小班美术月亮姐姐

《月亮姐姐》幼儿园中班教案《月亮姐姐》幼儿园中班教案（通用11篇）《月亮姐姐》幼儿园中班教案篇1活动目标：1、激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。

2、初步了解月亮基本知识，能够大胆发言，提高语言表达能力。

3、培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯，学会热爱生活。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：多媒体设备（教学视频）、图片若干、经验准备重点难点：1、了解月亮基本知识。

2、学会发现生活、热爱生活。

活动过程：一、活动导入律动《小白船》，在柔美的乐曲中进入本次课程学习。

师：“小朋友们，歌曲里的“小白船”是什么呢？”二、小朋友眼中的月亮师：“有谁观察过月亮？”“在哪里看见过月亮？”“月亮几岁啦？““月亮上有没有动植物？”(鼓励幼儿各抒己见，大胆发言)三、美丽的月球神话让幼儿讲述所知道的关于月亮的故事，如：嫦娥奔月的故事四、揭开月亮的神秘面纱观看科学视频，走进月亮，找到问题答案。

（“好了，小朋友们知道这么多关于月亮的故事和知识，但是月亮的真面目到底是什么样子呢？让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧！”）五、重新认识月亮月亮，又称月球，是地球的天然卫星，属于太阳系月亮的年龄大约是46亿年，月球直径约3476公里体积约为地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，相当于地球的1/8月面重力相当于地球的1/6……六、总结一下吧教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。

活动延伸：让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识，如：“第一个登上月球的人是谁？”“我们国家谁登上月球了？”“我国的航天事业”等，下节课分享。

七、活动结束《月亮姐姐》幼儿园中班教案篇2活动目的：1、引导幼儿按一定的规律排序。

2、发展幼儿观察、推理能力。

3、培养幼儿的动手操作兴趣。

活动重点：引导幼儿发现规律、掌握规律，学习按规律排序。

活动难点：培养幼儿的动手操作兴趣。

活动准备：1、教学课件。

2、颜色、大小不同的气球若干。

小班美术《月亮姐姐》教案设计一、教学目标：1. 了解月亮的形状和特点，激发幼儿对月亮的喜爱。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的审美意识和动手能力。

二、教学内容：1. 认识月亮的形状和特点，如弯弯的、圆圆的等。

2. 学习描绘月亮的方法，如用线条、颜色等。

3. 创作一幅关于月亮的画作，展示自己的想法。

三、教学准备：1. 月亮图片若干，用于观察和参考。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐、故事等辅助教学资源。

四、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、故事等方式，引导幼儿关注月亮，激发兴趣。

2. 观察：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等特点，并进行讨论。

3. 讲解：讲解月亮的绘画方法，如用线条、颜色等表现月亮。

4. 示范：教师示范绘画月亮的过程，引导幼儿观察并学习。

5. 创作：幼儿根据自己的想象，用绘画材料创作月亮画作。

6. 展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价其观察力和想象力。

2. 评价幼儿的绘画作品，关注其对月亮形状、颜色的表现。

3. 结合幼儿的分享，评价其创作思路和表达能力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，夜晚欣赏月亮，感受月亮的变化。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作关于月亮的画作。

3. 开展月亮主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，特别是在户外观察月亮时，确保幼儿不受凉。

2. 在绘画过程中，鼓励幼儿自由表达，不限制他们的想象力。

3. 对幼儿的作品给予积极的评价，增强他们的自信心。

八、教学延伸：1. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更深入地了解月亮的知识。

2. 组织幼儿参观美术馆，欣赏不同风格的月亮画作。

3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿共同创作关于月亮的手工制品。

九、教学反馈：1. 定期收集幼儿的绘画作品，进行教学反馈，了解幼儿的进步。

小班艺术月亮姐妹教学案例反射小班艺术月姐的教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。

最初尝试使用图形和线条的组合来大胆表达人物的主要特征和简单情况，区分白天和黑夜，并知道人们会在晚上。

做什么，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看月亮姐姐的教学计划。

活动目标：1.最初尝试使用图形和线条的组合来大胆表达角色的主要特征和简单情况。

2，区分白天和黑夜，知道人们晚上会做什么。

3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。

4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：大背景，手的小背景，在窗口的一些黄色纸，星贴纸，胶浆。

活动程序：一，情况指南1.（显示背景图片）晚上，在漆黑的夜空中，看谁来了？2，月亮姐姐说：'今晚，让我看看孩子们在家做什么？“二，示范1，第一个窗口月亮姐姐悄悄地来到了第一个窗口，嘿嘿，嘿，第一个窗户的灯亮了起来。

（翻出第一个窗口）（1）月亮姐姐看到了谁？（小弟弟）（2）弟弟在玩什么？（老师加车）（3）月亮姐姐问弟弟：'小弟弟，你好，你在做什么？“小弟弟说：'月亮妹妹，你好，我正在玩车。

“2，第二个窗口月亮姐姐和弟弟挥挥手，静静地走到第二个窗口。

嘿，嘿，第二个窗户的灯亮了。

（转出第二个窗口）（1）老师介绍画姐姐。

（2）孩子们的讨论：小妹妹晚上做什么？摘要：晚上，有些孩子正在玩玩具，有些人正在洗脸，有些正在刷牙，有些正在睡觉。

3.第三个窗口月亮姐姐可以在晚上做这么多，她在圈跳舞中愉快地跳舞。

一轮之后，她来到了第三个窗口。

嘿，嘿，第三个窗口的灯亮了起来。

（转出第三个窗口）（1）月亮妹妹看到她的兄弟姐妹吗？（2）老师将人站直，成为躺着的人。

（3）我们和弟弟对月亮姐姐说：'月亮妹妹，你好，我在睡觉！“月亮姐姐说：'兄弟，晚安！“弟弟说：'月亮妹妹，晚安。

“第三，孩子的创造情况：月亮想知道孩子们晚上会做些什么。

活动名称：月亮姐姐科学
活动目标：
1、有兴趣的观察月亮，知道月亮是会变化的。

2、知道天黑了，宝宝要学着自己睡觉。

活动准备：
月亮变化的图片。

活动过程：
一、说说晚上发生的事。

1、学做爸爸妈妈，哼唱《太阳下班了》摇着娃娃睡觉。

2、讨论：到晚上，太阳回家了，谁会出来呢？
二、观察月亮的变化。

1、在各种图形中找月亮。

2、月亮有什么不同的模样？
3、观察弯弯的月亮。

（1）想象弯弯的，月亮像什么：像小船，像香蕉……。

（2）用儿歌讲讲：“弯弯的月亮像小船，小船小船摇呀摇，摇到你家和我家，我们大家都睡觉。

”
（3）学做爸爸妈妈，哼唱歌曲，摇着娃娃睡觉。

4观察圆圆的月亮
（1）想象圆圆的月亮像什么。

（2）用儿歌讲讲：“圆圆的月亮像镜子，挂在天空中慢慢摇，摇到你家和我家，告诉大家要睡觉了。

”
（3）学做小宝宝，很唱《摇篮曲》，闭上眼睛自己睡觉了。

小结：月亮是会变化的，有时候变得瘦瘦的，成了弯弯的月亮；有时候变得胖胖的，成了圆圆的月亮。

从弯弯的月亮变成圆圆的月亮，再从圆圆的月亮又变回弯弯的月亮，一会儿胖一会儿瘦，多可爱呀。

三、游戏“月亮变变变”。

用肢体动作模仿月亮由胖变瘦、由瘦变胖，并根据儿歌做做动作。

月亮姐姐的教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解月亮的基本知识，如月亮的形状、变化、距离等。

2. 过程与方法：培养学生观察月亮、思考问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对月亮的兴趣，培养他们热爱科学、探索未知的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握月亮的基本知识，如形状、变化、距离等。

2. 教学难点：月亮的变化规律及其成因。

三、教学准备：1. 教具：月亮图片、月亮变化动画、月亮距离地球的资料等。

2. 学具：学生手册、笔记本、彩笔等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生关注月亮，激发他们的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：介绍月亮的形状、变化、距离等基本知识。

3. 观察与思考：让学生观察月亮变化动画，思考月亮变化的规律及其成因。

4. 实践操作：让学生用手册、彩笔记录月亮的变化，加深对月亮变化的理解。

五、课后作业：1. 观察月亮，记录月亮的变化，并尝试解释变化的原因。

2. 查阅资料，了解月亮对地球的影响，如潮汐现象等。

3. 思考：人类如何利用月亮资源，探索宇宙奥秘？六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括观察月亮的变化、记录和解释变化的原因等。

3. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后测试，评估学生对月亮基本知识的掌握情况。

七、教学反思：在课程结束后，对教学过程进行反思，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。

2. 教学方法是否有效，学生是否积极参与。

3. 教学评估的方式是否全面，能否准确反映学生的学习情况。

4. 针对教学反思的结果，提出改进教学的建议。

八、教学拓展：1. 开展校园天文观测活动，让学生亲身体验观测月亮的乐趣。

2. 邀请天文专家进行讲座，增加学生对月亮和宇宙的深入了解。

3. 组织学生进行月球探索主题的科研项目，培养学生的科学研究能力。

小班音乐活动月亮姐姐教案与反思
1. 活动介绍
该音乐活动是面向小班幼儿的一次活动，活动主题为月亮姐姐。

在
活动中，老师通过教唱《月亮夜》，讲解月亮的知识和故事，让孩子
们感受月亮的神奇和美好。

2. 活动内容及教学步骤
2.1 活动准备
•准备幻灯片和相关教材
•准备活动区域和乐器
2.2 活动流程
1.课程导入（5分钟）
老师可以通过幻灯片或其他方式，向孩子们讲解月亮和《月亮夜》
的内容，并激发孩子们的好奇心和兴趣。

2.教学《月亮夜》（15分钟）
老师通过幻灯片或其他方式向孩子们教唱《月亮夜》，并演示歌曲
的节奏和唱法。

3.唱歌表演（15分钟）
孩子们自主选择乐器，伴奏老师的唱歌，体验音乐的乐趣，感受音
乐的力量。

4.活动总结（5分钟）
老师可以对孩子们的学习情况进行反馈，引导孩子们进行自我评价，以便更好地促进孩子们的成长。

3. 活动反思
通过这次音乐活动，我深刻地认识到音乐活动能够给孩子们带来的
启迪和帮助，提高孩子们的音乐素养，培养孩子们的艺术品位，同时
还能促进孩子们的身心健康发展。

在活动中，我们可以尝试让孩子们自主选择乐器，增强孩子们的参与感和主动性。

同时，我们还可以尝试引导孩子们进行合唱和对唱，促进孩子们的交流和合作精神。

在活动总结中，我们可以让孩子们自我评价，引导他们以积极的态度参与活动，更好地促进孩子们的成长和发展。

在未来的教学中，我会更加注重活动的创新和多样化，提高孩子们对音乐的认识和理解，深入挖掘音乐的潜力，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

小班美术教案及教学反思《月亮姐姐》教案：课题：《月亮姐姐》教学目标：1.培养学生感受和理解艺术作品的能力。

2.鼓励学生进行绘画创作，表达自己的情感和想法。

3.学习用水彩画描绘月亮和星星的技巧。

4.培养学生欣赏他人作品和给予评价的能力。

教学准备：1.《月亮姐姐》的录音或CD2.水彩画纸和颜料3.刷子和水盘4.学生的绘画作品和展示板教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.出示《月亮姐姐》的封面图片，引导学生谈谈自己对月亮的想法和感受。

2.播放《月亮姐姐》的录音或CD，让学生聆听。

步骤二：欣赏与分析（10分钟）1.展示一些关于月亮和星星的绘画作品，让学生仔细观察并发表自己的看法。

2.引导学生分析绘画中使用的色彩、线条和形状等。

3.让学生表达对作品的喜欢或不喜欢，并给出理由。

步骤三：绘画创作（20分钟）1.给学生分发水彩画纸和颜料，让他们集中注意力在绘画上。

2.引导学生用水彩画描绘月亮和星星，让他们展示想象和创造力。

3.鼓励学生尝试不同的色彩和笔触，让画面更丰富多样。

步骤四：展示与评价（15分钟）1.让学生一一展示自己的绘画作品，并介绍自己的创作理念和想法。

2.其他学生可以给予评价和提出建议，鼓励大家相互学习和成长。

3.教师对学生的作品进行赞赏和鼓励，表扬学生的努力和创造力。

步骤五：总结和反思（5分钟）1.和学生一起回顾本节课的内容和学习目标，检查是否达到预期效果。

2.让学生分享自己的收获和感受，提出可能的改进意见。

教学反思：本节课的《月亮姐姐》主题的美术课给学生提供了一个自由创作的机会，他们可以发挥自己的想象力和创造力，表达对月亮和星星的感受和思考。

在教学过程中，我结合欣赏与分析、绘画创作和展示与评价三个环节，不仅培养了学生的美术素养，同时也提高了学生对艺术作品的欣赏力和评价能力。

值得改进的地方是，在展示与评价环节，需要更多地鼓励学生提供具体的评价和建议，而不仅仅是“我喜欢”和“我不喜欢”。

同时，在绘画过程中，可以提供更多的示范和指导，帮助学生掌握更多的绘画技巧和表现方法。

最新幼儿园小班音乐：月亮姐姐在幼儿园的教育中，音乐是一门不可或缺的课程。

对于小班的孩子们来说，充满趣味和温馨的音乐活动能够激发他们的兴趣，培养他们的感知能力和情感表达。

今天，我们就来一起探索一首最新的幼儿园小班音乐——月亮姐姐。

月亮姐姐这首歌曲，旋律优美、节奏舒缓，非常适合小班幼儿倾听和学唱。

歌曲以夜晚的月亮为主题，充满了梦幻和宁静的氛围，能够引发孩子们对夜晚天空的想象。

在教学活动开始时，老师可以先通过一些有趣的方式引入歌曲。

比如，在一个安静的夜晚，拉上窗帘，关上灯，只点亮一盏小小的夜灯，营造出一种夜晚的氛围。

然后，老师轻轻地问孩子们：“小朋友们，你们看，窗外的天空中有什么呀？”孩子们可能会七嘴八舌地回答：“星星！”“月亮！”这时，老师就可以顺势引出歌曲：“今天，老师给你们带来了一首关于月亮姐姐的歌，我们一起来听听吧。

”当音乐响起，孩子们会被那轻柔的旋律所吸引。

老师可以随着音乐轻轻摆动身体，用表情和动作来表现歌曲中的情感，引导孩子们感受歌曲的节奏和韵律。

在孩子们初步倾听完歌曲后，老师可以开始提问，帮助孩子们理解歌曲的内容。

比如：“小朋友们，你们听到月亮姐姐在做什么呀？”“月亮姐姐是不是很温柔呀？”接下来，就是学唱歌曲的环节。

老师可以一句一句地教孩子们唱，让他们跟着老师的节奏慢慢地学。

对于小班的孩子来说，可能会出现发音不准确或者跟不上节奏的情况，老师要有耐心，不断地鼓励他们。

在学唱的过程中，可以加入一些简单的动作，比如用手比划成月亮的形状，或者轻轻地晃动身体，让孩子们更加投入地参与到歌曲中。

为了让孩子们更好地记住歌词，老师还可以通过图片或者故事的形式来辅助教学。

比如，准备一些月亮姐姐的图片，或者讲一个关于月亮姐姐的小故事，让孩子们在欣赏图片和听故事的过程中，更加深入地理解歌曲的含义。

除了学唱歌曲，还可以开展一些与歌曲相关的音乐游戏。

比如，“月亮姐姐躲猫猫”的游戏，老师可以当月亮姐姐，孩子们当小星星。

幼儿园中班教学计划《月亮姐姐》中班教学计划《月亮姐姐》适合中班科学主题教学活动,使孩子们对月球的基本知识有基本的了解,能够大胆地说出来,提高他们的语言表达能力,并激发孩子的好奇心和对“月亮”这一常见事物的观察兴趣.幼儿擅长发现和思考学习习惯,学会热爱生活.过来看看幼儿园中的《月亮姐姐》课程计划.活动目标：1.激发幼儿对月球的共同事物充满好奇和兴趣.2.对月球的基本知识有初步了解,能够大胆地说出来并提高语言能力.3.培养孩子善于发现和思考的学习习惯,并学会热爱生活.4.愿意与同伴合作,体验游戏的乐趣.5.学习以各种形式记录您的发现,例如语言和符号.活动准备：多媒体设备（教学视频）,图片,经验准备主要难点：1.了解月球的基本知识.2.学会发现生活并热爱生活.活动程序：首先,导入活动节奏《小白船》,在轻音乐中进入此课程.老师：“孩子们,歌曲中的“小白船”是什么？“二,孩子眼中的月亮老师：'谁观察过月亮？ ``你在哪里看到月亮的？ ''月亮几岁了？ ``月球上有动植物吗？ '（鼓励幼儿表达意见并大胆发言）三,美丽的月亮神话让孩子们讲述他们所知道的有关月球的故事,例如：月球的故事四,揭开月之谜观看科学视频,走进月球,找到问题的答案. （“好吧,孩子们知道很多关于月球的故事和知识,但是月球的真正面目究竟是什么？让我们揭开月球的奥秘！”）五,重新认识月亮月亮,也称为月亮,是地球的天然卫星.属于太阳系的月球年龄约为46亿年.月亮的直径约为3476公里.体积约为地球的1/49.质量约为7300亿吨,相当于地球的1倍./8个月的重力相当于地球的1/6 .6.让我们总结一下.老师和孩子一起总结了有关月亮的内容.活动扩展：让幼儿收集有关月球的科学知识,例如：“谁是第一个登上月球的人？ ``我们的国家谁在月球上？”中国的航空航天业等,分享下一个教训.七,活动结束小柯克：月亮,是天体的名称,人眼称为月亮.在古代,它也被称为泰音,宣度,卷娟和玉盘.它是地球的卫星,也是太阳系中的第五大卫星.月亮大约是地球直径的四分之一,其质量大约是地球直径的十分之一.。

月亮姐姐来了幼儿园小班美术教案1一、引言1.1 月亮姐姐来了描述月亮姐姐的形象和特点，引发幼儿对月亮姐姐的兴趣。

1.2 月亮姐姐的故事通过讲述月亮姐姐的故事，让幼儿了解月亮姐姐的来历和寓意。

1.3 月亮姐姐与美术引导幼儿思考月亮姐姐与美术之间的联系，激发他们对美术创作的兴趣。

二、教学目的2.1 认识月亮姐姐帮助幼儿了解月亮姐姐的形象和特点，培养他们的观察力和想象力。

2.2 学习美术基本技能通过绘画和手工制作，让幼儿掌握基本的美术技能，提高他们的动手能力。

2.3 培养创造力和想象力鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，创作出独特的月亮姐姐形象。

三、教学重、难点3.1 教学重点月亮姐姐的形象和特点美术基本技能的掌握创造力和想象力的培养3.2 教学难点引导幼儿理解月亮姐姐的寓意激发幼儿的创造力和想象力培养幼儿的美术表现能力四、教学设想4.1 教学内容引入月亮姐姐的形象和故事教授基本的美术技能，如绘画和手工制作引导幼儿创作自己的月亮姐姐形象4.2 教学方法通过故事讲述和观察图片，引发幼儿对月亮姐姐的兴趣通过示范和指导，教授幼儿基本的美术技能鼓励幼儿自由创作，培养他们的创造力和想象力4.3 教学评价观察幼儿对月亮姐姐的形象和故事的兴趣和理解程度评估幼儿在美术创作中的技能掌握和创造力表现收集幼儿的作品，展示和分享他们的创作成果五、教学内容第一课时1.1 月亮姐姐的形象1.1.1 描述月亮姐姐的外貌特征金黄色的头发闪亮的眼睛温柔的笑容1.1.2 引导幼儿观察月亮姐姐的图片观察月亮姐姐的表情和姿态引导幼儿用自己的语言描述月亮姐姐的特点1.1.3 讨论月亮姐姐的形象寓意月亮姐姐象征着温暖和关爱引导幼儿思考月亮姐姐的形象给他们的感受1.2 美术基本技能1.2.1 教授绘画技巧使用水彩笔和颜料进行绘画引导幼儿掌握基本的线条和形状1.2.2 教授手工制作技巧制作月亮姐姐的头饰和服装引导幼儿运用剪刀和胶水进行制作1.2.3 引导幼儿创作自己的月亮姐姐形象鼓励幼儿发挥想象力和创造力引导幼儿用绘画和手工制作的方式表达自己的创意第二课时2.1 月亮姐姐的故事2.1.1 讲述月亮姐姐的故事月亮姐姐的来历和成长经历月亮姐姐的冒险和挑战2.1.2 引导幼儿思考和讨论故事情节引导幼儿表达自己对故事的理解和感受鼓励幼儿分享自己的故事创作2.1.3 引导幼儿创作自己的月亮姐姐故事鼓励幼儿发挥想象力和创造力引导幼儿用绘画和手工制作的方式表达自己的故事创意2.2 美术创作2.2.1 引导幼儿进行绘画创作提供绘画材料和工具引导幼儿运用所学的绘画技巧进行创作2.2.2 引导幼儿进行手工制作创作提供手工制作材料和工具引导幼儿运用所学的手工制作技巧进行创作2.2.3 展示和分享幼儿的创作成果鼓励幼儿展示自己的作品引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品第三课时3.1 月亮姐姐的寓意3.1.1 引导幼儿思考月亮姐姐的寓意月亮姐姐象征着温暖和关爱引导幼儿思考月亮姐姐对自己的意义3.1.2 讨论月亮姐姐的形象对自己的影响引导幼儿分享自己对月亮姐姐的感受和喜爱鼓励幼儿用绘画和手工制作的方式表达自己的感受3.1.3 引导幼儿创作月亮姐姐的形象鼓励幼儿发挥想象力和创造力引导幼儿用绘画和手工制作的方式表达自己的创意3.2 美术创作展示3.2.1 展示幼儿的创作成果将幼儿的作品展示在教室或展览区引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品3.2.2 讨论和反思创作过程引导幼儿回顾自己的创作过程鼓励幼儿表达自己在创作中的感受和收获对幼儿的创作成果给予肯定和鼓励引导幼儿继续发挥想象力和创造力进行创作六、重点和难点解析1. 月亮姐姐的形象和寓意2. 美术基本技能的教授这个环节是幼儿进行创作的基础，需要重点关注。