大班美术活动教案：风车教案

幼儿园大班美术教案《风车》含反思教案：《风车》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第10册，第4单元《风车》。

教学内容主要包括风车的起源、风车的构造、风车的制作方法以及风车在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解风车的基本知识，知道风车的起源和构造。

2. 培养学生动手操作的能力，学会制作风车。

3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生想象力，创作出富有个性的风车作品。

三、教学难点与重点重点：掌握风车的制作方法，能独立完成风车制作。

难点：风车的创意设计，风车在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每个学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察图片，找出生活中的风车，引出本节课的主题。

2. 讲解风车的起源和构造：通过PPT展示风车的起源和构造，让学生了解风车的历史和基本构成。

3. 示范制作风车：教师演示制作风车的过程，讲解制作技巧。

4. 学生动手制作：学生根据教师讲解的方法，独立制作风车。

5. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，对风车进行创意设计。

六、板书设计板书内容主要包括风车的起源、风车的构造、风车的制作方法以及风车在生活中的应用。

七、作业设计作业题目：制作一个富有个性的风车，并写一篇关于风车的短文。

答案：风车制作完成后，学生可从风车的起源、构造、制作过程以及风车在生活中的应用等方面进行写作。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对风车的制作兴趣浓厚，积极参与制作过程，但在创意设计方面表现较为保守，部分学生未能充分发挥想象力。

在今后的教学中，应加强对学生创新能力的培养，鼓励学生大胆尝试，敢于创新。

拓展延伸：可组织学生参观风车展览、开展风车主题的活动等，让学生更深入地了解风车，激发学生对美术的热爱。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 风车的起源：详细讲解风车起源于我国古代，最早的的风车是用于磨面的磨盘式风车。

幼儿园大班美术风车教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，主要内容包括风车的制作和绘画，引导学生了解风车的结构，学习运用旋转的元素进行美术创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构，掌握风车的制作方法，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：风车的制作方法和绘画技巧。

教学重点：了解风车的结构，运用旋转元素进行美术创作。

四、教具与学具准备教具：风车模型、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、双面胶等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、双面胶等。

五、教学过程1. 导入：教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构，讨论风车的特点。

2. 讲解：教师讲解风车的制作方法，示范绘画过程，强调制作要点。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作风车。

4. 创作：幼儿根据所学知识，发挥想象，运用旋转元素进行美术创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同制作一个风车，并用自己的方式装饰。

答案：略。

2. 作业题目：运用旋转元素，画一幅美丽的风景画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的制作进度，对制作过程中遇到困难的幼儿给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解风车的用途，拓展知识面。

组织幼儿进行户外活动，观察风车的旋转，增强对风车旋转原理的认识。

通过本节课的学习，让幼儿在实践中掌握风车的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力，同时提高审美观念。

教师在教学过程中要注重观察每个幼儿的表现，给予个别指导，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

重点和难点解析1. 教学难点：风车的制作方法和绘画技巧。

2. 教学过程中的实践环节：幼儿在教师的指导下动手制作风车。

一、教学难点解析1. 风车的制作方法：制作风车前，教师应详细讲解风车的结构，包括底座、轴、叶片等部分。

《风车》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车的制作材料和制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美观念和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，培养幼儿合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握风车的制作方法，培养幼儿动手操作的能力。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特、美观的风车。

三、教学准备：1. 教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

2. 材料：报纸、塑料瓶、硬纸板等。

3. 教学课件：关于风车的图片和视频。

四、教学过程：1. 导入：教师展示风车课件，引导幼儿观察风车的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲解风车的制作方法，演示如何制作风车。

3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，分组合作制作风车。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作风车时发挥自己的想象力，添加自己喜欢的装饰元素。

5. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

五、作业布置：1. 完成风车制作，观察风车在风中转动的效果。

2. 回家后，向家长介绍自己在学校制作风车的过程和收获。

3. 下一节课，我们将学习制作风向标，请同学们提前准备好相关材料。

六、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。

七、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿在风车制作过程中的动手能力、想象力、合作意识等方面的表现，对幼儿进行全面的评价，鼓励幼儿积极参与美术活动。

八、家长沟通：教师与家长沟通，分享幼儿在本次教学活动中的表现，让家长了解幼儿在学校的学习情况，鼓励家长支持幼儿的美术兴趣。

九、拓展活动：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。

2. 邀请家长参与，共同制作大型风车，增加亲子互动。

3. 开展风车主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出五彩斑斓的风车世界。

幼儿园大班美术教案《风车》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为制作风车。

通过本节课的学习，让幼儿了解风车的结构、制作方法，并培养他们的动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识风车，知道风车的结构及其旋转的原理。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风车。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创新意识和合作精神。

三、教学难点与重点难点：风车的制作方法及旋转原理。

重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：风车模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每组一份风车制作材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示风车模型，让幼儿观察并说出风车的特点，引导幼儿关注风车的旋转原理。

2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解风车的结构及旋转原理。

（2）演示风车的制作过程。

3. 实践操作（10分钟）（1）发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作风车。

（2）在制作过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的风车，并进行简要评价。

（2）引导幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：如何让风车转得更快？（2）引导幼儿思考，并给出答案。

六、板书设计1. 风车的结构：中心轴、叶片、底座。

2. 风车旋转原理：风力作用。

3. 风车制作步骤：剪叶片、折叶片、固定叶片、装饰风车。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。

2. 答案：根据课堂所学，完成风车制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了风车的制作方法，提高了他们的动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿的制作进度，及时解答他们在制作过程中遇到的问题。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿思考如何改进风车的设计，使其更具创意和实用性。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子互动。

2024年幼儿园大班美术教案《风车》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为第一课《风车》。

通过本节课的学习，让幼儿了解风车的结构特点，掌握风车的绘画方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解风车的结构特点，知道风车是如何转动的。

2. 学会使用线条、形状和颜色等元素，创作出具有个人特色的风车画作。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：风车的结构特点及其绘画方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构特点，激发幼儿兴趣。

（2）让幼儿谈谈自己对风车的了解和认识，为后续教学做好铺垫。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过投影仪展示风车的结构图，讲解风车的各部分名称和功能。

（2）现场示范风车的绘画步骤，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察和模仿。

3. 创作实践（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿根据示范，自主创作风车画作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬优秀作品。

（2）布置课后作业，引导幼儿观察生活中的风车，拓展学习内容。

六、板书设计1. 板书《风车》2. 板书内容：（1）风车的结构：轴、叶片、支架等。

（2）风车的绘画步骤：构图、勾线、上色等。

七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的风车，画出自己喜欢的风车。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的风车画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践、展示等环节，使幼儿掌握了风车的绘画方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

风车美术课教案5篇风车美术课教案篇1教学目标：1、用敏捷、纯洁的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪。

2、能以舞蹈、乐器以及多种演唱方式参加歌曲《大风车》的表演。

教学重点分组用舞蹈、乐器以及多种演唱方式参加歌曲《大风车》的表演。

教学过程：一、律动播放歌曲《大风车》伴奏音乐，老师率领学生跟音乐律动。

设计意图：用律动调动学生兴趣，在轻松愉悦的气氛中打开教学。

〕二、导入：老师：同学们，刚才我们跳舞的音乐大家确定很熟识吧！知道是什么歌曲吗？对了，这首歌曲的歌名就叫《大风车》！这首歌曲还是一个很出名的少儿节目的主题歌呢，知道是哪个少儿节目吗？是的，和歌曲的名称一样，也叫“大风车”！哪个小伙伴能告知老师，“大风车”节目都有哪些栏目？小伙伴你们喜不喜好“大风车”电视节目啊？那么我们今日就把大风车节目搬进教室，老师来当主持人，大家在音乐教室里共同渡过一个大风车节目好吗？设计意图：以学生感兴趣的方式——参加“大风车”节目进行本课教学，在游戏中完本钱课的新课教学，变动以往的枯燥形式。

〕三、学习歌曲《大风车》1、导入。

（在黑板左边布置一扇用黑卡纸做的双开门，并在门的上方写好“芝麻开门”，门的里面写好“大风车”三个字）老师手持纸做的话筒：“同学们大家好，欢迎来到”大风车“节目现场，我是主持人闵老师！首先让我们进入第一个栏目：芝麻开门。

这个节目是一个谜语，而谜底就在门里面。

是猜一首歌名，只有歌名猜出来而且把这首歌曲也演唱好了才略进行后面的环节。

我想大家确定希望这首歌能简单一些好顺利过关吧！好的，长话短说，首先请一位同学上来高声朗读一下谜面，大家赶快来猜一猜吧！”（猜谜语）2、新授歌曲（显示歌谱）①老师表演唱。

老师：《大风车》这首歌曲大家可是太熟识了！今日老师也想一展歌喉，为大家演唱一遍你们欢迎吗？听完之后请小伙伴告知我，老师是按怎样的演唱次序来演唱歌曲的。

（学生回答）②简单介绍前奏、反复跳动记号。

老师：大家来瞧一瞧歌谱，歌曲的开头有一句歌谱没有歌词，这是歌曲的什么？（学生回答：前奏）是的，要前奏显现之后我们才略唱下面的歌词。

2024年幼儿园大班美术教案《风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为制作风车。

通过学习制作风车，让幼儿了解风车的结构、特点及其与风的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构、特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3. 通过实践活动，让幼儿感受风的力量，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：风车的制作过程，尤其是粘贴和剪切技巧。

重点：风车的结构特点及其与风的关系。

四、教具与学具准备教具：风车模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

学具：每组一份风车制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，让幼儿观察风车在风中旋转的现象，引导幼儿讨论风车是如何转动的。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解风车的结构、特点，并通过提问方式检查幼儿的理解程度。

3. 制作风车（15分钟）教师示范风车的制作过程，指导幼儿按照步骤制作风车。

a. 将彩纸对折，画出风车的四个叶片。

b. 用剪刀沿画线剪下叶片，注意不要剪断中心部分。

d. 在中心处固定一个图钉，将风车固定在木棒上。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的示范，动手制作风车，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 风车的结构图2. 风车制作步骤3. 风车与风的关系七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的风车，并观察其在不同风力下的转动情况。

答案：1. 风车的叶片数量和形状会影响其转动速度。

2. 风力越大，风车转动越快。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解风车的结构、特点及其与风的关系。

在制作过程中，部分幼儿对剪切和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿思考如何利用风能进行其他创作，例如制作风力发电机等，培养幼儿的环保意识和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 制作风车的步骤指导5. 随堂练习的教师巡回指导6. 作业设计的实践性和探究性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和动手能力。

大班美术活动教案：风车教案一、活动目标通过本次活动，希望能够使大班幼儿掌握以下基本技能：1.能够熟练使用剪刀、胶水等工具；2.能够简单地画出风车的基本形状；3.能够在老师指导下，完成一件美观的风车作品。

二、活动准备2.1 材料准备•彩纸、白纸（A4纸）；•剪刀、胶水、彩笔、铅笔、尺子等；•风车的模板（可自行设计或从网上下载）。

2.2 环境准备•教室中要有充足的座位和工作空间，保证每个学生都能够有足够的活动空间；•教室中要有足够的光线，以便学生进行活动时能够看得清楚；•教室中需要有垃圾桶和纸箱，以便清理废纸和剩余的材料。

三、活动步骤本次活动的具体步骤如下：3.1 准备工作•老师先介绍本次活动的主题和目标，告诉学生们将要制作一个漂亮的风车；•老师向学生们展示风车的样品，让学生们看一看风车的形状和颜色，引导他们进行预习；•老师向学生们发放所需材料，告知他们在使用的时候需要格外谨慎，以免浪费。

3.2 初步制作•老师向学生们介绍风车的基本形状，并给予他们一些简单的画图指导；•学生们在铅笔和纸上画出风车的轮廓，然后用彩笔对其进行涂色；•老师给学生们展示如何利用尺子和剪刀来剪掉风车的形状，必要时可以帮助学生进行修整。

3.3 完成风车•老师向学生们展示如何制作风车的轮子和叶子，然后让学生们参照示范进行制作；•学生们将叶子固定在轮子上，并将整个风车粘到所选择的背景纸上；•老师检查学生们的作品，发现错误或者需要改进的地方进行指导和纠正。

3.4 作品展示•学生们将自己的风车作品放在桌子上，展示给其他班级的同学看；•老师引导学生们谈论各自的作品，让学生们了解不同风车的制作方法和理念；•不同学生的作品可以放在课室墙壁上，以便让其他同学和家长欣赏。

四、活动延伸进一步提高学生们的美术技能，可以向他们介绍更复杂的手工制作方式，比如折纸、胶纸、沙画等。

同时，也可以引导学生们了解更多的美术知识，比如色彩理论、构图技巧、艺术鉴赏等方面的知识。

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大班美术教案详案《风车》一、教学目标1.能够通过观察和实践制作一个简单的风车。

2.掌握风车的基本结构和原理。

3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备1.材料：彩纸、竹签、剪刀、胶水、彩色笔。

2.工具：白板、黑板、粉笔、擦黑板。

三、教学过程步骤一：引入1.通过展示一张风车的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2.引导学生观察风车的形状、颜色和材料，并与学生讨论。

步骤二：讲解制作过程1.在黑板上绘制风车的结构图，并解释每个部分的作用。

2.引导学生观察并记住风车的结构和制作步骤。

步骤三：实践制作1.分发材料给学生，让他们按照图纸上的示例，将彩纸剪成风车的各个部分：风车叶片、底座和固定支架。

2.学生根据自己的创造力，使用彩色笔给风车增添颜色和图案。

3.使用胶水将风车叶片固定在底座上，并将固定支架插入底座。

步骤四：测试和展示1.随机抽取几位学生，让他们展示自己制作的风车，并向全班讲解自己的创意和制作过程。

2.全班同学进行投票，选出最受欢迎的风车。

四、教学扩展1.鼓励学生利用不同的材料和工具尝试制作不同形状和风格的风车。

2.引导学生在制作过程中加入创意元素，如装饰物、发光效果等。

3.组织学生合作制作大型风车，以展示在学校的公共区域。

五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解风车的结构和原理，并通过实践制作自己的风车。

课堂上学生的参与度很高，对美术创作表现出浓厚的兴趣。

但部分学生在操作过程中需要指导，需要在后续的教学中结合更多实践训练，加强学生的动手能力。

另外，教学过程中引入了投票和展示环节，不仅激发了学生的积极性，也促进了他们之间的交流与合作。

整体而言，本节课达到了预期的教学目标，但还有进一步的提升空间。