部编五年级上册语文5《搭石》知识要点

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5.《搭石》阅读方法介绍及文章重要内容梳理

第二单元是阅读策略单元，通过学习掌握能用较快速度阅读的方法。

本单元的单元导语解读：阅读要有一定的速度。

通过本单元的学习，我们主要学会三种提高阅读速度的方法：

第一种，用较快的速度默读课文，遇到不懂的词语不停下来，不回读；

第二种，用较快的速度默读课文，连词成句地读，不要一个字，一个字的读；

第三种，借助关键词句来阅读。

第一篇课文《搭石》，用较快的速度默读课文，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。

怎么操作呢？

1.我们可以让学生用纸片遮住读过的内容。

2.读的过程当中不要一味的求快，读要和理解结合在一起，一味的快是没有意义的。

3.在读的过程当中，可以圈画文中的关键词，或者稍微停下来想一想本段写了什么内容？这样有助于对内容的理解。

4.读完文章之后，老师可以进行相应的检测来验证学生读书的效果。

读的过程中会遇到很多不明白的词语，注意，不要停下来，一直读下去。本课的词语如“汛期、二尺、谴责、紧走搭石慢过桥、人影绰绰”等词语不理解，不影响对文章内容的理解。

重要的词语理解：

阅读中可能产生障碍的词语理解：

汛期：是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。

二尺：相当于66cm。

人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。

紧走搭石慢过桥：根据上下文能理解，“紧”应为快的意思，走搭石的时候3

要快，过桥可以慢。

重要的近反义词：

近义词：谴责——指责 联接——连接

反义词：谴责——赞许 美好——丑陋

多音字：

间：jiān 中间 房间 jiàn 间隔 亲密无间 间谍

本课重要内容的梳理

问题1：整体感知，说说课文给你留下印象最深的画面是什么？

走搭石的画面具有美感（第三自然段）

搭石时人们的认真（第二自然段）

溪边两人互利互让，年轻人背老人过搭石（第四自然段）

问题2：用简洁的语言概括每一自然段的内容（可以采用小标题的形式）。

5《搭石》

1. 《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞扬了搭石默默无闻的无私奉献精神，同时也赞扬了无私奉献和一心为他人作想的人性美。人们走搭石时的动作、声音让我们感受到了画面美，人们在走搭石时能够互相谦让，尊老爱幼，让我们感受到了心灵美。

2. “上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。

“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。”从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

3. “搭石，构成了家乡的一道风景。”是第二自然段的中心句，总写搭石在家乡的特殊性。这里的风景不仅指可供欣赏的美丽的自然景色，还指乡亲们身上所体现出来的美好品质。“无私奉献、为他人着想”也是一道美丽的风景。

4. 间（jiàn）隔、汛（xùn）期、谴（qiǎn）责、平衡（héng）、人影绰（chuò）绰

5. 间jiān 中间、刹那间 jiàn 间隔、亲密无间

巧记：王母娘娘随手一划，刹那间（jiān），一条大河将牛郎织女间（jiàn）隔开来。

涨 zhǎng 涨潮、涨价 zhàng 涨红、头昏脑涨

巧记：物价上涨（zhǎng），顾客与卖家为了几毛钱争得涨（zhàng）红了脸。 6. “人影绰绰”中“绰”的意思是体态柔美，“绰绰有余”中“绰”的意思是宽绰。“理所当然”的意思是从道理上讲，应当这样。反义词是岂有此理。

7. ABCC式的词语：人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累

五年级语文上册

第5课《搭石》知识点总结、同步练习（含答案）

【知识点】

01我会写

汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）

访fǎng（采访、访友、访问）

鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）

挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）

隔gé（相隔、间隔、隔三差五）

懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）

惰duò（惰性、惰心、怠惰）

稳wěn（稳定、稳重、平稳）

衡héng（平衡、均衡、衡量）

协xié（协作、协商、妥协）

02我会认

间jià（间隔、间断、亲密无间）

谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）

绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）

03多音字

涨zhǎng(涨水）zhàng(头昏脑涨）

间jiàn(间隔）jiān（之间)

调 tiáo（协调）diào(调动）

04近义词

谴责一一指责 平稳一一稳当 间隔一一距离

懒惰一一懒散 协调一一和谐 联结一一联系

05反义词

谴责一表扬 懒惰一勤劳 轻快一笨重

大概一确切 美好一丑恶

06理解词语

汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

谴责：责备;严正申斥。

懒惰：不爱劳动和工作;不勤快。

俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。

平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。

理所当然：从道理上说应当这样。

联结：结合(在一起)

07句子解析

1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

一、读拼音，写词语。

1.为了保持píng héng（ ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xiézhù（ ）小明改掉lǎn duò（ ）的毛病。

3.xùn qī（ ）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（ ）了不少损失。

二、选词填空。

间隔 隔开

1.这座山把他们（ ）。

2.石头按二尺左右的距离（ ）正合适。

唯独 孤独

3.大家都有，（ ）她没有，这样是不是显得不好？

4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（ ）。

三、按要求完成句子。

1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）

_______________________________________________________

2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）

_________________________________________

3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）

________________________________________ 四、课文整体梳理。

这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。

五、重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。