，用以描绘悲壮惨烈的战争场景。

【名句赏析】首句于“云”上着“黑”字，已感气氛沉重。

而这“黑云”又“压城”以至压得“城欲摧”，明显有象征意义。

“云”上特加“黑”字，自然不会用以象征我军而是象征敌军。

敌军压境围城如此凶猛，则我军只有杀出重围，才有生路。

“甲光向日金鳞开”，在色彩和形相上，与上句形成强烈对比，明含欣喜、赞美之情。

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【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【习题】1.下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

C.诗的前四句写日落前的情景。

“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

2.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B.第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土颜色怪异，也象征着当时战况严峻。

C.第六句中“寒声”指战鼓声音低沉，“不起”指战士们在沉重的鼓声中斗志难振。

D.第七、八句写战士们为报答君王平日对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

3.请分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

”成为千古名句的原因。

4.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神（思想感情）？【答案】1.C。

边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

从色来烘托。

此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。

2. C。

“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

这种说法错误，应该是：无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。

面对重重困难，将士们毫不气馁。

3.一个“压”字，运用比喻、夸张，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。

“开”写出了守军披坚执锐严阵以待，雄姿英发，士气高昂和敌军形成鲜明对比。

《雁门太守行》阅读练习及答案
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

11．简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句运用的修辞方法及其作用（3分）
12.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2分）
答案：
（一）（5分）
11.运用比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势及守城将士披坚执锐严阵以待的场面。

评分：共3分。

修辞方法占2分，作用占1分。

12.赞颂了边关战士顽强的战斗意志和誓死为国的壮志豪情以及强烈的爱国主义精神。

评分：共2分。