高中语文语言表达3大考点技巧点拨+例题详解

高考语文高中语文语言表达知识点及练习题附解析(1)一、高中语文语言表达1．阅读下面的文字，完成下面小题。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，（）。

蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像①。

那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上________下来，像千百条闪耀的银链。

在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是________的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，________了密林的幽静。

如果说进到天山是秋天，那么再往里走就像是春天了。

山色逐渐变柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到嫩脂似的感觉。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，________，像绵延的织锦那么华丽，像②，像高空的长虹那么绚烂。

（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.立刻让你感到像秋天似的凉爽，雪山寒气迎面送来B.雪山寒气迎面而来，立刻给你送来凉爽的秋天C.迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽D.你会感到秋天似的凉爽，迎面送来的是雪山寒气（2）依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（）A.飞泻接连不断填补五光十色B.飞泻蜿蜒无尽增添五彩缤纷C.流泻蜿蜒无尽填补五彩缤纷D.流泻接连不断增添五光十色（3）在文中标号画线处填入恰当的比喻句，使语意完整，合理贴切。

2．请从蔺相如、廉颇、苏武、李陵和张衡这几位历史人物中，任选一位并为他写一段评语。

要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过100字。

3．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

4．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。

2021年全国高中高考语文表达简明、连贯、得体考点讲解及规律总结【考点讲解】一、《课标》要求：在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。

二、考查形式：以选择题的形式考查。

三、知识讲解：近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：一是句序排列型。

其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。

二是句子衔接型。

其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。

（一）“简明”应遵循的准则是：1．在一段文字内，不能有表意功能完全相同的两个成分，交际双方共同具有的背景知识应该简化或简略。

2．能用指代性词语指代的内容，不要再重复。

如“中国象形文字总会使你产生无穷诗情画意的遐想，中国象形文字是我们祖先的一个伟大创造。

”此句中后一个“中国象形文字”可用“它”来代替。

3．词语能省的应省。

如“这是我新买的红色的毛纺织的衣服。

”这句可简化为“这是我新买的红毛衣。

”4．所提供的语境应足以确认多义词的词义。

这是防止简而不明的措施。

（二）“连贯”是从语言的组合衔接上对语言提出的要求，它包括句与句之间的语言衔接（如照应、替代、省略等）和语义衔接（指句与句之间在内容上的逻辑联系）。

要保持语言的连贯，得讲究三个条件：（1）要保持统一的话题，使各句围绕一个中心。

“话题”，即谈话、语言表述的中心内容；“统一”是要求话题一致，不能有两个或两个以上分歧的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度的一致。

如：“这幅漫画讽刺了一些人作风不深入、做事不坚持到底的现象。

例如我们不少学生学习不深入，到处找复习资料，东看一点，西看一点，就是不抓课本。

有的干部也是这样，整天坐办公室，办事虎头蛇尾，使工厂亏损，与漫画中的挖井一样，毫无实效。

”这个语段话题不断转换，一会儿学生，一会儿干部，从而造成语言不连贯。

（2）要注意合理的句序。

高考语文表达题答题技巧高考语文表达题答题技巧纵观近年的高考语言表达题,不难发现,题目的设计往往综合考查了学生的语文综合能力和语言综合修养。

下面是店铺为你整理关于高考语文题型表达题答题技巧的内容，希望大家喜欢!高考语文题型表达题答题技巧一、文章阅读策略：(1)边阅读边勾画。

注意副词、代词与关联词。

比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。

(2)边阅读边归纳。

每读完一段，边归纳出段意。

文章读完，文章的基本结构便总结出来。

(3)标出文章中揭示主旨的句子。

(4)阅读题目，找出选择肢相对应的区域。

划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。

(5)比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。

将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。

将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。

推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误。

(6)选择分析概括作者在文中的观点态度即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。

其表述因文体而有差异。

有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。

在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。

必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。

分析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。

高考选择题的解答方法1、词语理解题辨明检索区间，确定对应语句。

联系上下文体会，要死抠字眼。

对词语的解说要抓住本质。

将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。

高中语文语言表达技巧高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。

下面是小编整理分享的高中语文语言表达技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!1高中语文语言表达技巧一、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

二、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物2高中语文语言表达的技巧一、议论文论证方法1、比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。

2、类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。

它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。

3、举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。

4、对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

5、引用论证，具有权威性，论证有力。

6、引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。

高考语文语言表达与文字运用答题攻略▲仿句与变换句式仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达;变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型(必须是长单句)、不同语气间的变换等。

【友情提醒】仿句是一种综合能力的考查。

它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。

因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。

要注意以下四点：(1)话题要统一话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。

显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。

隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。

(2)句式要统一仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。

这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句。

同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。

(3)修辞要统一仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。

(4)色调要统一仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。

色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。

▲句式的选择与变换【友情提醒】(1)句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。

高中语文语言文字运用答题技巧归纳总结1高中语文语言文字运用答题技巧一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……2高中语文语言文字运用答题的技巧一、词语(包括熟语)考查的命题规律(1)考查内容以成语为主，兼考实词和虚词。

考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。

(2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题)，但近年来出现了一些新的题型。

如2008年天津卷所选填的词语包括古诗句、双音节词和成语，2009年浙江卷要求考生用括号里的成语去替代语句中的熟语，2010年广东卷把四个成语放在—个语段中进行考查，突出了活的语言环境。

高考语文入学试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断起伏与创新,并以检测学生的专业知识为目的,是对考生定级语言运用能力的综合评价检测。

下面题是是为大家整理的关于高中语文汉语运用题解题技巧，希望对您有所设法!高中语文语言文字运用题技巧“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵东微南的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真仔细看，忌一目十行。

尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

成语使用的主要包括考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情生活色彩、考虑成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些隐语从上所意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的视角角度推敲则存在问题，主要整体表现为前后矛盾。

四个选项权衡比较，选出表示最符合要求的。

一般是可以选择正确的一项，但也得注意是不是选择不完全正确的一项。

语病部分要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。

可以找出纯色不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。

可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

语言表达与运用部分留心要注意仿句。

仿句是一种整合性能力的考查。

它不仅涉及到语言所连贯、简明、得体，短语和修辞三个方面的内容，而且限于到学生的模仿、创造能力。

①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。

语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。

其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点比较零碎，但只要抓住特征就能有梯度特征对。

语文语言运用题答题技巧语言运用语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现明显在这个地方。

首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。

其次，看到新题型不要心急，慢慢看题目要求，总能有收获。

仿句，概括等（三题）①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。

部编高中语文语言文字运用训练3大考点技巧点拨＋例题详解★知识划重点★一、语言表达简明简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。

语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。

它反映了量的要求。

“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。

（一）围绕中心，突出重点。

要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。

（二）善于概括，巧用指代。

无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容作概括性表达，这样才简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。

不用复指成分，就会哕嗦。

（三）避免含糊，消除歧义。

在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。

为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。

消除歧义可以采取如下方法：（1）添加语境法。

如“我要学习文件”，后边加“请把电视关了”，歧义消除。

（2）变换词语法。

此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。

如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。

（3）加注标点法。

如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。

（4）调整语序法。

如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。

(名师选题)部编版高中语文语言表达题型总结及解题方法语言表达1、仿照下面的一段话，以“大自然是美丽丰盈的，她赐予我们缤纷的色彩和无穷的启示”为开头，另写一段话。

示例：幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了……仿写：___________________________________________答案：大自然是美丽丰盈的，她赐予我们缤纷的色彩和无穷的启示。

譬如冬日里彤彤的太阳，发出光和热，给人带来温暖；譬如春雨后翠绿的小草，充满生机和活力，给人带来希望；譬如清澈蔚蓝的天空，充满幻想和希望，引人孜孜追求；譬如浩瀚无际的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索……本题考查选用、仿用、变换句式的能力。

本题考查仿写句式的能力。

仿写时，一定要注意形似和神似两方面，即仿修辞，仿句式，仿内容。

此题该例句富有意境，含有诗意，运用多种修辞，生动形象，另选描写对象，仿写时也需包含固定形式。

具体分析，题干要求“仿照下面的一段话，以‘大自然是美丽丰盈的，她赐予我们缤纷的色彩和无穷的启示’为开头，另写一段话”，本题所给的三个例句是打比方的例句，三个句子在内容上都富有哲理性，是对中心句的进一步的阐释；在修辞上运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，采用“譬如+的+名词，……，……”的句式形式，考生选用仿写对象必须是前面所给的中心句中暗示的写作对象，即大自然中景物，且有“缤纷的色彩”，在色调上是暖色调的，语境也是暖色的，这样在内容上才能符合题干要求的“无穷的启示”。

考生可选用四季当中典型的景物作为仿写对象，如冬日的暖阳、春天的花草鸣虫、秋天的苍茫大地、夏日的葱茏绿叶等等。

答案不拘一格，言之成理即可。

小提示：解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持致；(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3)考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意情感基调和语言风格等；(5)修辞格的类型也要与示例句一致。