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部编版五年级上册语文《慈母情深》课件部编版五年级上册语文《慈母情深》课件篇一【设计理念】《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。
课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。
文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
根据特点，结合新的课程理念。
本设计注重以人为本，大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。
【学习目标】1、认识“陷、碌、攥”3个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。
【学习重点】通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
【课前准备】VCD：《烛光里的妈妈》。
【课时安排】1课时。
【学习过程】一、回顾导入，揭示课题1、谈话导入：同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。
一位父亲经过38小时挖掘终于救出了遇险的儿子。
这件事让我们深深地感受到父爱所迸发出来的力量是巨大的。
这种爱是伟大、无私的。
那么，母爱又是怎样的呢？今天我们要学习的课文《慈母情深》，将让我们深深地感受一番母爱。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、提出要求，学生自学：⑴借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。
⑴思考：课文主要讲了一件什么事？2、同桌相互读课文，相互正音。
3、汇报自学情况：⑴出示生字“陷、碌、攥”，学生认读。
⑴交流：课文主要讲了一件什么事？三、再读课文，体会感情1、感悟慈母对孩子深沉的爱：⑴根据“提示”要求，自学课文：画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是一位的母亲，有理由即可。
⑴小组交流。
⑴全班交流：自己的见解，教师只作适当点拨。
如：这是一位瘦弱的母亲。
