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一、教学目标1. 知识与技能：- 理解课文的基本内容，掌握重点词语和句子的含义。
- 掌握生字词的书写和发音。
- 提高阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
- 通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对语文学习的兴趣和热爱。
- 引导学生体会作者的情感，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点1. 课文内容的理解。
2. 词语的积累与运用。
3. 朗读技巧的掌握。
三、教学难点1. 理解课文中较为抽象的概念。
2. 深入体会作者的情感。
四、教学准备1. 教师准备：课文课件、生字词卡片、教学视频等。
2. 学生准备：预习课文，查阅相关资料。
五、教学过程（一）导入新课1. 通过提问或故事导入，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍作者和课文背景。
（二）新课讲授1. 朗读课文：学生自由朗读，教师检查并指导。
2. 词语讲解：讲解生字词，解释词语含义，指导学生正确书写。
3. 内容理解：- 提问：引导学生思考课文内容，回答问题。
- 小组讨论：分组讨论课文中的重点段落，分享讨论结果。
4. 朗读技巧：- 角色扮演：学生分组进行角色扮演，练习朗读技巧。
- 教师点评：对学生的朗读进行点评，指出优点和不足。
（三）巩固练习1. 词语填空：根据课文内容，填入合适的词语。
2. 句子仿写：仿照课文中的句子，写出一个新的句子。
3. 简答题：回答关于课文内容的问题。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的重点内容。
2. 强调课文中的重点词语和句子。
3. 布置课后作业。
六、课后作业1. 课后复习课文内容，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解作者的相关背景。
3. 写一篇关于课文内容的读后感。
七、板书设计（此处可根据实际教学内容进行设计）八、教学反思（课后填写，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施）。
初一语文备课教案5篇初一语文备课教案5篇语文教学方案通过选取具有思想性、艺术性和人文关怀的文学作品，引导学生积极向上的情感体验和思考，培养他们正确的价值观。
下面给大家分享初一语文备课教案，欢迎阅读！初一语文备课教案（篇1）教学目标1.深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育。
2.了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
3.尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。
4.掌握续写的写作要领，学会续写作文。
重点1.深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育。
2.了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
难点1.学习运用丰富的想像、夸张和拟人的手法。
2.理解童话是幻想和现实巧妙结合的儿童文学样式。
3.童话中形象的塑造。
第一课时一、活动导引课前预习。
要求如下：①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。
②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。
③读懂意，指文章大意，并有感情的朗读对骆驼描写的部分。
二、正音听读1.携()手嫉()妒对峙()踽踽()独行温馨()淙淙()潺潺()花团锦簇()2.老师范读1-3段，要求同学听难读音，体会感情(动物们急于去寻宝的迫切心情)，领悟意趣(童话作品中夸张式语言的表达效果)。
〖范读旨在于音、情、意等方面对同学进行朗读指导，引导同学声情并茂地朗读课文，学会边诵读边感受品味的欣赏方法。
三、朗读设疑1.请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂。
2.设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的.动物这样写有什么好处四、讨论交流1.除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列它们都寻到宝了吗(明确：有大象。
金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马。
羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马。
麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。
初一的教案(精选8篇)初一的教案篇11、知识目标：①阐明绿色植物的光合作用②举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用2、能力目标：①通过探究光合作用的条件、产物和场所，进一步体验科学探究的方法。
②在探究活动中培养分析、判断、推理的能力，以及运用知识解决问题的能力。
3、情感态度与价值目标：进一步明确生物圈中的人和动物与绿色植物的密切关系，生发保生物、爱护环境的情感。
3、教学难点：探究植物进行光合作用的场所、了解光合作用原理在生产实践上的应用。
4、教学过程：第1课时一、课文导入1、创设问题情境：动物和人每天需通过摄取食物来获得生长发育所需的营养物质，需植物则没有摄食现象，那么植物的生长发育需要营养物质吗？2、观看视频3、学生产生疑问：植物生长发育所需的营养物质是怎么来的？二、光合作用的发现过程：公元前3世纪，古希腊哲学家亚里士多德根据经验推测得出结论：“植物的物质积累****于土壤”。
（一）海尔蒙特实验（比利时科学家、1648年）1、Flash动画演示2、学生讨论：①海尔蒙特的实验是对哪一权威的挑战？回答要点：海尔蒙特的实验是对亚里士多德的经验推测的挑战。
②柳树真的只需要水就能长大吗？你认为海尔蒙特忽视了哪个重要因素？回答要点：不能；海尔蒙特忽视了空气对柳树长大的作用。
③我们可以怎样使在自然环境中无法观察到的空气成分的变化间接的表现出来？回答要点：①想法把由于植物生长而引起成分发生变化的那部分空气与外界的空气隔开；②验证空气成分有没有发生变化（怎样设计？）。
（二）普利斯特利实验（英国科学家、1771年）1、Flash动画演示：2、学生讨论：①人们严格按照普里斯特利的实验要求重复他的实验，有的能成功，有的失败，你认为失败最可能的原因是什么？回答要点：与实验过程中植物有没有接受光照有关，有则成功，否则失败。
②你认为可以怎样进一步实验？回答要点：普里斯特利的实验过程中增加阳光这一实验条件。
3、介绍英格豪斯的改进实验（结论：光在植物更新空气的过程中起关键作用）（三）萨克斯实验（德国科学家、1864年）1、分析萨克斯实验（视频、动画演示）：①现象记录植株的部位现象叶片未遮光部分滴加碘液后变蓝叶片遮光部分滴加碘液后不变蓝②结论：植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得混浊的空气。
七年级下册语文教学计划一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析本册教材分为六大单元。
第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。
他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。
本单元学习要学会精读的学习方法。
第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。
本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。
第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。
在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。
第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。
本单元重点学习略读。
第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。
在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。
第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。
本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。
三、学情分析本学期我继续担任七年级2班的语文教学工作，全班30人，其中女生14人，男生16人。
经过一个学期的了解，我发现这个班的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。
主动性、合作探究意识不强。
基础参差不齐，两极分化严重。
积累较少，阅读面不广。
不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
七年级集体备课教案模板一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将掌握某一具体知识点的相关概念和基本原理。
2.能力目标：培养学生的课堂合作能力和自主学习能力，提高他们学习和解决问题的能力。
3.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养他们对科学的探索精神和对知识的热爱情感。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握某一知识点的相关概念和基本原理。
2.教学难点：激发学生的学习兴趣，培养他们对科学的探索精神。
三、教学准备1.教具准备：黑板、粉笔、教案、学生用书。
2.学生准备：带齐学习用品，积极参与课堂讨论。
四、教学过程1. 导入新知识引导学生通过提问发现问题，激发他们对本节课内容的兴趣：•“同学们，你们知道什么是某一具体知识点吗？”•“你们从日常生活中可以举出某一具体知识点的例子吗？”•“为什么要学习某一具体知识点？”2. 介绍新知识利用多媒体、图片或直接讲解的方式，向学生介绍某一具体知识点的相关概念和基本原理。
3. 深入讲解及示范通过示范或讲解的形式，更加详细地解释某一具体知识点的相关概念和基本原理，并结合具体例子进行说明。
4. 学生合作学习组织学生进行小组活动，让学生分组讨论某一具体知识点的相关问题，并要求他们形成自己的理解和观点。
5. 活动展示和总结请学生上台展示各组的讨论结果，并进行全班讨论和总结。
对于不理解的问题，进行澄清解答。
6. 课堂练习布置课堂练习，让学生运用所学知识解决相关问题。
7. 作业布置布置相关作业，要求学生完成并提交。
作业可以是与课堂教学内容相关的练习题或作文。
五、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对某一具体知识点的相关概念和基本原理有了更深入的理解。
在学生合作学习的过程中，他们表现出了积极的态度，能够主动思考、提出问题，并形成自己的观点。
但也发现一些学生在合作学习中存在着依赖性较强的情况，下一次需要引导他们更加主动地参与到合作学习中，锻炼他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，也要注意在讲解和示范环节，讲解清晰、简明扼要，并结合生动的例子进行说明，以引起学生的兴趣和注意力。
初一语文备课教案优秀5篇初一语文备课教案（篇1）教材分析《竹林深处人家》是初中语文七年级（上）第三单元中的第三篇课文。
本单元带领学生走进大自然，领略自然风光。
每篇课文都向我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。
因此，教学这篇课文，应该引导通过阅读，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，理解文章准确生动的语言，把握课文通过描绘景物的情状和特征，并在描写中融入自己的情感特点。
教学本课，重在让学生“品味—探究—体验”。
学情分析学生通过本单元前几篇课文的学习，已懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景的顺序，并会运用适当的表现手法。
因此，教学这篇课文，应该引导学生继续巩固已学知识。
本文篇幅较长，面面俱到的分析，会把美文肢解，破坏学生对美文的全面体会，可以充分发挥学生的主动性，在泛读的基础上选择重点段落精读，感悟美点，让学生自己在品味的基础上发现竹林的美丽、竹乡生活的恬静，体会作者的情感。
适当拓展课程资源，倡导自主、探究的学习方式。
教学目标一、知识与技能1、理解、积累文中字词；2、学习多角度写竹的方法；3、能有感情地朗读自己喜欢的课文语段，品味描绘竹景的形象生动的语句。
二、过程与方法自主—合作—探究。
三、情感态度与价值观体会作者对江南竹乡的特殊情感。
教学重点和难点1、抓住景物特征写景的方法；2、移步换景写法的特点及运用。
教学课时：两课时（两节连起上）教学工具：多媒体、卡纸等。
教学过程1、导入新课①谈话：同学们，今天我们继续学习写景散文，出示课题《竹林深处人家》。
看到这个题目，你想到些什么问题呢？把它写下来。
（学生可能会想到：竹子多、密；在浓密的竹林中有人家；“竹林”点明了“人家”生活的环境和地点，体现了江南竹乡的特色；“深处”体现了竹林的茂盛和环境的清静等等。
）②学生自由发言，要求其他同学认真倾听，并积极发表不同的想法。
初一语文备课教案（优秀24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册数学全册教案第一章 有理数1. 1正数和负数备课：七年级数学教研组【教学目标】一．知识与技能：能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量．二．过程与方法：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性．三、情感、态度与价值观：培养学生积极思考，合作交流的意识和能力．教学重点：两种意义相反的量教学难点：正确会区分两种不同意义的量教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学手段：多媒体等。
【教学过程】一、预习探究1、冬天，零度以下的数在天气预报中如何表示，如某地一月份某日的平均气温大约是零下3℃，可用____数表示，记作______。
2、零上24摄氏度表示为_______，零下3.5摄氏度表示为__________。
3、如果向南走2米记为+2，那么向北走10米应表示为 。
4、地图册上亚洲西部地中海旁有一个死海湖，图上标有－392，这表明死海湖面与海平面相比 了392米。
二、课堂教学5、中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰，图上标着8848米，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着－155米，这两个数表示的高度是相对海平面说的，你能说说8848米，－155米各表示什么吗？学生思考讨论，尝试回答大于0的数叫做 ；小于0的数，或在正数前面加“－”号的数叫 ；0既不是 也不是 。
6、判断：下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？ 12， -9.24，31， -301， 427， 31.25， 0. 7、在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么？8、北京冬季里某天的温度为-3℃～+3℃，它的确切含义是什么？9、课堂小结：三、反馈练习：1、小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________．2、产品成本提高－10%，实际表示_________.3、甲、乙两人同时从A 地出发，如果向南走48m,记作+48m ，则乙向北走32m ，记为＿＿这时甲乙两人相距＿＿＿m.4、某种药品的说明书上标明保存温度是（20±2）℃，由此可知在＿＿℃~＿＿℃范围内保存才合适。
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容，能够背诵课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 理解课文内容，把握文章中心思想。
2. 理解作者通过描写春天的景物，表达对生活的热爱之情。
教学难点：1. 理解作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象。
2. 感受作者对春天景物的细腻描绘，体会作者对生活的热爱之情。
教学准备：1. 课文《春》文本。
2. 多媒体课件。
3. 生字词卡片。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放春天的风景图片，引导学生感受春天的气息。
2. 提问：同学们，你们对春天有什么感受？3. 引出课题：《春》。
二、生字词教学1. 学生自读课文，圈出生字词，同桌之间互相交流。
2. 教师带领学生朗读生字词，并解释词义。
3. 学生书写生字词，教师巡视指导。
三、课文朗读1. 学生自由朗读课文，注意节奏和语调。
2. 教师挑选几名学生朗读，其他学生评价。
3. 教师范读课文，学生跟读。
四、课文分析1. 学生分小组讨论课文内容，总结文章中心思想。
2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。
五、作业布置1. 背诵课文《春》。
2. 写一篇关于春天的作文。
第二课时一、复习导入1. 复习生字词，检查学生背诵课文情况。
2. 提问：同学们，你们在作文中如何描写春天？3. 引出课题：《春》。
二、修辞手法分析1. 学生自主阅读课文，找出作者运用的修辞手法。
2. 教师讲解比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。
3. 学生再次阅读课文，体会修辞手法在文章中的作用。
三、景物描写分析1. 学生分小组讨论课文中的景物描写，总结作者描写手法。
2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。
四、情感体验1. 学生结合自身经历，谈谈对春天景物的感受。
2. 教师引导学生体会作者对春天的热爱之情。
人教版2019七年级(上册)语文全册教案人教版七年级语文教案上册目录第一单元 (3)1春 (3)2济南的冬天 (7)3*雨的四季 (11)4古代诗歌四首 (13)第一单元写作热爱生活，热爱写作 (17)第二单元 (20)5秋天的怀念 (20)6散步 (23)7*散文诗二首 (27)8《世说新语》二则 (30)第1课时《咏雪》 (30)第2课时《陈太丘与友期行》 (33)第二单元写作学会记事 (36)第二单元综合性学习有朋自远方来 (39)第三单元 (41)9从百草园到三味书屋 (41)10*再塑生命的人 (45)11《论语》十二章 (48)第三单元写作写人要抓住特点 (52)第四单元 (55)12纪念白求恩 (55)13植树的牧羊人 (59)14*走一步，再走一步 (62)15诫子书 (65)第四单元写作思路要清晰 (67)第四单元综合性学习少年正是读书时 (70)第五单元 (72)16猫 (72)17*动物笑谈 (76)18狼 (78)第五单元写作如何突出中心 (82)第六单元 (85)19皇帝的新装 (85)20天上的街市 (89)21*女娲造人 (92)22寓言四则 (94)第1课时《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 (95)第2课时《穿井得一人》《杞人忧天》 (97)第六单元写作发挥联想和想象 (100)第六单元综合性学习文学部落 (103)第一单元1春1．知识与技能目标：有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。
2．过程与方法目标：学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。
3．情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
探讨作者是怎样全面、精细地观察和表现江南春景，突出事物的总体特征。
自主合作法、探究学习法。
课件、多媒体。
一、情景导入生成问题曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍给他。
一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。
一元一次方程概念和等式性质考点·方法·破译1．了解一元一次方程、等式的概念，能准确进行辨析． 2．掌握一元一次方程的解、等式的性质并会运用．经典·考题·赏析【例１】 下面式子是方程的是( )A ．x ＋3B ． x ＋y ＜3C ．2x 2 ＋3 ＝0D ．3＋4 ＝2＋5 【变式题组】01．在①2x ＋3y －1．②2 ＋5 ＝15－8，③1－13x ＝x ＋l ，④2x ＋y ＝3中方程的个数是( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 02．（安徽舍肥）在甲处工作的有272人，在乙处工作的有196人，如果要使乙处工作的人数是甲处工作人数的13，应从乙处调多少人到甲处？若设应从乙处调多少人到甲处，则下列方程正确的是( )A ． 272＋x ＝13 (196－x ) B ． 13(272－x ) ＝196 –x C ．12×272 ＋x ＝196－x D ．13 (272 ＋x ) ＝196－x03．根据下列条件列出方程：⑴3与x 的和的2倍是14 ⑵x 的2倍与3的差是5 ⑶x 的15与13的差的2倍等于1【例２】下列方程是一元一次方程的是( ) A ．x 2－2x －3＝0 B ．2x －3y ＝4 C ．1x＝3 D ．x ＝0 【变式题组】01．以下式子：①－2 ＋10＝8；②5x ＋3 ＝17；③xy ；④x ＝2；⑤3x ＝1；⑥3x x-＝4x ；⑦（a ＋b ）c ＝ac ＋bc ；⑧ax ＋b 其中等式有___________个；一元一次方程有___________个．02．（江油课改实验区）若（m －2）23m x-＝5是一元一次方程，则m 的值为( )A ．±2B ．－2C ．2D ．4 03．（天津）下列式子是方程的是( )A ．3×6＝ 18B ．3x －8 c ．5y ＋6 D ．y ÷5＝1【例3】若x ＝3是方程－kx ＋x ＋5 ＝0的解，则k 的值是( ) A ．8 B ．3 C ．83- D ．83【变式题组】 01．（海口）x ＝2是下列哪个方程的解( )A ．3x ＝2x －1B ．3x －2x ＋2 ＝0C ．3x －1 ＝2x ＋1D ．3x ＝2x －2 02．（自贡）方程3x ＋6 ＝0的解的相反数是( )A ．2B ．－2C ．3D ．－3 03．（上海）如果x ＝2是方程112x a +=-的根，那么a 的值是( ) A ．0 B ．2 C ．－2 D ．－6 04．（徐州）根据下列问题，设未知数并列出方程，然后估算方程的解：(1)某数的3倍比这个数大4；(2)小明年龄的3倍比他的爸爸的年龄多2岁，小明爸爸40岁，问小明几岁？(3)一个商店今年8月份出售A 型电机300台，比去年同期增加50%，问去年8月份出售A 型电机多少台？【例4】 （太原）c 为任意有理数，对于等式12a ＝2×0.25a 进入下面的变形，其结果仍然是等式的是( )A ．两边都减去－3cB ．两边都乘以1cC ．两边都除以2cD ．左边乘以2右边加上c 【变式题组】 01．（青岛）如果ma ＝ mb ，那么下列等式不一定成立的是( )A ．ma ＋1＝mb ＋1B ．ma −3＝mb −3C ．12-ma ＝12-mb D ．a ＝b 02．（大连）由等式3a −5 ＝2a ＋b 得到a ＝11的变形是( )A ．等式两边都除以3B ．等式两边都加上（2a －5）C ．等式两边都加上5D ．等式两边都减去（2a －5） 03．（昆明）下列变形符合等式性质的是( )A ．如果2x −3 ＝7，那么2x ＝7−xB ．如果3x −2＝x ＋l ，那么3x −x ＝1−2C ．如果－2x ＝5，那么x ＝－5＋2D ．如果－13x ＝1，那么x ＝－3 【变式题组】01．（黄冈）某人在同一路段上走完一定的路程，去的速度是1v ，回来的速度是2v ，则他的平均速度为( ) A ．122v v + B ．12122v v v v + C ．12122v v v v + D ．1212v vv v + 02．（杭州）已知11x y =⎧⎨=-⎩是方程2x −ay ＝3的一个解，那么a 的值是( )A ．1B ．3C ．－3D ．－1 03．（郑州）下列变形正确的是( )A ．由x ＋3＝4得x ＝7B ．由a ＋b ＝0，得a ＝bC ．由5x ＝4x －2得x ＝2D ．由6x＝0，得x ＝0 04．（南京）解方程2332x -= ( ) A ．同乘以23-B ．同除以32C ．同乘以－32D ．同除以32【例6】 根据所给出的条件列出方程：小华在银行存了一笔钱，月利率为2%，利息税为20%，5个月后，他一共取出了本息1080元，问他存人的本金是多少元？（只列方程）【变式题组】 01．（甘肃）商场在促销活动中，将标价为200元的商品，在打八折的基础上，再打八折销售，则该商品现在售价是( )A ．160元B ．128元C ．120元D ．8元 02．（辽宁）根据下列条件，列出方程并解之：(1)某数的5倍减去4等于该数的6倍加上7，求某数；(2)长方形的周长是50厘米，长与宽之比为3∶2，求长方形面积，【例7】 （“希望杯”邀请赛试题）已知p 、q 都是质数，并且以x 为未知数的一元一次方程px ＋5q ＝97的解是l ．求代数式40p ＋l 0lq ＋4的值．【变式题组】 01．（广东省竞赛题）已知x ＝3x ＋1，则（64x 2 ＋48x ＋9）2009＝_______．02．（第18届“希望杯”竞赛题）对任意四个有理数a 、b 、c 、d ，定义新运算：a b c d＝ ad −bc ，已知241x x -＝18，则x ＝( )A ．－1B ．2C ．3D ．4演练巩固 反馈提高01．下面四个式子是方程的是( )A ．3 ＋2 ＝5B ．x ＝2C ．2x −5D ．a 2 ＋2ab ≠b 2 02，下列方程是一元一次方程的是( )A ．x 2 −2x −3＝0B ．2x −3y ＝3C ．x 2−x −1＝ x 2＋1D ．110x-=03．“x 的一半比省的相反数大7”用方程表达这句话的意思是( )A ．12x ＝7−x B ．12x ＋7 ＝−x C ．12＋7 ＝x D ．12＝x ＋7 04．（石家庄）把1200g 洗衣粉分别装入5个大小相同的瓶子中，除一瓶还差15g 外，其余四瓶都装满了，问装满的每个瓶子中有洗衣粉多少克？若设装满的每个瓶子有xg 洗衣粉，列方程为( )A ．5x ＋15＝ 1200B ．5x －15 ＝1200C ．4x ＋15＝ 1200D ．4（x ＋15)＝120005．在方程①3x −4 ＝7；②2x＝3；③5x −2 ＝3；④3（x ＋1）＝2（2x ＋1）中解为x ＝1的方程是( )A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④06．如果方程2n ＋b ＝n −1的解是n ＝－4，那么b 的值是( )A ．3B ．5C ．－5D ．－1307．若“△”是新规定的某种运算符号，设a △b ＝ a 2 ＋b 则（－2）△x ＝10中x 为( )A ．－6B ．6C ．8D ．－8 08．（武汉）小刚每分钟跑am ，用6分钟可以跑完3000m ，如果每分钟多跑l 0m ，则可以提前1分钟跑完3000m ，下列等式不正确的是( ) A ．(a ＋10)(b －1) ＝ab B ．（a −10)(b ＋l ) ＝3000C ．30001b -＝a ＋10 D ．300010a +＝b −1 09．已知关于x 的方程(m ＋2)x m ＋4 ＝2m －1是一元一次方程，则x ＝_______．10．在数值2，－3，4，－5中，是方程4x −2＝ 10 ＋x 的解是_______． 11．（福州）已知34m −1＝34n ，试用等式的性质比较m 、n 的大小．12.（西宁）已知方程a −2x ＝－4的解为x ＝4，求式子a 3−a 2−a 的值．13．三个连续自然数的和是33，求这三个数．14．某班有70人，其中会游泳的有52人，会滑冰的有33人，这两项都不会的有6人，这两项都会的有多少人？15．甲车队有司机80人，乙车队有50人，要使两个车队的司机人数一样多，应该从甲车队调多少个司机到乙车队？培优升级 奥赛检测01．下列判断中正确的是( )A ．方程2x －3 ＝1与方程x (2x －3)＝x 同解，B ．方程2x －3 ＝1与方程x (2x －3)＝x 没有相同的解．C ．方程x (2x －3)＝x 的解是方程2x －3 ＝1的解．D ．方程2x −3 ＝1的解是方程x (2x －3)＝x 的解． 02．方程2009122320092010x x x ++∙∙∙+=⨯⨯⨯的解是( ) A ．2008 B ．2009 C ．2010 D ．201103．（江苏省竞赛题）已知a 是任意有理数，在下面各题中(1)方程ax ＝0的解是x ＝l (2)方程ax ＝a 的解是x ＝l(3)方程ax ＝1的解是x ＝1a(4)a x a =的解是x ＝±1 结论正确的的个数是( )A ．0B ．1C ．2D ．3 04．（“希望杯”邀请赛）已知关于x 的一元一次方程(3a ＋8b )x ＋7 ＝0无解，则ab 是( )A ．正数B ．非正数C ．负数D ．非负数 05．（第十一届“希望杯”邀请赛试题）已知a 是不为0的整数，并且关于x 的方程ax ＝2a 3−3a 2−5a ＋4有整数解，则a 的值共有( ) A ．1个 B ．3个 C ．6个 D ．9个 06．（“祖冲之杯”邀请赛）方程5x -＋（x −5）＝0的解的个数为( )A ．不确定B ．无数个C ．2个D ．3个 07．若x ＝9是方程123x a -=的解，则a ＝______；又若当a ＝1时，则方程123x a -=的解是______． 08．方程1322035y y +--=的解是_____，方程()3115x x -=+的解是_____． 09．（北京市“迎春杯”竞赛试题）已知39901995x + ＝1995，那么x ＝____． 10．（“希望杯”邀请赛试题）已知2x x =+，那么19x 99 ＋3x ＋27的值为____． 11．（广西竞赛）解关于x 的方程x a b x b c x a cc a b++++++++＝－3．13．（“五羊杯”竞赛题）若干本书分给小朋友，每人m 本，则余14本；每人9本，则最后一人只得6本，问小朋友共几人？有多少本书？一元一次方程解法（第2课时）考点·方法·破译1．熟练掌握一元一次方程的解法步骤，并会灵活运用． 2．会用一元一次方程解决实际问题经典·考题·赏析【例１】解方程：5x ＋2＝7x －8【变式题组】01．(广东)关于x 的方程2(x －1)－a ＝0的根是3，则a 的值是（ ）A ．4B ．－4C ．2D ．－1 02．（陕西）如果a 、b 是已知数，则－7x ＋2a ＝－5x ＋2b 的解是（ ）A ． a －bB ． －a －bC ． b －aD ． b ＋a 03．解下列方程：⑴2x ＋3x ＋4x ＝18 (2)3x ＋5＝4x ＋1【例２】解方程： 11－2(x ＋1)＝3x ＋4(2x －3)【变式题组】 01．（广州）下列运算正确的是（ ）A ． －3（x －1）＝－3x －1B ． －3(x －1)＝－3x ＋1C ． －3(x －1)＝－3x －3D ． －3(x －1)＝－3x ＋302．(黄冈)解方程：－2(x －1)－4(x －2)＝1去括号结果，正确的是（ ）A ． －2x ＋2－4x －8＝1B ． －2x ＋1－4x ＋2＝1C ． －2x －2－4x －8＝1D ． －2x ＋2－4x ＋8＝1 03．（广州）方程2x ＋1＝3(x －1)的解是（ ）A ． x ＝3B ． x ＝4C ． x ＝－3D ． x ＝－4 04．解下列方程：⑴7(2x －1)－3(4x －1)＝5(3x ＋2)－1 (2)3(100－2x )＝400＋15x【例３】解方程：14126110312-+=+--x x x【变式题组】01．（厦门）如果关于x 的方程5432bx a x +=+的解不是负值，那么a 与b 的关系是（ ） A ． b a 53> B ． a b 53≥ C ． 5a ≥3b D ． 5a ＝3b02．(银川)甲、乙两船航行于A 、B 两地之间，由A 到B 航行的速度为每小时35千米，由B到A 航速为每小时25千米，今甲船由A 地开往B 地，乙船由B 地开往A 地，甲先航行2小时，两船在距B 地120千米处相遇，求两地的距离，若设两地的距离为x 千米，根据题意可列方程（ ）A ．22512035120+=-xB ．25120235120=+-x C ．23512025120+=-x D ．35120225120=+-x 03．（四川）解方程：2121364+=--x x04．（大连）若方程12151221-=--+x x x 与方程x ax a x 23262-=-+的解相同，求aaa 22-的值．【例４】解方程：35.0102.02.01.0=+--x x【变式题组】01．对方程7.02.01.023.01+=-+x x x 变形正确的是（ ） A ． 72231+=-+x x x B ． 722031+=-+x x x C ． 7223110+=-+x x x D ． 72231010+=-+x x x 02．（郑州）解方程：2.15.023.01=+--x x【例５】解方程：14981522097211012-+-=-+-x x x x【变式题组】 01．(大连)解方程7)3045(54=-x ，较简便的是（ ） A ．先去分母 B ．先去括号 C ． 先两边都除以54 D ． 先两边都乘以5402．解方程：18]6)432(51[7191=⎭⎬⎫⎩⎨⎧++++x 03．解方程：6422012621=++++x x x x x【例６】有一些分别标有6，12，18，24，…的卡片，后一张卡片上的数比前一张卡片上的数大6，小明拿到了相邻的三张卡片，且这些卡片的数之和为342． 小明拿到了哪3张卡片？你能拿到相邻3张卡片，使得这些卡片上的数之为是86吗？【变式题组】0110 13 16 19 22 34 37 40 43 46 58 61 64 67 70 …⑴用一方框按上图框的样子，任意框住9个数，若这9个数的和是549，求方框中最后一个数；⑵若按如图所示的斜框任意框住9个数，且这9个数的和是360，则斜框中的第一个数是什么？【例７】（河南省竞赛题）若关于x 的方程9x －17＝kx 的解为正整数，则k 的值为k ＝_____【变式题组】01．(成都)要使一元一次方程－kx ＝k 的解为x ＝－1，必须满足的条件是（ ）A ．可取一切数B ． k ＜ 0C ． k ≠0D ． k ＞002．(“五羊杯”竞赛题)已知关于x 的方程9x －3＝kx ＋14有整数解，那么满足条件的所有整数k ＝___________演练巩固·反馈提高01．（苏州）某商品现在售价为34元，比原售价降低了15%，则原价是（ ） A ． 40元 B ．35元 C ． 28.9元 D ． 5.1元 02．（新疆）汽车以72千米/时的速度在公路上行驶，开向寂静的山谷，驾驶员掀一下喇叭，4秒后听到回响，这时汽车离山谷多远？已知空气中声音的传播速度约为340米/秒，汽车离山谷x 米，根据题意，列出方程为（ ） A ． 2x ＋4×20＝4×340 B ．2x －4×20＝4×340 C ． 2x ＋4×72＝4×340 D ． 2x －4×20＝4×34003．(陕西)一件标价为600元的上衣，按8折销售仍可获利20元，设这件上衣的成本为x元，根据题意，下面所列的方程正确的是（ ） A ． 600×0.8－x －20 B ．600×0.8＝x －20 C ．600×8－x ＝20 D ．600×8＝x －20 04．(长沙)一轮船往返于A 、B 两港之间，逆水航行需3小时，顺水航行需2小时，水流速度是3千米/时，则轮船在静水中速度是（ ）A ． 18千米/时B ． 15千米/时C ． 12千米/时D ． 20千米/时 05．（武汉）已知关于x 的方程4x －3m ＝2的解是x ＝m ，则m 的值是（ ）A ．2B ．－2C ．72D ． 72-06．（陕西）中国人民银行宣布，从2007年6月5日起，上调人民币存款利率，一年定期存款利率上调到3.06%．某人于2007提6月5日存入定期为1年的人民币5000元（到期后银行将扣除20%的利息税），设到期后银行向储户支付现金为x 元，则所列方程正确的是（ ）A ． x －5000＝5000×30.6%B ．x ＋5000×20%＝5000(1＋3.06%)C ． x ＋5000×3.06%×20%＝5000(1＋3.06%)D ． x ＋5000×3.06%×20%＝5000×30.6%07．(南通)关于x 的方程mx －1＝2x 的解为正数，则m 的取值范围是（ ）A ． m ≥2B ．m ≤2C ．m ＞2D ．m ＜208．若x ＝2不是方程2x ＋b ＝3x 的解，则b 不等于（ ）A ．21-B ．21 C ．2 D ．－209．（天津）若3223=+-k kx k 是关于x 的一元一次方程，则这个方程的解为x ＝_______10．(广东)若2x －1＝3,3y ＋2＝8，则2x ＋3y ＝_________11．(南京)x 为何值时，式子32-x 与式子13+-x满足下列条件： ⑴相等⑵互为相反数 ⑶式子32-x 比式子13+-x的值小112．（随州）一个两位数，个位数是十位上的数的2倍，如果把十位上的数与个位上的数对调，那么所得到的两位数比原两位数大36，求原两位数，根据下列设法列方程求解． ⑴设十位数上的数为x ； ⑵设个位数上的数为y .13．(北京)国外营养学家做了一项研究，甲组同学每天正常进餐，乙组同学每天除正常进餐外，每人还增加六百亳升牛奶．一年后发现，乙组同学平均身高的增长值比甲组同学平均身高的增长值多2.01cm ，甲组同学平均身高的增长值比乙组同学平均增长值的43少0.34cm ，求甲、乙两组同学平均身高的增长值． 14．（北海）某校一、二两班共有95人，体育锻炼的平均达标率（达到标准的百分率）是60%，如果一班达标率是40%，二班达标率是78%，求一、二班的人数各是多少？15．某车间有60名工人，生产一种螺栓和螺帽，平均每人每小时生产螺栓15个或螺帽10个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺帽，才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套？（每个螺栓配两个螺帽）培优升级·奥赛检测01．（南昌）把a 千克的纯酒精溶在b 千克水里，再从中取b 千克溶液，在这b 千克溶液中含酒精的千克数为（ ）A ． aB ． b a b +2C ．ba ab +D ．ba b+2 02．下列四组变形中属于移项变形的是（ ）A ． 5x ＋4＝0 则5x ＝－4B ．52=y 得y ＝10 C ． 4)23(51=--y y 则42351=+-y y D ．3x ＝4则34=x03．（第18届“希望杯”赛题）方程12007200535153=⨯++++x x x x 的解是x ＝____ A ． 20072006 B ． 20062007 C ． 10032007 D ．2007100304．(广西竞赛题)若方程(m 2－1)x 2－mx ＋8＝x 是关于 x 的一元一次方程，则代数式m 2008－|m －1|的值为（ ）A ． 1或一1B ．1C ． －1D ．205．如果2005－200.5＝x －20.05，那么x 等于（ ）A ．1814.25B ． 1824.55C ．1774.45D ．1784.4506．若x ＝0是关于x 的方程x －3n ＝1的根，则n 等于（ ）A ．31-B ．31C ．3D ．－307．（第十三届“五羊杯”竞赛题）五羊中学学生郊游，沿着与笔直的铁路线并列的公路匀速前进，每小时走4500米，一列火车以每小时120千米的速度迎面开来，测得从车头与队首学生相遇，到车尾与队末学生相遇，共经过60秒，如果队伍长500米，那么火车长（ ）米A ． 2070B ． 1575C ． 2000D ．150008．（武汉市选拔赛试题）一只小船从甲港到乙港逆流航行需2小时，水流速度增加一倍后，再从甲港到乙港航行需3小时，水流速度增加后，则乙港返回甲港需航行（ ）A ．0.5小时B ．1小时C ． 1.2小时D ．1.5小时09．（北京市“迎春杯”竞赛题）光明中学初中一年级一、二、三班，向希望学校共捐书385本，一班与二班捐出的本数之比为4：3，班与三班捐书的本数之比为6：7，那么二班捐出_________本．10．（武汉市选拔赛试题）甲、乙两地相距70千米，有两辆汽车同时从两地相向出发，并连续往返于甲、乙两地，从甲地开出的为第一辆汽车，每小时行30千米，从乙地开出的为第二辆汽车，每小时行40千米，当从甲地开出的第一辆汽车第二次从甲地出发后与第二辆汽车相遇，这两辆汽车分别行驶了______千米和_____千米．11．（宁波）已知关于x 的方程332-=-bx x a 的解是x ＝2，其中a ≠0且b ≠0,求代数式a b b a -的值．12．（湖北孝感市竞赛题）某人从家里骑摩托车到火车站，如果每小时行30千米，那么比火车开车时间早到15分钟，若每小时行18千米，则比火车开车时间迟到15分钟，现在此人打算在火车开车前10分钟到达火车站，求此人此时摩托车的速度应该是多少？13．（“希望杯”邀请赛）铁路旁有一条平行小路上有一行人与一骑车人同时向东行进，行人速度为3.6千米/时，骑车人速度为10.8千米/时，如果有一列火车从他们背后过来，它通过行人用22秒，通过骑车人用26秒，问这列火车的车身长为多少米？。
