山西省太原市高一历史10月月考试题(含解析)

山西省太原市2016-2017学年高一历史10月月考试题（含解析）

一、选择题（每题2.5分，共75分）

1.从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ）

A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.宋代

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查学生对基本概念的掌握理解。题干中的“封建时代”是指西周时期的“封邦建国”或“封建诸侯，以蕃屏周”，即西周时期实行的地方行政制度分封制。西周实行分封制，扩大了统治区域，因此与“封建时代”相对应的朝代是西周，故答案为A。秦朝开始在全国范围推行郡县制，后世继续这一制度，故“郡县时代”对应的是BCD，排除。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·分封制

2.下列选项不能体现宗法制及其影响的是( )

A. “封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗”

C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”

【答案】D

【解析】

试题分析：“内举不避亲，外举不避仇”是察举制的体现，D项错误，但符合题意，故答案为D。“封建亲戚，以蕃屏周”是分封制及其影响的体现，分封制与宗法制互为表里，受宗法制影响，A项不符合题意；“谱牒不立，则传久而失宗”中“谱牒”“宗”都是宗法制的体现，B项不符合题意“；“父死子继，兄终弟及”是宗法制的体现，C项不符合题意；排除ABC。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·宗法制

3.下图为湖南省举行公祭舜帝大典盛况。湖南省省长与各界人士一同公祭舜帝，缅怀始祖。

出现这种现象的根源是(

)

A．封建国家的倡导 B．分封制的产物 C．君主专制的需要 D．宗法制的影响

【答案】D

【解析】

试题分析：宗法制是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。宗法制的积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。公祭舜帝，缅怀始祖是受宗法制的影响。故答案为D。要从当今的意义上分析，排除A；这种现象与分封制无关，排除B；当今社会开展这种活动仍然有积极影响，肯定与君主专制无关，排除C。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·宗法制

4.陈胡公妫满系舜帝之子商均的32世孙。公元前1046年，周武王灭商建周，把他封于陈，侯爵，并将长女太姬嫁给他。对此，以下解读不正确的是( )

A．西周初年曾经分封过异姓贵族 B．周统治者通过政治联姻巩固统治

C．陈胡公在封国内居于大宗地位 D．陈胡公可按照自己的喜好选择继承人

【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查学生对分封制的理解把握。陈姓是异姓，说明西周初年曾经分封过异姓贵族，A项正确，不符合题意；“并将长女太姬嫁给他”，说明周统治者通过政治联姻巩固统治，B项正确，不符合题意；在封国内，陈胡公居于大宗地位，卿大夫是小宗，C项正确，不符合题意。陈胡公按照宗法制的嫡长子继承制原则确定继承人，D项说法错误，但符合题意，故答案为D。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·宗法制

5.《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是（ ）

A．否定天命神权，重视伦理道德 B．以人为本，创立完整的礼仪制度

C．以礼乐制度维护宗法分封制度 D．反对暴政，以儒家思想治理天下

【答案】C

【解析】

试题分析：材料中的尊命即信天命，尊神即崇敬鬼神，尊礼即推崇礼制。根据所学可知，西周的礼乐制度是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等制定一系列规则和仪式，并配有特定的音乐，不同等级的贵族要行不同的礼仪，以此维护通过宗法分封制所形成的等级秩序，防止僭越行为的发生，有利于统治秩序的稳定。故答案为C。ABD均不符合西周史实，排除。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·礼乐制度

6.春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”。后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射王中肩”。 这段材料实质上反映了（ ）

A．春秋争霸战争 B．宗法分封制被破坏

C．郑国变法效果显著 D．统一条件已成熟

【答案】B

【解析】

试题分析：春秋战国时期，随着诸侯国实力的增长，诸侯与周王之间的力量对比发生了变化，王权衰弱，诸侯不再听命于周天子。材料中的“周郑交质”“射王中肩”反映出分封制和宗法制被日益破坏和削弱。故答案为B。ACD项不能反映实质，不能反映周天子和诸侯之间等级关系的破坏，排除ACD。

考点：古代中国的政治制度·夏商周的政治制度·宗法分封制遭到破坏

7.清朝小说《官场现形记》第四十九回：“自己辛苦了一辈子，挣了这分大家私，死下来又没有个传宗接代的人，不知当初要留着这些钱何用。”导致主人公如此感慨的（ ）

A．仅男子可参与科举制 B．血缘维系的宗法制观念

C．强调门第出生的九品中正制 D．皇帝任命下的郡县制

【答案】B

【解析】

试题分析：本题主要考查宗法制的含义。根据材料中“挣了这分大家私，死下来又没有个传宗接代的人”可知，这和宗族血缘有关。传宗接代是指一代一代传下去，继承祖业延续后代。故答案为B。其他三项均与材料无关，不符合题意，故排除ACD。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·宗法制

8.有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制，郡县制（ ）

A. 解决了贵族权力继承的矛盾 B. 利于选拔人才，扩大统治基础

C. 削弱了相权，加强君主专制 D. 加强了中央对地方的垂直管理

【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知，分封制下诸侯国有较大的独立性，不利于中央对地方的管理。郡县的长官由君主任免不得世袭，没有封地，加

强了中央对地方的垂直管理，故答案为D。解决了贵族权力继承矛盾的是规定嫡长子继承的宗法制，排除A；B项属于选官用人制度，与题干不符，排除；丞相为中央官制，郡县属于地方行政区划，C项与郡县制的作用无关，排除C。

考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的确立·郡县制

9.《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了（ ）

A．皇权至上，皇帝独尊 B．秦以前玉玺为皇帝独有

C．皇权为民，与民共享 D．秦朝时期人们以金玉为印

【答案】A

【解析】

试题分析：据材料“秦以前，民皆以金玉为印”，秦朝以后，玉玺为天子独用，群臣不敢再用，反映了皇帝独尊和皇权至上，故答案为A。B项不符合材料所述，也不符合史实，排除；C项与材料所述矛盾，排除；D项不符合史实，材料已明确“秦以前，民皆以金玉为印”，秦朝时发生变化，排除D。

考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的确立·皇帝制度

10.一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在于( )

A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变

C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变

【答案】A

【解析】

试题分析：从题干信息“以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”以及“政治文明发展”的角度可以看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制，建立了专制主义中央集权的官僚制度，中央到地方的官吏全部由皇帝任免，实现了从血缘政治向官僚政治的转变。故答案为A。B项材料没有反映；CD项不能说明这一政治转向的积极意义；排除BCD。

考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度的影响

11.有学者指出：(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是( )

A．郡国并行制度 B．中外朝制度 C．节度使制度 D．郡县制

【答案】A

【解析】

试题分析：汉朝初年推行郡国并行制，郡县制与封国制并存，这种省级组织的制度体现出“斑马式”的特点，故答案为A。B属于汉武帝时期的中央官制而非地方行政制度，排除B；唐朝设立节度使，后导致藩镇割据，排除C；D属于秦朝时期在全国推行的制度，有利于中央集权的加强，排除D。

考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·汉朝郡国并行制度

12.西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为（ ）

A．分封建国 B．剥夺王侯爵位 C．推恩令 D．监察制度

【答案】C

【解析】

试题分析：根据材料“众建诸侯而少其力”和“国小则亡邪心”，联系所学可知，贾谊这一主张后来发展成为汉武帝时期的“推恩令”。西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出这一削弱王国实力的主张。故答案为C。贾谊这一主张是针对郡国并行制的弊端而提出，与A项矛盾，排除A；B项材料不能反映；D项与材料无关，排除ABD。

考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·推恩令的颁布

13.台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国帝国时代政治制度的特点是（ ）

A．中央集权和地方分权相结合 B．君主专制和中央集权相结合

C．宗法制和分封制结合 D．“家天下”与“公天下”共存

【答案】D

【解析】

试题分析：本题解答的关键在于准确理解材料“君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合”的内在含义。君主专制的刚性即皇权专制至上，即“家天下”；官僚高度流动的柔性实为通过考试选官的手段，不断补充新鲜血液进入专制集权制度体系之内，即“公天下”。D项的科举制通过考试选拔人才做官，维护君主专制，符合材料主张。故答案为D。中央集权和地方分权相结合是国家结构形式的特点，与君主专制不存在必然联系，排除A；君主专制可以体现“家天下”，但中央集权不能体现“公天下”，排除B；C项的君主不一定有专制权力，与本题