大型公开课课件-申论-概括题(华图申论名师周晓华老师)
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公务员申论复习归纳概括题归纳概括题型是申论非作文中最基础的题型,也是最核心的题型,要做好归纳概括需要掌控两个方面,一是多答不同关键词,二是针对近几年案例型材料题为出题主体的情形要掌控好综合概括。
下面作者给大家带来关于公务员申论复习归纳概括题。
公务员申论复习归纳概括题一、掌控题干,准确知道答题思路审题环节要审清作答范畴,明确作答对象,通过作答对象得出作答思路,运用词、句、段的阅读方法从材料中找寻觅答案要点。
如202X年山西市级卷中第一题,归纳邱氏父子创业理念的差异,从而肯定答案要点的来源之处,环绕的作答对象中包含了邱氏父子,以及差异,要去寻觅老邱与小邱之间关于创业理念的对照之处,从中寻觅出两者之间的差异之处。
二、掌控材料,阅读知道材料所反应的信息在找点环节,要充分运用阅读知道能力,掌控材料大意,充分知道上下文之间的语句连接,明确行文逻辑结构的同时也要注意带着题干信息去梳理材料,才能充分找全、找准所有相干表述要点,不要过于重视词句段的寻觅,从而遗漏了对于材料整体的把控。
如老邱的穿衣风格与小邱的穿衣风格,看出两者之间的心态不同,以及老邱认为创业只需要胆大、灵活、心细、有体会即可,而小邱则是从其它方向,来知道创业的。
这些地方均有对照,要注意材料之间的逻辑衔接,准确掌控材料之间的内容,带着题干信息梳理材料。
三、掌控加工,知道分类方法加工环节,我们可以采取不同的分类方法,只需重视分类公道即可,如:同主体、同意法、同范畴法。
同主体是依照不同主体去进行分类合并,同意法是依照意思相近的要点进行合并,同范畴是依照统一领域进行划分。
逻辑上依照关键词前置加具体表述的情势出现。
四、掌控书写卷面干净,字迹整洁,添加序号词,随后依照进行逻辑排序。
通过这些讲授相信大家一定对申论非作文归纳概括题型有了更多的知道,接下来就是不断地练习,更好地掌控相干题型。
拓展:申论答题技能方法一先看题目再看给定资料考试开始之后先不要急着去看申论资料,资料很长,需要渐渐研究。
二、典型题(含历年真题)详解(一)【给定资料】[国考2020年真题(省部级)]在中国特色社会主义进入新时代、决胜全面建成小康社会、开启现代化新征程的大背景下,把各方面优秀人才团结凝聚到党和国家的事业中来,显得比以往任何时候都更加重要和紧迫。
习近平总书记明确要求“在知识分子和广大人才中大力弘扬爱国奉献精神,激励他们的爱国之情、报国之志。
要加强对人才的政治引领,做好各类人才教育培训、国情研修等工作,增强他们的政治认同感和向心力,实现增人数和得人心有机统一”。
L省是经济大省、人才大省、开放大省,遇到的矛盾问题更早更多。
面对一系列难题,L省以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于人才工作重要论述为指导,紧紧围绕“实现增人数和得人心有机统一”的总目标,探索出了一条对人才的政治引领实效化的新路径。
L省始终坚持党管人才这一根本原则,着力构建权责明确、务实管用的组织架构。
坚持一把手抓、抓一把手,省委书记批示要求“认真落实党的知识分子政策,加强政治引领”,各级党委(党组)都把加强对人才的政治引领作为“书记项目”。
2018年,L省调整了机构布局,进一步整合了人才工作的相关力量,明确了对人才的政治引领职能职责。
L省把习近平总书记关于人才工作重要论述作为人才培训的第一课,引导广大人才同党中央保持高度一致。
通过实施“爱国、奋斗、奉献”精神教育三年行动计划,引导广大人才树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;通过常态化组织人才赴井冈山、遵义等红色教育基地学习,让广大人才在切身感受中提高对世情国情党情的认识,坚定理想信念。
此外,全省集中举办高层次人才“爱国、奋斗、奉献”精神主题学习会,邀请省委讲师团专家作报告。
学习会上,为高层次人才颁发证书、授予奖牌,增强其荣誉感和成就感。
会后,制作主题学习会视频,放大典型示范效应。
同时,开展“身边的榜样——知识分子群像群塑”活动,分层分级分类别,评选出一批可看可知、可比可学的先进典型,通过榜样的力量感召广大人才投身全省建设。
申论微课程:申论高分从夯实基础开始(一):你必须掌握的概括题技巧(1)(2)
课程目的:
把握四种常见概括性试题的答题要求、思路等
课程难点:
把握情况反映类这一类概括性试题的答题思路
课程内容:
在公务员考试中,归纳概括就是在阅读理解的基础上把握材料所反映的主要问题,这也是考生的最为基本题型,必考的题型,作为高分攻坚的同学们必须是要牢牢掌握的。
这两节课,我们重点在于突破归纳概括全部资料的全部内容,以及归纳概括全部资料的部分内容(第一课)、情况反映类和词句解释类当中的词语解释(第二课)这四类概括性试题的答题方法。
同时,在具体课程的讲授过程中,有具体的实例进行讲解,会告诉大家,到底一个怎么要的作答,才能够拿到概括性试题的高分。
适合的考生:
对于概括性试题有一个基本的认识,但苦于拿不到高分的考生。
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