2018年寒假读书活动总结

寒假假期读书活动总结小学5篇寒假假期读书活动总结小学（精选篇1）我校认真落实局工作要点，进一步深化教师读书制度，伴随着教师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，教师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，教师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：一、读书已成为生活习惯、生活需要。

伴随着一系列读书活动的开展，教师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。

每天不论多忙，每位教师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，汲取营养。

各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有教师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到教师们在交流读书心得，在探讨各自的不同见解。

二、广泛阅读，多方涉猎。

在与书为伴的日子里，教师们收获了知识，享受到了读书的乐趣，教师们的视野开阔了，兴趣广泛了。

读书的范围也在从最初的单纯阅读《新课程改革与课程评价》、《给教师的建议》、《新课程的深化与反思》、《做最好的老师》等相关的教育教学理论书籍到现在的多方涉猎，每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著，汲取各种营养，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成智慧型教师不断努力，积极进取。

三、认真读书，反思深刻。

活动之初，为了鼓励教师们积极阅读，激发教师的读书热情，我们把读书活动与教师的考核成绩相结合，对教师读书提出严格的要求。

学校规定每位教师每周认真做好读书笔记。

伴随读书活动的深入开展，教师们读书兴趣逐渐浓厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。

对教育教学理论的深刻诠释和阐述，也标志着教师们的读书质量在不断提升。

四、学以致用，提高课堂教学效率。

五、开展各种形式的读书交流活动，成果显著。

寒假阅读报告在寒假期间，我充分利用了时间，进行了大量的阅读。

以下是我在寒假期间阅读的一些书籍的总结和感悟。

书籍一：《红楼梦》《红楼梦》是一部中国古代经典文学作品，由曹雪芹创作。

通过对贾、史、王、薛等众多家族的描写，展现了封建社会的兴衰荣辱。

在读这本书的过程中，我深刻感受到了人性的复杂和命运的无常。

每个角色都有着自己的痛苦和欢乐，他们的命运也因为一些微小的差别而有着截然不同的走向。

这本书让我思考人生价值、家族关系以及社会变迁等诸多问题。

书籍二：《1984》《1984》是乔治·奥威尔的一部反乌托邦小说，通过描述一个极权主义社会中的人们受到的控制和剥夺，表达了对政治权力滥用的忧虑。

这本书让我深感思考人的自由意志和权力的滥用之间的较量。

我认识到人类对真理和自由的渴望是不可阻挡的，也要时刻警惕权力滥用对人类自由的威胁。

书籍三：《活着》《活着》是余华的一部小说，通过一个普通农民的人生经历，展现了中国历史上的苦难和变革。

这本书深刻揭示了人生的无常和生命的脆弱。

在生活的荒凉中，人们依然保持着对生命的执着和对爱的渴望。

这本书让我明白了生活的真谛，以及在困境中坚持希望和对美好事物的追求。

书籍四：《解忧杂货店》《解忧杂货店》是东野圭吾的一部小说，讲述了一个神秘杂货店对人们生活的转变与启发。

在生活的低谷和人际关系的困境中，这个杂货店给予人们帮助和慰藉。

通过这个故事，我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间和每一个关系的重要性。

每个人都有自己的痛苦和烦恼，但我们可以通过相互理解和支持来共同面对困难。

总结：在寒假期间，我通过阅读不同类型的书籍，拓宽了视野，增加了知识储备，并且对生活和人性有了更深刻的认识。

阅读不仅仅是满足好奇心和获取知识的途径，更重要的是可以启发思考，培养情感，提升人的修养。

我相信通过不断阅读和学习，我能够不断成长，走向更加美好的未来。

寒假的阅读带给我很多启示，也让我明白了许多人生的真谛。

在接下来的学习生活中，我将继续保持阅读的习惯，不断提升自己，追寻更广阔的未来。

寒假读书活动总结5篇寒假读书活动总结篇1寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。

为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、准备工作很充分假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。

二、宣传工作很到位1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣传。

精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。

学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相，对六年级搞了全程录像。

会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。

三、读书情况1、得到师生及家长的支持。

全校234名学生，参加本次读书活动的有210人，参加比率达到90%左右。

2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。

3、阅读内容上得到了落实。

充分发挥了学校图书室的优势。

每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。

有好多同学还自购一些书。

4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。

李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读书笔记比较出色，被评为一等读书笔记。

六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好，六年级尤为突出。

四、存在不足1、格式不规范。

首页没有写清读书目录，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。

2、字迹不工整，卷面很乱。

3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。

4、避重就轻。

抄写内容多，体会，读后感写的少。

5、低年级家长指导不到位。

6、将近1/5的学生惰性较强，读书笔记只写了一两篇。

还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。

2018小学读书活动总结腹有诗书气自华。

读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至XX年以来一直坚持开展校园读书活动。

我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

具体从以下几个方面去做：一、指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。

按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。

校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。

因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。

把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

寒假过后读书活动总结寒假过后读书活动总结5篇要说“闲”，那可是真的少有，只有那可爱的寒假才谈得上，上学期间没空读书，假期可要好好读。

下面给大家分享一些关于寒假过后读书活动总结5篇，希望能够对大家有所帮助。

寒假过后读书活动总结精选篇1为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。

我班也用心投身于这次读书活动中。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际状况制定了读书活动计划。

做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、用心动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。

班会上，同学们向大家介绍了自我读过的好书，讲述了读书带给自我的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展示了自我在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生带给超多丰富优质的藏书。

每周二中午我班学生能够在规定的时光到图书室借阅，供学生自由选取，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经到达100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。

为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作职责性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每一天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。

学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

寒假过后读书活动总结精选篇2为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校园建设的成果，激发师生读书热情，培养良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，__小学开展读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。

2018年寒假中学师生读书活动总结范文与2018年寒假少先队工作总结汇编2018年寒假中学师生读书活动总结范文按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。

开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结一、教师读书情况。

为了继续巩固并推进高效课堂建设，学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。

加深对高效课堂的理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。

要求教师写出一万字以上的读书笔记。

正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够密切联系教学实际。

正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。

主要表现在以下方面1.我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预习强调不到位，展示活动不够规范，不能及时进行当堂检测，教师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。

2.我们还找到了努力的方向：1）.强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的老师才是好老师；让学生在学会的过程中，形成学习能力。

2）.明确教研重点：由研教向研学方向转化（也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化），真正做到以学生的学为中心。

3）成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣；研究怎样指导学生的预习；研究怎样有效指导学生的展示与评价；研究学生在怎样的状态下学习效率高等。

4）.教师要做好课前调查有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是通过同学之间在课堂上展示，互相回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。

老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的；哪些知识是通过讨论才能学会的；哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的放矢。

小学寒假读书活动总结随着社会的发展，现代小学生面临着各种各样的问题，其中一个重要问题就是阅读能力的下降。

为了引导学生养成良好的读书习惯，提高他们的阅读能力和文学素养，我们学校在寒假期间开展了一系列的读书活动。

以下是我对这次读书活动的总结，一共约____字。

本次读书活动分为三个阶段。

第一阶段是阅读启动仪式，在这个阶段，我们举行了庄重而庄重的仪式，由学校领导发表了热情洋溢的致辞，表达了对学生们热爱阅读的支持和鼓励。

接着，由学生代表发表了触动心灵的演讲，他们分享了自己的阅读体验和感受，并呼吁全体学生积极参与到读书活动中来。

仪式的最后，学校领导代表发放了寒假读书任务书，宣布了读书活动的具体安排和要求。

第二阶段是图书展览。

校图书馆精心准备了一些经典儿童文学作品和一些科普读物，展示了这些书籍的封面和摘要，并摆放在图书展览区。

每个班级都安排了固定的时间段参观这个展览，学生们可以自由地选择自己感兴趣的书籍阅读，并借阅带回家。

同时，学校也安排了一些老师和家长担任图书导读员，在展览区进行相关的图书介绍和推荐，引导学生正确选择适合自己的图书。

这个环节旨在激发学生的阅读兴趣，让他们面对丰富多样的图书选择时能够更有目标性和针对性地进行阅读。

第三阶段是读书分享和评选。

在寒假期间，学生们根据任务书的要求，选择了一本自己喜欢并且读完的书籍，写了一篇书评。

在学校设立了读书分享角，学生们可以把自己的书评贴在墙上，供其他同学参考。

每个班级选出了一份最优秀的书评，进行评选，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名。

这个环节旨在鼓励学生主动思考、总结自己的阅读体验，并把自己的感受分享给其他同学，同时也提高了学生的写作能力和表达能力。

通过这次读书活动，学生们收获了很多。

首先，他们培养了良好的读书习惯，每天都能安排一定的时间来读书。

其次，他们积累了丰富的知识，扩大了视野。

在阅读中，他们不仅了解了一些经典文学作品，还学到了一些实用的知识。

同时，通过读书分享和评选，学生们能够互相借鉴，分享自己的阅读体验和感悟，培养了合作意识和团队精神。

寒假总结报告寒假读书活动总结报告2019年寒假总结报告今年寒假，我积极参与了读书活动，通过阅读一系列优秀的图书，我开阔了眼界，提高了自身素养。

本文将从活动背景、活动内容和个人收获三个方面进行总结。

一、活动背景为了充分利用寒假期间的宝贵时间，提高青少年的综合素质，我所在学校举办了寒假读书活动。

该活动旨在引导学生养成良好的阅读习惯，培养自主学习的能力，并激发学生对于知识的渴望。

活动期间，学生可以自由选择心仪的图书进行阅读，并在结束后提交一份读书报告，总结自己的收获和成长。

二、活动内容本次读书活动的图书包含了人文社科、科普自然、文学小说、经典名著等多个领域，旨在满足不同学生的阅读需求。

在活动期间，我选择了《三体》、《活着》、《秘密花园》等几本书进行阅读。

通过这些书籍，我既学到了科学的知识，又感受到了人类的智慧和情感的力量。

其中，《三体》是一本科幻小说，讲述了地球面临外星文明入侵的故事。

通过这本书，我深入思考了科技发展与人类文明的关系，对于未来的科学发展产生了浓厚的兴趣。

而《活着》这本小说，则引起了我的深深共鸣。

通过讲述一个普通农民的一生，作者余华让我深刻认识到生命的宝贵，珍惜当下，感受生活中的点滴美好。

在阅读《秘密花园》这本儿童文学作品时，我被主人公们对于自然的热爱和勇敢的探索所感动。

通过他们的努力，荒废的庭院变成了美丽的花园，也唤醒了我的内心对于自然的热爱。

在这个过程中，我学会了与他人分享，学会了经受挫折并找到解决问题的方法。

三、个人收获通过这次读书活动，我获得了许多宝贵的收获。

首先，我通过阅读丰富了自己的知识储备，拓宽了自己的视野。

不同领域的书籍让我对社会、历史、文学等有了更深刻的了解，也积累了丰富的知识。

其次，通过阅读，我锻炼了自己的阅读能力和理解能力。

每本书都有其特殊的背景和主题，通过阅读并总结报告，我培养了自己的分析思考能力，提高了自己的表达能力。

最后，通过这次读书活动，我养成了良好的阅读习惯。

寒假读书活动总结(精选5篇)寒假读书活动总结（精选篇1）借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。

现把读书活动总结如下几点：1、建设氛围熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。

班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。

2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。

在午读阅读时间，教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。

3、建立保障机制虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。

如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。

并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。

4、建立激励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。

通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。

经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。

在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园。

寒假读书活动总结（精选篇2）为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。

五年级全体老师在年级主任高老师的积极带领下，开展了一系列读书活动。

活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。

四黄中学2019年学生寒假社会实践活动总结四黄中学2019年学生寒假社会实践活动总结为了进一步提高我校学生的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，引导学生远离不健康娱乐活动，把社会主义核心价值体系教育贯穿于未成年人学习、生活、文化、娱乐活动当中，促进广大未成年人健康成长。

我校在认真总结以往寒假道德实践活动的基础上，结合党的十九大提出的发展理念和会议精神及我校实际情况，以及2019年武汉举办军运会的大事件，我校特制定了学生寒假实践活动方案。

通过读、画、写、做等多种实践活动，引导学生过一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增强创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、扬正气。

一、领导重视，精心策划具体落实。

假期前，学校对各班班主任进行了工作布置。

各班积极响应、认真落实，根据每班自身特点，学生特点，进行活动安排，同时对活动内容进行讲解、指导。

二、活动内容丰富，形式灵活多样。

例如，根据七年级学生年龄特点，我校布置了亲子“悦读”的活动，在督促学生在假期读书的同时，也让家长和孩子有了更多交流，发挥家长在孩子的教育中的第一角色。

此外“迎军运、讲文明、树新风”主题手抄报活动、“我们的节日·春节”手抄报活动等内容都与学生实际生活息息相关，让他们对社会时事更加关注，同时也起到了弘扬传统文化的作用。

三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。

1、开展经典诵读活动及寒假读书活动，引导学生弘扬和传承中华民族优秀传统文化；大力倡导亲子阅读，增进亲子感情，密切家庭关系。

让家长和孩子有了更多交流，发挥家长在孩子的教育中的第一角色。

2、开展“我们的节日·春节、元宵节”主题活动，引导学生了解春节和元宵节习俗等节日习俗，起到了弘扬传统文化的作用。

3、开展形式多样的“迎军运、讲文明、树新风”学习宣传活动，开展迎军运志愿服务、社会实践、体育锻炼、劳动体验、研究性学习和科技创新等活动，着力培养了学生的创新精神、实践能力、社会担当和责任意识。