校园文化建设：营造和谐校园氛围的探索与实践

校园文化建设方案

为了培养新时代德智体全面发展的学生，需要学校积极投入校园文化建设。结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！

二、基本原则：

（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。

（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。

（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。

三、建设目标：

校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。

四、具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设：

1．绿化、美化工作：

目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。

工作任务：

（1）做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。

浅谈校园文化建设与和谐校园

[摘要]校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值的活动形式和物质形态。校园文化不仅具有强大的文化功能，同时具有传承、育人，导向等重要作用。在我们构建和谐社会、和谐校园的当前，加强校园言语化建设就显得尤为重要。本文着重阐述了建设校园文化的意义和原则，并在加强校园文化建设方面提出了一些自己的见解。

[关键词]浅谈 校园文化 和谐校园

1.关于校园文化。校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值的活动形式和物质形态。它包括学校的教育目标、校园环境、校同思潮、校风学风及以学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团组织、学校的传统习惯、制度规范、人财物的管理等内容。其中，最核心的内容是指学校在长期办学过程中所形成的共同价值观念。学校发展靠文化导向，学校经营靠文化协调，学校活力靠文化启动。校园文化在学校管理和建设中有重要意义和作用。

2.新时期校园文化建设的重要意义。当今世界，文化与经济和政治相互交融、互相渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。火力加强校园文化建设，意义十分重大。

2.1 校园文化是先进文化的重要源头。大学校园具有十分重要的文化功能，从欧洲中世纪现代大学产生之日起，它就负有传承文化、研究文化、融合文化和创造文化的功能和使命。大学校园作为思想的宝库、培养人才的摇篮、文化的中心和社会的精神先驱，存在本质就是不断探索和创造，不断地追求更高层次的理性精神。一所大学在探索真理的道路上追求的目标、内容、方式和风格构成了该所大学校园文化的灵魂。校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。

2.2 校园文化是先进文化的创新基地。创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，也是文化始终体现先进性和永葆生机的源泉。传承文化是高校的基本功能，研究文化是高校活动的基础，创新文化是高校的崇高使命。高校校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。

关于校园文化建设的思考和实践

史晓中，江苏省溧阳市实验初级中学党支部书记、校长。中学高级教师，曾荣获江苏省优秀教育工作者（2009年）、江苏省优秀高考指导教师、常州市高中政治学科带头人、“常州市十佳爱生标兵”、常州市优秀班主任、溧阳市优秀教育工作者、溧阳市政府记三等功奖励、溧阳市第四批专业技术拔尖人才（2010年）等荣誉称号。近年来有近二十多篇论文获奖或发表，曾获溧阳市教科研成果一等奖和溧阳市科研先进个人称号。

江苏溧阳市实验初级中学是2000年8月创办的溧阳市教育局直属的初级中学，2004年8月整体搬迁至原省溧中所在地，办学体制改为股份制民办学校，2010年8月，响应省政府的号召，市委市政府的决定，学校恢复公办体制。

十年来，学校高度重视校园文化建设，坚持“以和谐文化凝聚人，以环境文化熏陶人，以制度文化规范人，以核心文化塑造人”的思路，积极探索“文化浸润、实践磨砺”的德育途径，通过提升校园静态文化品位和创新，丰富校园动态文化活动，逐步构建具有学校特色的学校文化体系，努力使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。

一.以和谐文化凝聚人，增强发展合力。

团队协作精神是每一个现代人应具备的基本素质，和谐的团队合作是成功的重要保证。校园和谐，要以团结为基础，稳定为保证，发展为根本。团结才能和谐，和谐才有幸福感，幸福才能乐于奉献，奉献才能推动发展。我们努力在校园中营造和谐的干群关系、和谐的同事关系、和谐的师生关系，并创建了江苏省和谐校园。

1．营造和谐的干群关系。强化“职务就是责任，领导就是服务”的意识，所有行政人员以“讲团结、做榜样、自身强”为准则，精诚合作、科学安排、落实措施、诊断问题、提出建议、调控作业、加强常规管理，参与集体备课、学案研制、深入课堂，促进教师不断提高课堂教学水平；坚持校务公开，重大决策都能问计于民、公示于众；日常工作中，对教师不求全责备，多看主流少看枝节，多用奖励少用惩罚；每逢教师节，在学校醒目地带，展示优秀教师风采；每逢教师生日，学校给每人发条祝福的短信，准备一份蛋糕，使每位教职工都把教育当成一种享受，把健康的身体和愉快的心情带回家，让“大家”与“小家”产生合力，形成共鸣。

如何营造良好的校园文化氛围？

如何能创造和谐良好素质的校园文化氛围：教育专家的视角

校园文化氛围是学校教育的重要组成部分，它对学生的身心健康、学业发展和社会适应能力都有着深远的影响。良好的校园文化氛围能够激发学生的学习兴趣，培养学生的责任感、团队合作能力和创新精神，为学生全面发展创造良好的基础。

一、成立积极向上的价值观体系

明确学校办学理念和育人目标: 每个学校都应制定清晰的办学理念和育人目标，并将其融入学校日常管理、教学活动和学生成长过程中。

弘扬优秀传统文化: 积极开展丰富多彩的传统文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛等，引导学生学习中华优秀传统文化，传承民族精神。

树立正确的人生观和价值观: 通过课堂教学、主题班会、演讲比赛等多种形式，向学生宣传讲解社会主义核心价值观，重视培养学生的爱国主义精神、社会责任感和集体主义精神。

二、创造和谐融洽的人际关系

提高师生沟通交流: 帮助和鼓励教师与学生平等沟通交流，建立起和睦的师生关系。

促进学生彼此间相互理解和支持: 开展朋辈互助、志愿服务等活动，培养学生尊重他人、关心他人、互帮互助的品质。

建设良好的校园环境: 学校的物理环境、文化环境和精神环境都应体现人文关怀和积极向上的氛围，为学生共同营造舒适、安全、充满活力的学习空间。

三、倡导拼搏进取的学习风气

激发学习兴趣: 通过课程改革、教学方法创新、丰富学习资源等措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

营造浓厚的学习氛围: 学校应鼓励学生积极参与学术交流、科研活动、阅读竞赛等活动，营造浓厚的学术氛围，促进学生全面发展。

大力弘扬求知若渴精神: 鼓励学生积极提问、大胆探索、锐意创新，培养学生独立思考的习惯、批判性思维和解决问题的能力。

四、精心培育文明健康的校园生活

倡导文明礼仪: 倡导学生讲文明、懂礼貌、重品行，培养学生良好的行为习惯和道德素质。

开展丰富多彩的课外活动: 组织学生参加体育运动、文艺演出、科技竞赛等课外活动，丰富学生课余生活，促进身心健康发展。