幼儿园小班数学教案：《认识图形》
活动目标：
1.复习巩固正方形、三角形，圆形和长方形。
2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备：
1.正方形、三角形，长方形和圆形操作材料。
2.PPT教案。
活动过程：
一·认识图形
1.师：今天老师带来了几个很厉害的宝宝来和你们玩，他们最大的本领是变魔术哦！我们一起来认识一下他们吧。
2.操作PPT，让幼儿逐一认识圆形，正方形。长方形和三角形。
3.引导幼儿寻找圆形，正方形。长方形和三角形的物体。
二·学习利用图形自由组合
1.师：刚刚老师收了这些宝宝会变魔术的，你们知道是怎样变吗？
2.操作PPT展示一些组合好的图形，从中引导幼儿巩固认识图形。
3.提供各种图形操作材料让幼儿自由操作，教师从旁指导。
三·结束活动
1.与幼儿一起分享作品。
2.带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。
教案
教师 年级 幼儿园大班 期次
课程 特色数学 讲次 第十六讲 名称 《认识图形》
教学目标：
1、认识平面图形和立体图形，能准确说出图形名称。
2、能够找出物体的图形特征并进行分类。
3、喜欢用运各种图形，喜欢在生活中找到各种图形并进行组合。
教学重难点：
重点：正确分辨各种平面图形
难点：能正确数出图形。
教学流程及授课提纲
一、 常规训练
蛇形快速移动训练
师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！
预备——开始！
二、小道具激发兴趣
师：宝贝们你们知道老师拿的是什么吗？
生：七巧板！积木！
师：大家玩过积木吗？
生：玩过 师：我们今天就一起研究一下我们平时玩过的积木！
三、学习新知识
①师：那大家看看七巧板有什么图形呢？
生：三角形、正方形
师：还有一个蓝色的是什么呢？
生：……
师：都不知道吗？那我们今天就一起来认识一些我们不知道的图形！
②师：大家看上面的这一排叫做平面图形，就是我们七巧板中的图形有什么呀？
生：正方形、长方形、圆形、三角形
师：那下面这一排跟上面很像的叫就是立体图形
每个面都是正方形的叫正方体；
有长方形的这个立体图形叫做长方体；
像足球一样的这个叫做球体；
像柱子一样的这个叫做圆柱体，因为它有两个面是圆形。
③教师随机抽取立体图形或平面图形提问…
学生举手抢答答
教师提问：（ppt放映）分一分 大家给这些物体分一下类吧
学生回答： 这两个是长方体，这个和这个是球体…
④教师提问：连一连，大家看看谁和谁是一个家族的呀？
学生举手回答，答对给予奖励
⑤教师提问：真棒！大家看正方体和长方体是不是长得很像？
那我们如何分辨正方体和长方体呢？我们来看这一道题：
学生读出：第一个是长方体，第三个是正方体 教师讲解：正方体的每个面都是相同的，都是正方形
幼儿园大班数学《图形二等分》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《图形的等分》，详细内容包括：认识图形的二等分概念，学会使用简单工具进行图形二等分操作，理解二等分在实际生活中的应用。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握图形二等分的概念，能正确识别和操作图形的二等分。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点
教学难点：图形二等分的概念及操作方法。
教学重点：让幼儿能够理解并运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实物模型、二等分操作板。
学具：剪刀、彩纸、画笔、尺子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示一个生日蛋糕，引导幼儿观察蛋糕被切成了几份，如何平均分配。
邀请幼儿上台操作，体验二等分的过程。 2. 例题讲解（10分钟）
通过课件展示不同形状的图形，如圆形、正方形、长方形等，讲解二等分的概念。
引导幼儿观察并思考如何将这些图形二等分。
3. 随堂练习（10分钟）
分组进行二等分操作，每组选择一个图形进行实际操作，教师巡回指导。
邀请部分幼儿分享操作过程和心得。
强调二等分在实际生活中的应用。
5. 情境创设（5分钟）
创设一个餐厅情境，让幼儿扮演服务员，将食物进行二等分，培养幼儿运用所学知识解决实际问题的能力。
六、板书设计
1. 图形二等分
2. 内容：
图形的二等分概念
二等分的操作方法
二等分在实际生活中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，选择一个自己喜欢的图形，进行二等分操作，并将操作过程和结果拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了图形二等分的基本概念和操作方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
大班数学公开课《有趣的图形》课件教案
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章《认识图形》第三节《有趣的图形》。详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，通过实践活动，让学生观察、描述这些图形的特点，并学会运用这些图形进行创意拼图。
二、教学目标
1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。
2. 培养学生观察、描述图形的能力，发展空间想象力。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点
教学难点：图形的创意拼图。
教学重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、实物模型、图卡。
学具：学生用图卡、剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察、思考，激发学生对图形的兴趣。
2. 新课导入：教师发放图卡，让学生认识圆形、正方形、三角形等基本图形，引导学生观察、描述这些图形的特点。 3. 实践活动：学生分组，用剪刀、彩纸、胶水等材料，创作出自己喜欢的图形，并进行创意拼图。
4. 例题讲解：教师针对图形特点、创意拼图方法进行讲解，让学生掌握解题技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成教材中的练习题。
7. 课堂评价：教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生积极思考、动手实践。
六、板书设计
1. 图形名称：圆形、正方形、三角形
2. 图形特点：圆形：边缘光滑，无角；正方形：四边相等，四角相等；三角形：三边，三个角
3. 创意拼图方法：组合、重叠、旋转
七、作业设计
1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：学生根据自己的创意，拼出图案。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对图形的认识和创意拼图兴趣浓厚，动手操作能力强，但部分学生对图形特点的描述不够准确，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生用其他图形进行创意拼图，提高学生的创新意识和实践能力。同时，引导学生关注生活中的图形，培养学生的观察力。
