1《我们的民族小学》阅读题

【原文】早晨，從山坡上，從坪壩裏，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。

那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園裏歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

“當，當當！當，當當！”大青樹上鐘聲敲響了。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裏學習。

大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

最有趣的是跑來了幾只猴子。

這些山林裏的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。

鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……【知識點】【同音字組詞】跤（摔跤）交（交代）郊（郊區）驕（驕傲）坪（坪壩）平（平坦）評（批評）瓶（花瓶）戴（穿戴）代（古代）帶（帶領）袋（口袋）傣（傣族）歹（歹徒）銅（銅鐘）同（同意）童（童話）【形近字組詞】坪（坪壩）招（招呼）蝴（蝴蝶）評（批評）紹（介紹）湖（湖水）【破音字組詞】尾：wěi（尾巴）yǐ（馬尾兒）好：hǎo（好朋友）hào（好奇）幹：gān（乾巴巴）gàn（樹幹）【練習題】一、給引號內的字選擇正確的拼音：坪“壩”（bà、bè）、阿“昌”族（chāng、chān）、德“昂”族（āng、áng）二、同學們知道，我國有多少個民族嗎？其中少數民族有多少個呢？三、填詞練習：（）的民族服裝、（）的小鳥、（）的國旗、（）的銅鐘答案：一、給引號內的字選擇正確的拼音：坪“壩”（bà）、阿“昌”族（ch āng）、德“昂”族（áng）二、同學們知道，我國有56個民族，其中少數民族有55個三、填詞練習：（鮮豔）的民族服裝、（歡唱）的小鳥、（飄揚）的國旗、（古老）的銅鐘。

三年级语文我们的民族小学试题1.我能把音节补充完整。

______ǎi______āo傣招______ū______āng粗昌【答案】d zh c ch【解析】略2.区别形近字并组词。

雀( ) 坪( )省( ) 评( )昌( ) 粗( )冒( ) 组( )【解析】略3.查字典。

舞是( )结构的字，用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。

【答案】上下 W wǔ【解析】略4.课内语段阅读。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（1）文中“边疆”的意思是( )。

A．边界 B．疆土 C．靠近国界的领土（2）选字组词。

壮状粗( ) 形( ) ( )大奖( )（3）“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。

A．承上启下 B．点明题目 C．突出中心（4）写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。

A．自豪和赞美 B．难忘和怀念 C．热爱和赞美【答案】（1）C （2）壮状壮状（3）B （4）B【解析】略5.我会拼【解析】略6.画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的老师（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干【解析】略7.想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗【解析】略8.读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【解析】略9.照样子，组字组词。

欠——欢 (欢呼) 召——___( ) 平——___( )——吹 (吹气)—— ___( ) ——___( )胡——___( ) 票——___( )——___( ) ——___( )【解析】略10.按原文填空。

1.《我们的民族小学》阅读练习题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.给多音字选择正确的读音。

好（）奇好（）心好（）坏好（）学2.给下列词语换一种说法。

好听（）安静（）3.在“[ ]”中按课文内容填空这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在（）同学们读课文。

最有趣的是（）来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

4.这段话通过描写（）、（）、（）、（）这几样景物，说明了当时窗外的安静。

5. 抄写描写窗外安静的句子________________________________________________________________________ ______________________________________________________6.在这段话里，作者写了（）、（）、（）、（）等几种小动物。

作者之所以写这些小动物，是为了__________________________________________________________7.在“（）”中补充适当的标点符号下课了，大家在大青树下跳舞（）招引摔跤（）做游戏（）招引来许多小鸟（）连松鼠（）山狸也赶来看热闹（）8.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

”这个句子运用了（）的修辞手法。

“这些山里的朋友”指的是（）。

9.下课了，大家在大青树下做了哪些活动？_______________________________________________________________10.你在下课时都做什么游戏？_______________________________________________________________11.在正确的说法后面的括号里打上（1）小动物十分懂事。

1.我们的民族小学第一单元坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、洁白、摇晃、盛开、玩耍、有趣、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、爬山；顶峰、似乎、忽然、使劲、绒毛、假装、这些、合拢、手掌、钓鱼、观察、花瓣、凤尾竹、孔雀舞、一本正经、引人注目、白发苍苍【同音字组词】跤（摔跤）交（交代）坪（坪坝平（平坦））戴（穿戴）代（古代）铜（铜钟）同（同意）傣（傣族）歹（歹徒）郊（郊区）骄（骄傲）评（批评）瓶（花瓶）带（带领）袋（口袋）【形近字组词】坪（坪坝）评（批评）招（招呼）绍（介绍）蝴（蝴蝶）湖（湖水）【多音字组词】尾：wěi（尾巴）yǐ （马尾儿）好：hǎo（好朋友）hào（好奇）干：gān（干巴巴）gàn（树干）【近义词】敬爱──爱戴绚丽──华丽摇晃──摇摆【反义词】粗壮──细弱敬爱──憎恶2.《金色的草地》【近义词】观察─查看─考察喜爱─喜欢快乐─欢乐【反义词】快乐──悲伤喜爱──讨厌一、用“—”为带点字选择合适的读音海难(nán nàn)辛勤(qíng qín) 露着(lù lîu) 气馁(něi lěi)二、写出下面词语的反义词。

贫穷(富裕) 落后(先进) 失败(成功) 同意(反对) 安全(危险) 安静(喧闹)三、填上合适的词 (1)无论是白天还是夜晚，南京路上都十分(热闹)，这景象人们居住在(安静)的山村是无法想象的。

(2)校园里每个学生都(学)礼仪，(讲)文明。

四、在括号里填上合适的词。

抽出(枝条) 商量(事情) 朗读(课文) 打扫(卫生) 观看(电影) (美丽)的羽毛 (大大)的眼睛 (五颜六色)的贝壳 (茂密)的树林五、按要求写句子(1)把句子写具体例：我看到太阳落下去了。

我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。

星星在天空一闪一闪地眨着眼睛。

第1单元1我们的民族小学我会找1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑我会读3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。

（只要意思对即可）2金色的草地我会找近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌我会读1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。

3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。

（只要意思对即可）3、爬天都峰我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人我会做1、最终“我”登上天都峰的喜悦2、吸取战胜困难的勇气我会读1、天都峰的险要2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩3、略4、槐乡的孩子我会读（一）得得吐得在地（二）略第一单元综合练习七、1．只要……就2.，……4、6时间或季节5灰雀我会找近义词：喜欢特别反义词：否定真实我会读1.胸脯胸脯仰望2.正确的字：园棵停带正确的音节：huàwǎnzhā3、（1）婉转：这里指灰雀的叫声抑扬动听。

（2）惹人喜爱：这里指灰雀招人喜欢。

（3）来回：这里指灰雀不止一次地重复某一动作。

造句：小弟弟长得虎头虎脑的，真惹人喜爱。

4、白、灰、粉红、深红5、惹人喜爱行动6小摄影师我会读1、已提相道2、站提跑走喊给3、赶紧：表明了高尔基对孩子的疼爱和关切之情。

7奇怪的大石头我会读1、游戏兴趣2、立哪3、金灿灿绿油油红彤彤干干净净快快乐乐清清楚楚又快又好越来越快飞来飞去4、一听到打雷声，她就吓得直抖。

（答案不唯一）5、（3）√8我不能失信我会读1、B2、小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。

三年级语文上册学案答案【篇一：新课标人教版小学三年级上册语文阅读题库全册精品】1．我们的民族小学大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

1．从这段话中，我知道民族小学的学生读书很，使他们的读书声把窗外的、、等小动物吸引住了。

2．“好像”所在的句子是不是比喻句？（是□ 否□）3．请你用“好像”说两句话。

是比喻句：不是比喻句：2．金色的草地有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1、在文中找出两对反义词。

（）---（）（）---（）2、这个自然段主要写的是（）a、“我”很喜欢钓鱼我”发现了草地会变颜色的原因c、蒲公英的花很漂亮3、根据短文内容填空蒲公英的花就像（），可以（）、合上。

早晨，花朵是（），草地是（）色的；中午，花朵（），是（）色的，草地是（）色的；傍晚，花朵又（），草地就变成（）色的。

3．爬天都峰我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1．请用“—”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。

2．请用“﹋”画出“我”心中有些犹豫的句子。

3．作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬天都峰的，暗示爬天都峰要有。

4．把你最想记住的词语抄写下来。

5．写出加点词语的近义词。

４．槐乡的孩子月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。

孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。

三年级上册语文阅读题一、阅读《我们的民族小学》后做题。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳不同的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1、在文中找出下列词语的近义词。

装扮（）飘荡（）2、小路是什么样子的？根据文中描写小路的语句回答。

————————————————————————————————————3、小学生的特点是————————————————————————4\用“————”画出可以看出学校的教育很成功的句子。

5、短文介绍的民族有（）、（）、（）、（）、（）。

6、用下面词语说一句话。

有……有……有……还有……———————————————————————————————————————————————————————二、阅读《金色的草地》后做题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1、草地中午的时候是————————，傍晚的时候是——————————。

2、为什么有蒲公英的草地会变色？三、阅读《爬天都峰》后做题。

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，（真叫人发颤！）1、写出下面词语的近义词。

笔陡——（）似乎————（）2、给下面的多音字组词。

假都3、这段话写出了天都峰的两个特点：一是__________,二是———————，从这两点可以看出爬天都峰——————————————。

三上语文复习第一单元1.《我们的民族小学》一课，通过描写西南边疆的一所（民族）小学，反映了孩子们幸福的（学习生活），体现了祖国各民族之间的（友爱）和（团结）。

P5. 课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题这样的顺序写的。

P6. 课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

2.《金色的草地》一课，课文先讲兄弟两个在一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景；接着写了“我”无意中发现了草地的颜色早晨是（绿色的），中午是（金色的），傍晚又变成了（绿色的）；再仔细观察，又发现了（草地颜色变化的原因）。

3.《爬天都峰》一课是按照（爬天都峰之前）——（爬上了天都峰）——（爬上天都峰之后）的顺序叙述的。

爬天都峰对于老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。

原因有两个，一是（他们个人的奋斗和努力），二是（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习）。

课文向人们揭示了在困难面前，要有（战胜困难的勇气和信心）；在于人相处的过程中，要善于（互相学习，互相鼓励，共同进步的道理）。

4.读了《槐乡的孩子》这篇课文，我们知道槐米可以（入药）还可以（做染料），槐乡孩子的快乐是（勤苦劳动，以苦为乐），我还要向他们学习（勤劳懂事），（吃苦耐劳）的优秀品质。

5.一本正经：形容很规矩、很庄重。

6.引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

第二单元P24.《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。

这个故事体现了列宁（善解人意），对男孩的（尊重、爱护）以及男孩的（诚实和天真）。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

“每次、都要、还经常”这些词体现了列宁（对灰雀喜爱的程度）P30.《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。

小学三年级语文《我们的民族小学》同步练习
小学三年级语文《我们的民族小学》同步练习
我会拼
píngbàhúdiéchuāndàizhāohutóngzhōngkǒngquèwǔ
()()()()()()
我会读
我能填
píngdàihú
()坝()表()蝶
()果()领二()
我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分(安静宁静平静)。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。

画龙点睛
()的'国旗()的服装()的老师
()的小鸟()的铜钟()的枝干
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为()。

我喜欢这所民族小学，因为()。

我喜欢这所民族小学，因为()。

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗。

课内阅读训练（一）一、阅读《我们的民族小学》。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳不同的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1、在文中找出下列词语的近义词。

装扮（）飘荡（）2、小路是什么样子的？根据文中描写小路的语句回答。

——————————————————————————————————3、小学生的特点是______________________________4、用“————”画出可以看出学校的教育很成功的句子。

5、短文介绍的民族有（）、（）、（）、（）、（）。

6、用下面词语说一句话。

有……有……有……还有……——————————————————————————————————二、阅读《金色的草地》后做题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1、草地中午的时候是（），傍晚的时候是（）。

2、为什么有蒲公英的草地会变色？____________________________________________________________三、阅读《爬天都峰》后做题。

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，（真叫人发颤！）1、写出下面词语的近义词。

笔陡—（）似乎—（）2、给下面的多音字组词。