高校大学生诚信文化建设的思考

诚信教育在高校学生德育中的重要作用诚信教育是高等院校学生德育的重要组成部分，它不仅关乎个人道德品质的培养，也对整个社会的诚信氛围、经济发展及法治建设具有深远影响。

在高校阶段，学生正处于价值观和人生观形成的重要时期，因此，诚信教育显得尤为重要。

诚信教育的核心在于培养学生的责任感和信任感。

高校学生面临着各种压力，如学业、就业、社会交往等。

在这样的环境下，一些学生可能会为了追求短期利益而选择不诚实的方式，通过作弊、抄袭或其他不择手段来获取成绩或机会。

这种现象的出现不仅影响了他们自身的成长和发展，也损害了学校的学术声誉。

通过诚信教育，学校能够帮助学生树立正确的价值观，使他们认识到诚信不仅是个人品质的体现，也是社会交往和依法治国的重要基础。

在教师力量的引导下，诚信教育有助于提升学生的道德判断力。

教育工作者应当通过丰富多样的教学活动，引导学生思考诚信的内涵与外延。

课堂讨论、案例分析和角色扮演等教学方法，可以有效提高学生对诚信问题的关注度，以及他们对社会中不诚实行为的敏感性。

例如，教师可以通过分析一些真实案例来展示不诚实行为带来的后果，从而让学生明白诚信的重要性。

通过这样的引导，学生不仅能理解诚信的价值，还能在面临各种诱惑时作出更加明智的选择。

诚信教育也对高校建立良好的学术氛围至关重要。

在一个充满诚信的校园环境中，学生们愿意以诚实为基础来进行学习和交流，这样的氛围会激励他们不断进步。

当学生在一个重视诚信的环境中学习时，他们会更加珍视自己的学术成果，从而更好地投入学习和研究。

同时，良好的学术氛围还能吸引更多优秀的人才进入学校，形成良性循环。

相反，如果学校对不诚实行为采取纵容或忽视的态度，会使得不良风气蔓延，最终导致整个学术环境变得低劣。

在科技日新月异的今天，许多高校也开始关注网络诚信教育。

随着数字化学习和互联网环境的普及，一些学生在网课和在线作业中可能会面临新的诚实挑战。

他们在网络上获取信息时可能遇到抄袭、侵犯他人知识产权等问题。

大学生培养诚实守信的重要意义和作用诚信是立人之本,是中华民族的传统美德,是构建和谐社会的重要基石。

诚实，就是忠诚老实，为人处事光明磊落，以诚相待；守信，则是信守诺言，讲求信用，表里如一。

在学习中，我们需要诚信，与同学坦诚相待。

在生活中，我们需要诚信，讲求信用。

由此看来，我们应该倡导言行一致，强调恪守诚信。

诚实守信是为人之本。

古人云：“养心莫善于诚。

1”讲求的是真实无妄、表里如一的品格。

孔子说：“人而无信，不知其可也。

大车无，小车无皔，其何以行之哉！2”这就是说，一个人，如果失去“信”，就像车子没有轮中的关键一样，是一步也不能行走的。

孔子在谈到统治者怎样才能得到老百姓信任时说：“民无信不立”3，如果一个国家对老百姓不讲诚信，就必然得不到老百姓的支持；只有对老百姓讲诚信，才能够树立起自己的“威信”。

因此诚信从古至今都是非常重要的，是道德的根本所在河南中医学院2000级中药专业学生王一硕，家境贫寒，在国家助学贷款的资助下，于2003年7月顺利毕业。

同年8月参加大学生志愿服务西部计划，成为首批大学生西部志愿者，服务于陕西省麟游县。

王一硕在去西部的前一天，亲自到为其办理贷款的广东发展银行未来支行留下联系方式，并保证一定按期还款。

在陕西麟游县，王一硕利用所学技术，带领当地农民建设黄芩GAP基地，手把手地教药农种植中药技术。

指导当地制药企业通过国家GSP、GMP认证。

西部志愿者结束后，他以优异的成绩考取了河南中医学院2005年中药专业研究生。

目前，他被聘为河南省赫福莱生物制药有限公司总工程师、副总经理，同时，还兼任多家企业的GMP认证技术顾问。

2005年2月15日，他用自己的辛劳和智慧所得到的收入，提前10个月还清了26770元的国家助学贷款。

王一硕同学从一个面临辍学的贫困生，在银行、学校和社会各界的关心帮助下，在自己的不懈努力下，成为成才、奉献、诚信、自强的典型。

他的事迹得到了河南省政协主席王全书等领导的高度评价，中国青年报、中国教育报等全国多家新闻媒体多次报道。

g肴畀I文化与教育传统诚信文化融入大学生思想政治教育工作的有效性研究——以“校园贷”为例谢晓静摘要：诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容，也是推进社会主义核心价值观教育、传统文化教育的重要环节之一。

伴随着社会经济的发展进步，不良“校园贷”事件的频发，如何加强诚信教育，提升大学生思想政治教育的成效是我们需要思考的问题。

关键词：诚信文化；大学生思想政治教育；校园贷“人而无信，不知其可也。

”“诚”是一种意识形态，是人们的道德行为的内在要求和行为准则，而“信”则是体现在外的行为表现，两者相统一于人们的思想与行动。

诚信作为人们的安身立命之本，是我国公民道德教育中最基本的内容。

诚信是中华民族的传统美德。

在中华民族几千年的历史进程中，诚信作为修身律己的重要尺度，在社会的稳定与发展过程中起着重要的推动作用。

到目前为止，我国在70周年的辉煌历史中取得了令人瞩目的成就。

随着全球化进程的加速，思想和价值观的不断涌入不断影响着人们的思想。

近年来，传统文化受到重视，传统文化的教育功能也得到了更新。

作为高校德育工作的对象和重要关注点，对于当代大学生来说，诚信是开展大学生思想政治教育工作、促进学生成长成才的重要元素之一，将传统文化与大学生诚信建设的道德机制联系起来，更有利于发挥发挥传统文化的育人功能。

结合大学生“校园贷”事件的频繁发生及其带来的社会危害，加强大学生诚信教育已成为加强大学生思想政治教育的重要课题之一。

加强大学生的诚信教育是实现大学生全面发展的现实需求，也是化解诚信危机的重要途径之一。

诚信作为社会主义核心价值观的基本内容之一，一直是高校思想政治教育工作的重点。

“校园贷”涉及的失信行为和网络诚信，以及其面临的网络诚信和网络思政工作，为当前开展大学生思想政治教育工作提供了新的思路。

随着社会网络化进程的推进，在网络飞速发展的时代，逐渐改变着大学生的思维方式和接受信息的方式，这也要求传统诚信教育在说教形式下的主动创新，以适应新时期开展诚信教育的需要。

大学生诚信问题调研报告4篇现代大学生普遍都非常重视诚信，将诚信作为一种基本的社会道德标尺来衡量一个人。

为此作一个诚信问题调研，本文是大学生诚信问题的调研报告，欢迎阅读。

大学生诚信问题调研报告一：调查中反映的问题80%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，100%的人做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。

面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行?73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。

很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。

诚信是否影响就业?75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。

而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。

通过这次调查反映了很多问题。

但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么?二、原因分析1、历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源.在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公平交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。

剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“老实人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。

诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。

因此，“历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。

2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因.当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏底则是最直接原因。

“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。

当前，我国正处在社会转型时期，市场经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。

我国高校受教育者诚信品质的塑造和固化一直是我国伦理道德教育和当代大学生思想政治教育目标预期的重要组成部分。

当代大学生对诚信品质的操守也成为社会主义现代化建设事业进行中不可忽视的影响因素。

因此，如何有效的夯筑当代大学生的诚信品质是我们在实现中华名族伟大复兴的征程中所必需直面和解决的关键问题之一。

一、当代大学生诚信品质现状及其产生原因的分析《中国青年报》曾经做过这样的调查统计，针对从幼儿园一直到大学的受教育者进行是否说过假话的调查，调查结果显示，在校学生中说过假话的同学竟然高达９３．８％。

其中，幼儿园小朋友中有１６％有过说谎的经历，小学生此项比例为４８．７％，中学生为７９．９％，而大学生竟达到触目惊心的９９．５２％。

诚然，此项调查的信度和效度值得我们进一步探究，但在当代大学生群体中客观存在的例如在考试中作弊，在求职简历中虚构荣誉、篡改考试成绩，毕业后故意拖延甚至规避就读期间所享受的国家助学贷款等等客观实际也不得不引发我们对我国诚信教育实际成效的思考。

“言必信，行必果”，“人无信不立”等传统文化中对社会人意识形态的教化和期望是明确和具体的，而上述的调查结果和客观存在却告诉我们这样一个现实：随着受教育者自我意识的不断明晰和独立，在不断更广更深地了解社会、融入社会的过程中，我们的受教育者对诚信品质的坚守却随着年龄的增长而变得愈发淡薄，到大学阶段甚至达到了令人堪忧的程度。

究其原由，我们不能将其简单地归结为大学生道德失范，而必须正视其发生发展的深刻社会背景和诸多的影响因素。

（一）主观原因进入高校学习的青年其年龄处于在１７－２３岁之间，他们的自我意识随着社会性的不断增强而表现出明确的自主倾向；与此同时，在“象牙塔”受教育的过程也是大学生个体世界观、人生观、价值观逐渐成型的过程，社会阅历的浅薄，自我控制能力和辨证思维能力的不足，大学生的个人价值取向不够准确和明晰。

此外，其道德评价及信息辨别能力的不足直接导致了其在诸如分配不公、不正之风、传统文化和流行文化之间的差异等社会万象面前缺乏认知、判别和去伪存真的能力，从而导致了部分大学生一方面在意识中愿意践行诚信，而另一方面为了眼前的利益或者迫于害怕补考或者跟风等原因在实际行为中选择放弃诚信，甚至赞同“讲诚信的人容易吃亏”这类错误认知。

摘要：诚信作为中华民族美德的重要组成部分，对我国社会道德标准和文明程度的提升至关重要，同时也有效推动了经济社会的发展。

本文以本科生的视角对如今高校学生存在的诚信缺失问题进行了浅析，并对高校的诚信教育措施进行了初步的思考。

关键词：诚信缺失诚信教育高校教育关于大学生诚信问题及诚信教育的思考文/宫啸诚信，作为中华民族发展和弘扬几千年的优秀历史文化传统，对古代文人士大夫的立世规范起到不可磨灭的积极作用。

无诚信则无法以真诚之心对待他人，大学生坚守诚信的传统美德，能够提升自己的人际交往能力及各个层面的行为素养。

学生是未来社会的栋梁之才，诚信问题的教育和引导对我国社会平稳发展的影响举足轻重。

因此，如何教育大学生坚守诚信、坚守中华民族的优良传统是极其重要的。

诚信教育可以在很大程度上提升大学生自身思想道德素质和能力素养，有利于为我国培养出一代又一代品德高尚的栋梁青年，高校大学生思想政治发展培育应当做出正确的战略规划，培养学生不断规范和完善自己的行为，为我国社会整体诚信建设发展贡献力量。

一、大学生诚信教育的具体内涵中华民族优良道德传统的有序继承和弘扬有利于维护和规范整体社会秩序，在数据信息如此快捷便利的当代社会，高校学生如果因为诚信问题被记录在册，则会影响未来就业、贷款等多方面的情况。

每个人的诚信意识和具体行为表现都是在日常生活中潜移默化的影响下形成的，社会和学校需要尽力保证为学生提供充分的诚信教育环境，通过各种具体案例加以引导，高度重视学生诚信道德的养成。

大学生是未来社会科技创新和经济发展的栋梁，因此，加强高校学生的思想道德教育迫在眉睫。

大学诚信教育对树立学生诚信道德观念、提高学生的内在思想品质大有裨益，有利于构建社会主义和谐社会和践行社会主义核心价值观。

未来社会的竞争会趋向于综合人才方面的竞争，以诚信自律为准绳也能够提升高校学生在各个方面的自我管理和自我约束能力，不断规范自身诚信行为，更加具备时代发展所要求大学生必须具备的道德素质。