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最新HSK三级语法一、代词1、人称代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、您、大家、自己2、指示代词：这（这儿）、那（那儿）、这么、那么、每、其他3、疑问代词：谁、哪（哪儿）、什么、多少、几、怎么、怎么样、为什么二、数词1．时间8点40分；2009年7月7日；星期四；5点1刻2．年龄他今年24岁。
3．钱数15块；6元4．号码我的电话是58590000。
5．顺序第三6．重量9公斤7．长度10000米8．概数四五千个，800多人三、量词1．用在数词后：一个；3本；等一下；一双鞋；两条鱼；第10层；3角5分；两种2．用在“这”“那”“几”“每”后：这个；那些；几本；每次；3．其他：他坐了一会儿；快一点儿四、副词1．否定、肯定副词：不我不是学生。
没他没去医院。
别你别去游泳了。
一定我明天一定来。
必须我们必须想个好办法。
2．程度副词：很她很高兴。
太太好了！非常那里的天气非常热。
最我最喜欢喝咖啡。
更明天会更好。
越雨越下越大。
特别这儿的西瓜特别甜。
多么（多）这些孩子多可爱呀！极她唱得好极了！几乎中国的大城市，我几乎都去过。
精品文库3．范围副词：都我们都看见那个人了。
一起他们一起去机场了。
一共这些药一共300元。
只我只去过一次北京。
4．时间副词：正在我们正在看电视。
已经他已经到学校了。
就她下星期就回来了。
先我先说几句。
才他晚上11点才下班。
一直他的成绩一直很好。
总是她总是很忙。
马上请安静，节目马上开始。
5．语气副词：也我也有一块这样的手表。
还她还没起床。
真你的字写得真漂亮！终于考试终于结束了。
其实这道题其实很容易。
当然那样做当然不可以。
6．频率副词：再欢迎再来。
又今天他又迟到了。
经常最近他经常去爬山。
五、连词：和我和你因为……所以……因为下雨，所以他没去踢足球。
但是他80岁了，但是身体很好。
虽然房子虽然旧了，但是很干净。
而且她会说汉语，而且说得很好。
然后先吃饭，然后去看电影。
如果如果大家都同意，就这样决定了。
“把”字句基本结构：主语+把+宾语+动词+其他成分他+把+书+看+完了。
我+把+手机+关了常见的用法：1.把+名词/代词宾语+V+……他把自行车卖了。
我把你的咖啡喝了。
2.把+宾语+V+补语你把我吵醒了。
我们把衣服洗干净了。
3.把+宾语+给+…（加上“给”更口语化，意思不变）他把自行车给卖了。
我把这件事给忘了。
4.副词/ 否定副词/能愿动词+把+名/代+….小王真把一盒巧克力全吃了？你别把地址写错了。
一定要把歌词记住了。
5.把+宾语1+V+成/作+宾语2我把你当做我的朋友。
林林把“牛“写成”午“了。
6.把+宾语1+V+到/在/给+宾语2+….把箱子搬到车上就可以了。
你把杯子放在我桌上吧。
请把这份文件带给刘部长。
**注意“都、全、再、又、一起“放在把前或把后都可以助动词、否定副词、副词一般放在把前助动词（“能愿动词”）表示可能：能能够会可可能可以得以表示意愿：愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于表示必要：应应该应当得（dei）该当（必）须得犯得着犯不着表示估价：值得便于难于难以易于否定副词：没（有）、不、别常见副词：就、还、也、才、却、至少、一定、几乎、一下子等等适应角色转变，扎实开展团的工作———共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。
自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。
总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。
一是道德修养进一步提高。
作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。
因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。
HSK（一级）语法1．代词（1）人称代词（ wǒ我 nǐ你 tā他 tā她 wǒmen 我们 nǐmen 你们 tāmen 他们 tāmen 她们）（2）指示代词（ zhâ这 nà那）（3）疑问代词（ shãi 谁 nǎr 哪儿 shãnme 什么 duōshao 多少jǐ几 zěnme 怎么 zěnmeyàng 怎么样）2．数词（1）表示时间 8 diǎn 点40 fēn 分2009 nián 年7 yuâ月7 rì日xīngqīsì星期四（2）表示年龄 Tā他 jīnnián 今年24 suì岁（3）表示钱数 15 kuài 块（4）表示号码 Wǒ我 de 的 diànhuà电话 shì是58590000。
3．量词（1）用在数词后 yí一 ge 个 3 běn 本（2）用在“这”“那”“几”后zhâge 这个 nàxiē那些几 cì次4．副词（1）否定副词（不、没）Wǒ我 bú不 shì是 xuãsheng 学生。
Tā他 mãi 没 qù去 yīyuàn 医院。
（2）程度副词（很、太）Tā她 hěn 很 gāoxìng 高兴。
Tài 太 hǎo 好 le 了！（3）范围副词（都）Wǒmen 我们 dōu 都 kànjiàn 看见 nàge 那个 rãn 人 le 了。
5．连词和wǒ我 hã和 nǐ你6．介词在Wǒ我 zhù住 zài 在 Běijīng 北京。
7．助动词会、能Wǒ我 huì会 zuî做 fàn 饭。
Nǐ你 shãnme 什么 shíhou 时候 nãng 能 lái 来？8．助词（1）结构助词（的）wǒ我 de 的 diànnǎo 电脑（2）语气助词（了、吗、呢）Tā她 qù去 yīyuàn 医院 le 了。
hsk语法知识点总结一、名词1.名词的数汉语名词的数可分为单数和复数两种。
在口语中，不加任何表示复数的修饰词，就表示单数。
当我们想表示复数时，可使用“们”、“等”、“些”等词来表示。
例如，“杯子”表示单数；“杯子们”表示复数。
2.名词的所有格名词所有格是表示名词所有者的一种词形，其一般构成规则如下：名词+的例如，“小明的书”3.名词的量词量词用来修饰表示数量的名词，一般都和名词连用。
例如，“一本书”、“两个苹果”4.名词的修饰语名词前面可以出现形容词、数词、代词等修饰语，构成修饰语前置的结构。
例如，“红色的花”、“三个孩子”二、代词1.人称代词人称代词用来代替人或代替一方。
汉语人称代词包括主格和宾格两种形式，主要有“我，你，他（她，它），我们，你们，他们”等。
例如，“我是中国人”、“她去哪里了”2.指示代词指示代词用来指示人或事物的位置、距离、方位等，主要有“这，那，这些，那些”等。
例如，“这个杯子很漂亮”、“那个女孩很高”疑问代词用来提问，主要有“谁，什么，哪里，哪个”等。
例如，“你要买什么？”、“你要去哪里？”4.反身代词反身代词主要有“自己，自身”等，用来表示动作的主体是该动作的承受者。
例如，“他自己做饭”三、形容词1.形容词的用法形容词用来修饰名词，表示名词的性质、特征、状态等。
汉语形容词的位置一般是在名词之前。
例如，“漂亮的女孩”、“高兴的孩子”2.形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级分别用来表示两者之间的程度和三者或三者以上之间的程度。
例如，“这个房子比那个房子大”、“这是我见过最漂亮的花”四、副词1.副词的用法副词是用来修饰动词、形容词、其他副词等词类的词性，表示时间、地点、原因等。
例如，“他慢慢地走过来”、“她很快乐地哭了”2.副词的比较级副词的比较级是表示程度、比较时用来表示两者之间的差异的一种形式。
例如，“妈妈做饭做得比妹妹好”五、连词1.并列连词并列连词用来连接性质或功能相同的词、词组、分句、句子等。
1.我你他她我们你们他们她们2.这（这儿）那（那儿）3.谁哪（哪儿）什么多少几怎么怎么样4.8点40分5.2011年11月4日星期五6.他今年24岁。
7.15块8.我的电话是585900009.一个10.3本11.这个12.那些13.几本14.我不是学生。
15.他没去医院。
16.她很高兴。
17.太好了！18.我们都看见那个人了。
19.我和你20.我住在北京。
21.我会做饭。
22.你什么时候能来？23.我的电脑24.她去医院了。
25.他是医生吗？26.你在哪儿呢？27.喂，你好。
28.明天星期六。
29.我认识他。
30.天气很好。
31.她不在饭店。
32.他没去看电影。
33.这是你的桌子吗？34.我是老师，你呢？35.那个人是谁？36.这些杯子，你喜欢哪一个？37.你想去哪儿？38.你爱吃什么水果？39.你们学校有多少学生？40.你几岁了？41.你怎么了？42.这本书怎么样？43.请坐。
44.太好了！45.他是我的同学。
46.一年有12个月。
47.我是昨天来的。
48.这是在火车站买的。
49.他是坐飞机来的。
50.他们在吃饭呢。
51.您它它们大家每52.为什么53.6元54.第三55.公斤56.等一下57.每次58.你别去游泳了。
59.那里的天气非常热。
60.我最喜欢喝咖啡。
61.他们一起去机场了。
62.我们正在看电视。
63.他已经到学校了。
64.她下星期就回来了。
65.我也有一块这样的手表。
66.他还没起床。
67.你的字写得真漂亮！68.欢迎再来！69.因为下雨，所以他没去踢足球。
70.他80岁了，但是身体很好。
71.他从中国回来了。
72.他对我很好。
73.我比他高。
74.向左走。
75.学校离我家很近。
76.现在你可以走了。
77.我要学游泳。
78.明天可能下雨。
79.书是哥哥的。
80.那个杯子是我的。
81.这件衣服是最便宜的。
82.我买了一些吃的。
83.那边打电话的是我丈夫。
84.现在快10点了吧？85.她笑着说：“明天见。
HSK语法一：的、地、得
1．孩子躺在病床上，发着高烧，打了一针后，不知不觉（）睡着了。
A、的B、地C、得
2．我认为，他们对中国书法比你感兴趣（）多。
A、的
B、地
C、得
3．根据有关部门所做（）统计，2001年第一季度北京每百户居民拥有的汽车是12辆。
A、的
B、地
C、得
4．唉，你这条裙子真是与众不同，可以告诉我在哪个商场买（）吗？A、的B、地C、得
5．我是上个月跟朋友一起来北京（）。
A．了B、过C、的D、吧
6．他们最近正准备考试，忙（）不得了。
A、得
B、的
C、地
D、着
7．今天的《北京晚报》报道了今晨前门前发生（）一起交通事故。
A、着B、的C、了D、得
8．你要有计划（）安排你的假期。
A、的
B、地
C、得
9．大家说（）他有点不好意思了。
A、的
B、地
C、得
10．大家说（）他都不明白。
A、的
B、地
C、得
11、看到蛇，他紧张（）说不出话来。
A、的
B、地
C、得
注：
“得”起补充说明作用
“地”起修饰作用
“的”起判断作用
1。
HSK〔二级〕语言功能1．打招呼、辞别2．简单介绍个人信息〔姓名、年龄、住所、家庭、爱好、能力等〕3．表示感谢、抱歉4．使用数字表达数量、顺序5．表达时间〔分钟、小时、天、星期、月、年等〕6．简单描述〔天气、方位、大小、多少、对错、心情等〕7．提问、答复简单的问题8．表达、理解简单的要求或请求9．表达简单的观点10．询问别人的观点11．提建议12．做比拟13．解释原因14．表达现在、过去和未来HSK〔二级〕语法1．代词〔1〕人称代词wǒnǐtātāwǒmen nǐmen tāmen tāmen nín tā我你他她我们你们他们她们您它〔2〕指示代词zhè这nà那〔3〕疑问代词Shéinǎr shénme duōshao jǐzěnme zěnmeyàng wèishénme谁哪儿什么多少几怎么怎么样为什么〔4〕其它dàjiā大家měi每2．数词〔1〕表示时间8Diǎn40 fēn8点40分2021nián 7yuè7rì2021年7月7日xīngqīsì星期四〔2〕表示年龄Tājīnnián suì他今年24岁。
〔3〕表示钱数15 Kuài15块〔4〕表示号码Wǒde diànhuàshì我的电话是。
〔5〕表示顺序dìsān第三3．量词〔1〕用在数词后yíge 一个3běn3本 Děngyíxia等一下〔2〕用在“这〞“那〞“几〞后zhègenàxiējǐcì这个那些几次4．副词〔1〕否认副词〔不、没、别〕Wǒbùshìxuésheng我不是学生。
Tāméi qùyīyuàn他没去医院。
Nǐbiéqùyóuyǒng le你别去游泳了。
HSK一级词汇与语法解析HSK（Hànyǔ Shuǐpíng Kǎoshì）是中国国家汉语水平考试，分为一级到六级，一级为最基本的级别。
本文将对HSK一级的词汇和语法进行解析，旨在帮助考生更好地理解和掌握这些内容。
一、HSK一级词汇解析1. 实用词汇HSK一级词汇主要涵盖日常生活中常用的词语，包括问候语、数字、时间、家庭成员等。
例如，“你好”、“谢谢”、“有”、“没有”、“一”、“二”等。
2. 名词解析HSK一级要求掌握一些基本的名词，如“人”、“书”、“电影”、“学校”等。
这些名词常用于描述人事物，构成基本的句子成分。
3. 动词解析HSK一级的动词主要包括一些基础的动作词和状态词，如“做”、“看”、“听”、“喜欢”、“认识”等。
这些动词常用于句子的谓语动词，描述主语的动作或状态。
4. 形容词解析HSK一级的形容词主要是一些基本的描述词语，如“好”、“高”、“大”、“小”、“漂亮”等。
这些形容词常用于句子的修饰成分，用来描述名词的性质或特征。
二、HSK一级语法解析1. 代词的使用HSK一级要求学习使用一些基本的代词，如“我”、“你”、“他”、“她”、“这”、“那”等。
代词在句子中代替特定的名词，简化语言表达。
2. 助词的运用HSK一级需要学习一些基本的助词，如“的”、“了”、“吗”、“不”等。
助词在句子中起到连接和修饰的作用，增强语言的表达能力。
3. 时态与语序HSK一级要求掌握一些基本的时态和语序。
汉语的语序为主谓宾，时态有过去、现在和将来三种。
例如，“我昨天去了学校”、“她喜欢看电影”。
4. 介词短语的运用HSK一级需要学习一些常用的介词短语，如“在...里面”、“从...到...”、“对...有兴趣”等。
介词短语可以表达时间、地点、方向等概念。
总结：HSK一级的词汇和语法是学习汉语的基础，通过对这些内容的解析，考生可以更好地理解和运用。
词汇是汉语表达的基础，语法则是句子构建的规则。
hsk语法等级HSK语法等级一：基本句型和基本词汇的使用在HSK语法等级一中，学习者将掌握基本的句型和词汇的使用。
通过学习这些基础知识，学生可以开始进行简单的交流和表达。
学习者需要掌握基本的句型结构。
在汉语中，一个简单的句子通常由主语、谓语和宾语构成。
主语是句子的主要内容，谓语是主语的动作或状态，而宾语是动作的承受者或受益者。
例如，“我喜欢吃水果。
”这个句子中，“我”是主语，“喜欢吃”是谓语，“水果”是宾语。
除了基本的句型结构，学习者还需要学习基本的词汇。
在HSK语法等级一中，学习者将学习一些最常用的词汇，如人物、动物、食物、时间、地点等。
通过掌握这些基础词汇，学生可以开始进行简单的对话和描述。
学习者还需要学习一些常用的语法规则。
例如，汉语中的名词没有单复数的区别，所以学习者不需要记住单复数形式。
另外，形容词在汉语中通常放在名词的前面，例如“大房子”、“美丽的花”。
另外还有一些常用的介词，如“在”、“上”、“下”、“前”、“后”等。
学习者还需要学习一些常用的句子模式。
例如，用于询问的句子模式有：“你是谁？”、“你在哪里？”、“你喜欢什么？”等。
用于表达喜好的句子模式有：“我喜欢……”、“我不喜欢……”等。
学习者还需要学习如何使用时间词和地点词，以便能够准确地表达时间和地点。
在HSK语法等级一中，学习者将学习基本的句型和词汇的使用。
通过掌握这些基础知识，学生可以开始进行简单的交流和表达。
在学习的过程中，学生需要不断练习，积累更多的词汇和句子模式，以提高自己的语言能力。
希望学习者能够通过努力学习，达到HSK语法等级一的要求，并在日常生活中能够流利地使用汉语进行交流。
甲级语法1一词类(一). 名词1. 一般名词：妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词：里外上下前后中左右东西南北复合方位名词: 里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3. 时间名词：年月日星期小时今天去年4. 名词重叠：年年月月天天人人家家(二). 代词：1．人称代词：你(您) 你们我我们他(她) 他们(她们) 咱咱们2．疑问代词：谁哪哪里(哪儿) 什么怎么怎么样几多少3．指示代词：这这些那那些这里(这儿) 那里(那儿) 这么那么这样那样4．代词：各每有的有些别人别的它它们(三) 动词：1. 一般动词：看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠：想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走3. 助动词：能会要想可能可以愿意应该得(dei)(四) 形容词：1. 一般形容词：大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠：高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴(五) 数词：1. 基数：零0 一十百千万二两半2. 序数：二年级331路14楼6门15号2月5号第一3．概数：三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4．分数.百分数：三分之二(2/3) 百分之四十(40%)5．倍数.小数：五倍七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)(六) 量词：1. 名量词：个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2. 名量词重叠：个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词：次遍回下口(七) 副词：1. 否定副词：不没(有) 别2. 时间副词：正刚常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词：都(1) 只一共4. 程度副词：很太更最十分非常多(么)5. 频度副词：又再还也(八) 介词：1. 引出时间.处所.起点：当在从离2. 引出方向：向往朝3. 引出对象：对跟和比为给4. 引出目的. 原因：为为了5. 引出施事：把被叫让6. 表示排除和加合：除了……除了……以外(九) 连词：1. 连接词或词组：和跟或者还是2. 连接分句：虽然但是要是所以可是还是但而且只好(十) 助词：结构助词：的(1) 地得1. 动态助词：了着过呢2. 语气助词：吗呢吧啊了3. 其他：等(十一) 叹词：啊喂(十二)象声词：哈哈二词组(一) 按词组结构划分：联合词组：工厂.商店和.学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去1. 偏正词组：大操场英文课本一件衣服努力(地) 工作劳动的时候2. 动宾词组：打电话买东西进教室进行讨论遇到困难3. 动( 形) 补词组：听清楚买不到住几天玩得很高兴好的很漂亮极了4. 主谓词组：腿疼石头冷学习紧张精神愉快5. 介宾词组：在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)6. “的”字词组：中文的老师的蓝的用的卖菜的我的(二) 按词组性质功能划分：1. 名词或名词性词组：我的书漂亮小姐汉语水一座桥三本那件2. 动词词组：坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3. 形容词词组：很舒服非常高兴大一点儿容易得很三句子成分（一）主语1. 名词.代词. 数词.名词词组作主语：同学们都到了。
明天是星期天。
外边有人找你。
我们都是外国留学生。
谁去看比赛？那是我的家。
十六是四的四倍。
图书馆的书很多。
一斤多少钱？这件合适吧？2 ．“的”字词组作主语：红的好看，蓝的不好看。
学汉语的都希望去中国。
你买的贵，我买的便宜。
3 ．动词、动词词组作主语：笑对人的身体有好处。
吃一点儿没关系。
爬山很有意思。
４．形容词、形容词词组作主语：暖和对他的身体有好处。
着急有什么用？太冷了不好，太热了也不好。
５．主谓词组作主语：身体好很重要。
天气冷点儿没关系。
我学汉语是为了去中国旅游。
他不来也好。
（二）谓语：１．动词、动词词组作谓语：他走了。
今天我们讨论语法问题。
小王可能不来了。
他们去参观工厂。
２．形容词、形容词词组作谓语：我们班的学生多，他们班的学生少？北京的夏天很热。
这个电影太好了。
３．名词、代词、数词或名词词组作谓语：今天星期天。
你最近怎么样？他十八（岁），我二十（岁）。
我上海人，他北京人。
４．主谓词组作谓语：她眼睛很漂亮。
这个电影我看过。
（三）宾语：１．名词、代词、数词或名词词组作宾语：我们都学习汉语。
教室在西边。
我还没见过她。
你找谁？这是一千，不是一百。
她最近买了一辆新汽车。
我要一个。
他要那本。
２．“的”字词组作宾语：我不喜欢酸的。
你要买什么样的？３．动词、动词词组作宾语：你要多注意休息。
这件事已经进行了认真研究。
４．形容词、形容词词组作宾语：我喜欢安静。
这样做我觉得不怎么好。
５．主谓词组作宾语：我希望你明年再来。
你觉得他怎么样？我看见小王去图书馆。
６．双宾语：阿利送给老师一件礼物。
他教我英语，我教他中文。
四）定语1．名词、代词、数词或名词词组作定语：这是中文杂志。
晚上的会不开了。
前边的同学叫什么名字？我爸爸是工人。
四的四倍是多少。
这件衣服是去年买的。
这些是我朋友的东西。
一辆辆汽车从门口开过。
2．形容词、形容词组作定语：请给我一杯热茶。
昨天我们看一场非常精彩的演出。
3．动词、动词词组作定语：今天参观的人真不少。
参加晚会的同学都来了。
４．主谓词组作定语：阿里写的汉字很整齐。
小王讲的故事很有意思。
（五）状语１．副词作状语：我常常坐公共汽车。
他不知道我现在住的地方。
２．形容词作状语：他大喊一声。
他的书整齐地摆在桌子上。
你应该好好地学习。
３．名词、代词、数词或名词词组作状语：请前边坐吧！我们下午看展览。
我怎么回答他呢？他把杯里的酒一口喝完了。
书只能一本（一）本地读。
大家屋里坐。
４．介宾词组作状语：去机场要一直往前走。
他经常给我打电话。
王老师对人很热情。
我在中国认识了很多朋友。
５．动词、动词词组作状语：我要继续学下去。
他握着我的手说:“欢迎你再来！”６．主谓词组作状语：孩子们手拉手跑过来。
他声音不大地说：“这件事先别告诉别人。
（六）补语１．结果补语：请同学们写清楚。
大家把桌上的东西收拾好。
衣服应该洗干净。
不要把电视搞坏了。
你们听懂了没有？请把自己的东西拿走。
我把他送给朋友了。
他把自行车卖掉了。
他紧紧地握住我的手说：“谢谢。
”２．趋向补语：（1）简单趋向补语；动＋来/去：你们都进来吧。
张文不在这儿，他回去了。
你们都进屋来吧。
（宾语在“来”之前）* 动＋上（下、进、出、起、过、回）：他跑上楼了。
她走下楼了。
请把这张桌子搬进屋里。
你把这些书搬出教室。
飞机飞过大海。
阿里买回一本新书。
（2）复合趋向补语：*动＋上来（上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来）：他走上来了。
她走上去了。
他从楼上走下来。
你把画儿从墙上拿下去。
他跑进图书馆去了。
请你把书带回来。
我得把汽车开回去。
你把自行车骑过来。
他笑着站起来。
３．程度补语：形＋得很：今年冬天冷得很。
他得了第一，高兴得很。
形＋极了：这条河深极了。
她看到这件礼物，喜欢极了。
形＋得多。
这条路近，那条路远得多。
这间屋子小，那间屋子大得多。
形＋多了：这篇课文容易多了。
他的学习成绩差多了。
动＋得＋形：他写得好，我写得不好。
她写得整齐，我写得不整齐。
４．可能补语肯定式:动＋“得……”：这篇课文你们看得懂吗？我这样讲你们听得见吗？这些东西你拿得动吗？今天的作业我们写得完。
否定式：动＋“不……”：这本书我们看不懂。
他说的话我们听不见。
这些书我拿不动。
今天的作文我们写不完。
５．数量补语：（1）时量补语：A. 表示动作持续的时间：你等一会儿。
她病了一年了。
你等我们十分钟。
今天我们上两小时汉语课。
B. 表示动作经历的时间：他大学毕业已经五年了。
她儿子死了三年了。
他们离开北京一个月了。
我们来中国一年半了。
（2）动量补语：这本书我看过两遍。
请等一下儿。
我找过他两次。
你喝一口试试。
甲级语法2四句子分类(一) 单句(1) 主谓句A. 完全主谓句：我们学习汉语。
他们是留学生。
B．不完全主谓句：即主语或谓语在一定语言环境中可不出现阿利不去北京，（）去上海了。
——谁找他？——小王。
（2）非主谓句A．无主句：下雨了。
冷极了！请喝茶！B．独词句：老张！好！什么？谢谢！啊？2复句（举例见后）（1）不带关联词的复句：带关联词的复句（缺）（二）按谓语性质分类（“*”，参见“谓语”部分，不标号）*1. 动词谓语句；小张学习,小王工作。
咱们一起想个办法。
我们汉语水平提高了。
他姓谢，叫谢文。
他是工人。
*2. 形容词谓语句，谓语中不用“是”：今天很热。
这件衣服漂亮极了。
*3. 名词谓语句：明天星期天。
弟弟十三岁。
他黄头发，蓝眼睛。
你那儿的？我北京的。
*4. 主谓谓语句：他身体不太好。
这个饭店服务员态度不好。
烟我不抽了。
这个电影我看过了。
我衣服不想买了。
这种事情我不太感兴趣。
（三）按用途分类：1．陈述句：阿里要回家了。
你的汉语说得不错。
2．疑问句：你是新来的留学生吗？今天星期几？你是不是不喜欢这种颜色？你不高兴了？3．祈使句：别说了！请常常给我写信！教室里不要抽烟！4．感叹句：天气太冷了！她长得多漂亮啊！五几种特殊句型（一）“是”字句肯定式：1．表示等同：他是我们的老师。
他的生日四月四号。
这儿是集合的地方。
2．表示质料或特征：这种鞋是布的。
我们学校是第一名。
3．表示说明或归类：我是北京语言学院的学生。
她是老师，他是工人。
我们都是明天走，我是上午，他是下午。
我是为了大家，为了集体。
4．表存在：图书馆东边是操场。
桌子上是书和报。
5．表示领有：小王是一只手。
这张桌子是三条腿。
否定式：小王的哥哥不是工人。
辅导的时间不是下午，是晚上。
（二）“有”字句肯定式：1．表示领有：我有一件新衣服。
他有一个姐姐。
2．表示包含、列举：一年有十二个月。
参加晚会的有工人、农民、干部。
3．表示存在：屋里有两张桌子。
学校门口有很多汽车。
4．表示评价、达到：他很有办法。
他有三十多岁。
5．表示发生、出现：生活水平有了很大提高。
这个孩子有进步了。
否定式：他没有钱。
教室里没有人。
（三）存现句1．表示存在：墙上挂着一张画儿。
车上挤满了人。
2．表示出现：东边开过来一辆汽车。
那边跑过来一个小孩。
3．表示消失：上午搬走了几把椅子。
那个学校死了一个学生。
（四）连动式1．表示动作的连续：他们吃过晚饭散步去了。
十点钟，他就上床睡觉了。
2．表示动作的目的：下午我们去商店买东西。
你要那么多纸干什么？3．表示动作的方式等：我明天坐飞机去广州。
他用铅笔写字。
4．表示动作的结果：他看了那封信高兴极了。
他出门丢了十块钱。
5．前一个动词为“有”或“没有”：我有事找你。
他没有时间休息。
（五）兼语句1．表使令意义的兼语句：晚上我请你吃饭。
老师让我再读一遍课文。
小王叫我去他家玩玩儿。
2．表爱憎意义的兼语句：领导经常表扬他工作认真。
教师批评他学习不努力。
3．表称谓或认定意义的兼语句：我们都说他是好学生。
