2007-2008年下学期数学教学工作计划

凤山小学2007—2008学年度第二学期教学工作计划本学期,教导处围绕“办人民满意的教育,当人民满意的教师”的办学目标，以学校工作计划为准绳,以提升师生整体素质为核心，抓住课程改革契机，积极学习先进的教育思想和理念，继续加强教师队伍建设、认真抓好教育教学日常管理、校本教研、课题研究和学科建设，加大课堂教学改革的力度，夯实教育教学质量，提升学校办学水平，努力使教育教学工作有新的提高。

具体计划如下：一、强化常规督查，规范教学管理。

1、严格执行课程计划，备好课，上好课。

组织各科教师积极实施课堂教学改革，关注教学过程的扎实有效，保质保量上好每节课。

写好教学反思。

2、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性,关注隐性作业和显性作业。

各年级要抓实“写好三字"工作，严格抓好学生的作业质量。

作业批改要认真、及时、正确。

3、鼓励教师在教学中充分利用班级多媒体教学设备，运用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。

4、抓好班级常规管理。

注重学生的日常行为规范教育，规范读写姿势，引导重视学生良好行为、学习习惯的培养。

5、实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、研讨交流规范化、制度化。

实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”.二、加强师资建设，提高教学水平1、引导教师学习，树立现代教育观念.教导处利用业务学习会议、教学经验交流研讨活动、培训活动、教育教学改革现场会等各种形式，引导广大教师学习胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上的讲话，学习国家教育方针、文件。

使新的教育理念逐步深入人心，新的教育思想得到全面落实。

2、组织教师培训，促进教师专业成长。

沿袭“请进来、走出去”的方针，优化骨干教师成长激励机制，以多种形式对广大教师进行专业培训,以促进教师队伍的专业成长。

(1）邀请学科专家、名师来传经送宝,通过做报告、专题讲座、解读教材、执教示范课等方式,对教师进行培训.（2）组织开展形式多样的活动，以活动促发展。

2007──2008学年度第二学期学校教学工作计划本学期我校教学工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“勤、严、细、实”的良好教风和“认真、虚心、求实、进取”的良好学风。

抓好教师素质的提高，抓好教学常规，教研教改和初一课改，学法指导等教学管理工作，不断提高教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。

一、教学目标：实施规范化管理，塑造政治过硬，业务精良，勤教勤学，不断创新的高素质教师队伍。

面向全体学生，对学生全面负责，培养全面发展的合格学生。

二、工作内容：﹤一﹥汇同德育部门，组织教师加强政治学习，加强职业道德建设，培养良好的师德、师风。

﹤二﹥加强教导处和科组建设，实行教导主任带领下各科组竞争制度，实行先进科组评比制。

﹤三﹥提高教师素质，深化教育改革，提高课堂教学质量。

１、加强教师基本功训练，拟在五四前后举行教师基本功比赛，四十岁以下教师必须参加，四十岁以上教师自愿参加。

２、各科组加强教材研讨和集体备课，提高课堂教学质量。

拟定在四月底举行说课比赛。

３、继续开展公开课，优质课竞赛评比活动。

①要求老教师上好示范课，年青教师上好研究课，新教师上好汇报课（随各科组安排公开课进行）。

②拟定在三月初举行课改优质课评比（初一级各科进行）。

４、加强教学总结，鼓励教师撰写学术论文。

５、加强教研教改，充分发挥教改领导小组的作用。

﹤四﹥切实加强各项教学常规管理。

１、贯彻落实教学“五勤”工作条例，要求教师切实把常规工作做实，做细。

“五勤”工作要求：①备课要求：课前必须认真备课，不备课不得上课，备课必须写教案。

期末组织评选优秀教案活动。

②听课要求：行政听足１８节以上，科组长听足１５节以上，５０岁以上老教师听足８节以上，其他教师听足１２节以上。

鼓励各老师多听本科组特别同级同科的课。

③上课要求：严格按课堂规范上好课，严格课堂纪律，４５岁以下教师应该用普通话教学。

上课期间不得离开课堂，不得擅自调课。

2007-2008学年第二学期七年级数学教学计划乐昌市梅花镇中学：邓志远一、学生情况分析本学期担任七（7、8）班数学，两个班共有学生110人。

从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的学习态度较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。

受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。

作业习惯抄袭，勤思好问的少。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。

陶行知说：教育就是培养习惯。

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。

为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩。

二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

20010-2011学年度第二学期三年级数学教学计划岭仔小学叶兹荣一、学生情况分析通过三年级上期的学习，一班和二班的孩子们在知识，技能，身心都得到了进一步的发展，一班的孩子学习充满热情，积极好问，独立思考，敢于质疑，但冷静不足，好动，在常规训练上还要下功夫，让孩子养成良好的学习品质。

特别是个别学生要发扬他们好问，积极的优点的同时要学会尊重他人，友好合作。

二班的孩子整体表现要文静一些，课堂常规好，但热情不足，要加强培养积极的学习态度，这期转学的新生与班级同学有差异要做好家校联系和个别辅导使他迅速的跟上班级的步伐。

二、教材分析本册教材要初步理解小数和分数的意义，感知平移、旋转和对称等图形的变换，理解乘法与面积的联系，体验计算平均数的必要性，以及能够列出简单试验所有可能发生的结果，体验可能性的大小等等，进一步发展数感、空间观念与统计意识，感受数学应用的价值，获得良好的情感体验和数学活动的经验。

还安排了一定篇幅的总复习内容，帮助学生对三年来所学的数学进行回顾、总结与反思，以期达到这一学段课程标准所规定的基本要求。

三、本册教材的教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“元、角、分与小数”。

结合购物具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，，能解决一些相关的简单问题，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

2、第三单元“乘法”。

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

3、第五单元“认识分数”。

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

（二）空间与图形1、第二单元“对称、平移和旋转”。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2007－2008学年度第二学期六年级数学教学计划一、全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。

在前几个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。

在后几个单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

新授内容仍然分四个领域安排。

“数与代数”领域：正比例和反比例的教学，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。

根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，比例的知识有比例的意义、比例的基本性质、解比例、解答正比例或反比例的应用题，这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。

在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。

转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。

所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。

对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。

本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。

“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥。

圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。

教材严格遵照《标准》的要求，精选传统小学数学里有关形体的知识，增加与生活密切联系的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。

“统计与概率”领域：先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。

众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。

有些时候，平均数不能确切地反映一组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。

本册教材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的能力。

07-08学年度第二学期小学数学教研组方案辅导思想：以学生的打开、进步教育质量为方针，以讲堂教育研讨有用为抓手，寻求实效、高效和长效，继续杰出课程变革、教育变革、质量盯梢监控三个要点，引领整体数学教师依据数学学科的特征和学生的认知规则，尽力做到教育办法厚实、研讨内容充分、教育才能厚实，为促进学生的全面打开、全面施行本质教育、全面进步教育质量而尽力。

作业思路：一、推动教育变革，进步教育功率。

1、加强新课程理念的学习，加大对《国标教材》的训练力度。

开学初打开6年级国标教材的三级训练作业，训练要到位、要详尽厚实。

当令进行新课程理念的训练和学习，数学教师要全员参加到学习中来，进步训练的针对性、全面性和继续性。

要环绕运用新国标教材运用状况和新课程的执行状况，安排任课教师活跃打开研讨，整体进步课改施行水平。

2、向讲堂要效益，尽力进步常态课的实效性，进步平常的好课率，特别是进步学生的操练功率。

要精心规划操练，既要加强基础知识的研讨，更要表现新的课标精力，在“活”字上动脑筋，进步学生处理实践问题的归纳才能。

3、继续要求教师在五个“实”上下功夫：教育要有用实在、双基要厚实、手法要朴素、作用要充分、见识要厚实。

要在执行双基的一同让学生阅历进程，学会办法，构成正确的情绪、情感、价值观，到达三维方针的有机一致。

4、活跃安排教师给予问题式的反思性研讨，要求整体教师寻觅本身的薄弱环节，有针对性地进步自己的研讨才能，研讨的办法要多样，要紧紧捉住数学学科课改施行进程中的困惑，引导教师研讨学生、研讨教材、研讨学法，尽力进步教育质量。

本学期继续进行人人献一节好课活动，并在献课后编撰教育反思。

5、把《培育数学认识进步数学本质》的研讨做实、做强。

平常要引导学生从身边的日子下手，培育学生的数学认识，进步学生的数学本质和处理实践问题的才能。

6、仔细安排结业温习的研讨，温习要有方案性。

要从可继续性打开的视点动身，进步学生的学习才能。

5月上旬在陶吴小学举办小学数学温习作业研讨会，研讨会后，应仔细要研讨和拟定温习方案，进步结业班数学教师的安排温习的才能，防止盲目性，仔细做好查漏补缺作业，尽力进步优生率和合格率。

2007－2008学年度第二学期高三数学备课组（文）工作计划2008年2月第一轮复习中全体高三任课老师在两位备课组长带领下，团结协作，想方设法，多劳多干，奋力攻关，克服一个又一个困难，取得满意成绩，上学期期末考试数学均分115.3，进一步缩短了比先进学校的差距，使更多的人看到了希望，为下一步工作打下了基础。

高三教学工作是学校工作的重中之重，数学又是高考的重中之重，高三备课组十位老师要进一步团结协作，科学拚搏，加强教学的针对性，训练的实效性，讲评到位，跟踪到人。

确保在南京市一模、二模考试中取得更好成绩，力争在高考中达同类学校第一。

一．加强基础知识的复习1.对于书上的概念、定理、公式等在第一轮复习后学生掌握得如何？任课教师心中要有数学，对没有过关的学生，由任课教师找其谈话，限期过关。

2.高考年年考，题目年年翻新，但每年都有一些题直接来自课本，江苏近两年解答题第一题均来自课本。

因此，在第二轮复习中，在复习每个章节时都要在相应部分勾出一些课本题，要求人人过关。

3.在每一章复习完以后，与学生一起小结解决这章问题的通性通法，常见的变形思路、方法以及这部分的知识会与哪些知识有联系等等，让学生对这章学习内容再作一次强化。

二．加强集体备课每一章开始时集体备课一次，由主备人先谈谈对这一章的学习体会，内容包括这一章的基础知识怎么复习？重点、难点在哪儿？在高考中地位怎样？常见题型有哪些？猜测高考可能会出什么样的题？所选用的复习资料哪些题适合，哪些要调整？还要补充哪些类型的题，为什么要补充这些题？然后由备课组成员共同讨论，提出修改、补充意见，最后再由主备人写出这一章的复习讲义、单元测试卷及测试后的“回头看”试卷。

三.认真学习考纲学习考试说明，注意其中的变化，做到宏观把握，微观掌握，把握复习的难度，特别是考纲中提到的C级要求，逐个进行了学习、探讨，各人都谈自己的认识和体会，这些知识点会怎样考查，并且每人根据自己学习考纲的体会出一份综合性试卷供学生练习。

07-08学年度第二学期小学数学教研组计划指导思想：以学生的发展、提升教学质量为目标，以课堂教学研究学术研究有的放矢为抓手，追求实效、高效和长效，继续突出培训课程改革、教学改革、质量跟踪监控三个重点，引领全体数学教师根据数学学科的特点和学生的认知规律，谢鲁瓦教学方法扎实、研究内容充实、教学能力厚实，为促进学生的全面发展、全面实施教育、全面提高教学质量而努力。

工作思路：一、推进教学改革，提高教学效率。

1、加强教学模式理念的学习，加大对《国标教材》的培训力度。

开学初开展6年级国标教材四年级的三级培训工作，培训要到位、要细致扎实。

适时进行新课程理念的培训念书和读书，数学教师要全员参与到学习中来，提高培训课程的针对性、全面性和持续性。

要围绕使用新国标教材使用情况和教学内容新课程的落实情况，组织任课老师积极展开研究，整体提升课改开始实施水平。

2、向课堂要效益，努力提高常态课的实践性，提高平时的好课率，特别是练提高学生的练习运行效率。

要精心设计练习，既要加强基础知识的研究，更要体现新的课标精神，在“活”字上动脑筋，提高学生解决实际问题的整合性能力。

3、继续要求教师在五个“实”上下功夫：教学要有效真实、双基要扎实、手段要朴实、效果要充实、底蕴要厚实。

要在落实双基的同时让学生经历过程，学会方法，形成正确的态度、情感、价值观，达到三维目标的有机统一。

4、积极难题组织教师给予问题式的反思性研究，要求全体教师寻找自身的薄弱环节，有针对性地提高自己控制力的研究控制能力，研究的形式要多样，要逻辑学紧抓数学学科课改实施过程中的困惑，引导教师研究学生、研究教材、研究学法，努力提升教学质量。

本学期继续活动进行人人献一节好课大型活动，并在献课后撰写教学警醒。

5、把《培养数学意识提高数学素养》的研究做实、做强。

平时要引导学生从身边的生活入手，培养学生的数学意识，提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。

6、认真组织毕业专业课的研究，复习要有计划性。

2007-2008学年度第二学期高二数学备课组工作计划
高二年级组吴江我们高二备课组将一如既往地采取分工合作，互帮互助，统一编写电子教案的工作方式，使整个备课组做到教学内容统一、教案统一、作业统一，充分发挥集体的力量。

在本学期我们还要完成以下任务。

1、在新课改的形式下，利用业务学习的时间集体讨论如何利用现有的教材，在平时的教学中体现新课程标准的新理念。

2、根据学校的布置，首先做好教学环节中最重要的一环——集体备课。

坚持每周集体备课一次，在集体备课时全体教师讨论，在此基础上对已有的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。

每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。

3、在本学期安排和协作两位老师完成两堂区级公开课，同时组内的其他老师也将积极参加学校组织的“青年教师大奖赛”。

4、发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教务处的安排，组织好周日下午的课程安排。

5、根据学校的安排，认真做好月考工作。

全组老师根据考试的范围，认真挑选试题备考。

6、在本学期我们组将举行一次高二数学小论文比赛。

7、我们是高二数学备课组成员都是非常年轻的教师，因此在本学期还要积极准备“青年教师基本功大赛”。