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《经济学基础●吴志清》第十二章

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考试科目经济学基础

考试科目经济学基础

1. 考试科目：经济学基础2. 参考书：《经济学基础》吴志清主编，机械工业出版社3. 课程内容第一章导论第一节：稀缺性与经济学重点掌握：稀缺性引发的基本问题，资源配置，经济体制第二节：微观经济学与宏观经济学重点掌握：微观经济学与宏观经济学的含义及关系第三节：经济学的基本方法重点掌握：经济学的主要分析方法第二章价格理论第一节：需求与需求曲线重点掌握：与需求有关的概念，需求定律第二节：供给与供给曲线重点掌握：与供给有关的概念，供给定律第三节：均衡价格及其应用重点掌握：均衡价格的决定与变动第四节：弹性理论重点掌握：弹性的含义及分类第三章消费者行为理论第一节：基数效用论重点掌握：基数效用论，边际效用递减规律第二节：序数效用论重点掌握：序数效用论，无差异曲线第三节：消费者行为理论的应用重点掌握：消费者行为理论的局限性及政府政策第四章生产理论第一节：生产与生产目的重点掌握：生产要素第二节：短期生产函数重点掌握：短期生产函数，边际报酬递减规律第三节：长期生产函数重点掌握：长期生产函数，生产要素投入量的最优组合第四节：规模收益重点掌握：规模收益原理第五章成本理论第一节：成本与成本函数重点掌握：成本的种类第二节：短期成本函数重点掌握：短期成本的分类和短期生产函数第三节：长期成本分析重点掌握：长期成本函数和长期成本曲线第六章市场理论第一节：市场的类型重点掌握：市场结构的类型及其特征第二节：完全竞争市场重点掌握：完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡第三节：垄断市场重点掌握：垄断厂商的短期均衡和长期均衡第四节：垄断竞争市场重点掌握：垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡第五节：寡头垄断市场重点掌握：寡头垄断厂商价格和产量的决定第七章分配理论第一节：收入分配概述重点掌握：收入分配的含义第二节：工资、利息和地租重点掌握：工作、利息和地租的决定第三节：平等与效率重点掌握：收入分配平等程度，平等与效率第八章市场失灵与微观经济政策第一节：垄断重点掌握：垄断效率及政府政策第二节：公共物品重点掌握：公共物品的特征及最优供给量第三节：外部经济影响重点掌握：外部经济影响及政府政策第九章国民收入决定理论第一节：宏观经济变量与核算重点掌握：各种宏观经济总量的概念第二节：消费函数和储蓄函数重点掌握：消费函数和储蓄函数第三节：投资函数重点掌握：投资及投资函数第四节：简单国民收入的决定重点掌握：不同部门国民收入的决定第五节：乘数原理重点掌握：乘数原理及种类第六节：产品市场的均衡重点掌握：产品市场的均衡和IS曲线第十章利息率与国民收入第一节：利息率的决定重点掌握：利息率的决定，货币的需求与供给第二节：货币市场的均衡重点掌握：货币市场的均衡和LM曲线第三节：产品和货币市场的一般均衡重点掌握：IS-LM模型及变动第十一章通货膨胀与失业第一节：通货膨胀及其影响重点掌握：通货膨胀的种类及影响第二节：通货膨胀的经济根源重点掌握：通货膨胀的原因及治理第三节：充分就业与传统就业理论重点掌握：失业与充分就业第四节：通货膨胀与失业的关系重点掌握：通货膨胀与失业的关系第十二章经济增长与经济周期第一节：经济增长与可持续发展重点掌握：经济增长的含义第二节：两个经济增长模型重点掌握：哈罗德多马模型，新古典增长模型第三节：经济周期理论概述重点掌握：经济周期的阶段、类型和理论第十三章宏观经济政策第一节：宏观经济政策目标重点掌握：宏观经济政策及其目标第二节：宏观财政政策重点掌握：宏观财政政策，自动稳定器第三节：宏观货币政策重点掌握：货币政策及其手段第四节：宏观经济政策的影响重点掌握：财政政策和货币政策的影响第十四章国际经济第一节：国际贸易重点掌握：国际贸易理论及发展第二节：国际贸易组织重点掌握：世界贸易组织的原则及作用第三节：国际金融体系重点掌握：国际金融体系及国际金融体系改革第四节：国际收支重点掌握：国际收支不平衡的调节4. 试卷结构：由以下四部分组成，满分100分，其中名词解释占15分，填空15分，选择题占20分，简答题占50分。

吴树青政治经济学参考答案与重点

吴树青政治经济学参考答案与重点

《政治经济学》课后习题答案第一篇政治经济学一般理论第一章生产力、生产关系和生产方式一解释下列名词1 生产资料所有制①生产资料所有制作为经济范畴，其内部结构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等经济关系组成。

②所有，是一个归属问题。

作为所有者，可以按自己的意志处置归自己所有的生产资料。

占有，是一种有条件的归属关系，即占有者不能任意处置占有的生产资料（如不能售卖）。

支配是指对生产资料的处置和管理，它由所有和占有决定。

使用是指人的劳动对生产资料的直接作用，是人们运用生产资料进行的生产活动。

所有是所有制关系的基础。

③是整个社会关系的基础。

他决定并支配着人们在生产过程中的地位，决定着产品的分配和交换关系。

2 所有权①所有权作为法律用语是指对象的排他性，一个人或某个集团垄断地占有某物，从而可以按照自己的意志处理该物。

②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系。

③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征，而所有权是在一定所有制关系下产生出来的，且在复杂的社会关系中还涉及和反映着许多派生的权利。

3 产权①产权是以财产所有权为主体的一系列财产权利的整合。

②产权包括所有权及其衍生的“四权”：所有权、占有权、使用权和支配权。

③产权的基本特征有：⑴其实质是人与人之间的经济关系；⑵是权利束而不是某项权利；⑶具有排他性、可转让性和收益性。

4 产权制度①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称。

②产权制度反映的是在财产使用过程中，所有者、使用者、经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。

③现代市场经济条件下产权制度的特征是：两权分离。

5 经济制度和经济体制（之间的关系）①在政治经济学中对经济制度有两种规定：一是反映社会性质的根本性制度。

它反映生产关系的本质特征。

当今各国的社会经济制度，从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类。

二是经济体制。

经济体制是某一社会生产关系的具体形式。

经济学基础

经济学基础

《经济学基础》教学大纲课程编号：C010404 课程类型：专业必修课课程名称：经济学基础英文名称：Basic of economic学分：3 适用专业：经济管理系第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务西方经济学是经济学非经济专业及管理学各专业必修的共同基础课。

包括微观经济学与宏观经济学两部分。

微观经济学是以单个经济单位（家庭、企业）为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为及其相应的经济变量的决定来说明价格机制如何解决社会资源配置（生产什么、如何生产和为谁生产）问题的科学。

而宏观经济学是以社会经济总体为研究对象，通过总量分析方法来研究国民收入是怎样产生的，以及如何保持国民收入稳定增长。

二、课程的基本要求（一）知识要求通过本课程的学习，让学生全面、系统的了解并掌握现代经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法等理论知识，为专业课程学习奠定理论基础。

（二）能力要求培养学生能主动地将所学到的经济学知识运用到现实生活中去的基本能力。

三、本课程与相关课程的联系经济学基础与高等数学有密切的联系。

四、学时分配本课程的教学时数为48学时，课内学时分配如下表：五、教材与参考书1、选用教材；刘源海，经济学基础，高等教育出版社，2006年7月第一版。

2、主要参考书：《西方经济学学习指导》，梁小民，北京，中国统计出版社，1996年。

《现代西方经济学》，宋承先，上海，复旦大学出版社，1997年。

《宏、微观经济学》，周军，武汉，武汉理工大学出版社，2003年。

《经济学原理》，刘树林，武汉，武汉理工大学出版社，2004年。

六、教学方法与手段建议教学过程中，教师应全面阐述经济学基础的基本理论和方法，力求反映经济学基础理论的最新进展，教学方法上尽可能地采用案例教学法，使学生的个人管理技能得到有效的开发。

七、课程考核方式与成绩评定办法本课程为考试，成绩由两部分组成：1、平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占20%2、期末考试成绩：采取闭卷笔试方式，占80%第二部分课程内容大纲第一章导论（2课时）一、教学目的和要求：要求掌握经济学的研究对象；经济学定义、微观经济学定义；实证与规范研究方法的定义、区别。

经济学基础全书电子教案正本书课件全套ppt最全教学教程电子讲义

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19
§2-1需求理论
二、影响需求的因素与
需求函数：
影响需求的因素：
• 商品自身的价格
• 相关商品的价格：（替代 品、互补品价格的变化对
本商品需求数量的影响） • 消费者的收入水平
• 消费者的偏好 • 消费者的预期
需 求 函 数 (demand function)：
Qd f ( p, p',i,e......)
到最大限度地满足。即资源配置。
4. 经济学的三大问题：
1. 生产什么？
2. 如何生产？ 3. 为谁生产？
计划经济
计划
市场经济
价格
二、经济学的产生与发展
经济学的产生：
先有人类的经济活动然后才有经济理论
经济学经就济是现讲象我们身边的事经情济思想
经济理论
经济学
二、经济学的产生与发展
经济学的发展
李嘉 图
（三）实证研究工具
均衡分析与非均衡分析
• 均衡状态
静态分析与动态分析
需f 求 价格
供G给
四、经济学的研究方法
（三）实证研究工具
静态均衡分析、比较静态均衡分析、 动态均衡分析
定性分析、定量分析
t
五、学习经济学的作用
理解经济现象 掌握经济分析工具 养成经济学思维习惯
学生 宿舍
图书馆
课后思考
经济学基础
《经济学基础》教材编写组 2021年6月
1
教学参考书
（1）[美] 萨缪尔森，诺德豪斯著．经济学．人民 邮电出版社，2013年，第十九版
（2）尹伯成．现代西方经济学习题指南．复旦大 学出版社，2012，第7版
（3）宋承先．现代西方经济学．复旦大学出版社， 1997，第2版

经济学基础（第2版）

经济学基础（第2版）

经济学基础（第2版）第1章导论1.1 经济学的研究对象与范围1.1.1 经济学的产生1.1.2 经济学的形成和发展1.1.3 经济学的概念1.1.4 经济学的研究对象和内容1.2 经济学中的几个基础概念1.2.1 经济变量1.2.2 效用1.2.3 机会成本1.2.4 经济利润和会计利润1.3 经济学分析问题的基本程序1.3.1 经济理论与经济模型1.3.2 经济学分析问题的基本程序1.4 经济学的基本分析方法1.4.1 实证与规范1.4.2 个量分析和总量分析1.4.3 边际分析1.4.4 最优化方法1.5 案例分析1.6 本章小结本章练习第2章市场供求分析2.1 市场供求的一般原理2.2 需求与需求弹性2.2.1 需求2.2.2 需求定理2.2.3 需求量的变动与需求的变动2.2.4 需求弹性2.3 供给与供给弹性2.3.1 供给2.3.2 供给定理2.3.3 供给的变动和供给量的变动2.3.4 供给弹性2.4 供求均衡2.4.1 供求均衡2.4.2 供求分析的应用2.5 案例分析2.6 本章小结本章练习第3章消费者行为分析3.1 效用论概述3.1.1 欲望、效用与偏好3.1.2 基数效用论3.2 边际效用分析与无差异曲线分析3.2.1 边际效用分析3.2.2 无差异曲线分析3.3 消费者行为理论的应用3.3.1 收入效应与替代效应3.3.2 正常商品、劣等商品与吉芬商品3.3.3 收入消费曲线与恩格尔系数3.3.4 消费政策3.4 案例分析3.5 本章小结本章练习第4章生产者行为分析4.1 生产和生产函数4.1.1 生产和生产函数4.1.2 生产函数4.1.3 常见的生产函数……第5章成本分析第6章市场结构与企业决策第7章要素配置与市场均衡第8章市场失灵与政府干预第9章国民收入体系第10章经济增长与宏观经济政策。

经济学基础教案讲义完整版

经济学基础教案讲义完整版

《经济学基础》教案教学目的：《经济学基础》是高等学校财经类与管理类专业的核心课程和主要专业基础课。

通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代西方微观经济学和宏观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。

教学方法：以课堂讲解为主，辅助多媒体教学课件，并结合案例进行讲解，对有实践性的教学内容组织学生进行课堂讨论。

教学要求：通过本课程的学习，要求学生初步掌握经济学的基本理论和基本内容，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观、宏观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程学习和实际工作打好基础。

考核方法：1、《经济学基础》于期末进行统一命题的考试，考试以闭卷方式进行。

2、考试内容包括教学内容所涉及的基本知识、基础理论和学生对理论认识理解，分析与应用的能力。

3、期末综合成绩评定时，平时成绩占30%期末考核成绩占70%。

使用教材及参考书目：使用教材：安春梅等：《西方经济学基础教程》，吉林人民出版社，2004年主要参考书目：1.萨缪尔森、诺德豪斯．《经济学》(第12版)，北京：中国发展出版社，19962.《微观经济学》[美]保罗·萨缪尔森，华夏出版社，20013.曼昆．《经济学原理》，北京：北京大学出版社，20034.斯蒂格里茨．《经济学》，北京：中国人民大学出版社，20025.《现代西方经济学》（微观经济学）宋承先、许强，复旦大学出版社，20046.厉以宁．《西方经济学》，北京：高等教育出版社，20017.高鸿业．《西方经济学》(第2版)，北京：中国人民大学出版社，20008.梁小民．《西方经济学教程》，北京：中国统计出版社，1998第一篇微观经济学教学目的：本篇主要介绍微观经济学的理论，并用此来分析具体经济现象，在初级经济学基础上，深入一步，要求学生了解经济模型的基本构造，了解模型基本假设或条件与现实的关系，掌握数理分析方法。

运输经济学12-吴博士


运输市场的运行方式
运输市场的运行方式
垄断 竞争
协作
12.2 运输市场的类型
完全竞争市场
完全垄断市场 寡头垄断市场
垄断竞争市场
不完全竞争的实质与代价
一、运输市场的概念
狭义的运输市场 ——运输劳务交换的场所，该场所 为旅客、货主、运输业者、运输代理者提供交易的空间 广义的运输市场 ——运输参与各方在交易中所产生 的经济活动和经济关系的总和，即运输市场不仅是运输 运输市场的参与者——是多层次、多要素的集合体： 劳务交换的场所，而且还包括运输活动参与者之间、运 1）需求方：客、货运输的需求者，例如居民、企业等。 运输市场在市场体系中的地位和作用： 输部门与其他部门之间的经济关系。 2）供给方：提供客货运输服务的运输业者。如铁路运 第一、运输市场是市场体系的基础。 输局、航空公司等。 第二、运输市场是提高整个市场体系运输效率的重 3）中介方：提供运输服务的货运代理公司、经纪人等 要因素。 4）政府方：政府有关机构和各级交通运输管理部门。
经济学家根据市场上竞争与 垄断的程度把市场结构分为四种 类型：
市场类型 厂商数量 产品性质 完全竞争 垄断竞争 寡头垄断 完全垄断
典型部门 类似农产品 类似轻工业
很多 较多 几家 一家
产品无差别 产品有差别
有或无差别 类似 重工业 产品有特点 类似公用事业
企业数量
一家企业

竞争厂商长期均衡 P LMC LAC P3 P2 P1 E2 E3
d3（AR3=MR3=P3）
E1
d2（AR2=MR2=P2） d1（AR1=MR1=P1）
O
Q
自然垄断——通常把因历史原因、政策原因（准入限制） 二、运输市场的主要特征 和需要巨大初期投资原因等使其它竞争者不易进入市场 1、运输商品的生产、消费的同步性 而容易形成垄断的行业称为具有自然垄断特征的行业 2、运输市场的非固定性 （经济学是以具有成本的“次可加性”来定义自然垄断 的，即，当所有的产出只用一个企业而不是多个企业来 3、运输需求的多样性及波动性 供应时最有效率，则存在自然垄断）。下图说明了美国 4、运输市场容易形成垄断 不同产业自然垄断的程度，其中，高速公路被认为接近 一方面，运输业的一定发展阶段，某种运输方式往 极端的自然垄断—●表示历史上曾受到严厉管制的行业 往会在运输市场上形成较强的垄断势力。这主要是因为 美国不同产业自然垄断的程度 石 自然条件和生产力水平等原因造成的。 油 ● ●● 另一方面是指运输业具有自然垄断的特性，这使得 钻 汽微飞 汽 地高 自 探 运输市场容易形成垄断。● ● 完 车处机 车 方速 然 ●和 全 制理制 供公 垄 农采 纺货钢航银 运输市场上出现的市场垄断力量使运输市场偏离完 竞 造器造 水路 断 业矿 织运铁空行 争 全竞争市场的要求，各国政府都对运输市场加强了监管

经济学基础 清华大学

P DE D2 P1 PE P2 E2 O Q2 QE Q1 Q E E1 D1 S
图2.10 需求变动的情况
(二)假定需求不变，而供给变动，也会出现两种情况
(1)供给增加：现假定某一产品的生产效率普遍提高，在其他因素不变时， 供给曲线向右平移。供给增加使得均衡价格下降，均衡产量上升。 (2)供给减少：在需求不变、供给减少的情况下，会使均衡价格上升，均衡 产量下降。
(一)供给定理 在其他条件不变的情况下，某种商品的 价格和供给量按正方向变化，即当这种 商品的价格下降时，厂商的供给量会减 少；当这种商品的价格上升时，厂商的 供给量会增加。 (二)供给定理的例外情况
四、影响供给的因素
(一)商品自身的价格 (二)其他商品的价格 (三)生产技术及生产要素的价格 (四)生产者的预期 (五)政府的有关政策。
一、均衡的产生
(二)非均衡情况
P D P PE A E B S PE A P O QA QE QB
(a) 供给过剩的情况
P D E B S
Q
O
QA QE QB
(b) 供给不足的情况
Q
图2.9 非均衡情况
二、均衡的变动情况
(一)假定供给不变，需求随着市场变动，会出现两种情况
(1)需求增加：由于需求增加，使新的均衡价格上升，均衡产量增加。 (2)需求减少：其他因素不变，需求减少会导致均衡价格下降，均衡产 量减少。
P D2 D1 P D
A P1
B
A P1 P2 B
O
Q1
Q2
Q
O
Q1
Q2
Q
(a) 需求的变化
(b) 需求量的变化
图2.4 需求量和需求图形的变化
第二节 供 给 理 论

《经济学基础●吴志清》第十章


三、利息率的决定
需要说明，政府发行的货币是名义货 币，即按照货币的面值计量的。但经 济学讨论货币市场所涉及到的货币系 指实际货币。因此，需要将名义货币 折算为实际货币量。假定政府发行的 名义货币量为M，而经济中的价格总 水平为P，那么实际发挥作用的货币 是: m = M/P 一般说来，货币供给量取决于国家的 经济政策，国家可以使用经济政策来 改变货币供给量的大小。因而货币的 供给量认为是一个政府可控制的常量， 与利息率的高低无关。货币供给曲线 是一条垂直于横轴的直线。如图10-4 所示。 货币供给曲线为垂直线表明：无论r 怎样变化，货币供给均可处在一定的 水平。
三、利息率的决定
在货币市场上，货币的需求与货币供给的相互作用决定市场利息率水平，如 图10-5所示。
三、利息率的决定
在图中，L表示货币的需求曲线，在既定的收入条件下，它随着利 息率的降低而增加；m表示货币的供给，它不随利息率的变动而变 动。货币的需求曲线与供给曲线的交点E使得货币市场处于均衡， 并决定均衡的利息率。当市场利息率高于均衡利息率时，比如位 于r1，此时货币的需求小于货币的供给。这意味着，人们想持有 货币的数量小于实际持有的货币数量，因而人们就会将手中不想 要的货币转化为有价证券。结果有价证券价格提高，利息率下跌。 从而r1于趋。反之，当利息率低于均衡利率时，比如位于r2，则 货币的需求大于货币的供给。这意味着，人们想持有货币的数量 超过实际水平的货币量，因而人们会把手中持有的有价证券转化 为货币，即出售有价证券，结果导致有价证券价格下降，从而使 得利息率上升，r2趋于。由此可见，只有货币需求等于货币供给 时，利息率才处于均衡。
一、货币的需求
以L2表示投机动机的货币需求量，r表示市场利息率，则这一 货币需求量和利息率的关系的函数形式为： L2 = l2(r) 货币需求主要取决于国民收入和货币市场的利息率，其中货币 需求与收人同方向变动，与利息率反方向变动。以L表示货币 需求，则： L = l1(Y) +l2(r)

《经济学基础》教学大纲.docx

《经济学基础》教学⼤纲.docx⼤纲编号：070923202《经济学基础》课程教学⼤纲系别：信息经济与管理系课程名称：经济学基础适⽤专业：物流管理专业职业标准：初级经济师课程性质: 专业技术课课程学分： 2课程学时：34执笔⼈：唐雪莲审订⼈：王瑞修订⽇期：2007年1⽉⼀、课程简介：《经济学基础》是物流专业的⼀门专业技术课程，主要阐述基本微观经济学原理、基本宏观经济总量两部分内容，具体包括需求与供给、效⽤、价格弹性、国内⽣产总值、失业与通货膨胀现象及宏观经济政策。

⼆、课程性质：本课程是⾼职物流专业学⽣必修的专业技术课程。

三、课程⽬标、任务：1、使学⽣掌握经济学的基本概念、基本原理和基本⽅法。

2、使学⽣熟悉和掌握经济学的⼀些基本分析⽅法和⼯具。

3、使学⽣熟练运⽤经济学的基本原理，分析和解决⼀些实际经济现象和经济问题。

4、引导学⽣运⽤经济基础知识，进⾏案例分析和讨论。

5、着重提⾼学⽣的⽤经济学思考问题的⽅式⽅法和理论联系实际的能⼒。

四、课时分配（总学时34学时，⼀个学期完成，每周2教学⽅法：启发式教学、案例式教学建议：提供最新的经济学有关案例和新闻，供学⽣们理论结合实际。

六、本课程与相关课程的衔接、配合与分⼯：预备课程：政治经济学、⼀元微积分。

后续课程：市场营销原理与实务、物流货代等其他专业相关课程。

七、课程考核：本课程采⽤开卷考试和平时表现相结合的考核⽅式。

总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%）平时成绩（30%）=作业（15%）+课堂表现（15%）期末成绩（40%）=笔试（单选、名词解释、计算、简答、综合）开卷考试题型配分：单项选择题（25题，1分/题）；名次解释题（7选5题，2分/题）；计算题（4题选3题，10分/题）；简答题（6选5题，5分/题）；综合题（1题，10分/题）⼋、建议教材《西⽅经济学基础》吴志清主编，机械⼯业出版社。

九、主要参考书⽬：1、《经济学》萨缪尔森主编，华夏出版社，1999年。

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第三节 经济周期理论概述
导入案例12-3
一、经济周期的阶段与特征 二、凯恩斯主义以前的经济周期理论 三、凯恩斯主义经济周期理论的基本思想 四、经济周期原因的其他解释
一、经济周期的阶段与特征
•图12-2 经济周期曲线 •对于GDP的周期性波动，西方学者认为，可以从其中找到重复出现的 型式。虽然重复出现的型式很少是完全相同的，但是，他们都被认为 具有由谷底、复苏、高峰和衰退四个阶段组成的特点。 •谷底阶段是指经济活动水平变化的最低点。谷底阶段的特点是存在大 量的失业工人和闲置的生产设备，企业利润很低甚至为负，厂商不愿 意增加投资，商业银行和其他金融机构的资金贷不出去。 •复苏阶段表示经济活动水平走出谷底而趋于上升。在复苏阶段，闲置 的机器设备得到利用，厂商逐渐增加投资，机器设备开始更新，利润 及就业量趋于增加。
优化。所以，经济发展反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。
如果说经济增长是一个“量”的概念，则经济发展则是一个“质”的 概念。 一是发展的原则。 二是可持续发展原则。
第二节 两个经济增长模型
一、哈罗德-多马增长模型的基本思想
二、新古典增长模型的基本思想
一、哈罗德-多马增长模型的基本思想
•一个经济社会的资本存量K和总产出之间存在一定的比例，即： • K = vY (12-3) •式中，v被称为资本-产出比率。随着社会资本的增长，产出按原有的 比例增长，即： • Δ K = vΔ Y (12-4) •式中，ΔK是资本存量的改变量；ΔY是产出的改变量。资本存量的改 变量就是经济中的投资。即：ΔK = I，这样就有： • I= vΔ Y (12-5) •在两部门经济中，当经济处于均衡时的条件是：I = S，将其代入式 (12-5) 得到： • S = vΔ Y (12-6) •根据假设条件④，经济中储蓄占收入的比率保持不变，于是经济中的 储蓄率s为： • s = S / Y (12-7) •因此，储蓄S = sY。代入S = vΔY得到：
二、凯恩斯主义以前的经济周期理论
(1)纯粹货币论(代表人物是英国的霍特里)。 (2)投资过度理论(代表人物是瑞典的卡塞尔、威克塞尔和德国的斯皮 托夫等)。 (3)消费不足理论(代表人物是马尔萨斯、西斯蒙弟、霍布森<苏>)。 (4)心理理论(代表人物是凯恩斯、庇古)。 (5)黑子论或农业收获论(代表人物是英国的杰文斯)。 (6)创新论。
式中，Gt为总产量意义下的增长率。 在使用经济增长进行地区之间比较时，通常使用人均经济增长率。 若以yt表示t时期的人均产量，yt–1表示(t–1)期的人均产量，则 人均产量下的经济增长率可表示为：
式中，gt为人均产量意义下的增长率。
二、经济增长与可持续发展
经济发展与经济增长是两个相互联系又相互区别的概念，经济增长是 指实际国民收入或实际人均国民收入的增长；而经济发展是指由于经 济增长而产生的国民的平均生活质量（包括教育水平、健康卫生标准、 人均住房面积等指标）的提高以及社会制度、经济结构等许多方面的
经济学基础
主编 吴志清
第十二章 经济增长与经济周期
学习目标
第一节 经济增长与可持续发展 第二 Nhomakorabea 两个经济增长模型 第三节 经济周期理论概述 本 章 小 结 思考与练习
学习目标
1.熟悉经济增长和经济周期的含义。
2.掌握可持续发展的含义与要求。 3.领会经济增长和可持续发展的关系。 4.理解哈罗德-多马经济增长模型的基本思想。 5.了解新古典增长模型的基本思想。 6.熟悉经济周期的阶段和类型。 7.了解凯恩斯主义经济周期理论。
第一节 经济增长与可持续发展
导入案例12-1
一、经济增长的含义 二、经济增长与可持续发展
一、经济增长的含义
在宏观经济学中，经济增长是指经济社会（一国或某一地区） 在一定时期内（通常为一年）国内生产总值或国民收入的增长， 即总产出量的增加。经济增长通常用国内生产总值或国民收入 的变动率作为衡量指标。若以Yt表示t期的总产量，Yt–1表示 （t–1）期的总产量，则经济增长可以表示为：
二、新古典增长模型的基本思想
与哈罗德-多马增长模型的假定相比较，新古典增长模型的关键性假定是生产 要素之间的替代性特征。正是这一假定使得新古典增长模型得出与哈罗德-多 马增长模型完全不同的结论。 根据上述假定，经济中使用劳动和资本生产一种产品，则这种产品的生产函 数可表示为： Y = F ( L，K ) (12-10) 由于生产处于规模收益不变阶段，则人均产出数量取决于人均资本占有量， 即： 以小写字母表示人均量，即y = Y / L表示人均收入，k = K / L表示人均资本占有 量，则公式（12-11）表示的总量生产函数可以按人均数量表示为： y = f ( k )(12-12) 式中，f ( k ) = F(1, K / L)是人均收入，它取决于人均资本的占有量k。假定在单 位时间内人均资本的改变量为，即= Δk / Δ t，其中，Δ t为时间的改变量，那么， 新古典增长模型的基本公式可以表示为： sf(k)=nk+ (12-13) 式中，s为储蓄率，f ( k )是产出量，s f ( k )即为人均储蓄量；n表示人口增长率， 即新增人口在总人口中所占的比重，k为人均资本的占有量，则n k表示新增人 口按原有的人均资本占有量配备所需要的资本量；表示人均资本的增加量
三、凯恩斯主义经济周期理论的基本思想
1.现期国民消费函数Ct 2.现期的投资函数It 3.现期的国民收入函数Yt
表12-1 乘数与加速原理结合举例表 (单位：亿元)
三、凯恩斯主义经济周期理论的基本思想
(1)政府影响加速系数减少周期波动。 (2)政府通过影响边际消费倾向。 (3)政府可以通过调节投资降低经济的周期性波动。
四、经济周期原因的其他解释
1.实际经济周期理论 2.货币主义和新古典主义的观点 3.新凯恩斯主义的观点
二、新古典增长模型的基本思想
图12-1 新古典增长模型 新古典增长模型给出的经济稳定增 长的条件可以用图12-1加以说明。 在图中，横轴表示人均资本量k= K / L，纵轴表示人均国民收入量y = Y / L。人均收入是人均资本量的增 函数即y = f ( k )，如图y随着k的 增加而增加，但由于边际产量递减 规律的作用，使得增加的速度越来 越慢。s f ( k )表示经济中的储蓄， 在储蓄率s既定且小于1的条件下，s f ( k )在y = f ( k )的下方，其 形状与y = f ( k )相同，也随着k 的增加而增加。n k表示人均资本按 人口增长率增长，在n既定的条件下， 它是一条向右上方倾斜的直线。