山东省临沂市2015-2016学年八年级上学期第一次月考生物试题解析(解析版)

山东省临沂市八年级上学期生物第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017八下·阜阳期中) 观察如图，阴影部分表示四种生物的共同特征，这一特征是（）A . 都无种子B . 都能进行光合作用C . 都有根、茎、叶D . 都通过孢子繁殖后代2. （2分） (2018八上·泸县期末) 下列关于病毒的知识介绍中错误的是（）A . 细菌病毒又叫噬菌体B . 病毒只能过寄生生活C . 有的病毒存在细胞结构D . 病毒个体微小，大小只能用纳米来表示3. （2分）张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示无）．你认为记录不正确的是（）细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体艾滋病毒×××××细菌√√√√×酵母菌√√√√×衣藻√√√√√A . 艾滋病毒B . 细菌C . 酵母菌D . 衣藻4. （2分）小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。

他不可能要到哪种植物的种子？（）A . 板栗B . 玉米C . 蕨菜D . 银杏5. （2分） (2016七上·惠安期中) 在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快”的实验中，正确的对照实验设计应为（）A . 水平放置的玻璃和糙纸B . 水平放置的玻璃和斜置的糙纸C . 斜置的玻璃和水平放置的糙纸D . 潮湿的玻璃和干燥的糙纸6. （2分）(2017·益阳) 下列有关无脊椎动物形态和生殖特征的描述不正确的是（）A . 节肢动物的附肢分节，身体不分节B . 血吸虫的成虫在人体内交配、产卵C . 蚯蚓的环带可分泌蛋白质形成卵茧D . 乌贼体内有退化的贝壳7. （2分） (2015八上·柳城期中) 生产沼气利用的是（）A . 酵母菌B . 青霉菌C . 甲烷细菌D . 乳酸菌8. （2分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A . 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B . 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果C . 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D . 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因9. （2分） (2016八上·大石桥期中) 体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）A . 鲫鱼和螳螂B . 青蛙和蜥蜴C . 梅花鹿和蚯蚓D . 虎和海豹10. （2分） (2018八上·东台期中) 关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是（）A . 藻类植物没有根、茎、叶的分化B . 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物C . 苔藓植物一般都很矮小，通常具有假根D . 蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织11. （2分） (2019八上·包河期末) 我国幅员辽阔，地形复杂，植物种类极为丰富，下列属于我国一级保护植物的是（）A . 龙棕B . 红桧C . 铁线荷叶蕨D . 桫椤12. （2分） (2019八上·武邑月考) 我国的四大家鱼是指（）A . 青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼B . 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C . 鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼D . 草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼13. （2分） (2019八上·霍林郭勒月考) 北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是（）A . 提高鱼塘的水温B . 提高鱼塘中水的含氧量C . 减少鱼塘中水的压力D . 利于给鱼喂食14. （2分）(2020·郴州) 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其共同特征之一是（）A . 皮肤辅助肺呼吸B . 体表有角质鳞片或甲C . 幼体在水中发育D . 卵生，但卵表面没有坚韧的卵壳15. （2分） (2017八上·龙岗期中) 生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述不正确的是（）A . 鲫鱼鳃呼吸，适于水中生活B . 家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活C . 蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活D . 乌龟背部有甲，适于水中生活二、填空题 (共9题；共35分)16. （6分）生物遵循从________ 到________ ，从________ 到________ ，从________ 到________ 的发展规律，不断进化发展。

山东初二初中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列选项中，能构成一个生态系统的是（）A．一条河流及河流中的全部生物B．池塘中的所有生物C．竹林中全部的熊猫和它们的食物D．农田中全部的白菜和菜青虫2.下列食物链正确的是（）A．草→鼠→蛇→鹰B．鼠→草→蛇→鹰→细菌C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．草←鼠←鹰←蛇3.为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极．这是因为南极（）A．缺乏土壤B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少4.在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是（）①第四营养级生物的数目会减少②三级消费者的数量会增加③次级消费者的数量会增加④第三营养级生物的数量会减少⑤初级消费者的数量会减少⑥第二营养级的生物数量会增加．A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②③⑥5.下列关于食物网的叙述中，不正确的是（）A．食物网由食物链彼此交织而成B．食物网内的各种生物相互影响、相互制约C．生物种类越丰富，食物网越复杂D．食物网中每种生物的消费者级别是固定不变的6.在生态系统中，动物一般是消费者，但也有少数动物在生态系统中相当于分解者，例如（）A．狗B．兔C．蝗虫D．蚯蚓7.下列关于生态系统中物质循环的叙述不正确的是（）A．物质循环是指组成生物体的化学元素在无机环境与生物之间的循环B．在能量流动过程中一定伴随着物质循环C．物质循环就是指植物和动物之间的二氧化碳和水的循环D．能量流动是单向的，而物质循环是周而复始的8.下列微生物中，属于生态系统中生产者的是（）A．蓝藻B．肺炎双球菌C．枯草杆菌D．蘑菇9.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个（）A．生态系统B．生物群落C．食物链D．食物网10.下列生态系统中自我调节能力最强的是（）A．森林生态系统B．池塘生态系统C．荒漠生态系统D．农田生态系统11.对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是（）A．有4个营养级，2个次级消费者B．有3个营养级，1个生产者C．食虫鸟是第3营养级、次级消费者D．有3个营养级，3个消费者12.生态系统中能量流动的特点是（）A．逐级递减、单向的B．逐级递增、单向的C．逐级递减、多向的D．逐级递增、循环的13.我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用．这反映了野生生物的（）①直接价值②间接价值③潜在价值．A．①B．②C．①②D．②③14.我国培育出含有人凝血因子的转基因羊，在羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物，转基因羊的培育过程如图所示．下列关于生物工程的叙述中，正确的是（）A．转基因羊合成人凝血因子，说明性状受基因的控制B．图中所示的转基因羊培育过程是无性生殖C．转基因羊的遗传信息主要来自于代孕母羊D．通过转基因技术使生物产生的变异是不可遗传的15.微生物有着广泛的用途，下列有关应用的叙述中错误的一项是（）A．利用醋酸菌酿醋B．利用青霉菌提取青霉素C．利用甲烷细菌产沼气D．利用乳酸菌酿酒16.下列实例与运用的生物技术匹配正确的是（）A．“多利”羊的诞生﹣﹣仿生技术B．抗冻番茄的培育﹣﹣嫁接技术C．酸奶泡菜的制作﹣﹣发酵技术D．脱病毒植株培养﹣﹣无土栽培17.由于环境污染的缘故，越来越多的年轻夫妇不得不借助“试管婴儿”技术来生育后代，这种技术在生物学上依据的原理是（）A．有性生殖B．无性生殖C．克隆技术D．基因工程18.三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁．为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施？（）A．建立自然保护区B．将受到威胁的生物易地保护C．制定生物多样性保护的法律和政策D．开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育19.有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）A．甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用B．乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖C．丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法D．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用20.如图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物．假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现（）A．发酵技术B．克隆技术C．转基因技术D．组织培养技术二、填空题1.如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：（1）该生态系统中有条食物链，生产者是．（2）此生态系统中属于第四营养级的动物是，玉米螟与蝗虫的关系是，青蛙与蝗虫的关系是．（3）流经这个生态系统的总能量是来自．与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是．（4）若所有蝗虫都迁徙到别处，则短期内杂草的数目将会，青蛙的数目将会．（5）生态系统由两部分组成，其中玉米和杂草属于生物成分中的，若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是和．2.阅读克隆“多莉”的相关资料，回答问题：1996年，“多莉”羊成功诞生，震撼了全世界．“多莉”的克隆过程看似简单，其实仅将乳腺细胞的细胞核植入去核的绵羊卵中就重复了277次；而体外培养的融合卵仅有约十分之一（29个）发育成胚胎；再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中，最终仅有一羊产下一羔﹣﹣“多莉”．（1）“多莉”虽然由代孕母羊产下，长相却和提供的羊一样．由此可知遗传信息是储存在里，具体来说就是在上，其上具有特定遗传效应的片段叫做．（2）从生殖的方式看，克隆属于，原因是．（3）对“多莉”克隆过程的认识，你不认同的观点是．A．科学研究是复杂而艰辛的过程B．克隆哺乳动物的成功率很低C．用克隆技术可以大量繁殖优质奶羊D．克隆的哺乳动物胚胎绝大多数发育不良．3.泡菜的制作工艺，是我国悠久的食文化遗产之一．同学们可能看过家长制作泡菜（或者还亲自制作过泡菜），在自制泡菜时：（1）你认为主要是哪种微生物在起作用？．（2）将泡菜坛密封起来的目的是：．（3）泡菜一般都是什么味？你认为这种味道是从哪里来的？．（4）你观察过你家里的泡菜坛吗？有时可能泡菜坛里会出现一些白色的东西，你认为这是什么原因造成的？三、综合题盛夏的傍晚，一阵凉风吹过，稻苗和杂草你推我搡地争着最后一缕阳光；蝗虫和蝼蛄在贪婪地享受着美味，一点儿也没有发现田园卫士﹣﹣小青蛙的到来；只有田鼠边吃边警惕地注意着周围的一切；蛇出现了，田鼠飞快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙．根据以上描述，回答下列问题：（1）根据以上的描述分析：假设人们大量捕杀青蛙，将会出现的现是．（2）从进化的角度看，此稻田生态系统的消费者中最高等的是．（3）如果该生态系统被DDT污染，最终体内DDT富集量最大．（4）到了收获季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是．（5）上述事例画面中我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的能力．人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用．山东初二初中生物月考试卷答案及解析一、选择题1.下列选项中，能构成一个生态系统的是（）A．一条河流及河流中的全部生物B．池塘中的所有生物C．竹林中全部的熊猫和它们的食物D．农田中全部的白菜和菜青虫【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题．解：A一条河流及河流中的全部生物，既包括了河流这个环境，也包括了河流中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，A正确；B、池塘中的所有生物，只有生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；C、竹林中全部的熊猫和它们的食物，只有生物部分动物和部分植物，没有其他的生物，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；D、农田中全部的白菜和菜青虫，只有生物部分动物和部分植物，没有其他的生物，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．故选：A．【考点】生态系统的概念．2.下列食物链正确的是（）A．草→鼠→蛇→鹰B．鼠→草→蛇→鹰→细菌C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．草←鼠←鹰←蛇【答案】A【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、蛇、鹰它们之间的关系，A正确；B、鼠是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，B不正确；C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，C不正确；D、把食物链的箭头标反了，食物链的箭头应该指向消费者，D不正确．故选：A．【考点】生态系统中的食物链和食物网．3.为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极．这是因为南极（）A．缺乏土壤B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少【答案】D【解析】塑料、金属类废弃物、人体尿液、粪便等废物必须要由分解者，将其有机物分解为无机物，再回到无机环境参与物质循环．解：由于分解者能把动植物的遗体和粪便分解成为无机物；而南极由于温度较低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把废物带离南极．故选：D【考点】生态系统的组成及各部分的作用．4.在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是（）①第四营养级生物的数目会减少②三级消费者的数量会增加③次级消费者的数量会增加④第三营养级生物的数量会减少⑤初级消费者的数量会减少⑥第二营养级的生物数量会增加．A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②③⑥【答案】B【解析】在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，水藻为生产者，第一营养级；水蚤是初级消费者，第二营养级；虾是次级消费者，第三营养级；小鱼是三级消费者，第四营养级；食虫鸟是四级消费者，第五营养级．解：在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是小鱼三级消费者，第四营养级会增加，虾次级消费者，第三营养级减少，水蚤初级消费者，第二营养级增加，水藻为生产者，第一营养级会减少．所以，①第四营养级生物的数目会减少、②三级消费者的数量会增加、③次级消费者的数量会增加、④第三营养级生物的数量会减少、⑤初级消费者的数量会减少、⑥第二营养级的生物数量会增加．符合题意的是②④⑥．故选：B【考点】生态系统中的食物链和食物网．5.下列关于食物网的叙述中，不正确的是（）A．食物网由食物链彼此交织而成B．食物网内的各种生物相互影响、相互制约C．生物种类越丰富，食物网越复杂D．食物网中每种生物的消费者级别是固定不变的【答案】D【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．解：A、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链，多条食物链相互交织形成食物网．选项A正确．B、食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，食物网内的各种生物相互影响、相互制约，选型B正确．C、生物种类越丰富，食物网越复杂，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，选项C正确．D、食物网中每种生物的消费者级别是不是固定不变的，有的生物可能有好几个营养级，选项D错误．故选：D．【考点】生态系统中的食物链和食物网．6.在生态系统中，动物一般是消费者，但也有少数动物在生态系统中相当于分解者，例如（）A．狗B．兔C．蝗虫D．蚯蚓【答案】D【解析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．解：ABC、狗、兔、蝗虫都直接或间接以植物为食，因此都属于消费者，不是分解者，ABC不正确；D、蚯蚓是靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于分解者，D正确．故选：D【考点】生态系统的组成及各部分的作用．7.下列关于生态系统中物质循环的叙述不正确的是（）A．物质循环是指组成生物体的化学元素在无机环境与生物之间的循环B．在能量流动过程中一定伴随着物质循环C．物质循环就是指植物和动物之间的二氧化碳和水的循环D．能量流动是单向的，而物质循环是周而复始的【答案】C【解析】物质循环是生物群落与无机环境之间的循环，也就是从无机物如二氧化碳、水、无机盐→有机物→二氧化碳、水、无机盐→有机物的过程．解：有机物中储存着光合作用固定的能量，因此物质循环伴随能量流动，物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环的、生态系统中碳循环的主要形式是二氧化碳、物质循环是不是单方向的．故选：C【考点】生态系统中物质和能量的流动．8.下列微生物中，属于生态系统中生产者的是（）A．蓝藻B．肺炎双球菌C．枯草杆菌D．蘑菇【答案】A【解析】由所学的知识可以知道，绿色植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，据此答题．解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量如：蓝藻；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．炭疽杆菌、双球菌、枯草杆菌都属于分解者．故选：A【考点】生态系统的组成及各部分的作用．9.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个（）A．生态系统B．生物群落C．食物链D．食物网【答案】A【解析】生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体；生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；一个生态系统内生物之间的捕食关系构成了食物链，由许多条食物链相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网．解：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．蚯蚓属于分解者，腐木中有植物、动物、真菌等生物，还有腐烂木头（温度等水、无机盐、光）等非生物部分，是生物与环境构成的整体，是一个生态系统．故选：A．【考点】生态系统的概念．10.下列生态系统中自我调节能力最强的是（）A．森林生态系统B．池塘生态系统C．荒漠生态系统D．农田生态系统【答案】A【解析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题．解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态．故选：A．【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．11.对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是（）A．有4个营养级，2个次级消费者B．有3个营养级，1个生产者C．食虫鸟是第3营养级、次级消费者D．有3个营养级，3个消费者【答案】C【解析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”中，草是第一营养级；昆虫是第二营养级，是初级消费者；食虫鸟是第三营养级，是次级消费者；鹰是第四营养级，是三级消费者．解：A、食物链有4个营养级，1个次级消费者，A错误；B、食物链有4个营养级，1个生产者，B错误；C、食物链食虫鸟是第3营养级，次级消费者，C正确；D、食物链有4个营养级，3个消费者，D错误．故选：C．【考点】生态系统中的食物链和食物网．12.生态系统中能量流动的特点是（）A．逐级递减、单向的B．逐级递增、单向的C．逐级递减、多向的D．逐级递增、循环的【答案】A【解析】此题考查生态系统中能量流动的特点．能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失②流入下一营养级③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．故选：A【考点】生态系统中物质和能量的流动．13.我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用．这反映了野生生物的（）①直接价值②间接价值③潜在价值．A．①B．②C．①②D．②③【答案】B【解析】生物的间接价值是指生态方面的作用，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡、调节全球气候变化等．解：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；生物的间接价值是指生态方面的作用，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡、调节全球气候变化、主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值指今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量；所以我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用．这反映了野生生物的间接价值．故选：B．【考点】动物在自然界中的作用．14.我国培育出含有人凝血因子的转基因羊，在羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物，转基因羊的培育过程如图所示．下列关于生物工程的叙述中，正确的是（）A．转基因羊合成人凝血因子，说明性状受基因的控制B．图中所示的转基因羊培育过程是无性生殖C．转基因羊的遗传信息主要来自于代孕母羊D．通过转基因技术使生物产生的变异是不可遗传的【答案】A【解析】将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术．解：血友病是缺乏凝血因子引起血浆凝结时间延长的遗传病．中国科学院上海遗传所与复旦大学合作，把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中，培育成的转基因羊在凝血因子基因控制下，乳汁中会产生能够治疗血友病的珍贵药物，母羊被称乳房生物反应器．A、把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中，转基因母羊的乳汁中就含有能够治疗血友病的药物，表明该药物的形成是受基因控制的，说明性状受基因的控制．A正确．B、图示中表示精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，故图中所示的转基因羊培育过程是有性生殖．B错误．C、转基因羊的遗传信息主要来自于受精卵中的细胞核．C错误．D、转基因技术培育出的生物有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异．故D错误．故选：A【考点】转基因技术的应用．15.微生物有着广泛的用途，下列有关应用的叙述中错误的一项是（）A．利用醋酸菌酿醋B．利用青霉菌提取青霉素C．利用甲烷细菌产沼气D．利用乳酸菌酿酒【答案】D【解析】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用，微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，据此作答．解：A、醋酸菌可用来酿醋，正确．B、利用青霉菌提取青霉素，正确．C、利用甲烷细菌可以产生沼气，正确．D、利用乳酸菌可制酸奶，酿酒要用到酵母菌，错误．故选：D【考点】发酵技术在食品制作中的作用．16.下列实例与运用的生物技术匹配正确的是（）A．“多利”羊的诞生﹣﹣仿生技术B．抗冻番茄的培育﹣﹣嫁接技术C．酸奶泡菜的制作﹣﹣发酵技术D．脱病毒植株培养﹣﹣无土栽培【答案】C【解析】现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程；克隆技术属于细胞工程，转基因技术属于基因工程．解：A、多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，A错误；B、抗冻番茄的培育是利用转基因技术获得的，B错误；C、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，属于微生物的发酵在食品的制作中的应用，C。

山东初二初中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.自然界中的虎、豹等大型肉食动物，在种类和数量上均比其他动物少得多，造成这种现象的主要原因是（）。

A．大型肉食动物繁殖能力低B．它们在食物链中所处的营养级较高C．这些动物被人类大量捕杀D．受栖息场所的限制2.下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性？（）A．减少肉食性动物和寄生生物的数量B．平衡生产者和消费者的数量C．增加物种的数量D．植树造林，增加绿色植物的数量3.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构？（）A．以禽类、蛋类为主B．以淡水养殖的鱼虾为主C．以谷物和植物蛋白为主D．以猪肉等家畜的肉类为主4.下列生态系统中自动调节能力最强的是( )。

A．温带阔叶林B．热带雨林C．寒带针叶林D．温带草原5.生物多样性最基本的是( )。

A．基因多样性B．物种多样性C．个体的多样性D．生态系统多样性6.家养禽畜和栽培作物比在自然状态下显示出丰富的多样性，这主要是长期受人工选择的影响。

下列关于人工选择的叙述，不正确的是( )。

A．人们对生物的性状选择有多方面的需要B．人工方法能获得更多的变异来源C．人们通过生产活动能创造更丰富的环境条件,使对人类有利的变异得到保存D．人工选择可不受自然条件的制约7.一个完整生态系统的结构包括( )。

A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者C．物质循环、能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机环境8.输入第二营养级的能量，不可能的去向是( )。

A．随粪便排出体外B．流入第一营养级C．呼吸作用散失掉D．存在于生物的遗体残骸中9.海洋生态系统的主要植物是( )。

A．各种乔木B．各种灌木C．草本植物D．各种藻类10.兔子吃草、红狐吃兔、狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别及营养级分别是( )。

2015年临沂市初中学生学业考试试题第Ⅰ卷（共50分）第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。

在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物镜位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞2．右图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是A．②是细胞的控制中心B．④可能把光能转化成太阳能C．⑤对细胞起保护和支持作用D．⑥能控制物质进出细胞3．下面是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是4．关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D．绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用5．右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是A．ab段表示该植物不进行光合作用B．bc段表示该植物的光合作用不断增强C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D．cd段表示该植物的光合作用不再进行6．在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女（如下图），其中说法正确的是A．a表示正在受精的卵细胞，此过程是在妈妈体内的子宫内完成的B．d是由b经分裂和分化等过程形成的，能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质C．婷婷体细胞中的性染色体组成为XYD．进入青春期后，婷婷体内出现的正常生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关7．生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表。

以下说法错误的是A．实验中，①应该为20克B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥瓶的瓶底C．为了减少实验误差，应该设置重复组D．从实验结果可看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁8．合理营养，成为人们的健康生活方式，下图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是A．青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图甲中c、d层食物B．图甲中c层物质在图乙h部位开始消化C．图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示D．图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所9．2015，柴静的纪录片《穹顶之下》首发，片中聚集了雾霾及空气污染的深度调查。

山东初二初中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.证据表明，原始生命起源于（）A．原始大气B．原始陆地C．原始海洋D．原始岩层2.据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论A．爬行类进化成鸟类B．鸟类进化成爬行类C．爬行类与鸟类有亲缘关系D．生命起源于无机物3.对生物进化问题的研究，最重要的研究方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．比较法4.在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。

下列对这一现象的解释中，正确的是（）A．农药的质量越来越差B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C．农药使害虫发生了抵抗农药的变异D．害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异5.下列哪项不是动物保护色的含义A．使动物容易躲避敌害B．有利于动物捕食猎物C．能保护动物的皮肤的美丽D．动物的体色与周围环境相似6.下列哪种细胞与人体的特异性免疫有关A．黏膜细胞B．淋巴细胞C．巨噬细胞D．白细胞7.在研究生物进化过程中，下列哪项是非常重要的证据A．化石B．动植物体C．陨石D．地层结构特点8.下列哪种现象属于特异性免疫A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒9.抗体的化学本质是A．蛋白质B．维生素C．无机盐D．糖类10.严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康皮肤，不能用别人的皮肤，原因是A．植自己的皮肤颜色相同B．植自己的皮肤时体内不会产生抗体C．植自己的皮肤时体内不会产生排异现象D．B和C两项11.生物媒介传播属于A．传染源B．传播途径C．易感人群D．前三项都是12.涂在清洁皮肤上的病菌很快会死亡，其原因是A．因干燥而死B．吞噬细胞将病菌吞噬C．皮肤的分泌物有杀菌作用D．淋巴细胞释放的抗体将病菌清除13.下列各项中不是艾滋病传染途径的是A．毒品注射B．输血C．握手D．性滥交14.目前“SARS”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。

2015-2016学年某某省某某市兖州区东方中学八年级（上）月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分，请将正确答案的序号填写在答案卷的指定位置，填在其他位置的不得分）1．一朵杏花的结构中，从外向内依次是（）A．花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊B．花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊C．雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣D．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊2．图1为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣④中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A．①B．②C．③D．④3．花粉管进入胚珠的路线是（）A．珠孔→柱头→花柱→子房B．柱头→子房→花柱→珠孔C．柱头→花柱→子房→珠孔D．柱头→花柱→子房→珠被→珠孔4．我市钢城区黄庄是“中国蜜桃之乡”和“黄金桃之乡”，并获得了原产地保护．图为黄金桃花的结构示意图，黄金桃花的主要结构及其能否结果的基本条件分别是（）A．③，①接受花粉B．⑤，③完成受粉C．⑤⑥，①接受花粉 D．⑤⑥，③完成受精5．下列关于植物种子的描述，正确的是（）A．双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B．单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C．种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗6．豆芽菜可供食用的部分主要是由（）发育而来的？A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳7．在玉米种子纵切面上滴碘液后变成蓝色的物质及结构是（）①淀粉，②蛋白质，③脂肪，④子叶，⑤胚乳，⑥胚芽．A．③④ B．①⑤ C．②⑤ D．②⑥8．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成9．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A．促进有机物更多地输送给果实B．促进水分更多地输送给果实C．促进无机盐更多地输送给果实D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育10．红花刺槐因其花色鲜艳、观赏价值高而成为我市城乡绿化新树种，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成．下列有关嫁接的说法不正确的是（）A．属于无性生殖B．嫁接时要使用砧木和接穗的形成层紧密结合C．只保持砧木的优良性状D．能够加快繁殖速度11．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的附属结构12．用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉13．牛肉炖土豆是营养丰富的美味．把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株．以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖 B．桂花用压条的方法繁殖C．苹果用嫁接的方法繁殖 D．花生用种子繁殖14．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）A．种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成B．根生长最快的部位是伸长区C．木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层D．雄蕊和雌蕊是花的主要结构15．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．[7]是由[6]发育而来的D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质16．今年春天，鲁西南部分地区遭遇了严重干旱，播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（）A．水分 B．空气 C．适宜的温度D．活的胚17．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（）A．甲图中的胚是由1、2、3组成B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的C．丙图中的B和C可以使根不断长长D．丁图中的③发育成乙图中的b18．常言说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，从这句话中看出，柳树可采用以下哪种方式来进行繁殖（）A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．种子繁殖19．在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是（）A．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水B．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水C．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水D．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水20．“桃花乱落如红雨”，桃花（如图所示）在发育形成果实的过程中不会凋落的结构是（）A．①B．②C．③D．④二、非选择题（每空2分，共60分，请将正确答案填写在答案卷的指定位置，填在其他位置的不得分）21．小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣．以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物知识帮他作出解释．（1）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是．小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树不足而减产．（2）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的中，该结构是由受精的中央细胞发育而成的．（3）黄瓜植株上开出10朵花，最终却只结出1根黄瓜，其原因是．（4）葡萄、梨里面往往有几颗种子，而桃子只有一粒种子的原因是．22．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）组别装置标号种子所处的环境种子数（粒）发芽率（%）温度（℃）湿度光照甲 A 25 潮湿有光100 96B 5 潮湿有光100 0乙 C 25 干燥无光 5 0D 25 潮湿无光 5 100 丙E 25 潮湿有光100 97F 25 潮湿无光100 98 （1）甲组探究的问题是种子的萌发需要．（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：．（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是．（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是（种子处于休眠期除外）．（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，最先突破种皮发育成根，胚芽背地生长发育成．（6）将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的氧气和适量的水分，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，这两组种子的萌发情况是：．23．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是；其结构中的不断分裂产生新的芽结构．（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中的活动，使树干不断长粗．（3）“根深方能叶茂”，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的主茎高度．（4）养护期间要定期松土施肥，多施含的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．（5）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；②甲枝条不做处理；③；④；⑤一段时间后，观察枝上侧芽的生长状况，并得出结论．24．番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱．（1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地运用无土栽培技术种植了番茄，栽培番茄的营养液中（填“含有或不含”）有机物．某同学想用组织培养技术繁殖番茄，他需要在条件下进行．（2）如图图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是、；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[]发育而来的．25．玉米是原产南美的一种粮食作物，现在在我国北方地区广泛种植．图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，请结合所学知识回答问题．（1）玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为；每粒玉米都是由发育而来，玉米幼苗是由发育而来．（2）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：组别 1 2 3处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明．（3）图2是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了，且强度大于呼吸作用．2015-2016学年某某省某某市兖州区东方中学八年级（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分，请将正确答案的序号填写在答案卷的指定位置，填在其他位置的不得分）1．一朵杏花的结构中，从外向内依次是（）A．花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊B．花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊C．雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣D．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊【考点】花的结构．【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊．花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成．【解答】解：一朵桃花从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊．如图是桃花的结构：故选：D【点评】雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．2．图1为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣④中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．【分析】菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶．【解答】解：A、胚轴能分裂成为连接根和茎的部位，A错误；B、胚根能够分裂成为植物的根，B错误；C、胚芽能够分裂成为植物的茎和叶，C错误；D、子叶肥厚，内含遗传物质，能够为种子萌发提供营养物质，子叶不能分裂发育，D正确；故选：D【点评】解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程．3．花粉管进入胚珠的路线是（）A．珠孔→柱头→花柱→子房B．柱头→子房→花柱→珠孔C．柱头→花柱→子房→珠孔D．柱头→花柱→子房→珠被→珠孔【考点】双受精的过程．【分析】被子植物受精的过程是：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物特有的受精方式．受精过程如图：【解答】解：通过分析可知，花粉管进入胚珠的路线是：柱头→花柱→子房→珠孔．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程．4．我市钢城区黄庄是“中国蜜桃之乡”和“黄金桃之乡”，并获得了原产地保护．图为黄金桃花的结构示意图，黄金桃花的主要结构及其能否结果的基本条件分别是（）A．③，①接受花粉B．⑤，③完成受粉C．⑤⑥，①接受花粉 D．⑤⑥，③完成受精【考点】花的结构．【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、⑤雌蕊和⑥雄蕊等部分．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，③子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．（2）花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．【解答】解：由分析知道：经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以⑤雌蕊和⑥雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，而其能否结果的基本条件③完成受精．故选：D【点评】解题的关键是知道花的结构和果实、种子的形成．5．下列关于植物种子的描述，正确的是（）A．双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B．单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C．种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别．【分析】A、植物的种子是由子房内受精后的胚珠发育而来的；B、菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物．C、种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根．D、种子内胚是新植物体的幼体．【解答】解：A、双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由子房内受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育成种子内的胚，A错误；B、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，双子叶植物的种子无胚乳，单子叶植物有胚乳，双子叶植物的种子有两片的子叶，单子叶植物的种子有一片子叶，B错误；C、种子萌发时首先要吸收水分．随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴．其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气．胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，C正确；D，种子萌发后依靠细胞分裂、分化和生长胚发育成幼苗，D错误．故选：C．【点评】解答此题要掌握种子的结构及种子的发育，6．豆芽菜可供食用的部分主要是由（）发育而来的？A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】大豆种子结构如图所示，各结构的名称是：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．【解答】解：在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分．豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽菜可供食用部分由①胚轴发育而来的．故选：B【点评】解答此题要熟练掌握大豆种子的结构及萌发．7．在玉米种子纵切面上滴碘液后变成蓝色的物质及结构是（）①淀粉，②蛋白质，③脂肪，④子叶，⑤胚乳，⑥胚芽．A．③④ B．①⑤ C．②⑤ D．②⑥【考点】种子的结构和成分．【分析】回答此题的关键是要明确玉米种子的结构特点和淀粉的特性．【解答】解：玉米种子的结构如下图所示：玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚．其中的胚乳中含有丰富的营养物质．遇碘变蓝是淀粉的特性．故选：B【点评】玉米种子实际上是生物学意义上的果实，因为它有果皮．8．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的各部分的名称、特点和功能方面来切入．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．植物细胞都有细胞壁．因此叙述正确的是①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位．故选A．【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．9．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A．促进有机物更多地输送给果实B．促进水分更多地输送给果实C．促进无机盐更多地输送给果实D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育【考点】筛管的位置和对有机物的运输．【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象．10．红花刺槐因其花色鲜艳、观赏价值高而成为我市城乡绿化新树种，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成．下列有关嫁接的说法不正确的是（）A．属于无性生殖B．嫁接时要使用砧木和接穗的形成层紧密结合C．只保持砧木的优良性状D．能够加快繁殖速度【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．【解答】解：A、有分析知道：嫁接属于无性生殖，A正确．B、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确．C、嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，C错误．D、嫁接能够加快繁殖速度，D正确．故选：C【点评】只要掌握了嫁接的概念及优点，即可作出正确的判断．11．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的附属结构【考点】筛管的位置和对有机物的运输．【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输及导管的位置和对水分与无机盐的运输．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．【解答】解：A、成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积，由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位．B、根、茎、叶处都有导管并且是连通的，不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体．C、导管：导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子．所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．故选：D【点评】导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．12．用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉【考点】花的结构．【分析】植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．一朵花主要经过传粉受精后才能结出果实．【解答】解：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花，能够完成自花传粉的花，一定是两性花．所以豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉．故选：C【点评】掌握植物传粉的方式和果实与种子的形成过程即能正确答题．13．牛肉炖土豆是营养丰富的美味．把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株．以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖 B．桂花用压条的方法繁殖C．苹果用嫁接的方法繁殖 D．花生用种子繁殖【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（3）把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株，没有经过两性生殖细胞的结合，因此是无性生殖．【解答】解：ABC、葡萄用扦插的方法繁殖、桂花用压条的方法繁殖、苹果用嫁接的方法繁殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，因此繁殖方式都与马铃薯相同，ABC 正确；D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此花生用种子繁殖是有性生殖，所以花生用种子的繁殖方式与马铃薯不同，D不正确．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．14．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）A．种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成。

山东省临沂市2019学年八年级上学期第一次月考生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 在水螅周围放些水蚤 , 活水蚤进入水螅体内的方式（）A. 水蚤游到水螅口中B. 水蚤被吞入水螅口中C. 水蚤被水螅的触手捕捉 , 游入口中D. 水蚤被水螅的触手捕捉 , 送入口中2. 下列属于绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征的是（）A. 消化器官发达________B. 运动器官发达C. 感觉器官发达________D. 生殖器官发达3. 下列关于蛔虫适于寄生生活的特点的叙述正确的是（）A. 消化器官发达________B. 体表有角质层C. 有专门的运动器官________D. 生殖能力弱4. 将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？A. 肌肉B. 刚毛C. 粘液D. 体节5. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B. 身体由不相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D. 身体分节可利于灵活运动6. 生物体的结构总是与其功能相适应的。

你认为缢蛏的呼吸器官是（）A. 鳃________B. 贝壳________C. 外套膜________D. 肺7. 消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（）A ．蝗虫可以吸收水中的空气________B ．蝗虫可以通过体表进行呼吸C ．蝗虫可以几个小时不呼吸________D ．气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内8. 下列关于节肢动物的叙述，错误的一项是（）A. 是种类最多的动物类群________B. 每个个体都有三对足C. 身体和附肢都分节________D. 体表有坚韧的外骨骼9. 区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（）A. 是否有体毛B. 体内是否有脊柱C. 体温是否恒定D. 肌肉是否发达10. 鱼类不断地用口吞水，由鳃孔排水，水中的氧进入鱼体的途径是（）A．水→口腔→鳃→血液B．水→鳃→血液C．水→鼻→鳃→血液D．水→鼻孔→口腔→血液11. “ 鱼戏莲叶间” 是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。

2015-2016学年山东省临沂市经济开发区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是( )A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅 D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫2．在观察蚯蚓的实验中．小丽同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层油膏，蚯蚓将会( )A．运动更快 B．运动更慢 C．运动情况不变 D．死亡3．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是( )①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鲫鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣肺和气囊⑤鲸﹣﹣肺．A．①②④ B．①④⑤ C．①②③ D．①③⑤4．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的( )A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达5．“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于( )A．鱼类 B．软体动物 C．两栖类D．哺乳动物6．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是( ) ①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤具有社会行为⑥靠四肢行走⑦导盲行为属于先天性行为⑧导盲行为属于学习行为．A．②③⑤⑦B．①③④⑤⑦C．②③④⑥⑧D．①③④⑥⑧7．下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是( )A．B．C．D．8．某人下肢肌肉并未受损，却出现瘫痪并逐渐萎缩的现象，你认为最可能的原因是什么结构受到损伤( )A．肌腱 B．肌腹 C．韧带 D．神经9．杜鹃总是把自己的蛋生在其他小鸟的巢中，其他小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育长的比自己还大的小杜鹃．该现象是( )A．小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代B．小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代C．孵蛋和哺育是小鸟的乐趣D．孵蛋和饲喂是小鸟的先天性繁殖行为10．如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是( )A．生来就有 B．由生活经验和学习获得C．有利于适应环境D．与遗传因素无关11．动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是( )A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向12．下列各项中，不属于仿生学的例子是( )A．以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达B．模仿蛋壳建造中国国家大剧院C．模仿青蛙的游泳发明了蛙泳D．仿造蝇的复眼制造蝇眼照相机13．在发霉的橘子、馒头皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是( )A．芽孢 B．孢子 C．孢子印D．菌落14．下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( )A．都能够形成芽孢B．都具有细胞核C．都靠分解现成的有机物生存 D．都进行孢子生殖)B．其分类标准是单细胞生物或多细胞生物C．流感病毒应划到类别一D．流感病毒应划到类别二16．家庭制作酸奶的主要步骤：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合②冷却（42～43℃）③热处理（煮沸）④发酵（放在室内温暖的地方数小时）⑤接种（加入一些购买的酸奶）⑥冷藏或食用．合理的工序步骤是( )A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．①③②⑤④⑥ D．③①②⑤④⑥17．如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，以下分析正确的是( )A．分析此图能大致判断发面的最适温度B．45℃时发面效果会明显好于30℃C．60℃的环境中酵母菌不能存活D．发面过程中不可能产生酒精18．“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式( ) A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率19．食物放在冰箱内不容易腐烂变质，主要原因是( )A．温度低，细菌繁殖速度慢B．温度低，把细菌冻死了C．没有空气，细菌无法繁殖D．没有空气，细菌无法呼吸20．科学家把人胰岛素基因导入大肠杆菌，得到了能生产人胰岛素的“工程菌”，这种方法属于( )A．发酵技术 B．克隆技术 C．组织培养 D．转基因技术21．下列不属于病毒特点的是( )A．离开活细胞通常会变成结晶体B．可以在空气中独立生活C．没有细胞结构D．寄主细胞内繁殖22．下列哪一项不是利用病毒为人类服务的实例( )A．用动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧的人注射青霉素C．用噬菌体治疗细菌化脓感染 D．口服疫苗，预防小儿麻痹症C．生物种类的多样性 D．生物数量的多样性24．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交稻新品种．这是利用了( )A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．生物形态的多样性25．关于生物多样性的说法，错误的是( )A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种二、解答题（共6小题，满分50分）26．请结合如图中的有关动物回答问题：（1）①是一种农业害虫，它的体表有__________，可以起保护和支持作用，并能防止__________（2）②生活在水中．它的呼吸器官是__________前进的动力来自__________（3）③属于__________动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”．（4）④的身体内竹独特的__________与肺相通，可以帮助肺进行双重呼吸（5）⑤是食草生活的一种动物．它的牙齿分化为__________无__________（6）⑥是营群体生活的，一个群体分工各不相同，这说明它们具有__________行为（7）上述动物中属于无脊椎动物的是__________（填数宇代号）27．我校积极践行“阳光体育”话动．尤其是大课间活动丰富多彩．并结合所学知识，观察如图回答问题．（1）人的运动系统是由__________和__________组成的．（2）“阳光体育”活动能促进青少年身体各器宫的发育，如使关节更加牢固和灵活，其中图甲中的[__________]__________和[__________]__________内的滑液能减少运动时两骨之间的摩擦，增加关节的灵活性．（3）人要完成屈肘动作．必需要在__________系统的支配下，由肱二头肌__________，肱三头肌__________来共完成．28．如图所示各种生物在物质循环中的作用，据图回答：（1）图中的①过程代表__________②过程代表__________（2）③过程是__________完成的，它们在生态系统中扮演的角色是__________（3）在物质循环的过程中，不可缺少的生物成分是__________和__________动物对自然界的物质循环有__________作用．29．以下是四种微生物图，请据图回答下列问题．（1）图甲中6所指的结构名称是__________，甲鱼乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是__________；（2）图丁中的a是__________，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代；（3）图中的__________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氣化碳；（4）图中的乙能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物；可治疗多种细菌疾病．30．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案，他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量消毒的溫开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察．方案一：甲组瓶内加一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量蔗糖，不加干酵母方文二：甲组瓶内加一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖请分析以上两种方案方案一：__________方案二：__________（2）你认为哪个方案更合理？__________理由是__________（3）实验中加入温开水的作用是__________．31．学校生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类将这些生物分类，然后回答有关问题（1）在生物分类上，上述生物的基本单位是__________（2）写出A﹣F中C、E所代表的图片中的生物名称：C__________E__________（3）图片中的__________属于我国特有的珍惜动物，其特有的生殖发育特点是__________从生物多样性的角度看，如果它灭绝，就意味着该物种所拥有的全部__________从地球上消失（4）蜈蚣属于__________动物，它的身体由许多__________构成．（5）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门，请说出这两组植物之间，哪一组的共同特征多？__________原因是__________．2015-2016学年山东省临沂市经济开发区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是( )A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅 D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫【考点】动物的分类．【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门；腔肠动物是低级的多细胞动物，有些生活在淡水中，但多数生活在海水中，体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成．结构简单，有口无肛门，常见的腔肠动物有水螅、珊瑚虫、海蜇、海葵等．据此解答．【解答】解：A、蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门，A不符合题意；B、水蛭属于环节动物，有口有肛门，海蜇属于腔肠动物，有口位无肛门，涡虫属于扁形动物，有口无肛门，B不符合题意；C、水母、水螅都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，有口无肛门，C符合题意；D、沙蚕属于环节动物，有口有肛门，血吸虫、珊瑚虫属于扁形动物，有口无肛门，D不符合题意．故选：C．【点评】对以上动物进行正确的分类是解题的关键．2．在观察蚯蚓的实验中．小丽同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层油膏，蚯蚓将会( )A．运动更快 B．运动更慢 C．运动情况不变 D．死亡【考点】探究蚯蚓的运动．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，“在蚯蚓体壁上涂了一层油膏”后，蚯蚓的体壁与空气无法接触，导致蚯蚓不能呼吸缺氧窒息死亡．因此“在蚯蚓体壁上涂了一层油膏”，蚯蚓将会“死亡”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓是用湿润的体壁来呼吸空气中的氧气．3．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是( )①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鲫鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣肺和气囊⑤鲸﹣﹣肺．A．①②④ B．①④⑤ C．①②③ D．①③⑤【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结．例如①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等鳃；④两栖动物成体：肺，皮肤辅助；⑤爬行类、鸟类、哺乳类：肺．【解答】解：①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；②蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；③鲫鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸；④家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用；⑤鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸．因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是①蚯蚓﹣﹣体壁、③鲫鱼﹣﹣鳃、⑤鲸﹣﹣肺．故选：D【点评】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的．4．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的( )A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达【考点】动物的分类．【分析】（1）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．（2）、节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节．（3）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定．（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．【解答】解：A、蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物．A错误；B、昆虫纲动物身体都分头、胸、腹三部分，并不是所有的节肢动物的身体都分头、胸、腹三部分，B错误；C、鲫鱼的身体呈流线型，能够减少水的阻力．C正确．D、鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，D错误；故选：C【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征．5．“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于( )A．鱼类 B．软体动物 C．两栖类D．哺乳动物【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题．【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．故选：D【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类．6．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是( )①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤具有社会行为⑥靠四肢行走⑦导盲行为属于先天性行为⑧导盲行为属于学习行为．A．②③⑤⑦B．①③④⑤⑦C．②③④⑥⑧D．①③④⑥⑧【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；哺乳动物的主要特征．【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．导盲犬能够理解英语、汉语和手语三种指令是学习行为．在训练导盲犬中心，训练师对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励的目的是巩固形成的复杂反射．导盲犬具有胎生、哺乳、体温恒定的特点，属于哺乳动物．犬类是肉食性动物，它们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种．【解答】解：导盲犬属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为．故选：D【点评】此题通过分析资料考查动物的行为、动物在自然界物质循环中的作用及动物分类，知识点较多．7．下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是( )A．B．C．D．【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】在运动中，骨骼肌起动力作用，如图：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，据此答题．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．ABC一块骨骼肌附着在一块骨上，不正确．故选：D【点评】本题考查骨骼肌的特点和功能．8．某人下肢肌肉并未受损，却出现瘫痪并逐渐萎缩的现象，你认为最可能的原因是什么结构受到损伤( )A．肌腱 B．肌腹 C．韧带 D．神经【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体内的骨骼肌接受的是神经传来的兴奋，支配骨骼肌的神经受到损伤，则肌肉会瘫痪，萎缩．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．某人下肢肌肉并未受损，却出现瘫痪并逐渐萎缩的现象是因为神经受损伤．故选：D【点评】神经系统控制和调节运动系统的活动，同时也调节人体的各项生理活动．9．杜鹃总是把自己的蛋生在其他小鸟的巢中，其他小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育长的比自己还大的小杜鹃．该现象是( )A．小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代B．小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代C．孵蛋和哺育是小鸟的乐趣D．孵蛋和饲喂是小鸟的先天性繁殖行为【考点】动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物行为的特点和动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，因此A、B、C的说法不符合题意．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．10．如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是( )A．生来就有 B．由生活经验和学习获得C．有利于适应环境D．与遗传因素无关【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误；B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误；C、先天性行为与学习行为都能适应环境，因此可以写在阴影部分，C正确；D、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为，此部分可以表示为与遗传因素有关，D错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．11．动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是( )A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向【考点】群体中的信息交流．【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，属于基础性题目．12．下列各项中，不属于仿生学的例子是( )A．以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达B．模仿蛋壳建造中国国家大剧院C．模仿青蛙的游泳发明了蛙泳D．仿造蝇的复眼制造蝇眼照相机【考点】生物技术的发展对人类未来的影响．【专题】类比推理；现代生物技术．【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．【解答】解：A、蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达；B、模仿乌龟背甲薄而坚硬的结构原理建造建造中国国家大剧院，而不是模仿蛋壳；C、模仿青蛙的游泳发明了蛙泳；D、仿造蝇的复眼制造蝇眼照相机．所以，不属于仿生学的例子是：“模仿蛋壳建造中国国家大剧院”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用．13．在发霉的橘子、馒头皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是( )A．芽孢 B．孢子 C．孢子印D．菌落【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．【解答】解：在发霉的橘子、馒头皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解菌落的形成14．下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( )A．都能够形成芽孢B．都具有细胞核C．都靠分解现成的有机物生存 D．都进行孢子生殖【考点】细菌和真菌的区别．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的共同特点．解答时可以从细菌、真菌的结构、营养方式、生殖方式方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体，都靠分解现成的有机物生存．枯草杆菌属于细菌，有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢，有的细菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢．细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点．。

山东初二初中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.鍪季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。

从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是A．切断传播途径呼吸道传染病B．保护易感人群呼吸道传染病C．保护易感人群消化道传染病D．消灭病原体消化道传染病2.（2015·临沂）家庭制作酸奶的主要步骤有：①新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合；②冷却（42-45℃）；③热处理（煮沸）；④发酵（放在室内温暖的地方数小时）；⑤接种（加入一些购买的酸奶）；⑥冷藏或食用21·世纪*教育网以下按操作的先后顺序排列的是A．①②③④⑤⑥B．①③②⑤④⑥C．①③②④⑤⑥D．③①②⑤④⑥3.（2015·临沂）近年来，抗生素的滥用致使很多病细菌具有一定的抗药性。

根据达尔文的进化论分析，而药细菌越来越多的主要原因是A．抗生素的质量下降，杀菌能力低B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强4.比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（）A．三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒B．三者中只有病毒没有细胞壁C．三者中病毒只能寄生在活细胞中D．三者中细菌和酵母菌都有细胞核5.大豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分别是（）A．子叶、胚乳、果皮B．子叶、子叶、种皮C．胚乳、子叶、种皮D．胚乳、子叶、胚乳6.下图是模拟膈肌变化与呼吸之间关系的装置图，下列表述中正确的是（）A．甲图表示吸气，膈肌收缩B．乙图表示吸气，膈肌舒张C．甲图表示呼气，膈肌舒张D．乙图表示呼气，膈肌收缩7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．①②B．③①C．③④D．③②8.下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异A．①④B．②③C．①③D．②④9.下列关于生物与环境的叙述，错误的是A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展10.今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程．如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼吸作用和蒸腾作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．动物的光合作用和蒸腾作用11.菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（）A．遗传的多样性B．生态系统的多样性C．物种的多样性D．植物种类的多样性12.观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞13.如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是A．②是细胞的控制中心B．④可能把光能转化成太阳能C．⑤对细胞起保护和支持作用D．⑥能控制物质进出细胞14.图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡15.东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A．合理密植﹣提高光合作用的效率B．幼苗去叶移栽﹣降低蒸腾作用C．合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物D．育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度16.流程图5可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（）A．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺B．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢17.图示膝跳反射的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是（）A．①②③④⑤甲B．①②③④⑤乙C．⑤④③②①甲D．⑤④③②①乙18.英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，演绎了天下父母大爱，与“女大十八变”直接相关的器官和物质是（）A．卵巢生长激素B．子宫月经C．卵巢雌性激素D．子宫雌性激素二、填空题近年来，我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式，该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起，如下图所示。

2015-2016学年度上学期期中阶段性抽测试题八年级生物一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征A．体表有刺细胞 B．有口无肛门C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称【答案】 B【解析】试题分析：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔,有口无肛门。

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

可见B符合题意。

考点：腔肠动物和扁形动物的特征。

2．下列不属于软体动物的是A．乌贼 B．海蛰C．扇贝 D．田螺【答案】 B【解析】试题分析：乌贼、扇贝、田螺等动物的身体柔软，具有外套膜，属于软体动物；海蜇生活在海洋中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。

3．动物与其对应的结构，不匹配的是A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼【答案】 B【解析】试题分析：蛔虫体表有角质层，可以防止被寄主的消化液侵蚀，A正确；蚯蚓蚯蚓的体壁由角质膜、上皮、环肌层、纵肌层和体腔上皮等构成，没有皮肤，B错误；缢蛏是软体动物，具有外套膜，C正确；瓢虫是昆虫具有外骨骼，D正确。

考点：陆生动物及其与环境相适应的特征。

4．下列属于鱼类的动物是A．章鱼 B．娃娃鱼C．鳄鱼 D．海马【答案】 D【解析】试题分析：章鱼它们身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，A错误；娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，B错误；鳄鱼属于爬行类动物，C错误；海马用鳃呼吸，用鳍游泳符合鱼类的特征，属于鱼类，D正确。

考点：鱼类的主要特征。

5．下列水生动物中不属于．．．无脊椎动物的是A．海豚 B．海葵C．乌贼 D．蜘蛛蟹【答案】 A试题分析：海豚是哺乳类，属于脊椎动物；海葵是腔肠动物，乌贼是软体动物，蜘蛛蟹是节肢动物，都属于无脊椎动物。