小学语文人教版三年级上册语文 17古诗三首 课后作业

试卷第1页，总8页 部编版语文三年级上册17 古诗三首练习卷

一、书写)

1. 拼一拼，写词语。

zhōng duàn chǔ jiāng zhì cǐ gū fān yǐn jiǔ

chū qíng jìng zi wèi mó yáo wàng yín pán

二、填空题)

2. 比一比，组词语。

亭________ 挺________ 潭________

停________ 庭________ 淡________

累________ 音________ 胡________

螺________ 谙________ 湖________

3. 查字典填空。

（1）“鲫”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“陡”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

4. 根据解释写诗句

①雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流经这古代楚国的旧地。

②滔滔东流的江水，在天门山遇到巨大的障碍掉头向北流去。

③分列长江两岸的天门山，就像迎着江水扑面而来。

④在那水流湍急的地方，有一只小船乘风扬帆，从太阳升起的东边驶过来。

5. 回忆古诗的内容并填空。

（1）《望天门山》的作者是________朝大诗人________。诗中的“楚江”指的是________。《饮湖上初晴后雨》的作者是________朝大诗人________。诗中的“西子”指的是春秋时代越国美女________。

1

语文

三年级（上）

17.古诗三首

2

小学语文三年级上册第17课《古诗三首》练习题

一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是_____代诗人________所作。他被人称为“________”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《________________》 《________________》 。

2.《望天门山》这首诗通过_____、_____、_____、_____、_____、_____六个动词，让我们感受到了天门山的雄奇景色。

3.本诗第一句中“_____”一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中_____、_____两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_____、_____写出了水和山的颜色美。

4.在《望洞庭》一诗中，作者将_____比作白银盘，将_____比作青螺。

5.《饮湖上初晴后雨》一诗中的的“____________________”一句，借美女西施表现出西湖景色的美丽。

二、选择题。

1. 对诗句“水光激滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（ ）。

A. 这句诗写了西湖睛天和雨天的湖光山色。

B. 这句诗对仗工整，读起来朗朗上口。

C.表达了诗人对西湖睛天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。

2. 下列诗句中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）。

A.白银盘里一青螺

B.潭面无风镜未磨

C.欲把西湖比西子

D.两岸青山相对出

3.下面诗句中，对加点字或词的理解不正确的一项是（ ）。

A.水光潋滟晴方．好 正

B.山色空蒙．．雨亦奇 灰暗的样子

C.湖光秋月两相和． 和谐

4.在一篇描写杭州西湖美景的习作中，明明想引用一首古诗，下面最合适的是（ ）。

A.《望天门山》

B.《饮湖上初晴后雨》

C.《夜书所见》

D.《望洞庭》

三、古诗默写。

1.《望天门山》中“____________________”一句，能让人联想到佳木葱茏的景象。

第1页 共3页 17.古诗三首

一、看拼音写词语。

zhōng duàn( ) chǔ guó( )

xià zhì( ) gū dú( )

yǐn shí( ) yáo yuǎn( )

nián chū( ) jìng zi( )

二、比一比,再组词。

{未( )末( ) {磨( )摩( )

{银( )根( ) {盘( )盎( )

{饮( )炊( ) {初( )叨( )

三、填空。

1.《望天门山》的作者是 朝的 ,他被称为“ ”,与杜甫齐名。

2.《饮湖上初晴后雨》一诗中用奇妙而贴切的比喻写出西湖神韵的两句诗是“ , ”。“西子”即 。

3.《望洞庭》中用比喻的修辞手法,形象生动地描写出洞庭湖色彩之美的诗句是“ , ”。

4.《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》都是描写 的诗。

第2页 共3页 四、先默写古诗《饮湖上初晴后雨》,再回答后面的问题。

饮湖上初晴后雨

,

。

,

。

1.这首诗的作者是 代诗人 。本诗描写的是 ,表达了诗人 之情。

2.诗人是怎样赞美西湖的?用原句回答。

五、先默写古诗《望洞庭》,再回答后面的问题。

望 洞 庭

,

。

,

。

1.诗中采用 的修辞手法,把 比作 ,把

比作 。

2.诗中描写的是 景色。

3.你能用自己的话说说这首诗的大意吗?

章节测试题

1.【答题】填入横线处的诗句是：（ ）。

两岸青山相对出，_____________。

A.碧水东流至此回 B.山色空蒙雨亦奇

C.潭面无风镜未磨 D.孤帆一片日边来

【答案】D

【分析】本题考查了诗词的积累。

【解答】做此题要多读多听多说多写，日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

2.【答题】给加下划线词选择正确的解释。（ ）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

A.中午的时候会断开。

B.从中间断开。

C.天门山的中间断裂。

【答案】B

【分析】本题考查学生对古诗中字、词的理解能力。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用，因此，做此类试题必须先回到语境中，根据语境读懂诗句的整体意思，然后确定字词的意思，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。 3.【答题】读诗句，给加下划线字选择正确的读音。（ ）

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

A.mā B.mǒ

【答案】B

【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4.【答题】《饮湖上初晴后雨》的作者是：（ ）。

A.宋代 叶绍翁 B.宋代 苏轼

C.唐代 柳宗元 D.唐代 李白

【答案】B

【分析】本题考查学生对诗歌作者的掌握。

【解答】此类题目要求学生平时注意积累，重点记忆课本涉及到的作者名字、书名及书中的重要人物的名字。《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代苏轼。

5.【答题】填入横线处的诗句是：（ ）。

_______________，淡妆浓抹总相宜。

A.水光潋滟晴方好 B.遥望洞庭山水翠