美国南北战争(1)
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第19 课《美国南北战争》教学设计一、课标分析本课课标要求:(1)讲述林肯在南北战争中的主要活动。
(2)说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
(3)理解南北战争在美国历史发展中的作用。
针对课标(1)“讲述”这一层面,通过阅读教材、资料补充、观看视频,了解林肯,认识林肯在美国历史上的贡献和地位。
针对课标(2)“说出”这一层面,运用导学案引导学生自主学习,通过图片、材料、视频知道《解放黑人奴隶宣言》颁布的时间、内容及意义。
针对课标(3)“理解”这一层面,通过材料、图片理解南北战争的意义,感受到统一在国家历史发展过程中的重要作用。
二、教材分析本课是八年级上册第六单元“无产阶级的斗争与资产阶级的加强”第19 课,通过两个话题:战争的爆发、北方的胜利,分别叙述了美国内战爆发的根本原因、林肯当选美国总统为内战爆发的导火线以及美国内战的经过、结果和意义。
三、学情分析美国是学生比较熟悉的国家,但是学生对历史事件认识不足。
因此在教学中,教师要提供充分材料,引起学生的思考,在师生问答中达成教学目标。
本课设计针对学生重点考虑了如下问题:1.如何充实内容,激发学生的学习兴趣;2.如何让学生理解南北战争的意义;3.如何让学生在学习过程中始终感受到思维的挑战性。
四、教学立意学生通过学习本课,让学生感受到统一在国家历史发展过程中起到的重要作用,进而认识到今天日益强大的中国,海峡两岸统一必将是中国作为强国的必经之路。
五、教学目标1. 通过阅读课本、史料补充,了解美国南北战争爆发的原因,知道战争开始的导火线及标志。
2. 通过图片、材料、视频知道《解放黑人奴隶宣言》颁布的时间、内容及意义。
3. 通过材料、图片理解南北战争的意义,能够正确评价林肯。
4. 通过学习林肯维护国家统一后美国的壮大,感受到统一在国家历史发展过程中的重要作用。
重点:《解放黑人奴隶宣言》的内容及作用;内战的意义。
难点:美国内战的意义,评价林肯总统。
六、教学过程(一)导入新课出示时事材料和图片:2017.8.12 美国弗州骚乱,种族游行演变成暴力冲突。
美国南北战争的过程介绍南北战争(American Civil War)即美国内战,是美国历史上唯一一次内战,参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国,最终以北方联邦胜利告终。
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美国南北战争的大概过程战争初期北方实力大大超过南方,北方23个州有2234万人口,南方7个州只有910万,而且其中有380多万是黑奴。
北方有发达的工业,年产值15亿美元,130万工人,22000英里的铁路网和丰富的粮食,而南方工业薄弱,年产值1550万美元,工人仅11万,铁路也只有9000英里。
但南方有充分的军事准备。
得益于不久前结束的美墨战争,南方军队素质较高,指挥官经验丰富,并得到了英法等国的援助。
而且,内战前夕J.布坎南总统(奴隶主的代理人)曾设法把大量武器和金钱输送到南方去。
南方想通过速战速决打败北方。
美国内战大体分为两个阶段和东西两大战场。
“有限战争”阶段1861年4月至1862年9月是“有限战争”阶段。
双方都集中兵力于东战场为争夺对方首都而展开激战。
南方军队统帅是杰出军事家罗伯特·李,他根据双方力量悬殊的状况,制定了以攻为守的战略,集中兵力寻歼北军主力,迫使北方签订城下之盟。
而北方对战争准备不足,又采取了所谓的“大蛇计划”,把兵力分散在8000英里长的战线上,加上同情奴隶主的指挥官麦克莱兰采取消极战术,使北军连连受挫。
林肯政府在内战初期进行战争的目的是恢复南北的统一,担心触动奴隶制度会把一些边境奴隶州推向南方叛乱者一方,从而失掉边境诸州这个重要的战略地区。
由于北方政府不肯宣布解放奴隶。
因此,在内战第一阶段,北方在军事上连遭失败。
马那萨斯会战1861年7月东战场举行马那萨斯会战。
7月21日,北方发起向南方首都里士满进军的攻势,3.5万北方军队排着整齐队形,在军乐声中向里士满进军。
由于北方事先大张声势,认为南军不堪一击,加上这一天是星期六,于是许多华盛顿市民、国会议员、记者等身着盛装,携妻带子,提着装有野餐的篮子,有的坐马车,有的随军队步行,像过节一样,前来战地观光,看热闹。
1860年美国南北战争南北战争,又称美国内战(英语:American Civil War),是美国历史上一场大规模的内战,参战双方为北方的美利坚合众国(简称联邦)和南方的美利坚联盟国(简称邦联)。
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1860年美国南北战争这场战争的起因为美国南部十一州以亚伯拉罕·林肯于1861年就任总统为由而陆续退出联邦,另成立以杰斐逊·戴维斯为“总统”的政府,并驱逐驻扎南方的联邦军,而林肯下令攻打“叛乱”州。
此战不但改变当时美国的政经情势,导致奴隶制度在美国南方最终被废除,也对日后美国的民间社会产生巨大的影响。
内战起因美国各州与中央政府之间自共和成立初期曾有过一场持续的纷争,不管是对于中央的权力或者公民的效忠。
例如1798年的肯塔基及维基尼亚决议案(Kentucky and Virginia Resolutions)便公然反对客籍法和镇压叛乱法(Alien and Sedition Acts),另外在哈特福特会议(Hartford Convention)中,新英格兰表示反对麦迪逊总统与1812年战争。
于1828年与1832年,国会通过了提高对欧洲工业产品的关税以利北方各州的工业。
由于这项关税政策将对倚重对欧洲大量外销农产的南卡罗莱那州及其它南方各州造成经济上之冲击,美国南方农业州担心欧洲各国会报复美国而提高对美国农产的关税,因此被讥为“嫌恶关税”。
对此南卡罗莱那州议会召开州代表大会,通过了联邦法令废止权条例(Ordinance of Nullification),宣布1828及1832年的关税法于该州内无效作废。
州议会并通过相关法令以贯彻该项条例,包括授权组织军队与购置武器。
为回应南卡罗莱那州的威胁,国会通过了“军力动员法”(Force Bill),而杰克森总统于1832年11月派遣七艘小型海军船只与一艘武力军舰前往查理斯顿。
简介美国内战(American Civil War),又称南北战争,是美国历史上唯一的大规模内战,参战双方为北方的美利坚联邦和南方的美利坚联盟国。
战争最终以联邦获胜结束。
美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命,它维护了国家统一,废除了奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍,使美国迅速成为工业化强国。
但是它并没有彻底消除种族歧视,黑人仍然受到不平等的待遇战争起因南北战争的起因是极为复杂和多方面的,主要有以下几点:1,1793年埃利·惠特尼发明了锯齿轧棉机,产量比旧轧棉机高出十多倍,使得依靠奴隶棉花种植变得越来越有利可图。
2,从美国独立战争到奴隶暴动的频发,再到专业抓黑奴人的无法无天,使得废除美国有关黑奴的法律的呼声越来越高。
3,堪萨斯火拼和《汤姆叔叔的小屋》的出版,让北方的人民知道奴隶们的辛酸血泪,加强了废奴主义者的力量。
4,1860年共和党林肯的当选引发南方的脱离。
战争背景由于林肯的总统胜选,奴隶州失去了在参议院的权力平衡,并将会面对在总统府和国会在数十年控制后的持续弱势。
南方人感到面对种种威胁,只能以单方面行使州权脱离联邦作为最后手段。
来自美国北方的共和党人林肯虽然不是解放黑奴的倡言者,但他认为蓄奴不人道,反对扩大蓄奴,而一向以奴隶来发展产业的南方对此感到强烈反对。
然而,北方对于南方这种工人的垄断者亦产生仇视心理,双方开始出现矛盾。
1860年,林肯当选总统,而林肯在政纲中提及的保护关税及《宅地法》大大削弱了南方奴隶主的利益。
这使南卡罗来纳州在1861年旋即宣布退出联邦,而南方各州亦纷纷响应南卡罗来纳州,脱离联邦,并成立美利坚联盟,推举来自肯塔基州的杰弗逊·戴维斯为总统。
1860年美国总统选举后,林肯入主白宫前,有七个州(南卡罗莱纳州、密西西比州、佛罗里达州、阿拉巴马州、佐治亚州、路易斯安纳州、得克萨斯州)脱离联邦。
1861年2月9日,它们组织建立了一个新的南方政府—美利坚联盟国(Confederate States of America)。
南北战争美国黑奴解放的关键一战南北战争是美国历史上一场重要的战争,也是黑奴解放运动的转折点。
其中,有一场关键的战役被认为对黑奴解放起到了重要的推动作用。
本文将围绕这场战役展开探讨,分析其在南北战争中的地位和影响。
一、背景介绍南北战争爆发于1861年,主要是由于南部奴隶制度和北部反奴隶制度的矛盾引起的。
南部州主张保持奴隶制度,而北部则要求废除奴隶制度。
这场战争的导火索是林肯总统的当选,南方害怕他会废除奴隶制度,于是选择了独立和武装反抗。
二、战役介绍黑奴解放的关键一战被称为“安提坦姆战役”。
该战役发生在1862年9月17日至19日,地点位于马里兰州安提坦姆附近的一片农田。
这场战役是南北战争中首次大规模遭遇战,规模之大和残酷程度令人震惊。
三、安提坦姆战役的意义1. 扭转战局安提坦姆战役标志着南北战争的转折点。
此前,南部军队一度势如破竹,北部各路军队均节节败退。
然而,在安提坦姆战役中,北部联邦军队顽强地抵抗住了南部邦联军队的进攻,成功保卫了首都华盛顿。
这扭转了南北战争的态势,激励了北部人民的士气,为黑奴解放奠定了基础。
2. 启示黑奴解放运动安提坦姆战役的胜利给了林肯总统信心,他于1863年宣布了著名的《解放黑奴宣言》,这一宣言实际上将奴隶制度定为北方战争目标之一,对黑奴解放运动起到了极大的推动作用。
3. 彰显黑人战士的勇气和力量安提坦姆战役中,南方的邦联军队里也有一部分黑人士兵。
他们在战场上展现出了非凡的勇气和力量,为黑人平等权益的争取做出了重要贡献。
他们的英勇表现使人们开始重新思考黑人士兵的价值和地位,对黑人解放的影响不可忽略。
四、战役的影响1. 推动黑奴解放安提坦姆战役不仅为北方赢得了时间,也使得黑奴解放的呼声日益高涨。
此后,北方陆续采取了一系列行动,包括废除奴隶制度、解放黑奴、为黑奴提供教育和就业机会等,为黑奴解放铺平了道路。
2. 社会改革的推动南北战争及其关键战役安提坦姆战役的胜利,也间接推动了美国社会的进步和改革。
美国南北战争的影响和意义美国南北战争的战争之初本为一场维护国家统一的战争,后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。
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美国南北战争的影响影响:南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命,虽然伤亡人数超过60万,但较好的解决了公民的土地问题,发展了西部的荒地,发展后的西部的土地大部分成为了工业中心,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了道路,并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
南北战争中工业革命带来了军事上的巨大进步,双方使用了金属弹壳和后装填步枪作战,使用铁路和蒸汽船实现快速的兵力机动和集结,使用蒸汽铁甲战舰进行海战,机械连发枪第一次投入实战,特别是北方发展了制造标准化零件组装武器的生产方式,大大提高了工业生产效率,推动了美国历史上的进步。
局限性:林肯只是废除了南方叛乱诸州的奴隶制,这些黑人虽然被解放了,但是并没有获得和白人一样的权力,黑人问题依然存在。
美国南北战争的意义1、美国南北战争又称为美国南北战争,是美国历史上的第二次资产阶级革命,它较好地解决了农民的土地问题,维护了国家统一,废除了奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍,为美国资本主义经济的起飞铺平了道路,使美国迅速成为工业化强国。
2、美国南北战争中使用大量新式武器,显示了近代工业的威力,促进了军事工业的发展,铁路和电报发挥了重大作用,是一次现代化型态的战争模式。
3、但是美国南北战争并没有彻底消除种族歧视,黑人仍然受到不平等的待遇。
美国南北战争的起因介绍美国独立后,南方和北方沿着两条不同的道路发展。
在北方,资本主义经济发展迅速,从19世纪20年代起,北部和中部各州开始了工业革命,到50年代完成。
1860年,北方工业生产居世界第四位,总产值达18.8亿美元。
而在南方,则实行的是种植园黑人奴隶制度,南方1860年已有黑人奴隶400万人。
南方奴隶制度是生长在美国社会的赘瘤,它严重窒息了北方工商业的发展,南北矛盾和斗争自19世纪起日趋激烈。
美国南北战争
教学目标
1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾、南北战争的性质、意义。
2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》,了解林肯的主要活动
3、分析美国内战的爆发是两种经济制度矛盾发展的必然结果,
4、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。
历史意义
教学难点两种经济制度的矛盾与内战爆发的关系
教学过程
(一)导入明标
出示美国著名诗人惠特曼写的一首诗篇《啊,船长!我的船长啊》,这首诗用以悼念美国的一位深受人民爱戴的总统,同学们知道他是谁吗?他为什么会受到美国人民如此高的评价?教师板书,学生阅读学习目标。
(1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾;2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》;3、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。
)
(二)自学质疑(学生自学课文,填写下列问题,不会的问题注意标记。
也可参考自主测评)
1、1860年11月,主张的共和党候选人当选总统。
2、内战初期,北方屡屡失利,1862年,林肯政府颁布、
,扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。
3、年7月,联邦军在东线取得的胜利,1865年4月,
联邦军攻陷,南方军投降,持续年的内战宣告结束。
4、经过内战,美国废除了,解决了,维护
了,
为扫清了道路,并为奠定了基础。
(三)交流、展示、点拨
(组内交流,师生互动;每小组推一名代表竞答,其他组同学修正、补充,教师点拨。
)
1、与小组同学一起尝试解决自主学习过程中存有的问题。
要求:每人提出自己需要解决的问题与困惑;对于同学提出的问题,小组其它成员谈谈自己的看法。
2、请与小组同学共同讨论下面的问题:(出现历史背景教师必须讲清)
⑴美国两种经济制度在哪些方面存有矛盾?(学生能找出五方面的矛盾,但不能理解原因)
⑵如果历史允许假设,那么假设1860年林肯落选,没有成为美国总统,你觉得美国南北战争还会发生吗?黑人奴隶制度又是否会被废除呢?(有一部分学生可能会选择战争不会爆发,说明没有理解战争发生的根本原因)
⑶林肯为什么成为美国人民爱戴的总统?
3、展示点拨:
1、南北战争发生的根本原因是两种经济制度的矛盾
2、可参考导学案的知识链接,再做解释
3、无论林肯是否当选,战争依然会发生,黑人奴隶制度也一定会被废除。
因为南北双方矛盾的激化是美国工业革命发展的必然结果,黑人奴隶制不但在政治上违背了美国的建国原则,而且在经济上也防碍了资本主义经济和工业革命的发展,必然要被历史淘汰。
4、联系美国独立战争,比较华盛顿和林肯的贡献。
(四)达标检测:
基础题:导学案1---5题
水平提升题:导学案第六题(第二问可能会有困难)
(五)小结反思:本节课你有哪些收获?在你的小组内展示一下。
(也能够围绕学习目标,梳理知识,画出知识树。
)
(六)中考链接:
1、马克思说:“在美国的历史上和人类历史上,林肯和华盛顿齐名”。
马克思之所以这么说是因为林肯政府()
A、巩固了北部资产阶级的统治
B、维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度
C、满足了农民平均分配土地的愿望
D、消除了对黑人的种族歧视和民族压迫
2、美国内战“扫清了资本主义发展的又一障碍”,这里所说的“障碍”应该是指()
A 、英国的殖民统治B、领土面积狭小C、关税自主权D、黑人奴隶制
教学反思:。