大丰市教育现代化建设自评报告

教育现代化自评自查报告教育现代化是指在全面推动教育的基础上，利用现代科学技术手段和管理方法，推动教育教学方式、内容、手段的现代化发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人提供优质的教育资源和条件。

作为教育部门，我们积极地推动教育现代化的进程，下面就自己的工作进行自评自查报告。

首先，我们在发展现代教育技术方面取得了显著的成绩。

我们注重引进和应用现代教育技术设备，配备了多媒体教室、实验室、计算机设备等，为教师提供了更加先进的教学工具和手段。

我们还积极开展教师培训，提高教师的教学技能和运用现代教育技术的能力。

这些取得的成绩使我们的教育教学变得更加高效和便捷。

其次，我们在教育信息化方面也取得了一定的进展。

我们建立了学校和教育行政部门之间的信息交流平台，实现了对学生、教师、家长等相关教育主体的信息化管理和服务。

我们还在校园内推行了电子化考试和评价制度，实现了教育过程的全程电子化。

这些措施使教育的管理更加规范和便捷，提高了教育质量和效益。

另外，在教育内容和方法上，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。

我们推行多元化的教育课程，注重学生的个性发展和多元能力培养。

我们积极推进素质教育，通过丰富多彩的活动和社团组织，培养学生的社会适应能力和自主学习能力。

同时，我们也注重教师的专业发展和教学质量的提升，提供培训和交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。

再者，我们还注重与国际教育的交流与合作。

我们积极参与国际教育交流活动，引进国际先进的教育理念和方法。

我们与一些发达国家和地区的学校进行合作，互派学生和教师进行交流和学习。

这些国际交流活动不仅丰富了学生的学习经历和视野，也提高了我校的教育水平和国际影响力。

综上所述，我们在教育现代化方面取得了一系列可喜的成绩，但同时也存在一些问题和挑战。

比如，教育资源的不均衡分配问题，一些地区和学校的教育条件相对较差。

还有各学科之间的协调与整合问题，需要加强学科交叉和综合教育的实施。

《创建市教育现代化小学自评报告:项目自评报告》摘要：市实验小学是一所历史悠久的百年老校，人才辈出的教育名校，设施先进的现代学校，走读寄宿的窗口学校，面向未来的特色学校，我们对校园景点、绿化、画廊等进行整体规划设计，让校园四季春有花、夏有荫、秋有香、冬有青让校园每个角落成为育人的景点，能从学校实际出发，加强特色建设，英语、信息技术、艺术教育、寄宿制等特色鲜明，成绩显著创建市教育现代化小学自评报告市实验小学是一所历史悠久的百年老校，人才辈出的教育名校，设施先进的现代学校，走读寄宿的窗口学校，面向未来的特色学校。

学校起源于清乾隆三十六年（1771年）的z书院，爱国诗人龚自珍曾在此任主讲席，写下了不拘一格降人才的不朽诗篇。

百年实小，英才辈出。

语言大师吕叔湘、二胡演奏家闵惠芬、著名书画家吕凤子、水稻科学家杨守仁、北京大学教授李玲一批又一批实小人从这里开始了他们辉煌的人生。

学校师资力量雄厚在职省特级教师2名，中学高级教师10名，市级名校长1名，市级学科带头人2名，市以上骨干教师65名，127名专任教师，学历100%达标，其中达本科学历的有113人。

学校现有57个教学班，在校学生2969人，住校生887人。

近几年来，学校坚持深入实施素质教育，稳步推进教育现代化，突出文化发展学校战略，改善办学条件，不断进行教育改革，加强师资队伍建设，切实提升教育品质，努力办人民满意教育。

学校先后获中国名校600强、全国学校艺术教育先进单位、全国信息教育实验学校、全国青少年文明礼仪示范基地、江苏省教科研先进集体、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省绿色学校等荣誉称号。

一、抢抓机遇，科学发展，努力完善办学条件办学条件的好坏，直接关系到一所学校的生存和发展，直接影响着学校教育品质的提升。

我校经历了整体搬迁和东扩，办学条件得到极大改善，同时不断加大教育现代化工程的投入。

近几年，投资1150万元，使学校能够基本满足10轨制的办学要求。

教育现代化自评自查报告一、学校基本概况(略)二、创建情况及自评工作学校按照规定配齐了领导班子，学校设置了教导处、政教处、总务处、工会、少先队等机构和组织人员，配备合理，分工明确，责任落实到人。

我校根据《XX市人民政府教育督导室2012年工作要点》【X政教督【2012】1号】文件精神和《关于在全市普通中小学开展教育现代化自评活动的通知》的要求，积极开展教育现代化自评活动。

我校成立了自评教育现代化领导小组，由学校领导、各职能处室负责人及相关人员组成，校长XXX任组长负总责，并明确了校级领导XXX 任学校联络员，负责教育现代化创建的具体工作。

领导小组成员分工合理，职责明确。

领导小组统一认识，端正态度，充分认识到学校自评工作的重要性，通过自评及时总结学校工作的经验和教训，查缺补漏，进行整改，争取早日争创成功。

我们按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序，规范操作，按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估档案整理的有关要求》认真地进行自评工作。

我校教育现代化创建领导小组将评估指标分解到各部门及相关责任人，落实到人。

相关责任人按各自分解的三级指标的评估内容，通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、写出自评意见，提出初评得分建议。

学校自评领导小组在各部门及相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，填写了学校自评打分表。

三、主要成绩、经验和特色1、明确办学方向。

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以师生共同发展为本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。

2、我校坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

市教育现代化初中学校自评报告:初中学生自评报告市教育现代化初中学校自评报告自评报告包括4个部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕推进教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩；3、目前尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。

报告应条理清楚，重点突出，字数在2500左右。

z市堰宝中学创建现代化初中工作报告学校概况我校地处茅山老区，位于新四军四县抗敌总会所在地--堰宝镇，创办于1948年底。

六十年的励精图治，薪火相传，学校面貌日新月异，办学条日臻完善。

目前，学校占地面积50000平方米，校舍面积15254平方米，绿化面积13500平方米。

现有教学班级13个，学生544名，教职员工58名，专任教师50名。

专任教师学历合格率为100%，本科学历比例为67.3%；中学高级教师14名，中学一级教师20名，中学二级教师13名；多年以来，学校秉承以人文底蕴为教育之根，让人人得到爱的浸润”;的办学理念，确立了创有文化品位的现代学校，为学生未来打下坚实基础”;的办学目标，以厚德明理、求真益智”;为校训，倡导爱国守纪、勤奋创新”;的校风，博学谨严、诲人不倦”;的教风，好学深思、一丝不苟”;的学风。

近年来，学校抢抓机遇，乘势而上，着力于校园改造和设施设备的更新，着眼于学校内涵的发展，着重于办学特色的彰显,紧紧围绕素质教育这一核心，不断提升现代教育理念，不断提高教育管理水平，加快教师队伍建设的进程。

学校坚持科学规划、精心打造，校园内教学楼、综合楼、师生餐厅、学生公寓等主要建筑布局合理，安全保障体系完备。

2021年学校按照二类标准配备教学设施设备，现建有计算机网络教室2个，课制作室1个，学生用机76台，教育教学用计算机共55台，其中教师专用机37台，多媒体教室13个，物理、生物实验室各2个，化学实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室各1个，理化生实验室、音乐教室均配置了多媒体，每一个班级、科室均接入校园网,目前学校正对照省十二五装备建设新标准重新规划和建设学校信息化平台,更新添置各功能室装备,努力达到省一类标准。

教育现代化督导评估自评报告教育现代化督导评估自评报告随着社会的发展和科技的进步，教育已经成为推动社会发展的一个重要力量。

因此，教育已经成为国家战略的一部分，教育现代化已经被提上议程。

为了进一步推动教育的进步，各地政府纷纷开展了教育现代化的工作。

而该工作开展之后，对于督导评估的需要也越来越重要。

本督导评估自评报告即为其中之一。

一、工作思路1.制定工作计划和评估指标教育现代化督导评估的具体目标是什么，应参照现代教育的五大发展方向，即素质教育、创新教育、区域教育、信息教育和国际化教育。

根据这些方向及党和国家有关考评的精神和标准，制定相应的考核内容、环节，构建考评体系和考评指标。

2.开展市级教育督导评估市级教育督导评估包括高校和中小学，由组建统筹、成员多元的考评领导小组（委员会）依托县别、学科门类、学段层次分别开展评估和巡查。

行业协会和有关机构、群众、专家等也可参加评估。

3.建立督导评估档案根据各个环节的考核结果，建立进一步的档案数据，各环节的评估数据和不同的学校数据应进行整合并进行比较分析。

形成一份完整的实际状况表。

二、教育现代化督导评估自评报告本学校教育现代化督导评估自评报告按照以下原则进行：（1）综合性原则综合考虑学校各方面的情况，聚焦学校现代化建设的核心问题，以学校德育、教育教学、学科发展、科研和社会服务等方面为重点。

（2）实际性原则重点侧重展示教育现代化建设的实际情况，以客观的数据和实际落实的行动为依据。

（3）对比性原则体现学校与外部先进教育单位的对比，为进一步的推进教育现代化建设提供可参考的见解。

三、主要内容1.行政领导思想和政策（1）学校已制定《中学教育现代化发展规划(2021-2030)》，并纳入学校五年规划。

（2）学校坚持创新，以“人才培养；课程改革；家长讲堂；教师教育；社团管理”为五大发展要素，积极推进教育教学现代化建设。

2.教系模式改革和人才培养学校通过“项目制学习”、“毕业论文”、“毕业设计”、“实践基地”等途径，积极培养德智体全面发展的学生，并积极推进“双创”教育，建设一流的人才培养体系。

池上镇中心小学教育现代化材料目录第一部分：教育现代化建设情况汇报第二部分：A级指标得分总的汇总表及分析一、工作任务二、指标分析第三部分：对C级指标的情况分析一、工作任务二、自评得分二、工作成绩四、扣分原因五、整改计划第一部分：教育现代化建设情况汇报我校占地面积13684平方米，建筑面积4500平方米。

学校现有13个教学班，在校生460余名，生源来自21个自然村及驻地单位，教师34名，教师学历合格率100%。

近年来，学校以“为学生的明天夯实基础”为办学理念，走出了“强化管理、减负增效、彰显特色”的教育之路。

学校积极用自己的行动认真贯彻落实创建教育现代化的任务。

对照市级标准，依据区教体局指导性意见，立足我校实际，努力提升学校的现代化教育水平，深化学校全方位工作，使学校在教育思想、教育资源配置、教师队伍、教育信息化、课程与教学、教育管理、教育发展水平和教育质量等方面能有实质性的提高。

现将教育现代化学校的创建工作汇报如下：一、加强宣传引导，明确创建工作责任。

创建教育现代化学校是一项惠民工程，本着将好事办好的原则，使创建工作紧跟时代潮流，与时俱进，我校采取“走出去，请进来”的办法，学校领导班子先后前往中心路小学、实验小学、艺术小学参观学习，通过学习考察，校领导开阔了视野，拓宽了思路。

回来后，学校即组织中层以上干部就创建教育现代化工程进行了会议协商，讨论制订了实施方案，对重点创建工作进行了有效部署，会议成立了以学校校长为组长，以分管校长为副组长、以各职能部门负责人为组员的“学校创建工作领导小组”。

创建小组认真对照《博山区教育现代化学校建设标准》，对学校现有的基础设施和办学状况进行了分析，确定了责任人，制定了时间表，明确了达成度。

实施的过程中，我们定期召开汇报会，遇到问题随时研究解决方法，有力地保证了学校创建工作的有序进行。

为充分发挥教师在创建工作中的主观能动性，让广大教师了解创建，支持创建，参与创建，我校认真组织教师学习市区有关创建工作的指导性意见，及时传达落实区教体局的有关会议精神，明确创建教育现代化的深远意义。

【教育现代化学校建设工作自评报告】实干苦干巧干育英才求实踏实务实创佳绩——崔庙镇初级中学创建教育现代化学校工作自评报告荥阳市崔庙镇初级中学2012年10月实干苦干巧干育英才求实踏实务实创佳绩——崔庙镇初级中学创建教育现代化学校工作自评报告一、学校概况崔庙镇初级中学位于荥阳市南部山区，是2007年农村教育资源整合以后组建的一所公办全日制农村初级中学。

学校占地面积27070㎡，建筑面积13905㎡，有一栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合实验楼、两栋学生宿舍楼及配套的教学设施，绿化覆盖率达10%。

现有13个教学班，在校学生623人，在职教工59人。

在过去的几年里，我校全体师生与时俱进，开拓创新，综合学校实际条件，紧紧围绕“创建郑州市教育现代化学校”这一目标，规范办学行为，推进素质教育，以“名师送课下乡”为契机，加强与郑州45中、荥阳四中的交流，深化课堂教学改革，提高教师自身修养，全面建设道德课堂，确立“实验室规范建设为基础，创特色实验教学为主题”的学校特色建设思路，努力培养农村学生的创新能力和科学意识，我校的实验室建设和实验教学已成为荥阳市农村中学的一大特色。

学校重视安全、法制教育和卫生防疫工作，充分调动学校内外办学资源，引领学校各项工作健康有序、良性运转。

二、学校自评情况我校坚持以评促建，以评促管，评建结合。

在自评工作过程中，学校成立了以张山岭校长为组长，领导班子及部分教职工和学生、家长代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。

在市教体局督导室、镇中心校的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了郑州市教育现代化学校建设方案和评估标准，对照《郑州市普通中小学教育现代化督导评估手册细则》，我校认真进行了自查自评，自评分数为825分，达到了教育现代化农村初中标准。

按照自评原则，我校还制定了崔庙镇初级中学教育现代化学校建设方案，坚持评建结合，勤奋努力，真抓实干，促进了学校的整体发展。

三、各项指标完成情况A1素质教育学校坚持德育为首，关注学生全面发展，加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，切实推进“道德课堂建设”，重视社会主义核心价值观的教育，发展体艺美劳，推进素质教育。

教育现代化建设工作自评报告教育现代化是时代发展的需要，也是中国作为发展中大国的基础性建设之一。

近年来，随着经济的快速发展和社会变革的加速，教育现代化建设在各地得到了广泛的关注和支持。

为了进一步提高我校的教育现代化水平，落实国家现代教育信息化建设要求，我校积极开展教育现代化建设工作，现就此作一自评报告，总结工作经验，发掘问题短板，为下一步工作提供借鉴和参考。

一、工作开展情况自2015年开始，我们学校全面部署教育现代化建设工作，建立了以电教为基础、多媒体为特色的教育教学信息化平台，通过网络教学、多媒体教学、网络资源共享等方式，大大提高了师生的教学水平，提升了学校的教学管理和服务水平。

具体工作开展情况如下：1、完善多媒体课件开发体系。

建立多媒体课件制作及教学资源管理平台，通过习题库、试卷库等方式，充分利用现有资源，提高教学效率。

截至目前，已制作与整合多媒体课件近1000门。

2、加强网络教学平台建设。

通过建立微课堂平台和网络教学平台，以及开展与第三方云平台合作，充分利用网络和通信技术、发挥互联网在教育领域中的优势，实现教学实时互动和多元化教学。

3、提高教师信息化能力。

学校积极组织教师参加信息化培训和沙龙活动，以及采取“双师型”教学等措施，引导教师更新教育理念和教学方法，提高对信息技术的支持能力和运用水平。

4、抓好网络安全和信息化管理。

学校建立了完善的网络安全管理体系，加强对教育信息化平台的维护和管理，保障信息系统的稳定运行。

以上就是学校教育现代化建设工作的开展情况和初步成果。

二、工作存在的问题和不足作为教育现代化建设的参与者和推动者，我们深刻认识到，在工作开展中仍然存在许多问题和不足之处：1、教师信息化能力不足。

虽然学校已经开展了教师信息化培训和支持，但是仍然有部分教师在信息化工作中存在操作不熟练、意识不到位等问题。

2、教育教学平台存在问题。

目前，学校的教育教学平台仍然存在管理不规范，互动不足，不够智能化等问题。

创建教育现代化学校自评报告2014年9月创建教育现代化学校自评报告一、学校基本概况路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。

学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在沧区独树一帜。

学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。

近几年来，学校也先后被评为市依法治教示学校，省体育传统（篮球）学校、课外文体活动示校，沧区德育工作先进单位，市雏鹰大队，沧区优秀团支部。

二、各项指标完成情况及基本做法几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“市教育现代化学校”的各方面准备工作。

对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。

根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。

1、素质教育我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。

我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。

根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。

强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴加强师德学习，增强团队意识加强师德学习，积极推进“学规，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。

大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

教学设施的管理使用。

学校充分利用新密教育信息网、网络邮箱、校信通等设施进行电子校务，基本实现信息化管理。

仪器室配套设施齐全，专人管理。

所有专用教室、功能室在课余时间均向师生开放。

学校每年划拨专项经费用于教学仪器中消耗品的补充和器材的修补。

（B14）图书资料。

图书管理与使用。

学校图书室有1间，拥有纸质图书15000册，生均13册。

图书馆收藏了一些具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，品种丰富，复本适量。

图书馆放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度适宜，方便学生使用。

配有办公设备、装订设备。

有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施，室内应采光通风良好。

学校配备一名兼职图书管理员，中师学历，热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康，具有图书室专业知识。

购进新书能及时验收登记和编目，及时验收、登录、分编、上架、流通。

建立健全了学校图书馆各项管理制度，如：《管理人员岗位职责》、《阅览规则》等。

（B15）体卫设施。

场馆器材设施完备。

学校有专用运动场地，有环形跑道，标准化篮球场两个。

各种体育器材室能达要求、数量要求、通用要求、设计要求、专用要求。

为课程教学提供保障，教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学体育教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的体育器材。

体育装配管理科学合理，体育器材、设备全部入橱，分类存放、合理排列。

确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、工作，营造良好的体育教学氛围。

医疗卫生工作扎实开展。

学校坚持不懈的抓好公共卫生和个人卫生工作，设有卫生室和体制测试室，配有常用的医疗器械、体质测试器械和药品，严格按照《学校卫生工作条例》和《食品安全法》开展工作。

制定有突发卫生、食品安全事件的应急预案，加强常见病的防治，做好流行性疾病的预防工作，定期组织体检；提高学生健康水平。

四、突出重点、彰显学校特色1、以精致优美的环境熏陶人——学校精细文化的环境建设校园是师生们学习生活的场所，学校文化建设把校园变成一座优美精致的校园，让每一堵墙、每一个角落、每一棵树、每一朵花草、每一处细节都带有丰富的生命力，使其成为感染师生、陶冶情操的亲切问候或提醒。

《教育现代化自评报告》一、总体概况十二五，学校借力创建强区活动和义务教育均衡发展验收工作，秉承我能行——为孩子终身发展奠基的办学理念，全力打造自信教育特色学校。

发展中，建构起培植自信教育特色总体框架，以自信教师和自信学生为目标，以探究自信高效课堂为主渠道，以德育活动为载体，以校本课程为依托，不断提升干部教师队伍内涵，全面提高教育教学质量。

本篇文章来自资料管理下载。

目前京戏、武术、足球特色项目已成为学校亮丽的名片，大连电视台多次报道学校特色活动，学校特色创建的经验在全国和省综合实践现场会做介绍，学校参加大连市特色项目联盟学校。

近五年，学校参与省百所数字校园示范校创建；荣获市足球绿茵工程重点学校和足球普及优秀学校；荣获区级创建辽宁省基础教育强区工作贡献奖、中小学教育质量综合督导评估示范学校、先进干部教师培训基地、校本研修示范校、艺术教育工作最佳学校等称号。

二、工作情况十二五期间，学校以创建自信教育特色统领，以两点三线四维机制为实施策略。

力求实现让学生在快乐学习中敢说我能行，让教师在教育教学中敢说我能行，让家长在培育孩子中敢说我能行。

（一）打造队伍、提升内涵、收获自信以自信队伍为目标，以干部修业和教师修能为重点，以四维机制为策略，树立我骄傲，我们都是甘小人；我努力，我与甘小共成长；我成才，我为甘小添光彩的学校精神，努力培养一支师德优良、专业突出、善于研究、充满自信的师资队伍。

1、提升三素养四能力，为班子修身修业搭建平台。

继续实施123校本管理模式，强化校长第一责任人制度，以我能领、我会领、我善领为目标，以自信型班子岗位履职细则为考核标准，通过班子例会、论坛交流、制定计划、我的岗位我能行和四个一等活动，修养其心，修业培根。

2、提高师德师能师长，为教师成长成才搭建平台。

实施师德为首、目标导向策略，培养教师德技双馨。

以仁爱之师、力之师为目标，开展我是教师我光荣系列活动，进行最美甘小人宣讲和评选。

实施专题引领、整体推进策略，培养教师研究精神。

教育现代化自评报告一、总体概况十X五，学校借力创建强区活动和义务教育均衡发展验收工作，秉承我能行为孩子终身发展奠基的办学理念，全力打造自信教育特色学校。

发展中，建构起培植自信教育特色总体框架，以自信教师和自信学生为目标，以探究自信高效课堂为主渠道，以德育活动为载体，以校本课程为依托，不断提升干部教师队伍内涵，全面提高教育教学质量。

本篇文章来自资料管理下载。

目前京戏、武术、足球特色项目已成为学校亮丽的名片，大连电视台多次报道学校特色活动，学校特色创建的经验在全国和省综合实践现场会做介绍，学校参加大连市特色项目联盟学校。

近五年，学校参与省百所数字校园示范校创建；荣获市足球绿茵工程重点学校和足球普及优秀学校；荣获区级创建辽宁省基础教育强区工作贡献奖、中小学教育质量综合督导评估示范学校、先进干部教师培训基地、校本研修示范校、艺术教育工作最佳学校等称号。

二、工作情况十X五期间，学校以创建自信教育特色统领，以两点三线四维机制为实施策略。

力求实现让学生在快乐学习中敢说我能行，让教师在教育教学中敢说我能行，让家长在培育孩子中敢说我能行。

（一）打造队伍、提升内涵、收获自信以自信队伍为目标，以干部修业和教师修能为重点，以四维机制为策略，树立我骄傲，我们都是甘小人；我努力，我与甘小共成长；我成才，我为甘小添光彩的学校精神，努力培养一支师德优良、专业突出、善于研究、充满自信的师资队伍。

1、提升三素养四能力，为班子修身修业搭建平台。

继续实施123校本管理模式，强化校长第一责任人制度，以我能领、我会领、我善领为目标，以自信型班子岗位履职细则为考核标准，通过班子例会、论坛交流、制定计划、我的岗位我能行和四个一等活动，修养其心，修业培根。

2、提高师德师能师长，为教师成长成才搭建平台。

实施师德为首、目标导向策略，培养教师德技双馨。

以仁爱之师、魅力之师为目标，开展我是教师我光荣系列活动，进行最美甘小人宣讲和评选。

实施专题引领、整体推进策略，培养教师研究精神。

教育现代化自查报告1. 引言教育现代化是一个国家教育体系不断发展、更新、适应时代需求的过程。

教育现代化的目标是提供全面发展的教育，培养具备创新能力、合作能力和适应未来社会需求的学生。

本报告旨在对我国教育现代化进程进行自查，分析我们在教育现代化方面的优势和不足，并提出相应的改进措施。

2. 教育资源的现代化•数字化教育资源的建设与应用近年来，我国教育资源的数字化建设取得了显著的进展。

各级教育部门和学校不断推进数字化教育资源的采集、整合和应用，有效提高了教学质量和效果。

然而，与发达国家相比，我国数字化教育资源的数量和质量还存在一定的差距。

未来，我们需要进一步加大对数字化教育资源的投入，提高其质量和覆盖范围。

•教育设施的现代化建设在教育设施的现代化建设方面，我国取得了重大成就。

许多地区的学校已经拥有先进的教学设备和优质的校园环境。

然而，一些经济欠发达地区的学校仍存在教室拥挤、设施不足的问题。

此外，一些学校在设施建设上还需进一步注重环保和可持续发展。

因此，我们需要加大对学校设施的建设投入，提高学校的教育环境和条件。

3. 教育教学模式的现代化•创新教育教学模式的推广为应对信息技术革命和社会变革，我国教育系统积极探索创新的教学模式。

例如，线上教育、个性化教育和项目制学习等模式深受学生和家长的欢迎。

然而，创新教育教学模式在全国范围内的推广还存在不少挑战，包括教师培训和资源支持等方面。

因此，我们需要加强创新教育教学模式的研究和推广，为全国范围内的学生提供更多选择和机会。

•教育评价体系的现代化建设教育评价是教育现代化的重要组成部分。

我国教育评价体系的现代化建设已经取得一定进展，但还存在一些问题，例如过分注重考试成绩和应试技巧的培养。

为了提高教育评价的科学性和公正性，我们需要加强对学生综合素质的评价，重视学生的实践能力、创新能力和团队合作能力的培养。

4. 教育管理和制度的现代化•教育管理体制的改革我国教育管理体制改革取得了显著成就，例如实施县域教育资源均衡化、推进学校自治和教育公平等政策。

《教育现代化自评报告》xx年11月，xx市教育督导室在朱震东主任的带领下，对我校现代化学校进行验收，反馈了验收报告，根据实际情况，我校制定了整改方案。

在xx年，我们积极努力整改，达到现代化学校标准要求，现自评如下：一、学校基本概况xx小学，原名xx一小，创建于xx年，由于东区拆迁工作的需要，由原来的xx四所村小合并而来的。

学校位于郑东新区祭城路办事处辖区，xx交叉口西南角，xx年10月划归xx教文体局管理，xx年更名为xx区xx街小学。

学校占地面积60亩，建筑面积10300平方米，现有学生2410人，生均占地面积平方米，生均建筑面积平方米，学校拥有图书室、仪器室、微机室、音乐室、美术室、体育室、少先大队室、卫生保健室、多媒体教室等功能室；拥有200米环形跑道、6600平方米的标准塑胶操场为孩子们提供了充足的活动场地；图书室藏书50000册，仪器总数5140余件。

我校现有39个教学班，在校生2410人。

全校教职工98人，其中小学高级教师40人，小学一级教师38人，xx年9月新进教师7人，专任教师学历100％达标，取得本科学历69人。

我校先后被授为“大河少年红领巾小记者站”、“郑州市德育工作先进单位”、“依法治校示范学校”、“省级示范性家长学校”、郑州市红领巾示范学校。

二、各项指标完成情况（一）素质教育1.德育工作是一个学校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎实了，其他一切工作都会顺理成章，水到渠成。

我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。

我校的教育理念是：育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。

根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并进行了分工。

强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

教育现代化自评自查报告第一篇：教育现代化自评自查报告教育现代化自评自查报告一、学校基本概况(略)二、创建情况及自评工作学校按照规定配齐了领导班子，学校设置了教导处、政教处、总务处、工会、少先队等机构和组织人员，配备合理，分工明确，责任落实到人。

我校根据《XX市人民政府教育督导室2012年工作要点》【X政教督【2012】1号】文件精神和《关于在全市普通中小学开展教育现代化自评活动的通知》的要求，积极开展教育现代化自评活动。

我校成立了自评教育现代化领导小组，由学校领导、各职能处室负责人及相关人员组成，校长XXX任组长负总责，并明确了校级领导XXX任学校联络员，负责教育现代化创建的具体工作。

领导小组成员分工合理，职责明确。

领导小组统一认识，端正态度，充分认识到学校自评工作的重要性，通过自评及时总结学校工作的经验和教训，查缺补漏，进行整改，争取早日争创成功。

我们按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序，规范操作，按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估档案整理的有关要求》认真地进行自评工作。

我校教育现代化创建领导小组将评估指标分解到各部门及相关责任人，落实到人。

相关责任人按各自分解的三级指标的评估内容，通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、写出自评意见，提出初评得分建议。

学校自评领导小组在各部门及相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，填写了学校自评打分表。

三、主要成绩、经验和特色1、明确办学方向。

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以师生共同发展为本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。

2、我校坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

教育现代化学校自查报告一、前言随着时代的发展和教育理念的更新，现代化教育已经成为教育改革的主旋律。

我校一直积极响应国家教育政策，努力推进教育现代化进程。

为了了解自己在教育现代化方面的实际情况，我们开展了本次自查报告。

二、学校基本情况我校是一所乡村中学，位于偏远地区，校园环境较为简陋，教学条件有限。

但在教育教学方面，我们一直致力于不断提升，努力为学生提供优质的教育资源。

三、教育现代化硬件条件1. 教学设备我校目前设立了多媒体教室，并购置了一批多媒体设备和电子教学资源，能够有效支持教师进行多媒体教学。

同时，学校还配备了一定数量的电脑，并开设了计算机课程，为学生提供了基础的计算机教育。

2. 教学环境学校图书馆藏书数量较多，能够满足学生日常阅读需求。

同时，学校还建立了一些专业实验室，如物理实验室、化学实验室等，为学生提供了实践学习的机会。

3. 教师队伍学校拥有一支高素质的教师队伍，他们中有一部分教师具有研究生学历，有着丰富的教学经验。

学校还定期组织教师参加各种培训和研修活动，提升教师的专业水平。

四、教育现代化软件条件1. 教育教学理念学校一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。

同时，学校还注重学生综合素质的培养，致力于培养学生的综合能力。

2. 课程设置学校设置了丰富多样的课程，包括必修课程和选修课程，以满足学生个性化学习需求。

同时还开设了一些特色课程，如美术、音乐、体育等，为学生提供了更广阔的学习空间。

3. 教学方法学校教师采用多种教学方法，如讨论式教学、案例教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。

同时，学校还鼓励学生参与各种学科竞赛和活动，开展综合实践活动。

五、存在的问题及改进方案1. 教学设备更新较慢，影响了教学质量。

解决方法是增加教学设备更新的投入，购置更多先进的教学设备。

2. 学生学习压力较大，缺乏课外拓展空间。

解决方法是加强学生个性化教育，引导学生积极参与社会实践和兴趣活动。