2014中考物理复习《力学实验探究题》热点题型突破训练题

2014年成都中考物理试题百题冲刺训练1．.如图22所示装置，杠杆OB可绕O点在竖直平面内转动，OA∶AB＝1∶2。

当在杠杆A点挂一质量为300kg的物体甲时，小明通过细绳对动滑轮施加竖直向下的拉力为F1，杠杆B端受到竖直向上的拉力为T1时，杠杆在水平位置平衡，小明对地面的压力为N1；在物体甲下方加挂质量为60kg的物体乙时，小明通过细绳对动滑轮施加竖直向下的拉力为F2，杠杆B点受到竖直向上的拉力为T2时，杠杆在水平位置平衡，小明对地面的压力为N2。

已知N1∶N2＝3∶1，小明受到的重力为600N，杠杆OB及细绳的质量均忽略不计，滑轮轴间摩擦忽略不计，g取10N/kg。

求：（1）拉力T1；（2）动滑轮的重力G。

图22BAO甲39.解：（1）对杠杆进行受力分析如图1甲、乙所示：根据杠杆平衡条件：G甲×OA＝T1×OB(G甲＋G乙)×OA＝T2×OB又知OA∶AB= 1∶2所以OA∶OB= 1∶3（1分）（1分）G人F人1F人2G人图3甲乙甲乙图1OBAG甲+ G乙T2OBAG甲T1（2）以动滑轮为研究对象，受力分析如图2甲、乙所示因动滑轮处于静止状态，所以：T动1＝G＋2F1，T动2＝G＋2F2又T动1＝T1，T动2＝T2所以：（1分）（1分）以人为研究对象，受力分析如图3甲、乙所示。

人始终处于静止状态，所以有：F人1＋ N1， ＝G人， F人2＋N2， ＝G人因为F人1＝F 1，F人2＝F 2，N1＝N1， ，N2＝N2，且G人＝600N所以：N 1＝G人－F 1＝600N－＝（1分）N 2＝G人－F 2＝600N－＝ （1分）又知N 1∶N 2＝3∶1即解得G＝100N甲乙GT动22F2GT动12F1图22.如图24所示,质量为60kg的工人在水平地面上,用滑轮组把货物运到高处。

第一次运送货物时,货物质量为130kg,工人用力F1匀速拉绳,地面对工人的支持力为N1,滑轮组的机械效率为η1;第二次运送货物时,货物质量为90 kg,工人用力F2匀速拉绳的功率为P2,货箱以0.1m/s的速度匀速上升,地面对人的支持力为N2, N1与 N2之比为2:3。

A．地球对人B．磁极间的作用力C．支架对磁铁的D．两带电气球的引力支持力间的斥力三．第七章：力中考真题实战一．选择题（每小题3分，共39分）满分：80分，时间：45分钟1.（2013•南昌）“估测”是物理学中常用的一种方法．下面是小胜同学对自己相关物理量的估测，其中明显不合理的是（）A．正常体温约为39℃B．体重约为450NC．步行速度约为5km/h D．脉搏约为70次/min2.（12咸宁）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。

在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是( )A．龙舟船底做成流线型，是为了增大水的阻力B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到水向前的推力作用3.（12安徽）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )4.（2013•牡丹江）在太空运行的“神州九号”飞船中，不可能完成的实验是（）A．弹簧测力计测拉力 B．天平测物体质量C．马德堡半球实验D．用刻度尺测物体长度5.（2013•兰州）某同学利用下列测量工具进行测量，其中数据记录不正确的是（）A． 26℃ B．107g C．2.8N D．30mL 6.（2013年温州市）1．歼-15是我国第一代航母舰载机。

下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向是( )7.（12荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关B．与力的作用点有关C．与力的方向有关D．与受力面积有关8.（12龙东·农垦·森工）“海上联合―12”中俄海上联合演习，4月22日在青岛举行。

水陆两栖登陆舰在海面上匀速直线航行过程中，下列说法正确的是( )A．舰艇的运动状态是改变的B．坐在舰艇中的战士相对于舰艇是运动的C．舰艇的运动状态保持不变D．坐在舰艇中的战士相对于海岸是静止的9.（10恩施）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。

二．填空题1.（2013•南通）2011年9月，我国成功将“天宫一号”空间实验室送入地球大气层以外的运行轨道，2012年6月又将三名宇航员送入“天宫一号”从事科研工作．（1）“天宫一号”绕地球一周的路程约为4.2×104km，它的运行速度约为7.5km/s，其绕行地球一周的时间约为 _________s．（2）宇航员工作时，双手用力一推舱壁，人立刻反向弹出，这说明 ______________，反弹后宇航员在舱内继续后退，这是由于他具有 __________的缘故．（3）宇航员在“天宫一号”工作期间，正值我国“蛟龙号”载人潜水器进行探海下潜实验，潜水器在7000m的大海深处成功地与“天宫一号”实现了海天对话，潜水器是利用先进的水声通讯系统发射声波与海面上的母船通信的，那么，处于深海中的潜水器与太空中的“天宫一号”之间 _______(选填“能”或“不能”）只利用了该水声通讯系统直接对话，其原因是___________________．2.（2013•济南）作为“济南泉城节”主题活动之一的济南第14届龙舟大赛将于2013年7月中旬在大明湖景区举办．赛龙舟时，龙舟上传来的阵阵鼓声是由于鼓面的________而产生的；全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟就快速前进直奔终点，这是因为力的作用是 _________的．3.（2013•黄冈）阴霾天气中，PM2.5（直径不大于2.5微米的颗粒物）含量较高．（1）大气中PM2.5的运动属于 ________（填“机械运动”或“热运动”）；（2）体积为8×10-18m3的PM2.5颗粒悬浮在密度为1.2kg/m3的大气中所受的重力是 __N；（3）在 _________（填“太阳出来”或“连续降雨”）后，霾容易消散．4.（2013•朝阳）学过“物质及运动和力”之后，我们应该对常见物体的重量，物体的空间尺寸，时间长短有一种预估的能力．如：一位初三男生的体重约为 ______N，一个黑板擦的各条中最长的那个棱约为________cm，“一眨眼的功夫”，其中一眨眼的时间约为______s．（填写的数字只要不过分离奇均可得分）5.（12扬州）小明踢足球时脚感到疼，说明＿＿＿＿＿,他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和＿＿＿＿＿有关；飞行中的球最终落向地面是由于受到＿＿＿＿＿作用。

图12014中考物理复习《力学实验探究题》热点题型突破训练题实验一 密度的测量密度的测量在中考中常从以下几个方面考查： 考查点1.天平、量筒、弹簧测力计的使用； 考查点2.实验步骤的正确填写、排序；考查点3.实验中误差、常见问题的分析处理； 考查点4.运用ρ=m/v 计算密度； 考查点5.实验的评估及改进；考查点6.运用特殊方法侧密度，如助沉法、累积法、饱和溶液法等。

例题：钦州坭兴陶是中国四大名陶之一。

小刘取了一小块陶器样品，通过实验来测定坭兴陶的密度，过程如下：（1）把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针的位置如图1所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 左 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。

（2）用调好的天平测量样品质量时，所用砝码和游码位置如图22乙所示，则样品质量为 52 g 。

（3）用量筒测量样品体积时，样品放在量筒前后的水位情况如图22丙所示，则样品体积为 20 cm 3（4）样品的密度： 2.6 g/cm 3。

实验二 探究影响摩擦力大小的因素本实验在中考试题中通常从以下几个方面考查：考查点1.实验基本操作，如在水平方向上沿直线匀速拉动木块； 考查点2.控制变量法的理解和应用； 考查点3.实验数据的分析； 考查点4.实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。

例题：如图2所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． (1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 匀速直线拉动木块；实验数据如下：图2图4 图5 图3(2)分析 1、3 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；(3)在第一次实验中如果用0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 0.4 N ．实验三 探究二力平衡的条件例题：实验装置如图3所示。

实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。

(1)实验中，小车应该处于 静止 状态。

力学实验专题1．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示．(2)比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________(填“高”或“低”)．(3)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功________(填“增加”或“减小”)．由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小________(填“有关”或“无关”)．(4)实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，写出实验步骤．2．小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：(1)所提物体的重力；(2)动滑轮的重力；(3)绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图16所示(实验所用的每个滑轮重力相同)．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：(1)分析对比第1、2次实验数据，对猜想(1)可得结论：；(2)分析对比第2、3次实验数据，对猜想(2)可得结论：；(3)将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．(4)对比第、两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关．3．小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向_________调，使杠杆在水平位置平衡；①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1=_________N．②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是_________．（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件．生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第_________次实验原理．4．（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母．使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出_________；如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_________调节，或将左端的平衡母向_________调节．（2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中：请你帮助小明处理数据，你发现有问题的是第_________次实验的数据．你认为这次实验应该怎么改进？_________．（3）实验中多次实验的目的是_________．5．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面．（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系．（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状．（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比．（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各的压强大小关系．6．图是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。

2014中考物理《力学实验探究专题》实验一 密度的测量1、（2013年福州市）(8分)在“测酸奶密度”的实验中，(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。

①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m 0为37.4 g ；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m 1，如图24所示m 1=________g ；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图25所示，V 奶=________cm 3；则酸奶的密度ρ=________g／cm 3。

②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值__ （偏小或偏大）。

其原因是________________________________(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。

请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。

（2）实验过程：①用天平测出小玻璃瓶（含盖）的质量m 0；②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m 1；③________________________________酸奶密度的计算表达式：ρ奶＝2、（山东省菏泽市2013年）（6分）小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。

（1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该（ ）A ．把横梁右端螺母向右旋出一些B ．把横梁右端螺母向左旋进一些C ．把天平右盘的砝码减少一些D ．向右移动游码（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图12所示，正确的操作顺序是： （填字母代号）。

A ．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量；B ．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；C ．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；（3）根据图中数据计算可得：老醋的密度是 ㎏/m 3。

C A B3、(2013年福建省泉州市)（5分）德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡。

2014年成都中考物理试题百题冲刺训练1.如图5所示轻质滑轮组恰处于静止状态。

甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，质量比是4∶5。

下列说法正确的是 A ．装置静止时，甲、乙受到的合力都为零 B ．乙对水平地面压力和甲的重力之比为4∶3 C ．乙如图放置和单独放在水平地面上时相比， 对地面的压强之比为3∶5D ．甲如图放置和甲浸没在水中时，乙受到的拉力之比为水甲甲ρρρ-2．如图7所示，质量是2kg 的平底水桶底面积为800cm 2，放在水平地面上，桶内装有50cm 深、体积是45dm 3的水。

小萍 同学用竖直向上的力F 提水桶，但是没有提起来。

这时，如 果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等。

小萍同学提水桶 的力F ＝________N 。

（g ＝10N/kg ）3．体积相同的A 、B 两种液体的质量之比为4∶5。

把它们分别倒入两个容器中。

在A 液体中放入小球甲，B 液体中放入小球乙，且两球体积相同。

在下述各个状态中，比较两球受到浮力的大小，一定正确．．．．的是 A ．甲漂浮，乙沉底时，甲受浮力小 B ．都悬浮时，受浮力相等 C ．都沉没在液体底部时，甲受浮力大 D ．都漂浮时，乙受浮力大4．科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后，制成一个“土密度计”。

把它放入水中漂浮时，试管露出水面的高度为3cm ；把它放入豆浆中漂浮时，试管露出液面的高度为4cm 。

若试管和细沙总质量为20g ，试管横截面积为1.6cm 2。

求：⑴在水中漂浮时，水对试管底部的压强；⑵豆浆的密度。

（g ＝10N/kg ，最后结果保留两位小数）5．质量是10kg 的物体A 放在水平桌面上，利用图6所示的装置使物体A 以0.5m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则A ．作用在绳端的拉力F 为3.6NB ．水平桌面对物体A 的摩擦力为10.8NC ．在1s 内拉力F 做功5.4JD ．拉力F 的功率为10.8W6．如图19所示，重力不计的一木板可绕O 点无摩擦转动，在A 端挂一正方体P ，一个体重为500N 的中学生站在B 点时，P 对水平地面的压力刚好为零，且OA =1m ，OB =3m 。

2014年中考物理实验探究题专题解析一、实验探究题的解答技巧1．阅读题目，弄清题目探究的内容；2．思考实验所需的器材、研究方法和结论；3．思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。

二、典型中考实验探究题分析1．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。

她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。

蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。

(2)从实验①和②可得出的结论是。

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。

2．石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。

（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为______________________________。

（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了__________________________。

（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小______（选项“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上______承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是_____像（选填“虚”或“实”）。

3．（1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。

中考物理总复习《力学实验》专项提升训练(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________“阻力对物体运动的影响”实验1．小于利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作，回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是(选填“a”“b”或“c”)。

（2）纠正错误后，为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由滑下，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时。

（3）多次实验进行分析，表面越光滑，小车受到的阻力，它运动的越远。

并进一步推测：如果小车受到的阻力为零，它将永远做。

（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律(选填“能”或“不能”)直接有实验得出。

2．如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面项端由静止下滑，观察小车在水平面上的滑行距离。

甲乙丙（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的，这种研究方法到了物理法。

（2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。

说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。

（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。

（4）在大量实验事实的基础上，牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上通过科学推理得出的正确结论，像这样的研究方法叫做。