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《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************第1课《入乡随俗》教案教学任务一、难点V+着、不能不、不是……而是……、为了、该、却二、词语1.渐渐、不好意思、奇怪、肯定、熟人、回答、适应2.为了、该、却、挺、三、语法点1. V+着（表示动作状态的持续）2.不/没……不/没……（双重否定）3.不是……而是……四、文化点：了解中国人常用的打招呼方式。
五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
六、说与写：能够使用学过的句式和词语表达动作及状态的持续。
时间安排一、本课共需三次课，6课时（三次课）二、课时安排第一次课：学习词语1—10 、语法点1和2、课文第一段。
第二次课：学习词语11——18、语法点3、课文第二段和第三段。
第三次课：综合练习。
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、两个人一组做自我介绍，然后向全班介绍自己的同伴：（10分钟）1．姓名、哪国人；2．学汉语多长时间了；3．有什么爱好。
4．你来中国多长时间了。
二、词语学习：（20分钟）1. 认读词语入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 老师领读一遍，学生跟读；3．请学生读词语，并正音。
4.进行重点词语训练（先填空，然后模仿造句）PPT（2）（1）已经11点了，我们（ ）走了，明天见吧。
（2）真（ ），我今天又（ ）。
（3）我们来到中国都是（ ）学习汉语和了解中国文化。
（4）春天来了，天气（ ）暖和了。
（5）我非常（ ）我的同屋，他给了我很多帮助。
三、导入课文（5分钟）1．用学过的语法进行问答练习并导入课文（1）你现在有什么不习惯的事情吗？（不习惯）（2）遇到不习惯的事情你怎么办？（适应、入乡随俗）（3）在你的国家有没有和“入乡随俗”差不多的词语？教师：今天我们学习第一课《入乡随俗》板书：第一课入乡随俗四、综合处理课文第一、二自然段（40分钟）1．教师领读课文第一、二自然段（从开头到“我现在已经很少迟到了”）。
教案一．课型汉语综合二．教材发展汉语初级综合1三．教学目:1.掌握简单的招呼用语2.能询问对方名字3.掌握单韵母及阴平和去声四．教学对象零基础东南亚及中亚留学生五．教学内容发展汉语《初级综合1》，第一课六．教学重点、难点1.正确发出“ǖ”，并且掌握好两个声调2.询问对方以及第三方的名字七．教学用具1.ppt2.拼音卡片八．教学步骤第一课时1.组织教学2.导入自我介绍，向同学介绍贵阳有名的景点。
询问学生来自哪些国家，如何打招呼的。
汉语又是如何打招呼的。
3.教学新课⑴领读并讲解单词短语：你好你们好您好老师老师好一人对一个人：你好你好一人对二者及其以上的人：你们好你好（多对一，则相反）向老师问好：老师好礼貌形式：您您好名字翻译法讲解，一个一个的请学生读出来，帮助正音。
句子：①你叫什么名字？我叫……根据例句讲解，教师与学生互动，学生和学生互动②他叫什么名字？他叫……讲解“他”的意思，与学生互动。
⑵练习学生掌握①②之后，请三名学生为一组上讲台来进行练习，一共请三组。
A对B:你叫什么名字？ B：我叫……B对C：你叫什么名字？ C：我叫……B对A：他（C）叫什么名字？ A：他叫……以此类推确保三人都练习到。
（3）小结课堂小结，重点强调“你好”“你们好”的区别，“你”“我”“他”三个人称的区别。
并且带读句子，给学生正音。
第二课时1.组织教学2.复习“你好”“你们好”“您好”“你叫什么名字？”“我叫……”“他叫什么名字”“他叫……”3.导入图片展示汉字“好”及拼音，介绍拼音由三个部分组成，今天学习最基本的韵母和两个声调。
4.教学新课拼音：a o e i u ǖ⑴读拼音①教师依次读拼音，每次三遍，一共两次。
请学生听，并观察教师口型，不跟读。
②带读拼音，三个拼音为一组小结一次⑵练习全班齐读三遍。
学生分为两组进行练习，教师读N遍，学生读N+1遍。
将写有6个拼的2组共12张卡片发给12名学生，根据教师读的拼音，举起手中的卡片。
发展汉语初级综合1：第5课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第5课《你家有几口人》课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************。
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第1课《你好》教案教学任务一、语音知识1.学习11个声母、18个韵母、四声。
2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3.难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。
二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、学习语音知识（40分钟）1.韵母：yùnmǔ Finals(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音a o e i u üerai ei ao ouan en inang eng ing ong2.声母: shēngmǔ Initials(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音b p m fd t n lg k h注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调shēngdiào Tones5 5 1shēng 55 ā4 4 2shēng 35 á3 3 3shēng 214 ǎ2 2 4shēng 51 à1 1二、语音练习（40分钟）1.单韵母加声调练习ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èēr ér ěr èr2.复韵母加声调练习教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音āi ái ǎi àiēi éi ěi èiāo áo ǎo àoōu óu ǒu òuān án ǎn ànēn én ěn èn《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************īn ín ǐn ìnāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng3.声韵搭配Combinations of Initials and Finals(1)b ba bo bi bu bai bei baop pa po pi pu pai pei pao poum ma mo me mi mu mai mei mao mouf fa fo fu fei foud da de di du dai dei dao dout ta te ti tu tai tei tao toun na ne ni nu nünai nei naol la le li lu lülai lei lao loug ga ge gu gai gei gao gouk ka ke ku kai kei kao kouh ha he hu hai hei hao houa o e i u üai ei ao oub ban ben bin bang beng bingp pan pen pin pang peng pingm man men min mang meng mingf fan fen fang fengd dan dang deng ding dongt tan tang teng ting tongn nan nen nin nang neng ning nongl lan lin lang leng ling longg gan gen gang geng gongk kan ken kang keng kongh han hen hang heng hongan en in ang eng ing ong注意：声韵拼合可以采用多重方式进行：学生拼读，老师纠正发音；学生两人一组做拼读练习（见教材课堂活动），然后教师抽查并纠正发音；也可以教师领读，然后学生自读，最后教师抽查。
《发展汉语（第二版）·初级读写Ⅱ》编著李泉王淑红么书君***********************************************************教案第1课一学就会教学任务1.实用语块2. 实用阅读3. 读后写作时间安排1.本课所需课时：2课时2.课时分配本教材每一课都有读后写作。
写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。
____________________________________________________一、背诵并朗读【1】背诵课文（1）这部分语句都是生活中最有用、复制性强的语句。
请老师带领学生熟读实用语块，最好达到张口即出的程度。
（2）熟读语块时，请纠正发音。
（3）配合背诵第二部分，听邓丽君的歌曲《路边的野花你不要采》（4）《路边的野花你不要采》歌词送你送到小村外，有句话儿要交待，虽然已经是百花开，路边的野花你不要采，记着我的情记着我的爱，记着有我天天在等待，《发展汉语（第二版）·初级读写Ⅱ》编著李泉王淑红么书君***********************************************************我在等着你回来，千万不要把我来忘怀。
【2】文化语句既来之，则安之：已经来了，就安下心来。
二、实用阅读实用阅读中的词语是生活中最常见的，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个词语或句子，知道它是什么意思。
三、相关阅读可参考PPT。
阅读课文中几乎没什么生词，特别需要注意的是，不要把阅读上成精读，。
参考答案：1、B 2、C 3、A四、阅读练习1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
参考答案：（2）E （3）F （4）D （5）B （6）A2、排序组句并加上标点通过练习，使学生建立语段组建能力。
《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第1课我哪儿都没去过教学任务1.学习并掌握如何打招呼、问候2.学习并掌握如何表达吃惊、意外3.学习并掌握提出请求、要求时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；★★特别说明“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。
建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。
根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1.跟我读，学生词（一）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理2.课文（一）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“哪儿”的任指用法2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：打招呼、问候----哪些句子是在打招呼、问候？友美是怎么跟铃木打招呼的？3.跟我读，学生词（二）领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************处理4.课文（二）1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“什么”的任指用法，注意结合前边讲过的“哪儿”2）结合“边学边练”提问、理解对话内容3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：请求、要求----铃木提出了什么要求？★★★特别说明“什么”“哪儿”的任指用法是《初级综合》（Ⅱ）第五课的语言点，在这里可多做些练习，便于学生熟悉、掌握。
发展汉语初级综合1：第5课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第5课《你家有几口人》课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学任务时间安排《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读下面的词语，并写出拼音学习留学生上课不好一起同学谁说他们英语法语他也2.回答问题▪你是留学生吗？他也是留学生吗？▪你学习什么？他呢？▪你说英语吗？你也说法语吗？▪日本人说什么语？韩国人说什么语？▪泰国人说什么语？他说什么语？二、学习课文一（35分钟）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************1.读生词：教师领读，学生跟读；学生自己读，并认读汉字；学生个别读，教师纠正发音。
难读的词语：哥哥职员我家五口人大学生2.词汇扩展（1）▪爸爸▪妈妈▪哥哥▪弟弟dìdi▪姐姐jiějie、▪妹妹mèimei▪爷爷yéye▪奶奶nǎinai（2）有▪我有一个（ge）哥哥。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************▪我有汉语书（shū）。
▪我家有三口人。
▪我有汉语课。
/ 我们都有汉语课。
（3）和A和B A、B、C和D▪我和你▪汉语和英语▪汉语、英语和法语▪爸爸和妈妈▪爸爸、妈妈、哥哥和我▪学习和上课▪我学习英语、日语和汉语，你呢？（4）都 + v.都是都学习都上课都有都说《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************也都+ v.也都是也都学习也都上课也都有也都说▪我们都上汉语课,他们呢？▪我们都说汉语，他们呢？▪我们都是留学生，他们呢？▪我们都说英语，他们呢？3.读课文一教师领读，学生跟读；学生自行朗读；学生读，教师纠正发音。
（读课文时要求学生逐渐脱离拼音，最后达到所有学生都可以不看拼音读）我叫，我是留学生。
我家有口人：、、和。
我爸爸是，《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************我妈妈是，哥哥和我都是。
4.根据课文内容回答问题▪林娜家有几口人？▪林娜家有什么人？▪林娜的爸爸、妈妈做什么工作？5.模仿课文说一说我叫，我是国人。
我家有口人：、和。
三、学习课文二（35分钟）1.读生词（方法如上）难读的词语：几口人工作律师医生2.词汇扩展生：医生留学生大学生《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************3.词语用法几几<10 几is used to ask abouta quantity.▪你家有几口人？▪你有几个哥哥？▪我们班（bān）有几个美国人？4.读课文二：领读两遍，跟CD读两遍，分角色朗读。
林娜：？朱云：我家有三口人。
林娜：？朱云：我家有爸爸、妈妈和我。
林娜：你爸爸、妈妈做工作？朱云：我爸爸是，我妈妈是。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************5.根据课文内容回答问题▪朱云家有几口人？▪朱云家有什么人？▪朱云的爸爸做什么工作？妈妈呢？6.对话练习（1） A:你家有几口人？B:我家有口人。
（2）A:你家有什么人？B:我家有……。
（3）A:……做什么工作?B:他是……。
注意：学生在回答问题的同时，可以把工作名称用拼音写下来。
7.课堂活动（见45页——课堂活动二，可用45页补充词语和课堂补充词语）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************四、小结和布置作业（5分钟）1.认读课文一和课文二汉字，读熟生词和课文。
2.准备课文三和练习。
第二次课(90分钟)一、复习（15分钟）1.认读课文一和课文二生词，并写出拼音2.问答练习（1）你家有几口人？你家有什么人？你爸爸做什么工作？（2）他家有几口人？他家有什么人？他爸爸做什么工作？（可以根据前面一个人的回答来提问和回答）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************二、学习课文三（40分钟）1.读生词（方法如上）2.词汇扩展个gè一个（ge）学生一个(ge)留学生一个(ge)医生一个(ge)律师两个(ge)老师两个(ge)大学生两个(ge)韩国人两个(ge)同学3.词语用法（1）“几”和“多少”（见43页注释2）多少 > 10练习：▪你有个哥哥/ dìdi/jiějie/mèimei？▪你们班有个学生？《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************▪人大有个留学生？▪你们班有个美国人？▪你家有口人？（2）“两”和“二”（见44页注释3）▪两个人两口人▪二十二二十4.数字的表达10 20 30 40 50 6070 80 90 100（yìbǎi)11 12 15 18 1922 23 26 27 2931 34 36 38 3989 98 56 69 725.读课文三（方法如上）朱云：林娜，你们班有？《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************林娜：十六个。
朱云：你们班有？林娜：我们班有。
朱云：你们班有吗？林娜：。
朱云：有？林娜：有四个韩国人。
6.读课文三，读后回答问题▪林娜的班有多少个学生？▪他们班有法国人吗？有几个？▪他们班有韩国人吗？有几个？▪我们班有多少个学生？▪我们班有有美国人吗？有几个美国人？▪我们班有韩国人吗？有几个？▪你有几个同学？7.根据课文内容复述《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************林娜的（de）班有个学生，有个法国人和个韩国人。
8.根据实际情况说一说我们班有个留学生，有个×国人，有个×国人，有个×国人和有个×国人。
三、课堂练习（15分钟）1.练习说数字（见45页课堂活动一）2.看图回答问题（见46页课堂活动三）四、语音练习（15分钟）见39页语音练习1、2、3五、小结和布置作业（5分钟）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************1.听CD读熟课文和生词。
2.准备综合练习第三次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.读出下面的数字（也可以做46页——综合练习一）34 67 90 39 81 46 21 1945 66 42 50 10 11 852.认读课文三汉字，并写出拼音3.用下面的词语提问什么哪多少几二、做综合练习二、三、五（20分钟）三、听写第四课汉字（10分钟）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************国习语女衣四、学写汉字（40分钟）1.汉字的基本笔画（5）用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向2.认读例字并组词我：我们我家心：人心问：请问几：几个生：学生医生不：不是不好品：食（shí）品3.汉字结构（1）讲解，并用例字展示结构和笔顺4.在汉字练习本上练习写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
五、小结及布置作业（5分钟）1.书面作业：47页综合练习四2.准备第六课备课心得1.处理课文的方式有很多种，可以读后回答问题；可以读后复述；也可以读后模仿说等等。
教师可以根据学生掌握的情况和时间来安排。
2.随着课文内容增加和生词增多，有时可能用6课时不能完成一课内容，教《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************师可根据具体情况灵活处理。
