工作态度考核表
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姓名性别部门岗位评价指标 A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□ B.良□ C.中□ D.需提高□签名:日期:考核人评语:18. 参与和支持团队工作考核分数工作态度工作能力和绩效团队合作13. 能在规则允许的范围使得效率最大化14. 具备良好的发现和解决问题的能力15. 能够独立完成本岗位的工作16. 愿意与他人分享知识和经验17. 团结、合作能力强8. 能够尝试有挑战性的工作任务9. 能够出色的完成领导交待的工作10. 努力创新,不断以高标准改进工作11. 无需监督也能保质保量的完成工作12. 准时完成工作任务3. 锐意进取,对自己能够提出新要求4. 出勤记录良好,没有无故缺勤情况5. 热爱企业,认同企业文化6. 处理问题及工作的错误率较低7. 能够持续学习以提高业务能力水平员工能力态度考核表具体指标描述评价等级1. 爱岗敬业,严格认真地履行岗位职责2. 积极主动地完成本职工作。
工作态度考核表1工作态度考核表一、敬业精神(满分40分)评价项目行为特征1.敬业意识 5 远超过1.努力按时、按质完成工作。
2.敢于承担挑战性任务。
2.责任心稍欠1.忠于职守,不以忙碌为借口。
2.发现损害公司利益的行为时,能否及时制止或报告上级。
3.主动性略超过1.执行任务时是否有使命感和信念。
2.是否热情洋溢地对待工作。
4.积极性远超过1.经常思考如何改善工作方式和业务流程,并积极实施改善行动。
2.对工作质量精益求精,对工作成果追求卓越。
二、团队合作(满分30分)评价项目行为特征1.团队意识远超过1.积极致力于实现公司目标,认为团队功是个人获得成功的前提。
2.时刻站在公司立场上,维护公司形象和利益。
2.企业文化认同性略超过1.经常思考公司使命,积极参加企业文化建设。
2.反醒自己的行为是否符合公司企业文化要求。
3.协作性远超过1.从更广泛的角度考虑公司整体利益。
2.对其他相关工作表示支持和关心,并与相关人员保持密切合作。
三、行为规范(满分30分)评价项目行为特征1.劳动纪律性远超过1.严格执行公司方针、规章制度。
2.服从命令,听从指挥。
2.职业道德准则稍欠1.尊重客户,保守公司机密。
2.重视客户意愿,以正确态度处理客户抱怨或投诉。
3.业务准则远超过1.依据公司业务规范或工作程序,严格遵守。
2.合理使用公司提供的资产、物品或工作设施及资源。
4.员工工作规范略超过1.符合电话和接待礼仪要求。
2.工作着装符合仪表礼仪要求。
3.开会和培训不迟到,遵守会议和培训纪律。
5.工作环境规范远超过1.自觉维护工作区域整洁、条理、安静,保持良好的办公环境。
员工绩效考核表姓名,_________________________ 日期,_______________________。
部门,_________________________ 职位,_______________________。
评分标准:1. 工作态度(10分)。
优秀(10分),工作热情,积极主动,乐于助人。
良好(7分),工作态度良好,能够完成工作任务。
一般(5分),工作态度一般,缺乏积极性。
不合格(0分),工作态度消极,不愿意完成工作任务。
2. 工作质量(10分)。
优秀(10分),工作成果优秀,准确无误,高效完成任务。
良好(7分),工作质量良好,能够完成工作任务。
一般(5分),工作质量一般,经常出现错误或延误。
不合格(0分),工作质量差,经常出现严重错误或延误。
3. 团队合作(10分)。
优秀(10分),乐于与同事合作,积极参与团队活动,善于沟通。
良好(7分),能够与同事合作,愿意共同完成任务。
一般(5分),团队合作一般,不太愿意与同事合作。
不合格(0分),不愿意与同事合作,经常造成团队不和谐。
4. 创新能力(10分)。
优秀(10分),具有创新意识,能够提出新的想法和解决方案。
良好(7分),能够接受新的工作方式和方法,愿意尝试新的事物。
一般(5分),缺乏创新能力,不愿意尝试新的工作方式和方法。
不合格(0分),完全缺乏创新能力,不愿意接受新的工作方式和方法。
总分,___________(满分40分)。
评价人签名,______________________ 日期,______________________。
员工签名,______________________ 日期,______________________。
员工考核标准评分表(标准范本)一、工作态度(20分)1. 出勤情况:准时到岗,不无故缺勤,病假需提供有效证明。
2. 工作积极性:主动承担工作任务,对工作有热情。
3. 团队合作:与同事和谐相处,积极协助团队完成工作。
二、工作能力(30分)1. 专业知识:掌握岗位所需的专业知识和技能。
2. 工作效率:按时按质完成工作任务。
3. 问题解决能力:能独立解决工作中遇到的问题。
三、工作质量(30分)1. 任务完成度:完成的工作任务达到预期效果。
2. 工作准确性:工作中无重大失误,细节处理得当。
3. 创新与改进:能提出建设性意见,改进工作流程。
四、职业素养(20分)1. 遵守公司规章制度:严格遵守公司各项规定。
2. 沟通能力:有效沟通,表达清晰,倾听他人意见。
3. 持续学习:愿意学习新知识,提升个人能力。
五、额外加分项(10分)1. 特殊贡献:对团队或公司有显著贡献。
2. 领导能力:在团队中起到领导作用,带领团队取得优异成绩。
3. 客户满意度:客户反馈良好,提升公司形象。
六、评分标准每项满分为10分,根据员工表现进行评分。
总分为100分,根据各项得分累加。
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
七、考核周期月度考核:每月进行一次,以月为单位进行评分。
年度考核:每年进行一次,以年度为单位进行评分。
八、考核结果应用考核结果作为员工晋升、薪酬调整、培训发展的重要依据。
对于考核结果优秀的员工,给予相应的奖励和激励。
对于考核结果不合格的员工,给予相应的指导和帮助,限期改进。
九、注意事项考核过程要公平、公正、公开,确保每位员工都有机会展示自己的能力。
考核结果要及时反馈给员工,让员工了解自己的优点和不足,以便于改进。
考核标准可根据公司发展和工作需求进行调整,确保考核的准确性和有效性。
十、附则本考核标准自发布之日起实施。
本考核标准的解释权归公司人力资源部所有。
十一、考核流程1. 自评:员工根据考核标准进行自我评估,提交自评表。
绩效考核评分表
员工姓名: ________________________ 日期: ________________________。
部门: ____________________________ 职位: ________________________。
评分标准:
1. 工作态度。
1分: 态度消极,不愿意配合。
2分: 工作态度一般,需要改进。
3分: 工作态度积极,愿意配合。
4分: 工作态度良好,能够主动承担责任。
5分: 工作态度优秀,能够积极主动解决问题。
2. 工作质量。
1分: 工作质量很差,需要重做。
2分: 工作质量一般,有一些错误。
3分: 工作质量合格,但需要改进。
4分: 工作质量良好,几乎没有错误。
5分: 工作质量优秀,几乎完美无误。
3. 工作效率。
1分: 工作效率极低,拖延严重。
2分: 工作效率一般,需要提高。
3分: 工作效率合格,但有待提高。
4分: 工作效率良好,能够按时完成任务。
5分: 工作效率优秀,能够高效完成任务。
总分: ________ (满分15分)。
评语: ___________________________________________________________。
评定人: ________________________ 签字: ________________________。
工作态度考核表附件二
考核日期:
加强教师职业道德建设,改进干部工作作风,是建设适应素质教育的高质量师资队伍的客观要求。
干部工作作风与教师职业道德考核作为教师年度考核的重要组成部分,其考核结果是对教师进行奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、晋级的重要依据,对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
为进一步加强对干部工作作风、教师职业道德的考核,增强其操作性,根据《中小学教师职业道德规范》,制定本考核细则。
【教师职业道德考核细则】
一、内容和测评标准
(一)依法执教(10分)
1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
(3分)
2、全面贯彻教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
(3分)
3、自觉学习和宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。
(4分)
(二)爱岗敬业(16分)
1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作,对教师职业有深厚感情。
(4分)
2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务。
(4分)
3、认真准备上课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织考试考核。
(4分)
4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康地发展。
(4
分)
(三)热爱学生(10分)
1、关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益。
(2分)
2、尊重学生的人格,公平对待每个学生。
(2分)
3、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦、歧视学生。
(2分)
4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
(2分)
5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。
(2分)
(四)严谨治学(10分)
1、具有优良学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
(4分)
2、刻苦钻研业务,改进教育教学方法,掌握必要的现代教育技术手段,提高教育教学水平。
(3分)
3、遵循教育教学规律,积极参与教学科研,努力提高自身科研水平,在工作中勇于探索创新。
(3分)
(五)团结协作(10分)
1、谦虚谨慎,顾全大局。
(2分)
2、尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
(4分)
3、关心集体,积极投身集体活动,维护学校荣誉,有强烈的集体荣誉感。
(4分)
(六)尊重家长(4分)
1、主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。
(2分)
2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。
(2分)
(七)廉洁从教(20分)
1、不以职谋私,不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物,不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
(4分)
2、不乱收费,不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。
(3分)
3、未经组织批准,不从事经商活动,影响正常教育教学工作。
(3分)
4、不准从事有偿家教。
(10分)
(八)为人师表(20分)
1、品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。
(5分)
2、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,没有违纪违法行为。
(5分)
3、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,在教育教学活动中不得吸烟或使用传呼机等通讯工具。
(5分)
4、坚持健康文明的生活方式,积极参加社会公益活动和文体娱乐活动,不得参与色情、赌博、地下六合彩、酗酒封建迷信等有损教师形象的活动。
(5分)
二、方法和结果运用
1、在教师职业道德考核基础上才能进行专业技术人员年度考核。
考核应坚持客观、公正、公开的原则,考核程序参照教师年度考核程序进行。
2、职业道德量化考核是一项改革的尝试,事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条,都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格,因此每一小项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用。
考核满分为100分,共分8个考核单项,根据个人职业道德表现,逐项进行测评,各项均完全做到的,得满分。
8个单项中各小项如有违反行为,该小项不得分。
若违反该小项行为情节恶劣,该单项不得分。
3、教师职业道德考核总评分在90分以上者,考核结论为优秀,考核结论为优秀以下的,专业技术职称年度考核不能评为优秀,并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
4、教师职业道德考核总评分在70-89分者,考核结论为良好,考核总评分在60-69分者,考核结论为不合格,专业技术职称年度考核评为不称职,且不能参加教师职称晋升和工资档次晋升。
5、教师职业道德考核测评分在60分以下者,视违反教师职业道德规范行为的情节轻重,未构成犯罪的,按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除、取消教师资格等处分。
【干部工作作风考核】
一、内容和测评标准
(一)深入教学一线(24分)
1、能经常下校听课,每学期不少于20节,听课能提出评价意见,在听课本上有记录,兼课每周不少于两节,要有较详细的教案,认真上好每一节课。
(6分)
2、能有计划地组织、指导和参与联校和学校的教研教改活动和教育科研。
(6分)
3、积极撰写教育教学经验论文,不断提高教育教学业务能力和教育管理水平。
每年至少写一篇教育教学方面的论文。
(6分)
4、经常下校督查工作,注重调查研究,掌握学校第一手材料,熟悉学校的基本情况,特别要熟悉学校教学方面的情况。
(6分)
(二)密切联系群众(10分)
1、强化服务意识,关心教职工切身利益,听取教职工意见,为教职工排忧解难。
(5分)
2、增强群众观念,经常与教师谈心,参与教师的活动,与教师打成一片。
(5分)
(三)办事公正公开(16分)
1、在决策学校重大事项、资金使用、中层干部任用和教师的使用方面坚持校务公开,执行民主集中制,遵章守纪、维护团结、提高班子的凝聚力、战斗力。
(6分)
2、清政廉正、厉行节约,租车费、招待费等开支合理。
(5分)
3、政务(校务)公开,重要事情的处理,包括职评、评优评先、教师调动、干部任免的处理公开、公正、公平。
(5分)
(四)遵纪守法(10分)
1、坚持出满勤,不迟到、不早退、不无故旷工和缺席活动和会议。
每月住校不少于10天。
(5分)
2、不参与赌博和地下六合彩等不正当的活动。
(5分)
(五)实事求是,求真务实(15分)
1、言行一致,尊重事实,不浮夸、不虚报数字,不隐瞒事实真相。
(5分)
2、踏实工作,不走过场,不搞形式主义。
(5分)
3、决策上无重大失误。
(5分)
(六)服从组织,政令畅通(15分)
1、执行国家教育方针政策,坚持依法治教。
(5分)
2、服从组织安排、调遣,及时传达和执行上级决议和精神。
(5分)
3、按时参加会议和活动,按时上报材料。
(5分)
(七)民主测评(10分)
二、方法和结果运用
1、干部工作作风考核要注重形成性和终结性考核相结合,建立和完善干部考核制度,把干部的教学质量意识、参与意识、服务意识作为重要的考核内容。
2、组织专门班子,采取定期与不定期检查的方式,通过干部述职、查阅资料、教师座谈、民主测评、局领导评定等方法,对市局任命干部进行工作作风考核评价,建立专项档案。
3、干部工作作风考核按优秀、良好、一般、较差四个档次进行评定。
优秀:考核得分在90分以上;
良好:考核得分在75至89分;
一般:考核得分在60至74分;
较差:考核得分在60分以下。
4、干部工作作风年度考核结果,市教育局予以通报。
当年被评为优秀的干部给予适当的物质和精神奖励。
5、对一般或较差的干部,由市教育局有关领导进行谈话,提出诫勉,限期整改,必要时也可调整其领导职务或免去现职。
6、年度考核为优秀的干部,必须是在干部工作作风考核中被评为优秀的。
7、要把考核结果作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训的重要依据。
选拔担任上一级领导职务的人选,要从考核中评定为优秀或良好的干部中产生。
五、本考核细则自下发之日起,在全市各中小学校中执行。