第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛

第1篇一、教研组概况我校初中语文教研组是一个团结协作、锐意进取的团队，共有教师20人，其中高级教师6人，一级教师8人，二级教师6人。

教研组成员涵盖不同年龄段，既有经验丰富的老教师，也有充满活力的青年教师。

教研组始终坚持以学生为本，以教学为中心，以提高教学质量为目标，积极开展教育教学研究，努力打造一支高素质、专业化的语文教师队伍。

二、教研组宗旨初中语文教研组秉承“严谨治学，教书育人”的宗旨，以培养学生的语文素养为核心，致力于提高学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、教研组特色1. 严谨的学术氛围教研组注重学术氛围的营造，定期开展学术讲座、教研活动，鼓励教师参加各类学术交流和培训，不断提升自身专业素养。

教研组成员在教学中积极探索，勇于创新，形成了良好的学术氛围。

2. 科学的教学研究教研组坚持开展教学研究，以课题研究为抓手，针对教学中的实际问题，开展了一系列有针对性的研究。

如：“初中语文阅读教学策略研究”、“初中语文写作教学研究”、“初中语文口语交际教学研究”等，为教师提供了丰富的教学资源和方法。

3. 完善的考核评价体系教研组建立了完善的教学考核评价体系，对教师的教学态度、教学水平、教学成果等方面进行全面评价。

通过考核评价，激发教师的工作热情，促进教师的专业成长。

4. 丰富的教学活动教研组积极开展各类教学活动，如：课堂教学比赛、教师基本功大赛、学生读书节、作文竞赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学生的学习兴趣。

四、教研成果1. 教师成长教研组成员在教研活动中不断提升自身专业素养，取得了显著的成绩。

近年来，有10位教师在省、市级教学比赛中获奖，20余篇论文在省级以上刊物发表。

2. 学生成绩在教研组的共同努力下，我校初中语文教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。

近年来，我校学生在全国中学生语文素养竞赛、全国初中语文作文大赛等比赛中，共有30余人次获奖。

3. 教学成果教研组积极推广优秀教学成果，将研究成果应用于教学实践。

第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录全文共5篇示例，供读者参考第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录篇1课前谈话：提示注意事项，请学生想对大家说说什么？而后唱《花歌》。

播放花的图片。

上课。

师：今天我们一起学习一篇新课文。

这篇课文带来了一个细心观察带来的发现。

轻声读课文，注意把句子读通顺，把词语读准确。

生自读课文，教师巡视。

师：好，我们先来看看，这些词你们都认识吗？生：认识。

师：平常喜欢怎么读词？生：喜欢一个人带读。

师：行，就请你来带读，来，小老师。

生：带读——师：连词语你们都读得这么投入，表扬你们。

这些词语当中有一些字需要我们会写。

这节课，我们来学习苏醒这个词的写法。

（多媒体出示）注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。

想一想怎么写得又正确、又端正。

（播放苏的动画）好，我们先来写苏这个字。

看老师这里，草字头的横要写得稍长一些，横折勾的起笔在什么地方？说说看。

生：横中线。

师：观察得真仔细。

左边是一个左向点，右边还有一个点，注意别丢掉。

师：右边这个字有一笔也容易丢掉，是哪笔？师：对，西字里面加一横念you字旁，跟老师念一念。

师：伸出小手一起写一写，醒的左边是“酉字旁”，写酉字旁的时候注意，别写得太宽了，别丢掉一小横，最后一笔的横稍长。

师：孩子们，傍晚时分，烟草花在沉睡中慢慢醒来，就是苏醒。

轻声跟老师读读这个词，拿出写字纸来，大家都来写一写。

注意写字的姿势，认认真真地把这两个字写一写。

开始。

教师巡视，展示学生写的字，提示注意事项。

师：好，今天我们先练到这儿。

这些词放到课文中我们能不能读好呢？谁愿意来给大家读一读课文？我们请几个同学们来读一读，看看他们谁读得洪亮、流利，其他同学一边听读，一边思考，这篇文章主要告诉我们什么？生读。

师：三位同学都读得比较好。

第二位同学请起立，还需要注意一个词：结出种子。

你做老师带大家读一读。

生教读。

师：同桌交流：这篇课文中的每个自然段都写了什么？师：交流好了吗？我们请同学来发言。

全国语文教师语言文字基本功大赛试题一、填空（每题1分，共25分）1．2000年10月31日，江泽民主席发布主席令，颁布了我国第一部语言文字法，这部法的全称是《》，它于20XX年1月1日起施行。

2．普通话音系有个韵母。

3．现代汉语有大方言。

4．清朝皇帝于公元1728年发布了一篇要求官员官话的上谕。

5．在“剥瓜子、剥皮”中，“剥”应读。

6．“舷”的正确读音是。

7．给“酝酿”注间：。

8．道教的庙宇叫“观”，“观”应读。

9．历史课本中提到过“海参崴”这一地名，其中的“崴”应读。

10．“瓦”字书写的正确笔顺是。

11．填字：死心地。

12．填字：惹生非。

13．填字：信口开。

14．“希罕”“月蚀”是不规范词形，请改正：。

15．同音、同义而书写形式不同的词语叫。

16．通行的汉字检字法有两类：按形检字法和按音检字法。

部首法、笔画法、号码法属于。

17．成语“不刊之论”中的“刊”指的是。

18．成语“平心而论”中的“平心”指的是。

19．“伏法”指的是。

20．“《中华姓氏辞典》被学术界称之为目前收集中华民族姓氏最完备的辞典。

”。

这句话有语病，把删掉即可。

21．“由美国等专家组成的考古队最近在危地马拉进行科学考察时发现，人类的玉米种植历史可以追溯到一万年以前。

”这是一个病句，只要在字前加上，语病就可以消除。

22．“她还表示，两岸在科技与产业化的合作成果，对两岸繁荣具有特殊意义。

”这句话有语病，就在字后加上。

23．“我们每一个人都应该去植树，不能去毁树。

植树和毁树是一对矛盾。

要做到这一点很不容易。

现在社会上还有毁树的现象。

”这个句群有语病，应该把第个句子删去。

24．“5·4运动”的写法不规范，应改成。

25．“摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。

”这个句子用了和的修辞手法。

二、判断（正确的画√，错误的画×；每题1分，共25分）1．中华人民共和国通用语言是普通话，通用文字是规范汉字。

班主任老师自我介绍8篇班主任老师自我介绍1亲爱的同学们：大家好！本学期我将担任咱们班的语文教师兼班主任，先做一下自我介绍：我叫__x，__x学历。

此前曾在__x任教。

很高兴能和大家在这里相识，用我所学带领大家一起成长进步。

在教学上我工作责任心强、教学严谨、认真负责，积累了一定的教学经验。

充分发扬民主教学，确立了以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

听很多老师反映，咱们班是非常优秀的'班集体，有正义感，班风好，老师非常喜欢你们，真心希望能够成为你们的好朋友，在学习及生活方面关心和帮助大家，倾听同学们的心声，陪伴你们一起成长，共同进步。

如果大家对班级及学习各方面有好的建议老师一定采纳。

但是，也希望同学们一定要配合老师、尊重老师。

同学们，新的学期开始了，我们不比起步看进步，不比成绩看努力。

老师相信自己能够带好这个班级，也相信在座的同学们不会辜负老师的期望。

在新的一年里，让我们携手一起迎接新的挑战、共创美好未来。

好了，同学们对我已经有所了解，现在是不是也该给我一个机会了解大家呢？（请同学们依次做个自我介绍）班主任老师自我介绍2早上好。

很高兴有机会可以参加这次面试，我叫______ 毕业于______师范大学小学教育英语专业。

毕业后一直从事小学英语教育工作。

致力于小学>英语教学实践并较有成效。

在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。

在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。

自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在____高等师范专科学校参加了省级骨干教师的>培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。

第十一届中国中学生作文大赛（2015～2016年度）江西赛区暨江西省第七届中学生作文大赛（初中组）获奖名单作者：来源：《初中生之友·中旬刊》2016年第08期2016年4月22日～25日，第十一届中国中学生作文大赛（2015～2016年度）全国总决赛暨颁奖典礼，在香港举行。

本届大赛，经过严格的层层筛选，包括香港、澳门在内的全国23个赛区最终有150名选手晋级决赛。

在决赛中，根据选手的综合得分，评选出“文学之星”初、高中组各10名，“文学之星提名奖”初、高中组各10名，以及最佳综合素质奖、最高人气奖、最具表现力奖、最具感染力奖、最佳思辨奖5个单项奖。

江西赛区初中组大赛自2015年9月启动，12月初截稿。

在4个月不到的时间里，收到来自江西省各地的参赛作品数万篇。

经过严格的层层筛选，江西赛区初中组有4名同学获得了参加总决赛的资格。

经过现场书面作文、文学常识测试、口试及3分钟演讲等环节，来自于都二中的曾萌、孙涛、朱锐、袁静怡共4名同学获得初中组全国一等奖。

另评选出江西赛区一、二、三等奖若干名，名单公布如下。

获奖证书将于近期寄出，请各位获奖者注意查收。

部分获奖作品及参赛心得将会刊登在《初中生之友，中旬刊》《初中生之友，下旬刊》及江西赛区初中组作文大赛官网（http：∥/）上，“三友教育”微信公众号上也会及时刊出，敬请关注。

全国一等奖曾萌、孙涛、朱锐、袁静怡（于都二中）。

王思宇、张盛华、曾萌、丁孙琦、汤琰煜、孙涛、何弘川、朱锐、张奕、袁静怡、谢文雁、刘庚（于都二中），余欣然（江西省育华学校），周孜怡（上饶市实验中学），张雨婷、邓思仪、戴思洪（萍乡市上栗镇中学），聂欢琳、付虹洁（萍乡市芦溪镇二中），刘淼（芦溪县长丰乡学校），兰锟（万载县高村初级中学），汪杨峰（万载县第二中学），刘梦雪（万载三中），王俣（余干县中山初级中学），方俊豪（玉山一中文苑学校），胡卿园（高安市八景镇初级中学），陈将心（樟树市店下初中），陈婉婷（乐平市浯口中学），刘欣纯、程婉珍（景德镇市景航学校初中部），付钰婷、万由开（新建区第五中学），祖涛（新建区第六中学），温彬（会昌实验学校），涂瀚翔、蔡玉柱、殷麟鹏、李亦菲（南昌市第二十八中学），邱卓颖、刘岳凡（上饶县第六中学），卓雨萱、卢致阳、谢宝玉、刘熙琳、黄菲、刘轩亦、陈卓聪、龙若予、黄逍、黄佳欣、阳欣（南康三中），洪艳（婺源县珍珠山中学），周敏（上高县田心中学），刘佳璇（鄱阳县第二中学），袁辉阳（萍乡市湘东区湘东镇中）。

中学语文教师教学论文参考文献一、中学语文教师教学论文期刊参考文献[1].中学语文教师教学语言能力的提高.《文学教育（中）》.2014年9期.曾小和.[2].中学语文教师教学知识探究.《读写算（教育教学研究）》.2014年11期.乔一航.[3].一天风露藕花香——全国首届中学语文教师教学基本功大赛参赛纪实. 《中学语文《科学咨询》.2009年14期.周平.申群友.李向阳.[8].论中学语文教师教学语言艺术.《教师》.2011年3期.陈众.[9].如何提高中学语文教师教学语言艺术.《才智》.2012年9期.胡高岭.[10].中学语文教师教学参考书使用状况及其改进建议.《现代语文（教学研究）》.2011年5期.邵志慧.二、中学语文教师教学论文参考文献学位论文类[1].中学语文教师教学口语现状与对策研究.被引次数：5作者：雷振泉.学科教育(语文)华东师范大学2006（学位年度）[2].中学语文教师教学情感投入论.被引次数：1作者：唐艳丹.学科教学·语文华中师范大学2004（学位年度）[3].中学语文教师教学策略的研究.作者：胡亚天.发展与教育心理学天津师范大学2008（学位年度）[4].初高中语文学科教学衔接研究.作者：李莉.学科教学(语文)天津师范大学2014（学位年度）[5].促进中学语文教师专业成长的教学反思研究.被引次数：1作者：张艳娜.教育学河北师范大学2012（学位年度）[6].中学语文教师的教学语言研究.作者：朱韵.课程与教学论（语文）扬州大学2015（学位年度）[7].语言教师课堂教学智慧基本问题探析.作者：庄凤.学科教学(语文)华东师范大学2010（学位年度）[8].中学文言文教学困境思考及对策研究.被引次数：40作者：彭蔚兰.教育福建师范大学2003（学位年度）[9].中学语文教师课堂教学评价语言综合评价体系研究.被引次数：1 作者：武玉龙.课程与教学论山西师范大学2014（学位年度）[10].论中学语文教师的审美素养.作者：王慧艳.学科教学(语文)扬州大学2011（学位年度）三、中学语文教师教学论文专著参考文献[1]学校场域对教师教学观的影响：一位中学语文教师的个案.阚维，2008北京师范大学课程与教学国际学术论坛暨首届研讨会[2]试论语文教师在“研究性学习”中的角色定位.王力鹏，2006北京101中学2005年教科研年会[3]农村民语小学语文教师教学能力提高.吾拉孜汗·塞提哈吉，2007中华创新教育论坛[4]语文课堂几种常见的“教学机智”——中学语文课堂教学拾零. 冯业铸，2007中华创新教育论坛[5]语文教师应具有健康的幽默修养.谭贵琰，2007中华创新教育论坛[6]中国现代诗歌选修模块教学规划及教学反思.王力鹏，2012北京101中2011年科教研年会[7]初中作文教学浅析.何明亮，2007中华创新教育论坛[8]中规中矩一位中学语文教师的教学意象研究.董江华，2013第十一届上海国际课程论坛[9]现代信息技术和中学语文教学.艾合买提·斯热依力，2007中华创新教育论坛[10]新课改下的语文教师应树有的教育观念. 陈国强，2007中华创新教育论坛。

2023年新疆九年级11月学业测评语文试卷全文共5篇示例，供读者参考年新疆九年级11月学业测评语文试卷1一、学术条件分析在我班，语文成绩并不突出，一定要让第一名发挥主导作用，发挥主导作用，敢于主动发言，努力表达自己，建立自信。

学生的缺点在于理解能力差，文章阅读量少。

很多同学认为学课文没用，尤其是现代课文，根本考不上。

即使他们喜欢做一些题，但他们渴望阅读，知识很少。

另外，他们懂得不多，阅读理解就成了难点。

很多同学养成了写日记的好习惯，在写作上有所进步，但需要进一步加强。

让他们养成积累的习惯。

二、教材分析初三及下学期的教学内容以复习为主，实践为辅，考试为辅；学生先掌握方法，老师优先。

结合市教研室安排，学校实际情况，抓基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。

第一轮复习主要以课本为主，让学生做好积累，复习的时候牢记重点词句、古文、古诗、名句。

并且把积累的书建立起来，随时积累，养成良好的习惯。

第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文、议论文、说明文考试的“要点”，做到理解准确，表达准确清晰，回答中肯。

第三轮，需要两周时间掌握技巧，做好心理准备。

三、教学目标1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，欣赏和权衡重要词语在语言环境中的意义和作用。

2、我对课文的内容和表达有自己的体会，可以提出自己的观点和问题，可以用合作的方式一起讨论难题。

3、理解阅读中叙述、描写、解释、讨论、抒情的表达方式。

4、能够区分现实作品和虚构作品，理解诗歌、散文、小说等文学风格。

5、欣赏文学作品，可以有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。

我可以结合文化背景对作品的思想情感倾向做出自己的评价；关于作品中感人的情境和形象，我能说出自己的经历；品味作品中的表现性语言。

6、读古诗，通过积累、领悟、运用，有意识地提高自己的鉴赏能力和审美情趣。

7、阅读简单的文言文，借助笔记和参考书了解基本内容。

今年度,为落实创建学习型学校工作,制定今年度创建方案,本校开展了各类丰硕的创建活动,边学习、边试探、边实践、边提高。

落实创建一种有效的学习制度我校是国家级课题“基于交互式白板的课堂教学重构研究”的实验校。

我们的子课题是“构建交互式白板教学资源库”。

现有白板多安装在高二教室和一些专业教室,为促进课题的实施和方便使用,教学处请“天士博公司”培训来校进行为时两个半小时的培训。

在学习中,本校教师与培训老师互动,既听讲理论,又现场在自己的笔记本电脑上操作,积极性很高。

大家纷纷表示:一定要在自己的课堂上多用,使本校白板运用范围更加扩大,使用水平更高,借助白板出更多教学成果2010年2月26日,教学处组织四十位教师在六层机房进行“交互式白板”的使用培训。

参加人员为教学杨校长,教学处管理人员及高二全体教师,课题组教师。

10月18日,21日,请西城中心的老师对高中教师进行白板使用初步培训。

随着电子白板在我校的普及应用,优化了课堂教学方式。

交互白板的引入,促进了主体参与。

师生对话的深入,调动了教学的热情。

白板技术与学科的有效融合,加快了教师的成长。

11月26日,举办“2010年西城区科研周159中学开放日”活动,我校李亚明校长做了“研究白板交互作用,优化课堂教学方式”主题发言。

交互式电子白板是一种全新的、集多功能为一体的现代教学工具,它既保留了普通黑板的原有用途,又集中了现代多媒体教学设备的所有优势,为新课改课堂教学中师生互动、生生互动提供了技术的支持,为建立以学生学习为中心的课堂提供了良好的条件。

4月 20日,利用周二下午对教师进行校本培训,主要内容为:教师如何进行科研的及如何备战课程比赛。

会议中,主管科研的主任就论文的写作与修改与大家交流,告之一些修改的技巧;论文获奖的老师从自身经验出发,介绍如何将自己教育教学实践做法积累成论文,并就一些常规文章体例做了阐释性说明。

之后,全国教学大赛获奖教师又从自己亲身经历入手,将参赛感悟娓娓道来,既有经验,也有教训,给教师以直观的感受。

初中语文中青年教师基本功大赛试题导读：初中语文中青年教师基本功大赛试题是对教师语文教学水平的一次考核。

本试题旨在考察教师对于语文教育的理解和应用能力，希望能够通过这次大赛，进一步提高教师的教育教学水平，提升学生的语文素养。

一、阅读理解阅读下面的文章，根据文章内容回答问题。

人生之旅人生之旅，充满了波澜壮阔的起伏，也经历了无数次的考验和挑战。

在这个世界上，每个人都有自己的人生道路，每个人所走过的路都不尽相同。

有人的人生之路平坦坎坷，有人的人生之路曲折崎岖，但无论怎样，每个人都要勇敢地去面对人生的考验。

人生如同一本书，每个人都是这本书的主角。

而人生的每一页，都值得我们细细品味。

人生没有捷径，只有付出才能收获。

正所谓：人生最大的失误不是失败，而是从未尝试。

生活就像是一座山，要想到达山顶，就必须一步一个脚印地往上爬。

人生旅途中的挫折和失败，都是为了更好地让我们去理解人生的真谛，激发我们继续前行的动力。

只有经历了挫折和失败，我们才能更加珍惜成功的喜悦。

每一个人都有着自己的梦想，但梦想却不能靠空想实现，需要我们用实际行动去付诸努力。

人生没有不劳而获的幸福，只有通过自己的努力和付出，才能够达到我们向往的目标。

无论前路如何漫长，无论困难如何重重，只要保持坚定的信念，用执着和毅力去追逐，一定能够收获成功。

问题：1. 人生之旅中的考验和挑战对人有何作用？2. 挫折和失败对人生有何影响？3. 实现梦想需要什么条件？4. 请简要概括本文的主旨。

解析与答案：1. 人生之旅中的考验和挑战可以激发人的勇气和毅力，让人在经历中成长和进步。

2. 挫折和失败能够让人更加珍惜成功，并在失败中明白人生的真谛，激发人继续前行的动力。

3. 实现梦想需要通过努力和实际行动去付诸努力，没有不劳而获的幸福。

4. 本文主旨是人生之旅充满了波澜壮阔的起伏，每个人都要勇敢地去面对人生的考验，通过经历挫折和失败，努力追逐梦想，最终实现成功。

二、填空题根据句意和上下文补全句子。

教师新基本功心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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