高中生物第五章细胞的能量供应和利用章末归纳整合课件新人教版必修1

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第三单元 细胞的能量供应和利用

题组一：有关酶的概念考查

1．(2010·南京一模)下列有关酶的叙述，正确的是( C )

A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

2．(2010·合肥模拟)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质( D )

A．在4°C条件下易变性 B．只含有C、H

C．也能催化淀粉合成 D．含有羧基

3．(2010·温州调研)关于蛋白酶的叙述，不正确的是( C )

A．蛋白酶是蛋白质

B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病

C．蛋白酶可以水解所有的肽键

D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性

题组二：影响酶活性的外界因素

4．(2010·天津一模)下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是 ( A )

5．(2009·青岛质检)酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用；绝大多数酶属于蛋白质，具有高效性、专一性和作用条件比较温和等特性；根据作用的部位不同，可以分为胞内酶和胞外酶。

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(1)右图为某种酶在不同温度下反应的生成物量和时间的关系曲线(在反应物足够多的情况下)，从图中可以获得的信息有(至少写两条)40℃左右时，酶的催化效率最高；40℃以下时，随温度升高，酶的活性增强；50℃以上时，随温度升高，酶的活性逐渐降低(答其中任意两条即可)。

(2)胞外酶如消化酶(其他答案正确即可)，在合成分泌过程中与之有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不可)。

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第17周高一生物测试卷

一、选择题

1．下列关于新陈代谢的叙述，正确的是

A．无氧呼吸不产生二氧化碳，而有氧呼吸必须在线粒体中产生二氧化碳

B．运动员在100 m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸

C．植物有氧呼吸的强度晚上比白天强，无氧呼吸的强度白天比晚上强

D．在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率大于呼吸速率

2．人体吸入了含有放射性标记的氧气后，检测其体内代谢产物，可以找到放射性氧的是

A．丙酮酸 B．ADP C．ATP D．尿液和汗液

3．下列对ATP的描述不正确的是

A．ATP是主要的贮能物质

B．ATP水解时释放能量

C．萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的

D．ATP释放能量往往与某些吸能反应相关联

4．下列生理过程中，磷酸含量增加的过程是

A．根毛细胞从土壤溶液中吸收NO3－ B．肾小管上皮细胞吸水

C．胃吸收乙醇 D．小肠吸收甘油

5．葡萄糖在细胞溶胶内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是

A．是厌氧呼吸 B．需在有氧条件下进行

C．不产生CO2 D．不产生ATP

6．把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射的部位附近。该实验证明了（ ）

A．叶绿体能产生营养物质 B．光合作用产生淀粉

C．光合作用释放的氧来自水 D．叶绿体是光合作用的主要场所

7．下图所示装置中的NaHCO3溶液可为植物提供CO2，则下列有关叙述错误的是( )

A．若将这个装置用来探究CO2是光合作用的原料，则增加的对照组应将NaHCO3溶液替换成等量的NaOH溶液。

【步步高】2015-2016高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用章末复习 新人教版必修1

一、酶的特性与影响酶催化速率的因素的研究方法

以所要研究的因素为自变量，酶的催化速率为因变量，其余因素均为无关变量；严格操纵自变量，控制无关变量，观察并记录结果(因变量)。相关实验设计如下：

实验名称 实验组

对照组 因变量

验证酶是蛋白质 待测酶液＋双缩脲试剂 已知蛋白液＋双缩脲试剂 是否出现紫色

验证酶具有催化作用 底物＋相应酶液 底物＋等量蒸馏水 底物是否

被分解

验证酶的专一性 底物＋相应酶液 另一底物＋相同酶液或同一底物＋另一酶液 底物是否

被分解

验证酶具有高效性 底物＋相应酶液 底物＋无机催化剂 底物分解速率

探究酶的

适宜温度 温度梯度下处理后的底物和酶混合 底物的分解速

率或底物的剩

余量

探究酶的

最适pH pH梯度下处理后的底物和酶混合 底物的分解速

率或底物的剩

余量

训练1 设计证明生物酶具有催化性、特异性、高效性实验，选用的对照条件分别是 (

)

A．化学催化剂，同一物质，自然条件

B．自然条件，不同物质，化学催化剂

C．自然条件，同一物质，化学催化剂

D．化学催化剂，不同物质，自然条件

二、光反应和暗反应中C3、C5、ATP和CO2之间的转化关系

(1)停止光照，短时间内C3、C5、ATP、ADP相对含量变化：ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。

(2)停止CO2供应，短时间内C3、C5、ATP、ADP相对含量变化：ATP↑，ADP↓，C3↓，C5↑。

(3)同理可分析并得出

突然增强光照：ATP↑，ADP↓，C3↓，C5↑；

突然增加CO2供应：ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。

训练2 在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是

( )

A．停止光照

小初高试卷教案类

K12小学初中高中 第五章 细胞的能量供应和利用

本 章 整 合

小初高试卷教案类

K12小学初中高中

1．(2018·全国卷Ⅲ改编)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是( C )

A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸

B．动物细胞有时也可进行无氧呼吸

C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸

D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP

[解析] 有氧呼吸的产物是二氧化碳、水。无氧呼吸的产物是酒精、二氧化碳或乳酸。故C错。

2．(2018·北京卷)光反应在叶绿体类囊体上进行，在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中( D )

A．需要ATP提供能量 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 B．DCIP被氧化

C．不需要光合色素参与

D．会产生氧气

[解析] 光反应产生[H]和O2，并合成ATP，DCIP被还原，需要光合色素参与。

3．(2017·全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( A )

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

[解析] 类胡萝卜素不吸收红光，A错误；叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的，因此可用CO2吸收速率随光波长的变化来表示，C正确；叶绿素吸收640～660 nm的红光，导致水光解释放氧气，D正确。

4．(2018·全国卷Ⅰ)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题：