经典诵读的好处和意义

- 1 - 经典诵读的意义和价值

经典诵读是一种古老的习俗，可以追溯到古代，古人常常通过诵读经典来传播和弘扬知识和思想。这些经典由诸葛亮、曹操、苏轼等古人创造，深入民心，指导着人们的思想意识。而如今，伴随着小孩们快节奏的成长环境，他们往往没有机会学习古诗词，也没有时间去充分体味古文。经典诵读则可以让他们在短时间内接触这些经典文学，开拓自己的思维，领略古人的智慧。

诵读，能把文字变成声音，“诵读乃语言文字最基本的使用形式，而语言文字乃人类文明最基本的工具”。读者可以通过诵读，充分汲取经典文学之精华，从而更好地理解古代文献，唤起对经典以及古文的赏识和尊重。诵读的过程中，可以深刻理解体会作者著述时的心情，藉以切身体会传统文化，激发出自己的想象力和感情，重新拥抱古文献中发出的美丽声音。

古文献通常凝练优美，充满隐喻之意，既有唯美之意境，又有深沉的人生哲理古人用文字记录自己的智慧和谋略，而诵读则将文字赋予了真实的生命。有着诵读的古文，给人带来的是一种思想的熏陶，让人在短短的几秒中有机会调查古人的思想理念，从而了解文学的奥秘。

在竞争激烈的社会环境中，增强孩子的学习能力至关重要。经典诵读不仅可以提高孩子的言语表达能力，激发起其阅读热情，还可以帮助其了解实践中在不同文化及语言的表达方式。例如，曹操的《论语别裁》中记录了一个有趣的故事，学习该经典，可以帮助孩子们提 - 2 - 高自身的智慧和思维能力，了解曹操时期的文化背景、礼仪规范以及当时政治思想。

经典诵读还可以帮助孩子练习正确的语音发音，提升自身的声音表达能力，培养孩子的社交能力，如与他人展开对话，表达自己的观点等。诵读还可以活跃大脑，大大节省时间，减少孩子们对阅读单纯为了获取知识的刻板印象，让孩子们在短短的几分钟里就可以了解古典文学，开拓思维和想象力。

从总体上来看，诵读经典不仅可以让人感受古代文学的魅力，还可以提升孩子的学习能力，从而帮助他们提高自身的智慧和思维能力，真正体会到古人的精神世界，让他们对传统文化、历史和诗歌有更深入的理解，走出其自身的思维框架，实现心灵的升华。

有关亲子诵读的好处和意义的诗歌

亲子诵读，何等美好！

亲子共读，亲情源远流长。

孩子的心灵，如一片纯净的湖泊，

而亲子诵读，是点燃心灵的火炬。

亲子诵读，不仅是知识的传输，

更是爱的沟通与交流。

在诵读中，亲子之间建立的桥梁，

连接着彼此的心房。

经典诵读，引领孩子进入知识的殿堂，

诗歌朗诵，开启孩子的艺术天堂。

文字的力量，展现在亲子诵读的时刻，

让孩子在句句话语中成长、茁壮。

通过亲子诵读，孩子们不仅学习知识，

还培养了语言表达和沟通的能力。

在与家人共同诵读的过程中，

孩子们懂得了倾听与思考的重要性。

亲子诵读，丰富了孩子的想象力， 开拓了他们的视野和人生的可能。

诗歌中的美丽景色，让孩子们感受到，

世界的多彩和生活的奇妙。

亲子诵读，不仅是一种教育方式，

更是一种家庭共同的乐趣。

家长和孩子们一起坐下来，

一同享受诵读的快乐时光。

亲子诵读，是传递文化的媒介，

是家庭互动的纽带。

让孩子们在亲人的陪伴中，

感受到家庭的温暖和爱的味道。

亲子诵读，给孩子带来更多的快乐，

增强了亲子之间的默契与信任。

无论是经典还是现代的诗歌，

都能让亲子关系更加紧密。

亲子诵读，让家庭成为孩子成长的港湾，

让亲情在诵读中融入每个家庭的角落。

让我们一起走进诗歌的世界， 与孩子共同诵读，共同成长。

儿童经典诵读的好处

据中国教育学会“关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究”、上海华东师范大学教育科学院“关于儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发”、江苏省教育科学研究所“新世纪国学启蒙教育研究”、湖南省教育科学研究院“湖南省中西文化经典导读实验科研课题”等系列关于经典教育的“十五”、“十一五”课题成果研究表明，儿童诵读经典能有效帮助孩子：

1、可以明显、快速地增加识字量；如一个月可以学会《千字文》，即认识近1000个汉字，诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。“蒙养之时，识字为先。”（清代学者王筠语）识字是文化学习的第一个阶段。儿童在掌握了一定数量的字、词后，就为以后的阅读和写作以及深入学习开辟了道路，奠定了基础。

2、培养良好行为习惯，奠定优美人格：心理学家指出：儿童品德的形成与发展是一个不断“内化”与“外化”的过程。所谓“内化”就是把外在的社会的各种道德规范变为个体内隐的心理的东西；所谓“外化”就是把个体内隐的心理的东西变为个体外显的行为和习惯。心理学家们强调指出：实现这两个“转化”的关键是习惯。孔子云：“少成若天性，习惯如自然”。“童蒙养正，幼儿养性”，习惯培养的训练：从一开始就要求蒙童“朝夕模仿、正确做到”，然后“积久成熟”，从模仿转化为“自成方圆”，不需用心就自然而然地不越矩。因为，道德教育除了传授道德知识外，最重要的还是教化人们的行为。道德的“知”是需要实践来体现的，必须要落实到“行”上，必须要转化成行动，各地实践表明，开展国学教育的学校幼儿园，小朋友通过系统地学习《弟子规》《三字经》等国学经典，班风、校风明显好转；家长纷纷表示：孩子变得讲礼貌，讲卫生，更加懂事、孝顺了。

3、明显提高孩子专注力，开发智力：儿童可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动，这能极大地开发儿童的学习能力。我们知道，人的大脑分为左右两个半脑，左脑负责语言、数学、逻辑等方面的感知思维活动，右脑负责空间、音乐、想象、视觉等方面的感知思维活动。两个半脑，只有同时开发，均衡发展，智力才能健全。人的文字阅读活动是开发智力的重要活动之一，但不同的文字对于人的大脑的作用是不一样的。近年来，中外神经心理学家的研究表明：人脑处理拼音文字（如英语）信息时，主要使用语音编码；而处理汉字信息时，还同时使用图形编码。所谓图形编码，就是阅读时看到字形后，不经语音处理直接了解意义。人脑处理拼音文字信息主要使用左脑，而处理汉字信息是左右脑并用。尤其是汉字书写，与右脑的关系更密切。因此，神经心理学家称汉字为‘复脑文字’，汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用，通过汉字来开发儿童智力，事半功倍。

诵读经典的十大好处

1. 提升语言表达能力：经典文学作品以其优美的语言风格著称，读者通过阅读可以学习到丰富、精准、地道的语言表达方式，从而提升自己的语言表达能力。

2. 增强文学素养：经典文学作品通常是文学界的代表作，阅读可以帮助读者了解文学的起源、发展和变化，从而增强文学素养。

3. 增长知识面：经典作品延伸了读者的知识面，涵盖了历史、哲学、生物、物理、文化等多个方面的知识。

4. 增进人文修养：经典作品有着深厚的人文底蕴，读者可以从中汲取人文修养和道德信仰。

5. 培养写作能力：经典作品的文学技巧和语言表达方式可以帮助读者改善自己的写作技能，使写作能力得到长足的发展。

6. 改善阅读能力：经典作品需要一定的阅读技巧和阅读体验，阅读可以帮助读者改善阅读能力。

7. 拓展思维视野：经典作品中经常包含对人类存在的探讨和对人性的深层次解析，读者可以借此拓展自己的思维视野。

8. 提高人文情操：经典作品中的人物形象和情感构造可以触动读者的情感和情感，从而提高人文情操。

9. 增强审美能力：经典文学作品以其优美的语言和深刻的思想深受读者喜爱，读者通过阅读经典作品可以培养自己的审美能力。

10. 增进人生智慧：经典作品通过对人生的思考和对世界的探索，可以帮助读者获取智慧和见识，获得自我提升和人生启示。