几种特殊标点符号的用法

各种标点符号的用法和意思
1. 句号（.）：表示句子的结尾，常用于陈述语句和命令语句。

2. 逗号（,）：表示句子中的短暂停顿，常用于列举、分隔不同的成分，或连接两个简短的独立句子。

3. 分号（;）：表示句子之间的紧密联系，通常用于连接两个相关的句子，或分隔成分较长的列举项。

4. 冒号（:）：表示一个提示或解释，通常用于引言、例证、定义、解释或说明。

5. 感叹号（!）：表示强烈的感情色彩，常用于表示惊讶、兴奋、愤怒、警示等。

6. 问号（?）：表示疑问或询问，常用于疑问句和关于时间、地点、人物、事件等的信息查询。

7. 引号（‘’）：用于引用直接的、口语式的语句或引述别人的话，也可用于表示特殊的用法、术语、俚语、外来语等。

8. 括号（()）：用于补充或解释一些内容，通常用于注释、说明、例外、变量等情况。

9. 破折号（——）：表示语意的变化或强调，通常用于表示对比、举例、条件、并列等情况。

10. 斜杠（/）：表示或，用于连接两个相反的事物、不同的概念或两个相对的选择等。

11. 顿号（、）：用于列举同类事物，或分隔短语和词组。

12. 波浪号（~）：表示约数、近似、缩写等情况，通常用于数学、统计学、计算机等领域。

几种常用标点符号的特殊用法
徐贤友
1.“强词夺理”的叹号
叹号的一般用法是用在感叹句和祈使句的末尾，表示抒情和强烈的语气。

但它也可用在反问句末尾，语气强烈，显然有“强词夺理”之势。

例句：
①我哪里比得上他呀！
2.“反其道行之”的冒号
冒号的一般用法是用在称呼、“说、想、是”等词语后面，用来提起下文。

但冒号还有一种特殊用法，这种用法往往被我们忽视，即用于总括性话语的前边，以总结上文。

例句：
②直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。

很明显，这种特殊用法与其一般用法相比，是“反其道而行之”。

3.“说讽刺话”的引号
引号的一般用法是直接引用，表示直接引用的话，表示突出强调等。

它还表示讽刺和否定。

例句：
③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

4.“大嗓门”的破折号
破折号一般用法是解释说明、话题转变、列举分承等。

它的特殊用法是用于声音延长的拟声词后面。

例句：
④“呜——”火车开动了。

5.“说话结巴”的省略号
省略号的一般用法是引文、列举的省略。

它的特殊的用法是用于话语中间，表示说话断断续续。

例句：
⑤“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”。

特殊标点符号特殊标点符号的使用特殊标点符号是指在正常文本中使用较少的、具有一定独特功能或表达特殊含义的标点符号。

这些标点符号一般并不常见，在常规写作中使用较少，但在某些特定的场合或特定类型的文本中，它们具有重要地位和特殊作用。

因此，了解和正确应用特殊标点符号对于提高写作质量和表达能力来说是非常重要的。

一、省略号（……）省略号的主要用途是表示省略部分。

它是由连续的三个半角或全角的圆点组成。

在正式的文书等场合，使用全角圆点较为常见，而在日常写作中，一般使用半角圆点即可。

省略号的使用应注意以下几点：1. 省略号的前后应有一个空格，除非省略号是句子的结束符号；2. 在表示持续、暂停或句子未完成的情况下，可以使用连续的省略号；3. 在表示引出话题、悬念或犹豫等情况下，可以使用多个省略号。

示例：1. 他沉默了一会儿，然后说道……2. 他的话让我略感费解……3. 我觉得我们应该……应该怎么说呢？二、破折号（—）破折号是常见的特殊标点符号之一，用于表示强调、起承转合、并列等不同的语境。

它在中英文之间的使用方式略有不同。

在中文中，通常使用全角破折号；而在英文中，则使用半角破折号。

常见用法：1. 引出话题或起承转合：他是个聪明——而且非常有才华的人。

2. 表示时间区间和数量范围：1990—2000年；20—30个学生。

3. 对某个词或短语进行强调或解释：他对这个项目有着显著的—不容忽视的—贡献。

4. 代替省略号的使用：她曾参加过三个城市的比赛——北京、上海、深圳。

三、感叹号和问号的重复使用感叹号（！）和问号（？）作为常见的标点符号，通常只使用一个来表示相应的语气或态度。

但在特定的情况下，为了强调感情的高涨或引起对方的注意，我们可以重复使用感叹号或问号。

示例：1. 多么美丽的花园啊！真的太美了2. 你能相信他们居然做到了吗3. 这是真的吗你一定在开玩笑吧！总结特殊标点符号的使用虽然较为有限，但在恰当的场合下，运用它们能够丰富写作表达，增强语气和感情的准确传达。

16种标点符号的用法标点符号是书写文字时用来标示语义和停顿等语言元素的符号。

它们在写作中起到分隔句子、段落及修辞的作用。

下面介绍16种常用标点符号的用法。

1.句号（。

）用于标示陈述句、命令句、请求句的结尾。

例如：“她很高兴。

”、“闭上你的嘴。

”2.问号（？）用于标示疑问句的结尾。

例如：“你明白吗？”、“这是什么？”3.感叹号（！）用于表示惊叹、愤怒或命令的强烈语气。

例如：“太好了！”、“闭嘴！”4.逗号（，）用于分隔词、短语或从句。

例如：“他喜欢跑步，游泳和打篮球。

”5.分号（；）用于分隔具有一定关联的句子或短语。

例如：“我爱你；永远都是。

”6.冒号（：）用于引出例证、解释、列举等。

例如：“他有一个兴趣爱好：画画。

”7.引号（‘’、“”）用于引用别人的内容或表示特殊意义。

例如：“小明说：‘我想要一块巧克力。

’”8.括号（（））用于补充说明或注解中的内容。

例如：“我们将在明天（星期二）进行会议。

”9.破折号（，）用于表示强调、插入语或抒情句的开始和结束。

例如：“我，短暂的一瞥，看到了她。

”10.省略号（……）用于表示省略或暗示文中的内容。

例如：“我等了很久……”11.斜杠（/）用于表示或、和、或具有相同意义的词。

例如：“他/她”、“你/我”。

12.连接号（-）用于连接复合词、范围或连接数字。

例如：“高中生”、“3-5月”。

13.符号（！）用于表示计量单位和百分数中的小数点。

例如：“1.5千克”、“25%”。

14.单引号（‘’）用于标示特定引用、格言或特殊意义的词。

例如：“生活是一本‘不懂’的书。

”15.反斜杠（\）用于转义字符，表示其后的字符不具有预设的含义。

例如：“\n”表示换行。

16.竖线（，）用于分隔选项、页面或表示“或”的含义。

例如：“男，女”、“查找，替换”。

各种标点符号的用法1、逗号：在分隔一句比较长的句子的时候添上。

2、句号：在句子该结束的时候添上。

3、感叹号：表达强烈的情绪的时候添上。

4、问号：表示疑问的时候添上。

5、破折号：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上。

6、冒号：同破折号。

7、省略号：在省略说话断断续续，省略后面发生的事情的时候添上。

8、书名号：书的时候添上。

9、分号：在排比句的时候添上。

10、引号：在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上。

11、顿号：和逗号差不多。

常用修辞手法：1．比喻抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

2．比拟借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

比拟分为拟人和拟物3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

4．排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

7．设问为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

8．反问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

9．引用引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。

10．借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

13.联想也就是想象.描写手法环境描写作用：一、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景二、渲染气氛三、烘托人物心理或烘托人物形象四、铺垫，推动故事情节的发展语言描写作用：一、刻画人物性格二、直接表现人物思想、品质和性格特点。

三、揭示人物的身分与社会地位四、预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一、揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情二、塑造人物形象、刻画人物性格三、揭示人物的内心世界，表现人物思想感情四、深化作品主题肖像描写作用：一、刻画人物性格二、表现人物的精神面貌三、表现人物的身份、地位动作描写作用：一、显示人物内心世界二、刻画人物性格三、表现变化的姿势、感情或者态度四、创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用：一、表现人物内心世界二、刻画人物性格，反应人物品质修改病句一. 什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。

16种标点符号的用法1、句号。

用于单句之后；用于复句之后；用在省略号后面；表示疑问形式的句号。

2、问号。

用于询问句末；用于反问句末；用于设问句末；用于选择问句末；用于表示疑问的独词或词语后。

3、叹号。

用于感叹句末；用于祈使句末；用于感叹、应答词之后；用于象声词之后；感叹号的并用，为了引起人们注意，突出问题的严重性，但这种并用形式不可滥用；与问号连用，表示复杂语气。

4、逗号。

逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。

5、顿号。

用于并列的词、并列的短语之间；并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号；用于序次语，顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。

用于内容上有对比的各分句之间；用于并列关系多重复句内的两在分句之间；用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间；用于分项说明的语句之间。

7、冒号。

用于引起下文的词语后；用于总括前文的词语前；用于解释性分句前；用于引语“某某说之后；用于判断词“是”的后面；用于“注意”、“指出、“证明”、“例如”、“如下后；用于写信、讲话稿的呼语后。

8、引号。

用于标明文章中引用的部分；用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语；用于标示文章中的反语、讽刺语；用于标示文中的象声词；用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等；用于标示文章中的简称词语；用于标示文章中出现的新名词。

9、括号。

用于注释句子里某些词语；用于注释整个句子；用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明。

用于标明序次语；用于标明事情发生的时间或地点；用于标明引文或文章的出处；用于标明文章的转接起讫；用于给汉字拼音；用于字典、辞书中的词条解释；用于行文中的订正和补充性词语。

10、破折号。

用于标明行文中解释说明的语句；用于标明语意的转换；用于标明语意的递进；用于标明语意的转折；用于标明语句间的因果关系；用于标明行文中的插说。

11、省略号。

标点符号的用法大全
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是书面语言的重要组成部分。

下面是一些标点符号的用法：
1. 句号：用于表示句子的结束，一般放在句子的末尾。

如：我喜欢吃苹果。

2. 问号：用于表示疑问、反问、设问等语气，一般放在疑问句的末尾。

如：你吃过晚饭了吗？
3. 叹号：用于表示感叹、赞叹、惊讶等语气，一般放在感叹句的末尾。

如：这里的风景真美！
4. 逗号：用于表示句子的暂停或分隔，一般放在句子中间。

如：她很漂亮，很有气质。

5. 顿号：用于表示句子中并列的词语或短语之间的分隔，一般放在句子中间。

如：春天的花有桃花、杏花、樱花。

6. 分号：用于表示两个并列句子的分隔，一般放在句子之间。

如：他虽然很忙，但还是抽出时间来看我了。

7. 冒号：用于表示引出解释、说明、列举等，一般放在句子之前或之中。

如：这个城市有高楼大厦、公园、博物馆等。

8. 引号：用于表示引用、特殊词语或反语等，一般放在引号之内或之外。

如：“你好”他说。

9. 括号：用于表示补充、解释、说明等，一般放在括号之内或之外。

如：这本书是（不是借来的）。

10. 破折号：用于表示语气的转变、强调、列举等，一般放在破折号之前或之中。

如：这个城市有很多景点——比如长城、故宫等。

需要注意的是，标点符号的用法也有一些规则和限制，需要根据具体的情况选择正确的符号。

标点符号用法及作用一、标号与点号标号：顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号、叹号点号：括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号二、点号用法1、顿号［、］用于句子自内部并列词语之间的停顿。

句子之间的停顿不能用顿号。

2、逗号［,］表示一句话中间的停顿，比逗号停顿时间稍长。

3、分号［；］用于复句并列分句之间的停顿。

停顿时间比逗号要长。

4、句号［。

］表示一句话说完的停顿，用于陈述句。

5、冒号［:］表示提示语后的停顿或用来提起下文。

6、问号［?］表示一句话问完以后的停顿，用于疑问句、反问句、设问句。

7、叹号［!］用于表示感情强烈的句子，用于感叹句和祈使句末尾的停顿。

三、标号的用法1、括号［()］表示文章中注释部分。

2、省略号［……］标示顿引文的删节和对重复说的词语的省略；表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景；表示意思没说完或语意深长，余意未尽，发人深省。

3、着重号［•］用于引起读者注意，使用时文下打点，直排时则标在字的右侧。

4、书名号［《》］用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。

5、间隔号［•］用于某些非汉语人名内部或书目中。

6、破折号［一一］表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断和延续等7、引号［:］表示文中引用部分，就形式而言，分单引号（“）和双引号（“”）两种。

一般说，单独使用引号使用双引号，而引用的话中还要引号时，外用双引号，内用单引号。

小学阶段要掌握的引号主法有三种：引用别人的话或表示直接说出来的话；需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语；表示讽刺的意味或反语。

十六种标点符号的用法嘿，朋友！今天咱就来唠唠这十六种标点符号的用法，可有趣儿啦。

先说说这句号“。

”，这就像是走路走到了一个小站，停一下，表示一句话说完了。

比如说“我今天去了公园。

”简单明了，就像把一件事儿稳稳地放在那儿。

你要是写作文，满篇没有个句号，那就像一个人一直唠叨个没完，都不带喘气儿的，谁能受得了呀？这句号就是让咱的话有条理，就像把东西一件件放进不同的盒子里。

再看逗号“，”，它呀，就像一个小小的休息站。

在句子中间，稍微停一下，喘口气。

好比“今天我吃了苹果，香蕉和橙子。

”要是没有这个逗号，“今天我吃了苹果香蕉和橙子。

”是不是读起来就特别别扭，就像一口气要把所有东西都塞到嘴里，不噎着才怪呢？逗号就像音乐里的小停顿，让句子有了节奏。

感叹号“！”可就像个情绪放大器。

当你特别兴奋、特别激动或者特别生气的时候，它就派上用场了。

比如说“哇！今天的晚霞真美！”这一下子就能把那种惊喜的感觉传达出来。

要是写成“今天的晚霞真美”，就平淡得像一杯白开水，完全没有那种激动人心的劲儿。

这感叹号就像给句子注入了一股活力，让它跳起来。

问号“？”呢，就像一个小问号在你耳边轻轻问着。

比如“你吃饭了吗？”这是在寻求一个答案。

要是写成“你吃饭了”，那就成了一个陈述句，感觉就像你已经知道人家吃没吃了，多奇怪呀。

这问号就像一个好奇的小精灵，在文字里引出疑问。

冒号“：”就像是一个指向牌。

比如说“我喜欢很多水果：苹果、香蕉、草莓。

”它引出后面的内容，就像一个导游指着一堆宝藏告诉你这都是啥。

要是没有冒号，就感觉话没说完整，有点莫名其妙。

分号“；”有点像一个不那么强硬的句号。

在两个相关的句子之间，它把句子隔开，但又表示这俩句子关系很紧密。

像“今天天气很好；阳光明媚，微风轻拂。

”它让句子之间既有区分又有联系，就像两个好朋友手拉手站在一起。

引号“”可就有意思了。

它可以把别人说的话包起来，就像给这些话穿上了一件特别的衣服。

比如说“妈妈说：‘你要好好学习。