小学部编版五年级上册语文(慈母情深课件)

要钱买书
再读课文，边读边想象课文中的场景， 说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？
感受到“慈母情深”的句子：
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 母亲掏衣兜……用龟裂的手指数着。 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又
给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
作者又是怎样来表 达“慈母情深”的？刻 画了一个怎样的母亲形 象？在文中用“__”画 出描写母亲的句子。
课堂小结
平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲， 她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我 们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生 活里的每一件小事中，让我们用心去爱我们 平凡而伟大的母亲吧！
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
龟·裂（j√ūn ɡuī）
怂·恿（sónɡ s√ǒnɡ）
那一天我第一次发现，母亲原来是那么 瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一 听水果罐头。
说说两个“第一次”的特殊意味。
两个“第一次”说明了“我”十分感激 母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、 关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的 崇敬与热爱之情。
渴望买书 失魂落魄慈看到母亲：疲惫艰辛情母
母 情
要 钱
母亲给钱：掏、数、塞、坐
慈 深爱 祥 似无
深
买 书
给母亲买罐头：酸、攥、跑
善 海私 良
母亲再凑钱：数落、凑钱
主旨概括
本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的 劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近 卫军》的故事。表现了母亲的慈祥、善良和 对孩子深沉的爱，也表达了“我”对母亲深 深的敬意和感恩之情。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
课后作业
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱 时“鼻子一酸”。
因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她 却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地 感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高， “我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母
亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于 更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸” ，想要流泪。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落， 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝 纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
外貌描写 瘦弱、辛劳
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
动作、神态描写 疲惫
家境贫寒 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。 说明母亲很珍惜 钱来得不容易及 这为数不多的钱 母亲的过度操劳
➢ 根据意思写出正确的词语。 1. 皮肤因寒冷或干燥而破裂。 （ 龟裂 ） 2. 形容心神不定非常惊慌的样子。
（失魂落魄） 3. 耳朵都快震聋了。形容声音很大。
（震耳欲聋）
课文解读
渴望买书 但我想有一本《青年近卫军》，想得
整天失魂落魄。 把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽
致地表现出来了。
《青年近卫军》 是一部反映苏联人民 在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的 杰出作品。这本书通过描写“青年近卫 军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗 希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘 了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法 西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。
“我”对母亲的感情又是怎样的呢？在 文中找出相关句子。
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
写出了“我”内心受到的强烈震撼和难 以形容的痛楚，而三次呼唤“我的母亲”则 表达了“我”的震惊、愧疚和心痛，蕴含着 “我”对母亲的感激、崇敬之情。
挣·钱（zh√ènɡ zhēnɡ） 耽·误（tān d√ān）
2.课内语段阅读。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，
我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
发挥想象，补写出省略号表示的内容。
3.拓展阅读。
纸船——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。
18 慈母情深
导入一 导入二
作者简介
梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。 主要作品：短篇小说《父亲》，中篇 小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》 《浮城》，小说集《天若有情》《白桦树 皮灯罩》等。
初读课文
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 标注自然段落。 3. 概括课文主要写了哪些小事？
渴望买书
要钱买书
字词学习
落魄 忙碌 疲惫 忍心
辞退 吊挂 耽误 酸甜
压抑 噪声 衣兜 攥着
颓败 脊背 龟裂 权利
缝纫机 褐色 哇 竟
魄 抑颓纫 噪 褐 惫 耽兜龟 权
___j_ū_n__龟裂
龟
___ɡ_u_ī__乌龟
运用：久未下雨，大地龟（jūn）裂， 那裂痕就好似乌龟（ɡuī）背上的纹路。
辞抑碌吊噪脊 竟龟哇忍酸权
你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写 一写。
如何理解“我没有权利用那钱再买任何 别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
母亲挣钱那么不容易，家境那么困难， 但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书， 满足“我”强烈的读书愿望。“我”如果用 那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对 不起母亲那浓浓的爱子深情。
结构梳理
细节描写 贫苦
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答 那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高 兴他爱看书的！”
语言描写 通情达理
“塞”的背后是母亲那 深沉的爱和殷切的期望。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
辛劳
作者为什么连续用了四个“立刻”？ “立刻”一词反复运用，意在表明母 亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完 全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人 感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、 年复一年的艰辛劳作中。