小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
一、《一株紫丁香》原文：
一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。它长得那么高，高高的，就像一个小伞。花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。
春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！
思考题：
1.文章里描绘了哪种花？
2.花朵开得怎样？
3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？
二、教案：
一、教学目标：
1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。
2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。
二、教学准备：
1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。
2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。
三、教学过程：
1.导入新课：
（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。
（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。
2.呈现课文：
（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。
（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。
3.阅读课文：
（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？
学生回答：紫丁香。
（2）教师提问：花朵开得怎样？
学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。
（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？
学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。
4.讨论交流：
学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。
5.巩固练习：
请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。
6.拓展延伸：
学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。
5、一株紫丁香
教学目标：
1、会认8个生字，会写10个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：会写本课生字，读准字音，认清字形。
教学难点：学习课文，使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。
教学准备：课件等。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1、会认8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：会认8个生字，会写10个生字。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：课件等。
教学过程：
一、情境渲染，启动情感
1、【播放《每当我走过老师窗前》歌曲】
2、小朋友，刚才你们听到的是什么歌曲？是啊，这首歌唱出了同学对老师的爱，今天我们来学习一首小诗也是表达同学们对老师的一份爱的。
3、【出示课题：一株紫丁香 】
4、学习“株” 【出示：株 】
⑴指名读“株”
⑵你是用什么办法记住这个“株”字的？（形声字）
⑶除了说“一株”紫丁香外，还可以说一___紫丁香？（一棵紫丁香）
5、齐读课题.
6、（课件出示:紫丁香）你能用自己的话向大家介绍一下你看到的紫丁香吗？（要求用上“这株紫丁香„„”）
7、小结：是啊，丁香又名“百结”，原产我国。丁香的叶对生，卵圆形。花小，呈紫色或白色，有浓香。
8、（课件出示:课文插图）请小朋友看图，说说这株紫丁香栽在什么地方？为什么要把它栽在这里？
二、自学课文，随文识字
1、课文中的小朋友是怎么样来表达自己对老师的一份爱心的，我们来读读这首小诗吧。【出示：课文】
2、学生自学课文
要求：⑴看清拼音，读准字音，读通句子。 ⑵圈出生字，划出词语，多读几次。 3、学生汇报自学情况。
⑴同桌互考生字。（要求读正确）
⑵小组合作学习，互读新词。
5一株紫丁香
学习目标：1.会认8个生字。会写10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。3.树立起尊敬老师的心愿。学习重点：会认8个生字。会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：体会师生之间的深厚感情。教学方法：先学后教 当堂训练
教学准备：课件 生字卡片
课时安排：二课时
第一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文；
2.认识8个生字，会写10个生字。
教学过程
一、揭示课题出示紫丁香图片，这是什么花？今天我们来学习第5课《一株紫丁香》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。二、出示学习目标
出示学习目标：正确、流利地朗读课文；认识8个生字，会写10
个生字。
三、第一次“先学后教”
现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来。
（一）先学
1.老师范读
2.学生自己读课文。
（二）后教
3.指名读（后进生）
4兵教兵纠错，老师板书出错的字词；
5.齐读出错的生字
四、“先学后教”
课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识14个生字，
老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一
会老师把拼音去掉看看你还不会读了。
（一）先学
1.出示带拼音的词语
zǐ dīng xiāng xiāo chú zhǎ yǎn
紫 丁 香 消 除 眨 眼
ɡuà qiān pí juàn
挂 牵 疲倦
（二）后教
2.去掉拼音读词语
3.单个生字读
五、第三次“先学后教”
好，我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我相信大家课
文一定会读的很棒，下面我们比一比谁的课文读的最流利。
（一）先学1.学生自由读（二）后教 比读文
2.指名分小节读
3.男女赛读
六、第四次“先学后教”
课文大家都理解了，接下来我们学习生字。请同学仔细观察，注意
每个生字的笔顺及间架结构，先描红一个，再写，5分钟后咱们比一
比，谁写的字最端正，最漂亮。
（一）先学
窗前一株紫丁香
朗读要求：
1、 读准字音。
2、 读准重音和停顿。
3、 读出感情。
课文分析：
《窗前一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗。
全诗共五小节，第一小节写孩子们悄悄把一株紫丁香栽在老师窗前；第二小节写出了孩子们美好的心愿；让紫丁香绿色的枝叶夜夜陪伴老师；第三、四两小节以丰富帅想象、相似的语言表达形式，具体而形象地写出孩子们愿老师把绿叶在风里的沙沙声和满树盛开的小花，当作是他们美妙的歌声和可爱的笑脸，为老师解除疲劳，让老师感到欣慰；第五小节，儿童纯洁、美好的心灵表现得淋漓尽致，夜深了，星儿困了，孩子们催促老师快快休息吧！愿浓浓的花香飘进劳累了一天的老师的梦里，让那梦美好而香甜！
朗读指导：
窗前/一株紫丁香
踮起/脚尖儿。（读准儿化音）
走进/浓绿．．的小院。
我们/把一株紫丁香，
栽在/老师．．窗前。
老师，老．-师．-，
就让/它绿色．．的枝叶，
伸进/您的窗口，
夜夜．．/．和您做伴．．。
您听，您．-．听．-．，
绿叶/在风里沙沙，
那是/我们给您唱歌．．，
帮您/解除．．一天的疲倦。
