高考语文 冲刺古诗文阅读(理解常见虚词在文中的含义)复习典型题精练

高考语文阅读理解《18个文言虚词的意义和用法》1.而（1）连词①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）②君子博学而．日参省乎己（《劝学》）③置之地，拔剑撞而．破之（司马迁《鸿门宴》）④青，取之于蓝，而．青于蓝（《劝学》）⑤人而．无信，不知其可也（《论语·为政》）⑥吾尝跂而．望矣，不如登高之博见也（《劝学》）⑦玉在山而．草木润，渊生珠而．崖不枯（《劝学》）⑧籍吏民，封府库，而．待将军（司马迁《鸿门宴》）（2）代词妪每谓余曰：“某所，而．母立于兹。

”（归有光《项脊轩志》）（3）复音虚词①闻道有先后，术业有专攻，如是而已．．（韩愈《师说》）②技经肯綮之未尝，而况．．大乎（《庖丁解牛》）③既而．．儿醒，大啼（林嗣环《口技》）④臣鞠躬尽瘁，死而后．．已（诸葛亮《后出师表》）【考场演练】1.[2023新课标Ⅰ卷]赏一人而．天下为人臣者莫敢失礼矣2.[2022新高考Ⅰ卷]然而赵之地不岁危而．民不岁死3.[2021新高考Ⅱ卷]募得二千余人而．后进4.[2021全国乙卷]卿欲守法，而．使朕失信乎5.[2020新高考Ⅱ卷]酹而．哭者百里不绝2.何（1）代词①大王来何．操（司马迁《鸿门宴》）②然则何．时而乐耶（范仲淹《岳阳楼记》）（2）副词①夫子何．哂由也《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②青泥何．盘盘（李白《蜀道难》）（3）复音虚词①今日之事何如．．（司马迁《鸿门宴》）②为之奈何．．（司马迁《鸿门宴》）③何以．．解忧？唯有杜康（曹操《短歌行》）④无何．．，见宫殿数十所（蒲松龄《聊斋志异·山市》）⑤阿母谓府吏：“何乃．．太区区！”（《孔雀东南飞并序》）⑥王何必．．曰利？亦有仁义而已矣（《孟子·梁惠王上》）⑦先生不知何许．．人也（陶渊明《五柳先生传》）⑧泣下沾襟，何其．．衰也（欧阳修《五代史伶官传序》）【考场演练】1.[2023新课标Ⅰ卷]今为赏首，何．也2.[2022新高考Ⅱ卷]上时令人视吴公何．为3.[2021全国乙卷]君臣如此，何．得不亡4.[2021浙江卷]景山何．乐于自进，而勇于自退乎5.[2020江苏卷]无何．．，姑钱恭人婴疾且亟3.乎（1）助词①儿寒乎．？欲食乎．（归有光《项脊轩志》）②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎．（司马迁《廉颇蔺相如列传》）③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．（韩愈《师说》）④夫功者难成而易败，时者难得而易失也。

高中语文文言文阅读：文言虚词专项练习高考18个文言虚词练习文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法。

1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。

须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。

”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。

婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。

三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。

非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰（8）而。

文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。

1.何者？严大国之威以修敬也。

2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？3.豫州今欲何至？大王来何操？4.然则何时而乐耶？其间旦暮闻何物？5.何不按兵束甲，北面而事之？6.徐公何能及君也？7.秦王扫六合，虎视何雄哉！8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？10.今日之事何如？11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉12何以战？13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。

2020届高考语文一轮复习专题 古代诗文 理解常见文言虚词在文中的意义和用法素材板块一 专项训练1．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧不如因．而厚遇之振声激荡，伺者因．此觉知B.⎩⎪⎨⎪⎧求人可使报秦者．，未得今者．出，未辞也C.⎩⎪⎨⎪⎧均之．二策，宁许以负秦曲奚以之．九万里而南为D.⎩⎪⎨⎪⎧臣与．将军戮力而攻秦苏子与．客泛舟游于赤壁之下【答案】D【解析】连词，和、同。

A.介词，趁此；介词，因为。

B.定语后置的标志，可不译；代词，用在时间词后面，表示“……时候”。

C.代词，这；动词，到……去。

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧且焉．置土石彭蠡之口有石钟山焉．B.⎩⎪⎨⎪⎧而吾与子之所．共适道之所存，师之所．存也C.⎩⎪⎨⎪⎧若．入前为寿，寿毕，请以剑舞背若．太山，翼若垂天之云D.⎩⎪⎨⎪⎧臣死且．不避，卮酒安足辞誓不相隔卿，且．暂还家去【答案】B【解析】放在动词前，同动词组成“所”字结构。

A.兼词，相当于“于何”，译为“在哪里”；句末语气词，可不译。

C.代词，你；如同，像。

D.连词，表让步关系，译为“尚且，还”；副词，暂且，姑且。

3．下列对“乃”字的意义和用法，判断正确的一项是( )①而陋者乃．以斧斤考击而求之 ②问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋 ③臣乃．敢上璧 ④与尔三矢，尔其无忘乃．父之志 A ．①②相同，③④相同 B ．①②相同，③④不同 C ．①②不同，③④不同 D ．①②不同，③④相同【答案】B【解析】①②中“乃”均为副词，可译为“却”“竟(然)”；③可译为“才”；④用作第二人称，常作定语，译为“你的”。

4．对下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( )①而予亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎 ③秦王竟酒，终不能加胜于．赵 ④冰，水为之，而寒于．水 A ．①②相同，③④不同 B ．①②不同，③④不同 C ．①②不同，③④相同 D ．①②相同，③④相同【答案】B【解析】①代词，我、自己；②副词，大概；③介词，引出对象；④介词，表比较，可译为“比”。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法【高频考点解读】文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。

这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，包括代词、副词、介词、连词、助词、兼词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。

【热点题型】题型一 代词在文中的意义和用法例1．对下列句子中加点代词指代对象的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．于是饮酒乐甚，扣弦而歌之 之：代下文所唱的歌B ．教吾子与汝子，幸其成 其：他们C ．若入前为寿……请以剑舞 若：你们D ．而翁归，自与汝复算耳 而：通“尔”，你【解析】(第一步)其、若、而为人称代词，之为指示代词。

(第二步)联系语境可知C 项解释有误，因为“若”应指“你”，代指项庄。

【答案】 C【提分秘籍】对于“代词”题，应从下面几点入手：第1步，分类记忆如第三人称代词有：其、之、彼、厥；近指代词有：是、斯、此、然、兹；疑问代词有：何、曷、胡、奚、安、焉、孰等。

第2步，联系语境如“视之，形若土狗”“若入前为寿，寿毕，请以剑舞”的“若”，前者是实词，为“像，好像”之义；后者才是虚词，作第二人称代词用。

题型二 副词在文中的意义和用法例2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①此则岳阳楼之大观也②无以，则王乎B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①若属皆且为所虏②誓不相隔卿，且暂还家去C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①徐公何能及君也②至于誓天断发……何其衰也 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱②羊子大惭，乃捐金于野【答案】 D【提分秘籍】对于“副词”题，应从下面几点入手：第1步，看清位置副词一般修饰动词、形容词，起着限制作用。

分析是不是副词首先看看其后是否连接动词、形容词。

第2步，全句关照分析副词意义应该在全句的基础上进行，如“乃”，同样是副词时，有“于是，就”“才”“竟然”等义项。

高考文言虚词专项训练1．阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。

太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏,乃常事耳。

上怒诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。

”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。

上骂曰：“汝怀齿欲讼我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。

”上悦，赐金帛慰劳之。

选自《涑水纪闻》（1）下列选项中对“以”字的意义和用法分析正确的一项是（）①臣以．尚急于弹雀②以．赂秦之地封天下之谋臣③木欣欣以．向荣④以．其求思之深而无不在也A．①②③④全都相同B．①④相同,②③不同C．①②相同，③④不同D．①②③④全都不同（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．①其所奏,乃．常事耳②项伯乃．夜驰之沛公军B．①臣以尚急于．弹雀②太祖尝弹雀于．后园C．①其．人徐俯拾齿置怀中②……则或咎其．欲出者……D．①自当有史官书之．②鄙贱之人，不知将军宽之．至此也２．阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。

胡旦，文辞敏丽，见推一时。

晚年病目，闭门闲居。

一日，史馆共议作一贵侯传，其人少贱，尝屠豕。

史官以为讳之即非实录，书此又难为辞，相与见旦。

旦曰：“何不曰：‘某少尝操刀以割，示有宰天下之志？’”莫不叹服。

选自《渑水燕谈录》（1）下列句子中的加点词与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（）例句：史官以为讳之．即非实录A．辘辘远听，杳不知其所之．也B．填然鼓之．，兵刃既接，弃甲曳兵而走C．东割膏腴之．地，北收要害之地D．均之．二策，宁许以负秦曲（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．①书此又难为．辞②因为．长句，歌以赠之B．①某少尝操刀以．割②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地C．①何．不曰：‘某少尝操刀以割②汝今何．罪过，不迎而自归D．①其．人少贱②王之好乐甚，则齐国其．庶几乎３．阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵《陇客诗》及李白《宫词》、《心经》。

第三篇古诗文阅读专题1 文言文阅读之实词与虚词【考点精讲】【考点精释】考点说明：2020年在“古诗文阅读”部分所列“理解”的5个考点和“分析综合”的3个考点，主要针对阅读浅易的文言文，具体规定如下：理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

考情分析:对于文言实词和虚词的考查，少有单独的题型，一般综合在文本的整体阅读、文句的翻译等题型中，所以在复习时，一定要立足于对文本的扎实复习，以提升自己的文言阅读的能力。

备考建议:1．题型稳中有变。

翻译题，自2009年一直沿用至今，没有变化。

2014年起全国新课标卷中的文言文阅读部分试题有了微调，删去2013年及以前的信息筛选题，增设了断句题，而且是以单选题的形式考查。

2014年及以前均设有一道考查文言实词的单选题，至2015年后替换为一道文化知识题，仍是以单选题的形式考查。

2016年与2015年各题题型及其针对的考点保持一致。

2017年全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ第10题仍旧是断句题。

2017《考试说明》题型示例出现了实词考查单选题，说明这个考点依然要重点复习。

2020年应该继续保持稳定。

2．“内”“外”兼顾，以考查文言文基础知识为主。

选文是课本外的，但答案却能在课本内找到。

断句题、翻译题，甚至分析综合题，皆体现出这一特点。

【典例导引】（2019年高考全国Ⅰ卷）阅读下面文言文，完成下面小题。

贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。

廷尉乃言贾生年少，颇通诸．子百家．．．之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。

每诏令．．议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能不及也。

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

专题7 文言文阅读之文言实词和文言虚词——测一测（45分钟 60分）姓名分数一、阅读下面文言文，回答后面标题问题。

（20分）潮州韩文公庙碑（宋）苏轼匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。

其生也有自来，其逝也有所为。

故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，弗成诬也。

孟子曰：“我善养吾浩然之气。

”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。

卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩，是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。

故在天为星辰，在地为河岳，幽则为鬼神，而明则复为人。

此理之常，无足怪者。

自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。

独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。

文起八代之衰，而道济天下之溺；忠监犯主之怒，而勇夺三军之帅。

此岂非参天地、关盛衰、浩然而独存者乎？盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。

智可以欺王公，弗成以欺豚鱼；力可以得天下，弗成以得匹夫匹妇之心。

故公之精诚，能开衡山之云，而不得回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫缚、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。

盖公之所能者，天也；所不能者，人也。

始潮人未知学，公命进士赵德为之师。

自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。

信乎孔子之言，“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。

潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。

而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。

前守欲请诸朝作新庙，不果。

元秸五年，朝散郎王君涤来守是邦。

凡所以养士治民者，一以公为师。

民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。

至，焄蒿凄怆，若或见之。

譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”元丰七年，诏封公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙。

”潮人请书其事于石，因作诗以遗之，使歌以祀公。

专题40 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二）一、真题速递【2015·湖南卷】阅读下面的文言文,完成各题。

禁家人侵渔张养浩居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。

中既不给,其势必当取于人,或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷,或托姻属,宴馈征逐,通室无禁,以致动相掣肘,威无所施。

己虽日昌,民则日瘁;己虽日欢,民则日怨。

由是而坐败辱者,盖骈首骊踵也。

呜呼!使为妻妾而为之,则妻妾不能我救也;使为子孙而为之,则子孙不能我救也;使为朋友而为之,则朋友不能我救也。

妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷若廉勤乃职,而自为之为愈．也哉!盖自为虽阖门恒淡泊,而安荣及子孙;为人虽欢然如可乐,而祸患生几席也。

二者之间,非真知深悟( ),未易( )言。

有官君子,( )审择焉。

(选自《三事忠告》,文渊阁《四库全书》本) 将文言虚词依次填入文中括号内,最恰当的一项是( )二者之间,非真知深悟( ),未易( )言。

有官君子,( )审择焉。

A.之与而B.者与其C.之所其D.者所而二、考点精讲易混淆的4个虚词辨析(一)而“而”作为文言文中一个重要的虚词，它的主要用法是作为两项内容或两个句子的连接词，表明前后内容或上下句之间的关系，但是作为连词，构成的关系较为复杂。

以下三种情况考生最容易混淆，辨析不清，我们重点加以讲解。

1．表修饰VS表递进“而”表修饰关系是指“而”连接的前后两项分别是句子的状语和动词谓语，其中前项一般表示动作行为的状态、方式、时间等。

那么，判断“而”是不是修饰关系，只要看它是否处在状语和谓语之间就基本上可以断定了，此时的“而”不用翻译。

如“夜缒而．出”和“吾尝终日而．思矣”中的“而”皆表修饰关系。

“而”表递进关系是指“而”连接的前后两项分别是包含主语和谓语两个句子，并且在语意上后面内容对前面内容来说呈现更进一步的递进关系，此时的“而”要译为“并且，而且”。

如“君子博学而．日参省乎己”中的“而”表递进关系。

2022高考语文一轮复习专项：古代诗文理解常见文言虚词在文中的意义和用法板块一 专项训练1．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 不如因．而厚遇之振声激荡，伺者因．此觉知 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 求人可使报秦者．，未得今者．出，未辞也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 均之．二策，宁许以负秦曲奚以之．九万里而南为 D.⎩⎪⎨⎪⎧臣与．将军戮力而攻秦苏子与．客泛舟游于赤壁之下 【答案】D【解析】连词，和、同。

A.介词，趁此；介词，因为。

B.定语后置的标志，可不译；代词，用在时刻词后面，表示“……时候”。

C.代词，这；动词，到……去。

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 且焉．置土石彭蠡之口有石钟山焉．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 而吾与子之所．共适道之所存，师之所．存也 C.⎩⎪⎨⎪⎧若．入前为寿，寿毕，请以剑舞背若．太山，翼若垂天之云D.⎩⎪⎨⎪⎧臣死且．不避，卮酒安足辞誓不相隔卿，且．暂还家去 【答案】B【解析】放在动词前，同动词组成“所”字结构。

A.兼词，相当于“于何”，译为“在哪里”；句末语气词，可不译。

C.代词，你；如同，像。

D.连词，表让步关系，译为“尚且，还”；副词，暂且，姑且。

3．下列对“乃”字的意义和用法，判定正确的一项是( ) ①而陋者乃．以斧斤考击而求之 ②问今是何世，乃．不知有汉，不管魏晋 ③臣乃．敢上璧 ④与尔三矢，尔其无忘乃．父之志 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同【答案】B【解析】①②中“乃”均为副词，可译为“却”“竟(然)”；③可译为“才”；④用作第二人称，常作定语，译为“你的”。

4．对下列句子中加点词语的意义和用法，判定正确的一项是( )①而予亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 ②圣人之因此为圣，愚人之因此为愚，其．皆出于此乎 ③秦王竟酒，终不能加胜于．赵 ④冰，水为之，而寒于．水 A ．①②相同，③④不同B ．①②不同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②相同，③④相同【答案】B【解析】①代词，我、自己；②副词，大致；③介词，引出对象；④介词，表比较，可译为“比”。