人教版五年级下册美术教案(全册)

人教版五年级美术教案(精选5篇)人教版五年级美术教案精选篇1课题：第1课色彩的和谐课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2、用邻近色进行涂色练习。

3、感受色彩的魅力。

教学重难点：1、认识邻近色并掌握其调色方法。

2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。

教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导欣赏：(1)欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题——“色彩的和谐”。

(3)复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：(1)什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。

如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2)寻找邻近色(师生互动)A、家居图片B、生活图片C、建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。

三、学生作业，教师辅导。

四、作业展评五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。

人教版五年级美术教案精选篇2教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。

因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。

教学目标：1.知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。

2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。

创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。

3.情感态度价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。

教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。

教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。

教具准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。

人教版五年级下册美术教学计划一、教学目标1. 了解和掌握五年级下册美术教材的内容和要求。

2. 培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对美的感知和理解。

3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术创作的兴趣。

4. 培养学生的审美意识和审美能力，提高他们的审美品味和鉴赏能力。

二、教学内容1. 第一单元：色彩与绘画- 学习基本的色彩知识，如原色、混合色等。

- 学习使用水彩、油画等绘画材料进行创作。

- 制作彩虹、季节变化等主题的画作。

2. 第二单元：中国画- 了解中国画的历史和特点。

- 学习使用毛笔、宣纸等工具进行中国画创作。

- 绘制梅花、竹子等传统中国画题材。

3. 第三单元：版画- 了解版画的种类和制作方法。

- 学习使用版画刀、油墨等工具进行版画创作。

- 制作简单的木刻版画作品。

4. 第四单元：立体造型- 学习使用黏土、纸张等材料进行立体造型创作。

- 制作动物、植物等主题的立体作品。

5. 第五单元：装饰艺术- 了解装饰艺术的概念和应用。

- 学习使用线条、图案等元素进行装饰创作。

- 制作个人物品的装饰图案设计。

三、教学方法1. 教师讲授：通过讲解、示范等方式，向学生传授相关的美术知识和技能。

2. 观摩欣赏：引导学生观看和欣赏优秀的美术作品，培养他们的艺术欣赏能力。

3. 实践操作：组织学生进行实际的美术创作活动，培养他们的实际操作能力和创造力。

4. 互动交流：鼓励学生之间的互动和交流，促进彼此之间的学习和进步。

四、教学评价1. 学生作品评价：对学生的美术作品进行评价和鉴赏，激励学生的创作积极性。

2. 学生参与评价：鼓励学生参与对自己和他人作品的评价，培养他们的审美能力和批判思维。

3. 学生自我评价：引导学生进行自我评价，帮助他们认识自己的优点和不足，促进个人发展。

五、教学资源1. 人教版五年级下册美术教材。

2. 彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画材料。

3. 毛笔、宣纸、墨汁等中国画工具。

4. 版画刀、油墨、版画纸等版画制作工具。

人教版美术五年级下册教案一、教材相关信息教材名称：人教版美术五年级下册出版社：人民教育出版社二、教学目标1. 知识与技能目标：a. 了解中国古代书法的基本知识和技能；b. 学习传统绘画的基本技法；c. 了解中国水墨画的特点和表现方法；d. 培养学生的绘画能力和审美能力。

2. 过程与方法目标：a. 通过观察、实践、欣赏等方式，培养学生观察力和创造力；b. 通过小组合作、分享等方式，培养学生合作精神和表达能力；c. 通过示范、指导、鼓励等方式，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱；b. 培养学生对艺术创造的自信和兴趣；c. 培养学生的审美情趣和艺术修养。

三、教学内容1. 单元一：中国传统美术之书法a. 谈论中国书法的起源和发展；b. 学习基本的书法字体和笔画；c. 体验传统书法的写作过程；d. 创作简单的书法作品。

2. 单元二：中国传统美术之绘画a. 探究中国传统绘画的特点和表现方法；b. 学习简单的传统绘画技法，如工笔画、写意画等；c. 分析传统绘画作品的构图和色彩运用；d. 创作简单的传统绘画作品。

3. 单元三：中国传统美术之水墨画a. 了解中国水墨画的起源和发展；b. 学习水墨画的基本技法，如点、线、面的运用；c. 观赏名家水墨画作品，理解其艺术表现手法；d. 创作简单的水墨画作品。

四、教学重点1. 学习中国传统BOOK法的基本知识和技能；2. 学习传统绘画和水墨画的基本技法；3. 观摩和分析传统书法、绘画和水墨画作品。

五、教学难点1. 学习并掌握中国古代书法的基本笔画和字体；2. 学习并掌握传统绘画和水墨画的基本技法；3. 理解并运用传统艺术表现手法。

六、教学过程1. 教学活动设计a. 导入活动：通过图片或实物展示，引入本节课的教学主题，提高学生的兴趣和好奇心；b. 知识讲解：教师讲解和示范书法、绘画和水墨画的相关知识和技巧；c. 学生练习：学生进行相关练习，如模仿书法字帖，模仿传统绘画作品，运用水墨画技法等；d. 创作实践：学生运用所学知识和技巧，创作自己的书法作品、绘画作品和水墨画作品；e. 作品展示：学生互相欣赏和评价自己和他人的作品，培养艺术欣赏和鉴赏能力。

人教版五年级下册美术教案三篇《电脑美术》【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。

2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。

【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。

学生：教材。

【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。

2、生活中哪里经常用到这些图案。

三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。

(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。

思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?方法二：(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。

(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。

2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。

3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。

设计步骤：(1)画一个单独纹样。

(2)复制、粘贴单独纹样。

(3)按照一定的规律进行排列组合。

五、作品展评我设计的花边运用了( )方法。

漂亮的花边装饰在( )地方。

六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。

七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇1一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。

二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。

加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。

教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。

教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。

3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。

在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。

人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇2一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

最新人教版小学五年级下册美术教案全集教案一：画家的艺术世界目标学生通过研究画家的艺术世界，了解著名画家的作品及其风格。

教学内容1. 学生研究著名画家的生平和作品，如达·芬奇、梵高等。

2. 学生观察画家的作品，分析其风格和表现手法。

教学步骤1. 引入：通过图片和视频介绍著名画家的作品，激发学生的研究兴趣。

2. 研究画家的生平和作品：教师讲解著名画家的生平和代表作品，引导学生了解他们的艺术世界。

3. 分组讨论：学生分组观察并讨论不同画家的作品，分享他们的观点和感受。

4. 制作展板：学生根据自己所选择的画家，制作展板展示画家的生平和作品。

5. 展示和评价：学生展示自己的展板，并相互评价和欣赏。

教案二：创造力的培养目标通过培养学生的创造力，提升其艺术表达能力。

教学内容1. 学生研究创造力的重要性和培养方法。

2. 学生进行艺术创作活动，如绘画、雕塑等。

教学步骤1. 引入：教师通过例子和讨论引导学生了解创造力的重要性。

2. 创造力的培养方法：教师介绍创造力的培养方法，如观察、想象、思考等。

3. 艺术创作活动：学生进行艺术创作活动，可以选择绘画、雕塑、手工等形式。

4. 展示和分享：学生展示和分享自己的艺术作品，相互欣赏和评价。

5. 综合评价：教师对学生的创作进行综合评价，鼓励学生继续发展和提升创造力。

教案三：中国传统绘画目标学生通过研究中国传统绘画，了解其独特的艺术特点和技法。

教学内容1. 学生研究中国传统绘画的历史和发展。

2. 学生掌握中国传统绘画的基本技法。

教学步骤1. 引入：教师通过图片和视频介绍中国传统绘画的特点和名家作品。

2. 研究绘画的历史和发展：教师讲解中国传统绘画的历史背景和发展过程。

3. 研究基本技法：教师示范和引导学生研究中国传统绘画的基本技法，如用笔、造型等。

4. 练和创作：学生进行练和创作，通过模仿名家作品和自由创作来提升自己的绘画能力。

5. 展示和欣赏：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价。

人教版美术20 -----20 学年度第二学期五年级美术教案xx小学教学进度表五年级美术下册教材分析教案教案教案教学流程（三）引导延伸，丰富内涵1、提示大自然中的万事万物和人一样都有心情和表情。

2、讨论人类与大自然的人文关系。

三、学生操作，教师辅导作业要求：⑴可以用绘画或泥塑的形式创作。

⑵展开丰富想象，根据作品创意表现不同的表情，并配以相应的色彩。

四、作业展评五、课堂小结：六、课后拓展：新课标第一网1、回家后可以对父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公和外婆等进行人物头像写生，写生时注重分析不同年龄层以及男女性别差异之间的表情差异。

2、可以适当进行速写练习，在最短的时间内把握好人物的脸部表情。

哀、乐表情画诀。

教师举例范画，学生直观学习掌握不同人物表情画法。

作业设计用绘画或泥塑的形式创作不同的表情。

板书设计喜怒哀乐教学后记本课引导学生了解人物的各种表情，运用夸张的方法来表现人物的不同神态，是这节课的主要目标。

所以，我在四种表情讲解和分析时非常有针对性，学生平时习惯了表现喜乐的表情，而对哀怒的表情不易把握，我把重点放在哀和怒的表情及脸部五官的变化上，并做课堂演示，深入讲解，每讲一个脸部表情都要让学生积极参与讨论，最后采用儿歌教学加深对脸部表情的印象，同时，也充分提供给学生观察、发现和探究的机会，在我的鼓励下，学生体验到成功的喜悦。

教案教案教案教案教案教案教案新课标第一网系列资料。

人美版小学五年级美术下册全套教案第1课人民艺术家——齐白石一、教学内容与目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。

2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。

3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。

4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。

5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。

6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。

二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

教学过程一、课前准备收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。

二、引入以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。

教师有意识地进行分类，归纳和总结。

三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了着名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。

大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。

四、自主学习解决教学重点（介绍页面的使用方法。

分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。

然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。

五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。

回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。

2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。

竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。

六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。

七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。