幼儿园小班儿歌教案：小燕子

幼儿园小班音乐活动教案：小燕子

一、教学目标

1. 能够了解小燕子这首儿歌的歌词和旋律，并跟随教师把握歌曲节奏、音高和音色。

2. 能够模仿小燕子飞翔的动作，通过音乐表达出小燕子自由、欢快、活泼的特点。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，对音乐有较为准确的感知和理解。

二、教学内容

小班音乐活动教学：小燕子

三、教学过程

1. 导入环节

引导幼儿对小燕子的音乐进行感性认知，播放小燕子的旋律，让幼儿跟随旋律舞动身体，为后续的活动做好铺垫。

2. 歌曲讲解和学唱

教师向幼儿讲解小燕子这首儿歌的歌词，并指导幼儿模仿教师唱歌，注意节奏与音高。同时，引导幼儿在唱歌时，表现出小燕子欢快的特点。

3. 模仿小燕子飞翔的动作

教师在幼儿面前作出小燕子飞翔的动作，引导幼儿跟随教师动作，将小燕子的特点体现出来，并利用小燕子这首歌配合动作学习，增加趣味性，逐步让幼儿掌握小燕子的形态和姿势。

4. 音乐律动的掌握

教师要求幼儿在唱完歌曲后，将旋律的节奏用手打出来，并用双手模仿小燕子的飞翔，营造出有趣的情境。

5. 结束环节

播放小燕子音乐，让幼儿跟随音乐自由活动、发挥想象，感受自由、轻松、欢快的音乐氛围。 四、教学反思

小燕子作为幼儿园中最为经典和耳熟能详的启蒙歌曲，即使从字面上看也符合幼儿的认知方式，所以在引导幼儿感性认知后，很快就能够吸收歌曲的内容。在带领幼儿模仿小燕子的飞翔动作和律动节奏中，能够较好地培养幼儿的动态感知和律动感知，对于幼儿的身体协调和音乐律动能力的培养都起到了积极的作用。在音乐欣赏能力的培养方面，活动的引导能较好地让幼儿了解小燕子这首歌曲的音乐特点和精神内涵，可以注重在活动结束后，作深层次的探究和引导，让幼儿对音乐有更为准确、深入的理解。

幼儿园小班《小燕子》教案优秀

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《幼儿园活动教程》第三单元“春天来了”，具体内容为章节二“小燕子”。详细内容包括：了解小燕子的基本特征、生活习性以及它在春天来临时的特殊意义；学唱儿歌《小燕子》；通过手工制作小燕子的活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解小燕子的基本特征、生活习性和在春天的特殊意义，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会演唱儿歌《小燕子》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

3. 通过手工制作小燕子的活动，培养幼儿的动手操作能力、想象力和审美观念。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握小燕子的基本特征和生活习性。

教学重点：学会演唱儿歌《小燕子》和制作小燕子手工作品。

四、教具与学具准备

教师准备：小燕子的图片、儿歌《小燕子》的录音、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

幼儿准备：手工制作材料（同上）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟） 教师展示小燕子的图片，引导幼儿观察并说出小燕子的基本特征，如翅膀形状、尾巴特点等。同时，让幼儿了解小燕子在春天来临时的特殊意义，如报春、捉虫等。

2. 例题讲解（5分钟）

教师播放儿歌《小燕子》的录音，让幼儿跟唱，并讲解歌词内容，引导幼儿学习小燕子的叫声、飞行姿态等。

3. 随堂练习（5分钟）

教师带领幼儿一起唱《小燕子》，并模仿小燕子的叫声和飞行姿态。

4. 手工制作小燕子（10分钟）

教师发放手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作小燕子手工作品，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

5. 展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的手工作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 儿歌《小燕子》歌词

2. 小燕子的基本特征、生活习性和春天意义

3. 手工制作步骤

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，把今天学到的《小燕子》唱给爸爸妈妈听，并讲述小燕子的基本特征和生活习性。

小班语言 儿歌《手指头变摩术》

小班语言：儿歌《手指头变摩术》

活动目标

1、 学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。

2、 感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。

活动准备

1、 词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。

2、 电脑课件制作一组。

3、 录音机、录音带。

活动过程

一、学习儿歌。

1、 出示小手，引起幼儿的兴趣。

（1） 唱歌曲入场找位置。

（2） 介绍小手。

老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用， 而手指还可以变摩术。”

教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么？？”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么？并同时出示应的词让幼儿认读。“小朋友真棒都变得很好！

2、引导幼儿观看电脑课件。

老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手指头真棒，都会变魔术 ”。

（1） 一根手指头变成了什么？（毛毛虫）出示字卡认读。

（2） 二根手指头变成了什么？（小白兔）出示字卡认读。

（3） 三根手指头变成了什么？（小花猫）出示字卡认读

（4） 四根手指头变成了什么？（螃蟹走）出示字卡认读

（5） 五根手指头变成了什么？（小鸟飞）出示字卡认读

3、 请幼儿先听老师念儿歌，再跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听，小朋友听一听这首儿歌叫什么名字？（看课件学儿歌）手指头伸出来，我们一起来学习手指头变魔术。这首儿歌真棒，还可以做游戏，我们小朋友一起来念儿歌做游戏。

4、 请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。

小朋友都变得很好，你们看连我手上的小动物们也想变魔术，有谁想上来变魔术呀？小朋友真棒，请把小动物再送给别的小朋友，请他们也来表演。（直到所有小朋友都完过）

幼儿园中班音乐活动教案《有只小燕子》含反思

活动目标：

1.学会歌曲并留意唱好附点节奏和休止符。

2.尝试自己创编歌曲，感受创编的乐趣。

3.感受助人的欢乐。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重难点：

学会唱歌曲中的附点节奏和休止符;创编歌词。

活动预备：

音乐及图谱。

活动过程：

一、谜语导入。

师：今日教师带来了一个谜语，一起来猜猜谜底是什么?

(身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。)

二、叙述故事内容，理解歌曲。

1.师：春天到了，很多小动物都冬眠醒了，小燕子也从南方飞来了。燕子

妈妈在屋檐下筑好了窝，生下了一窝蛋，过了几天，小燕子从蛋壳里钻出来了，燕子妈妈辛勤的抚育着燕子宝宝。可是，有一天发生了一件事，是什么事情呢?听一听歌曲《有只小燕子》就知道了。(播放音乐)

2.观赏、理解歌曲内容

(1)第一遍观赏。师：歌曲的名字叫什么?歌曲一共有几段?歌曲唱了一件什么事情呢?我们再来认真听一遍。(教师清唱)

(2)其次遍观赏。师：歌曲里面唱了什么?去年小燕子发生了什么事情?今年小燕子又做了什么事情呢?

小结：原来歌曲唱了一个感人的故事：去年春天，有一只刚诞生的小燕子从窝里跌到了地上，可是它还不会飞，真焦急呀。(文.章出自快思教.案网)这时有一个小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窝里，回到了妈妈的身边。今年春天，小燕子长大了，已经做了妈妈，它带着自己的宝宝回到了原来的窝，唱着歌向帮忙过它的人们表示感谢。

三、学唱歌曲。

(1)学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词(跟教师一起有节奏的来念第一段歌词)跟唱歌曲第一段(师：轻轻地跟着教师一起唱歌。)自唱歌曲第一段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)

(2)学唱歌曲其次段：有节奏地跟念其次段歌词(跟教师一起有节奏的来念其次段歌词)跟唱歌曲其次段，重点跟唱完毕句(师：轻轻地跟着教师一起唱歌。)自唱歌曲其次段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)