礼仪基本姿势图文教案
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现代礼仪教案最全坐姿教案一、教学内容本节课选自《现代礼仪》教材第三章第一节“坐姿礼仪”,详细内容包括坐姿的基本规范、不同场合的坐姿要求、坐姿的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握坐姿的基本规范,能够在日常生活中正确运用。
2. 使学生掌握不同场合的坐姿要求,提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点:坐姿的基本规范,不同场合的坐姿要求。
四、教具与学具准备1. 教具:坐姿礼仪教学视频、PPT、坐姿示意图。
2. 学具:坐姿训练用椅子、小镜子。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段坐姿礼仪教学视频,引导学生关注坐姿在日常生活中的重要性。
2. 新课讲解:(1)讲解坐姿的基本规范,如:腰背挺直、双脚并拢、双膝并拢等。
(2)分析不同场合的坐姿要求,如:面试、会议、宴席等。
3. 实践演示:(1)邀请学生上台演示正确坐姿,其他学生观察并评价。
(2)教师示范并讲解坐姿的注意事项。
4. 随堂练习:(1)学生两人一组,互相纠正坐姿,共同进步。
(2)设置不同场景,让学生模拟练习正确的坐姿。
六、板书设计1. 坐姿礼仪2. 内容:(1)坐姿基本规范(2)不同场合的坐姿要求(3)坐姿注意事项七、作业设计示例答案:(1)腰背挺直,双脚并拢,双膝并拢,双手放在膝盖上。
(2)在面试场合,可采取“正坐”姿势,表现出自信和尊重。
(3)在宴席上,可采取“侧坐”姿势,方便用餐,又不失礼貌。
2. 作业要求:字迹工整,内容详实,不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了坐姿礼仪的基本知识。
但在课堂教学中,还需关注学生的个体差异,加强个别辅导。
2. 拓展延伸:(1)让学生收集关于坐姿礼仪的资料,进行分享和交流。
(2)组织学生参加模拟面试、宴会等活动,提高他们在实际场合中的坐姿礼仪水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践演示环节的设计3. 作业设计的要求4. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定1. 坐姿基本规范的掌握:要求学生理解并记住坐姿的基本要领,如腰背挺直、双脚并拢、双膝并拢等,这些基本规范是在各种场合下都适用的。
第1篇一、教学目标1. 知识目标:了解走姿的基本要求,知道正确的走姿对个人形象和社交礼仪的重要性。
2. 能力目标:通过实践练习,能够掌握正确的走姿,并能在日常生活中运用。
3. 情感目标:培养学生良好的礼仪意识,增强自信心,提升社交能力。
二、教学内容1. 走姿的基本要求2. 正确走姿的练习方法3. 走姿在生活中的运用三、教学过程(一)导入1. 教师出示一张图片,展示不同人的走姿,引导学生观察并说出自己的感受。
2. 提问:你们觉得什么样的走姿是正确的?为什么?(二)讲授新课1. 教师讲解走姿的基本要求:a. 头正颈直,目光平视前方。
b. 肩平背直,两臂自然摆动。
c. 腰部挺直,重心稳定。
d. 步伐均匀,步幅适中。
e. 脚尖向前,脚跟先着地。
2. 教师演示正确的走姿,并引导学生跟随模仿。
(三)实践练习1. 学生分组进行走姿练习,每组选出一名代表进行展示。
2. 教师针对学生的走姿进行点评和指导,帮助学生纠正错误。
(四)走姿在生活中的运用1. 教师举例说明正确走姿在生活中的运用,如上下楼梯、过马路等。
2. 学生分组讨论,分享自己生活中如何运用正确的走姿。
(五)总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容,强调正确走姿的重要性。
2. 学生分享自己在实践练习中的收获和感受。
四、教学评价1. 学生能够掌握正确的走姿。
2. 学生在日常生活中能够运用正确的走姿。
3. 学生对走姿礼仪有了一定的认识和重视。
五、教学资源1. 图片:展示不同人的走姿。
2. 音乐:舒缓的音乐,帮助学生放松身心。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中要注意语言生动形象,便于学生理解和接受。
2. 实践练习环节要注重个别指导,关注每个学生的进步。
3. 在教学过程中,要引导学生积极参与,培养他们的自信心和社交能力。
第2篇一、活动目标1. 了解走姿的基本要求,知道正确的走姿对于个人形象和礼仪的重要性。
2. 通过模仿和练习,学会保持正确的走姿,养成良好的体态习惯。
站姿、坐姿、走姿的礼仪云阳教师进修学院邓建全左茂铃【教学目标】1、知识目标基本掌握站、坐、走三种礼仪的基本要领。
2、能力目标(1)培养学生分析,观察问题的能力。
(2)培养学生模仿操作能力。
3、德育目标教育学生礼仪体现细节,细节展现素质,培养学生注重细节的品质。
【重点、难点】规范的站姿、坐姿、走姿的基本要领及训练方法。
【教学方法】运用多媒体课件,采用讲授法、对比法、理论结合实践、启发式教学方法相结合,使学生掌握规范的站、坐、走姿的要领。
【课前准备】1、收集音乐视频资料。
2、制作教学辅助课件。
【课时安排】1 课时教学过程】、新课导入情景导入:你会正确的站、坐、走吗?(任意抽三位同学表演这三种姿势)二、教学过程:(一)规范的站姿站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。
优美的站姿能显示个人的自信,衬托出美好的气质和风度,并给他人留下美好的印象。
1、标准站姿的基本要领。
(1)头正(2)肩平(3)臂垂(4)躯挺(6)身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上(7)从侧面看,头部肩部、上体与下肢应在一条垂直线上2、手位站立时,双手可取下列之一手位:(1)双手置于身体两侧(2)右手搭在左手上叠放于体前3) 双手叠放于体后4) 一手放于体前一手背在体后3、脚位(1) “ V’字型( 2) 双脚平行分开不超过肩宽( 3) 小“丁’字型4、几种基本站姿男士的基本站姿:(1)身体立正,抬头挺胸,下颌微收,双目平视,嘴角微闭,双手自然垂直于身体两侧,双膝并拢,两腿绷直,脚跟靠紧,脚尖分开呈“V”字型。
(2)身体立正,抬头挺胸,下颌微收,双目平视,嘴角微闭,双脚平行分开,两脚间距离不超过肩宽,一般以20 厘米为宜,双手手指自然并拢,右手搭在左手上,轻贴于腹部,不要挺腹或后仰。
(3)身体立正,抬头挺胸,下颌微收,双目平视,嘴角微闭,双脚平行分开,两脚间距离不超过肩宽,一般以20 厘米为宜,双手在身后交叉,右手搭在左手上,贴于臀部。
女士的基本站姿:1) 身体立正,抬头挺胸,下颌微收,双目平视,嘴角微闭,面带微笑,双手自然垂直于身体两侧,双膝并拢,两腿绷直,两脚跟靠紧,脚尖分开呈“ V”字型。
礼仪基本姿势图文教案
规范站姿
请站立是人们生活中最常
见的姿势之一,是别人关注
度最大的方面。
也是空乘人
员在工作中的基本功之一。
站姿要求挺拔优雅,即俗话
说“站如松”。
1、站姿要正直,即挺拔,正立,
站正,两脚跟相靠,女性两角
分成“v”字形,脚尖开度为
45~60男性双脚与肩同宽,身体
中心主要支撑在脚掌,脚弓上,
不要偏移。
2、膝盖要自然挺直,小腿
向后发力。
3、头正,两眼平视,嘴微闭,
面带笑容,颈,后背挺直,
胸略向前上方挺双肩展开
向下沉,使人体有向上的
感觉。
4、收腹,立腰,提臀。
5、两臂放松,自然下垂,双
手可放于身体两侧,付钱
或背后,虎口向前,手指
自然弯曲。
6、女士四肢并拢,虎口张开,
双臂自然放松,将右手搭
在左手上,拇指叉开。
7、女士旗袍时,可占成钉子
步型,领略收,双手交叉
与肚脐位置上,有亭亭玉
立的形象。
8、如果站立时间过长,感到
疲惫时,可将一条腿向前
活像后半步,让身体重心
轮流放在两条腿上。
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规范鞠躬
鞠躬礼是人们在生活中对别人表示恭敬的一种礼节,既适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式,也适用于一般的社交场合。
鞠躬的程度表达不同的意思。
如:弯15度左右,表示致谢;弯30度左右,表示诚恳和歉意;弯90度左右,表示忏悔、改过和谢罪。
行鞠躬礼掌握的要领是:
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1、先说问候语再鞠躬(说话和鞠躬不可同时进行)
2、自腰以上向下前倾,抬起慢于下弯(脱帽,脸带笑容,保持正确的站资两腿并拢,脖子不可伸得太长,上半身和头部呈一直线,目视受礼者。
男士双手自然下垂,贴放于身体两侧裤线处,女士的双手下垂搭放在腹前。
下弯的幅度可根据施礼对象和场合决定鞠躬的度数。
一般30度,而90度大鞠躬常用于特殊情况。
)
3、眼神:对方眼睛——对方脚——对方眼睛
4、受鞠躬应还以鞠躬礼
5、地位较低的人要先鞠躬,地位较低的人鞠躬要相对深一些。
6、晚辈对长辈、学生对老师、下级对上级、表演者对观众等都可行鞠躬礼。
领奖人上台领奖时,向授奖者及全体与会者鞠躬行礼;演员谢幕时,对观的掌声常以鞠躬致谢;演讲者也用鞠躬来表示对听众的敬意。
规范坐姿
坐是举止的主要之一,正确的坐姿给人安详稳中的印象。
坐姿文雅,并非一项简易的技能,坐姿不正确,不但不美观,而且还是人体畸形。
优美规范的基本要求是“坐如钟”即坐相要向钟那样端正,给人以端庄,大方,自然,稳定的感觉。
1、基本要求是:上体自然坐直,两肩放松,
两腿自然弯曲,两脚平落地上,双膝应并拢。
男士可稍稍分开,但女士的双膝、脚跟必须
靠紧,两手半握拳放在膝上或双手交叉放在
席间,小臂平放在座椅两侧的扶手上,注意
由肩到臂,紧贴胸部,胸微挺,腰要直,目
平视,嘴微闭,面带笑容,大方、自然。
按照国际惯例,坐姿可以分为端坐,侧坐,
跪坐,盘坐等,根据不同国家的生活方式
和
风俗习惯,各有要求。
2、国际上公认的也是最普通的坐姿是端
坐
和侧坐。
端坐时间过长,会使人感到疲劳,
这
也是变换为侧坐。
侧坐分左侧坐和右侧坐两
种,
在保持坐姿的基本要领基础上,向左(右)摆
45度,两脚,两漆靠拢。
无论是哪一种坐法,
都应以娴雅自如的姿态来达带对别人的尊重,
给他人以美的印象。
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规范走姿
人的行走姿势相对于站,坐,蹲等姿势来说,具有一个明显的特点,就是行走姿态是一种动态体美,是一种流动的姿态造型美。
所以,走姿讷有其独具的特点,即“行如风”,走起路来像风一样轻盈稳健。
1、以站姿为基础,起步时,上身略为前倾,身体重心在前脚掌上。
行走时,要上体正直,头部端正,双目平视前方,挺胸收腹立腰,重心稍向前倾,面带微笑。
2、行走时,双肩平稳,双肩以肩关节为轴前后自然摆动,摆动幅度以30~40
厘米为宜。
3、女性行走时两只脚行走线迹应是正对前放成一条直线即常说的一字步,
或尽量走成靠近的一条直线,形成腰部的摆动而显得优美,千万不要走
成两条直线,那样会很不雅观。
相反,男性则要走成两条直线而不能走
成一条直线。
男性脚步要利落,轻稳,雄健;女士要行如风,自如,匀
称,轻柔,有明显的节律感和步韵律感。
4、步副要适当,着装不同步副也要有所不同。
女士穿群装,特别是旗袍,
西服装,礼服和高跟鞋时,步副应小些,穿长裤是步副可大些,显得生
动活泼。
注意:一般行动速度标准是:
步副:男子40厘米左右;女子30厘米左右,不宜太大。
速度:男子没分钟108~110步;女子没分钟118~120步。
步高:男子脚跟离地2~3厘米;女子脚跟离地3~4厘米。
另外,走姿也要和所处场合相适应,室(舱)内走路要轻而稳;在需要安静的病房,阅览室要轻而柔;花园散步要轻而缓;丧礼上走路要稳而慢;约会是步子要轻快等。
美观大方蹲姿
由于服务的需要,空乘需要到低处捡拾东西或做卫生清洁等工作,此时如果采取弯腰撅屁股的方式,那是十分不文明的、非常不雅观的、有失礼貌的行为。
此时用优美的蹲姿取而带之是最好的方法。
注意:
1、下蹲时,左脚在前面
右脚稍后(或右脚在前
面左脚稍后),两腿靠
近向下蹲。
2、左(右)脚全脚着地,
小腿基本垂直于地
面;右(左)脚跟提
起,使脚撑地。
右
(左)膝内侧靠于左
(右)小腿内侧,形
成左(右)膝高而右
(左)膝低的姿态。
3、臀部下沉,基本上以右(左)腿支持身体。
男士下蹲时,两腿之间可有适当的距离。
但女
士无论采取哪种蹲姿,都要注意将两腿靠紧,
臀部向下。
特别在着裙装时则更要留意,以免
尴尬。
引导手势
手势是最有表现力的一种“体态语言”,他是服务人员向旅客作介绍、谈话、引路、指示方向等常用的一种形体语言。
要求正规、得体、适度。
引导手势:
引导,既是为旅客指示行进方
向,指路。
引导旅客时,首先轻
声的对旅客说“您请**”,然后
采取“直臂式”手势,即将手或
右手提至胸高度,五指伸直并
拢,掌心向上,朝指示方向伸出
前臂。
在指示方向时,身体要侧
向旅客,目光看指示方向。
直到
旅客表示清楚,在放下手臂。
1、请坐手势
接待旅客请其入座时,左手或右手屈臂由前抬起,以肘关节为轴,前臂由上向下摆动,使手臂向下成一斜线,请客人入座。
如有重要客人可以手扶椅背协助入座。
3、“介绍”手势
为他人介绍时,手势动作应文雅。
无论介绍哪一方,都应手心向上,四指并拢手掌基本上抬至肩高度。
指向被介绍的一方,面带微笑。
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