幼儿园叠层纸塑活动：春天的小鸡(四篇)

幼儿园小班动手做游戏乐：快乐的小鸡（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班折纸手工教案小鸡教案反思
教案标题：小班折纸手工教案-小鸡教案反思
教案目标：
1. 帮助幼儿学习折纸手工的基本技巧。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。

教具准备：
1. 彩色折纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色笔。

教学步骤：
1. 引入活动：通过展示一张折纸小鸡的图片或实物，向幼儿介绍今天的手工活
动内容，并激发他们的兴趣。

2. 示范折纸步骤：向幼儿展示折纸小鸡的制作过程，并逐步演示每个折纸步骤。

确保幼儿能够清楚地看到你的示范。

3. 指导幼儿操作：让幼儿根据你的示范，一步一步地进行折纸。

在幼儿操作时，你可以适时给予指导和帮助。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在小鸡的基础上进行创意发挥，例如给小鸡画上眼睛、
嘴巴等细节，让他们的小鸡更加生动可爱。

5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作的小鸡，并鼓励他们向其他同学分享
自己的创意和心得。

6. 教学反思：
a. 教学过程中，是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？如果幼儿参与度不高，
是否需要调整教学方式或内容？
b. 幼儿在折纸过程中是否能够理解和掌握每个折纸步骤？如果有困难，是否
需要提供更多的指导和示范？
c. 幼儿的创意发挥和表达能力如何？是否能够在小鸡的基础上进行自由创作？
d. 教学结束后，幼儿对自己的作品是否有自豪感？是否能够分享和欣赏其他
同学的作品？
通过对教学反思的分析，可以不断改进和完善教案，以提高教学效果和满足幼
儿的学习需求。

幼儿园中班美术教案《小鸡》含反思中班美术教案《小鸡》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习均匀有力地涂色，学习用两个圆形组画不同动态的小鸡，培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动设计背景创设背景：一次音乐课上，在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都非常感兴趣。

我就想如果把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会更加增加他们的兴趣。

不仅锻炼了他们的动手操作能力，还可以发展孩子的创造力和想象力。

活动目标：1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。

2、学习均匀有力地涂色。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

教学重点、难点活动重难点：学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形，均匀涂色。

活动准备：1、自制贴绒教具一套，表现小鸡的头和身体等动态的演示板。

2、范画几张。

3、绘画工具：水彩笔或油画棒。

活动过程：1、通过故事，导入主题。

鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上散步，有的抬头看天上的白云;有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有的在捉虫子;有的在嬉戏打闹，它们玩的可高兴了。

2、用贴绒教具在黑板上设置情景，并引起幼儿的作画兴趣，教师模仿小鸡的叫声：叽、叽、叽，把注意力引到观察小鸡的形态上来，教师说：你们想不想把这些小鸡用笔画下来?引到幼儿观察小鸡的外形特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真可爱。

3、出示范画和演示版，引导幼儿观察小鸡的不同动态。

(1)、观察范画，说说小鸡仔干什么?(2)、出示演示版，表现范画中的动态。

4、教师示范画小鸡用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。

一只小鸡就画成了。

5、幼儿作画，教师指导。

(1)、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。

(2)、请幼儿展开画纸，在募集的旁边画一群小鸡。

(3)、启发幼儿根据自己的观察，用大小不同的椭圆和圆，画一群不同形态的小鸡。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思幼儿园小班教案《小鸡》含反思作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案《小鸡》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思1活动目标1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。

2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备1、课件：图片-小鸡出壳2、小鸡毛绒玩具一个。

活动过程一、导入演示课件(小鸡出壳)，引出课题。

教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了!二、展开1. 欣赏歌曲：小小蛋儿把门开。

2.通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。

提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?(出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子) 提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?(启发幼儿大胆发言或者互相说一说)3.自编动作，帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调，重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的可爱。

4.集体游戏能用肢体语言表现歌词，掌握三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。

(重点练习三处长短音的唱法)5.变换游戏玩法。

全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”，请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。

(做小鸡的幼儿可不断轮换)三、结束简单评价幼儿的表现，带领幼儿户外活动。

教师说：小鸡们真开心，我们一起出去捉虫子吃吧。

活动延伸请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。

教学反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的'基本外型特征。

小班春天小鸡作品教案反思教案标题：小班春天小鸡作品教案反思教案目标：1. 培养幼儿对春天的认识和理解。

2. 通过手工制作小鸡作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和细致观察的能力。

教学内容：1. 春天的特点和变化。

2. 小鸡的特点和生活习性。

3. 制作小鸡作品的材料和步骤。

教学准备：1. 春天的图片、视频或实物展示。

2. 小鸡的图片或实物展示。

3. 制作小鸡作品所需的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示春天的图片、视频或实物，让幼儿观察和描述春天的特点和变化。

- 引导幼儿思考春天中有哪些动物，然后重点介绍小鸡的特点和生活习性。

2. 操作指导（15分钟）：- 展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的特点，如羽毛、喙、爪子等。

- 介绍制作小鸡作品所需的材料和步骤，并示范一遍。

- 引导幼儿按照步骤制作小鸡作品，老师在一旁提供指导和帮助。

3. 创作时间（20分钟）：- 让幼儿自由发挥创造力，制作自己的小鸡作品。

- 老师在一旁观察和指导，鼓励幼儿尽量完成作品。

4. 展示和分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的小鸡作品，并简单介绍自己作品的特点。

- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提问其他幼儿关于小鸡的问题。

5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个制作过程，询问他们对这个活动的感受和体会。

- 引导幼儿思考自己在制作小鸡作品过程中遇到的困难和解决方法。

教学延伸：1. 可以通过阅读相关的绘本故事来进一步加深幼儿对小鸡的认识。

2. 可以组织户外活动，观察小鸡在自然环境中的生活习性。

3. 可以鼓励幼儿继续探索春天中其他动物的特点和生活习性，并制作相关的作品。

教案反思：本次教案设计旨在通过制作小鸡作品，培养幼儿对春天和小鸡的认识和理解。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如展示、示范、操作指导和互动交流等，以满足幼儿的不同学习需求。

幼儿们在制作小鸡作品的过程中，积极参与，发挥了自己的创造力，并展示了自己的成果。

小班春天小鸡作品教案设计意图教案标题：小班春天小鸡作品教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过小班春天小鸡作品的教学活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，同时引导幼儿了解春天的特点和小鸡的成长过程。

通过亲身参与制作小鸡作品，幼儿将能够锻炼手眼协调能力，培养细致观察和模仿能力，提高他们的审美意识和创造力。

教案步骤：1. 主题介绍和讨论（5分钟）- 教师向幼儿介绍春天的特点，引导幼儿讨论春天中的一些事物，如花朵、小鸟、小动物等。

- 引导幼儿谈论小鸡的特点和成长过程。

2. 观察小鸡图片（5分钟）- 准备一些描绘小鸡成长过程的图片，展示给幼儿观看。

- 引导幼儿观察小鸡的特点和外貌特征。

3. 制作小鸡作品（20分钟）- 提供幼儿制作小鸡作品所需的材料，如黄色纸张、剪刀、胶水等。

- 示范给幼儿如何剪出小鸡的形状，然后幼儿自由发挥，使用材料制作自己的小鸡作品。

- 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以给小鸡添加眼睛、嘴巴、翅膀等细节。

4. 展示和分享作品（10分钟）- 邀请幼儿逐个展示自己制作的小鸡作品，并分享制作过程中的经验和感受。

- 教师可以提问幼儿关于小鸡的问题，引导幼儿用自己的语言描述小鸡的特点和成长过程。

5. 总结和延伸活动（5分钟）- 教师与幼儿一起总结小鸡作品制作的过程和经验。

- 提醒幼儿将小鸡作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

- 可以安排其他相关的延伸活动，如观察小鸡孵化过程的视频，或是阅读相关的绘本故事。

通过以上教案设计，幼儿将在观察、动手、创造的过程中，培养自己的审美意识和创造力。

同时，通过分享和展示，幼儿的自信心也将得到提高。

这个教案旨在为幼儿提供一个有趣、富有创造性的学习体验，促进他们在春天的主题中全面发展。

教学资料参考范本幼儿园大班美术《春天的小鸡》活动教案(三篇)目录：幼儿园大班美术《春天的小鸡》活动教案一幼儿园大班美术《有趣的衍纸》二幼儿园大班美术《未来的汽车》活动教案三幼儿园大班美术《春天的小鸡》活动教案一大班美术《春天的小鸡》活动活动目标1.会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。

2.能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。

3.体验成功的快乐，並乐于与同伴分享。

活动准备小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。

活动过程1.故事导入：出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。

2.观察讨论：(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。

(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。

3.分组创作，教师进行巡回辅导：①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。

②折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。

③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。

④鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。

4.展示作品：让幼儿展示作品，体验成功的快乐。

说明：1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。

小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。

剪影层比例多、折叠层比例小。

2、所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。

3、为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。

2.伞的世界活动目标1.尝试用剪、贴、绕、粘的形式制作纸伞、毛线伞、宫廷伞等。

2.培养对民间工艺的喜爱之情。

3.培养相互间的合作能力，体验合作带来的快乐。

活动准备材料准备：彩纸、毛线、卡纸、吸管、铅丝伞骨、薯片桶、胶水、剪刀、双面胶等。

环境准备：教室里布置各種各样的伞。

幼儿园小班美术教案《撕贴画――小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对于小鸡形象的观察力和想象力。

2. 通过撕贴画的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 启发幼儿的创造力和艺术表达能力。

二、教学准备：1. 黑板、彩纸、剪刀、胶水、卡纸等美术制作材料。

2. 小鸡的图片或卡通画。

三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿们展示一幅可爱的小鸡图片或卡通画，并询问幼儿们对小鸡的认识和印象。

让幼儿们描述小鸡的外观特征，并引导幼儿们用手指指出小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀等部位。

2. 制作：（1）给幼儿们发放剪刀和彩纸，并让他们用剪刀剪出小鸡的身体和翅膀。

鼓励幼儿们在剪切时注意形状的准确性，提醒他们小鸡的身体应该是园圆形的。

（2）发放胶水和卡纸，指导幼儿们把小鸡的身体和翅膀固定在卡纸上，并鼓励他们发挥想象力，用不同颜色的彩纸制作小鸡的毛、眼睛等细节部位。

（3）提供各种不同颜色的彩纸和普通的白纸，引导幼儿们用手撕出适合小鸡的形状和颜色，代表小鸡的毛。

鼓励幼儿们游戏时，注意色彩的搭配，使小鸡看起来更加生动可爱。

3. 创作：（1）让每位幼儿都完成一只小鸡，并给予其一定的展示时间。

（2）鼓励幼儿们通过观察和描绘，发挥自己的创造力，在纸上画出属于自己的小鸡形象。

鼓励幼儿们运用不同的颜色和形状，展示自己对小鸡的理解和想象。

四、课后反思：这节美术课的教学重点是通过撕贴画的方式让幼儿们制作小鸡形象。

通过观察和描述小鸡的外观特征，幼儿们提高了对小鸡形象的认识和想象力。

在制作过程中，幼儿们需要运用剪刀和彩纸进行剪切，这有助于锻炼幼儿们的手眼协调能力和手部精细动作能力。

同时，通过手撕彩纸制作小鸡的毛，幼儿们不仅发挥了创造力，还在色彩的选择和搭配上有了锻炼。

在课程设计上，我着重培养幼儿们的观察力和动手能力，通过实际操作来感受艺术创作的乐趣。

此外，课后的创作环节也给予幼儿更大的发挥空间，以便展示他们的独特想法和表达能力。

在今天的教学过程中，我发现幼儿们对于小鸡形象有着不同的理解和想象，他们通过色彩和形状的选择展示了自己的个性特点。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过手工制作活动，让幼儿学会使用简单的手工工具，提高幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、翅膀、尾巴等。

2. 讲解：讲解小鸡的生活习性，如捉虫、啄米等。

3. 示范：教师演示如何制作小鸡手工，步骤包括剪裁彩纸、拼贴、绘画等。

4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，自主制作小鸡手工。

5. 展示：将幼儿制作的小鸡手工展示在作品墙上，让大家欣赏。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对小鸡的喜爱。

在制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。

在创作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致制作过程中出现安全问题。

下次教学活动，教师应加强对幼儿的安全教育，确保教学活动的顺利进行。

可以尝试引入其他动物的制作，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。

六、教学内容：1. 复习小鸡的制作过程，巩固幼儿对手工技能的掌握。

2. 引入小鸡的生长过程，让幼儿了解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过图片和故事，让幼儿理解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。

八、教学准备：1. 教具：小鸡成长图片、鸡蛋图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

九、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的小鸡手工，让幼儿讲述小鸡的制作过程。

2. 讲解：通过图片和故事，讲解小鸡从鸡蛋到成鸡的生长过程。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 技能目标：通过观察、模仿、动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情怀。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸡的外形特征和生活习性。

难点：通过手工制作，让幼儿充分发挥想象力和创造力，制作出可爱的小鸡作品。

三、教学准备：1. 物质准备：小鸡图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。

2. 讲解：教师简单讲解小鸡的生活习性，如捉虫、叽叽叫等。

3. 示范：教师示范制作小鸡的手工过程，讲解制作方法。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法，动手制作小鸡。

5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小鸡作品。

6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：本次教学活动，幼儿积极参与，表现出对小鸡的喜爱。

在制作过程中，幼儿充分发挥想象力和创造力，制作出可爱的小鸡作品。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿收获了快乐，也提高了动手能力。

六、教学准备：1. 物质准备：小鸡图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动室。

七、教学过程：1. 复习：教师回顾上节课学习的小鸡外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师讲解今天要学习的小鸡手工制作的新方法。

3. 示范：教师示范制作小鸡的手工过程，讲解制作方法。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法，动手制作小鸡。

5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小鸡作品。

6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

八、教学反思：本次教学活动，幼儿积极参与，表现出对小鸡的喜爱。

幼儿园小班主题教案《小鸡》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园小班主题教案《小鸡》及教学反思小班主题教案《小鸡》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛，初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象，初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动，快来看看幼儿园小班主题《小鸡》含反思教案吧。

活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。

活动过程：1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。

师生随着音乐表演唱歌曲。

2、引起幼儿关注小鸡。

提问：母鸡的宝宝是谁呀?小鸡是什么样子的?3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。

提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的?<快思老师.教案网出处>是怎样做的?激发幼儿参与制作的泥工愿望。

4、教师示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体;将小块橡皮泥团圆为圆圆的头;在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴;用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛;将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。

幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。

8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。

教学反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。

幼儿园层压纸和塑料活动：春季小鸡活动目标1.纸塑剪刀将用于切割鸡，他们愿意通过切割，折叠，粘贴，绘画等方法创作作品。

2.能够耐心而仔细地创建，大胆地想象并添加绘画。

3.体验成功的喜悦，K乐于与同行分享。

活动准备小鸡玩具和图片，印刷的鸡肉纸模，剪刀，胶带，彩色笔，油画棒等工具。

活动程序1.故事导入：呈现纸色小鸡，引起对幼儿的兴趣，并以故事形式进行介绍。

2.观察与讨论：（1）取出印刷好的鸡肉纸模，将其与优质的鸡肉纸和塑料放在一起，以引导孩子观察纸模与模制作品之间的关系。

（2）与幼儿讨论鸡形的切割方法和翅膀的折叠方法。

3.小组创作，老师巡回演出：1引导孩子尽可能沿轮廓线切割，切成复杂曲线时要耐心和小心。

2折叠鸡翅时，请注意外观。

3将鸡肉粘贴在图纸上，粘贴时注意位置。

4鼓励幼儿运用他们的想象力在纸上添加内容。

4.展示作品：让孩子们展示工作，体验成功的喜悦。

教学设计说明：1.考虑到孩子第一次接触层压纸和塑料，这项活动的技术难度主要适合孩子的能力，因此选择了鸡作为纸塑形象。

鸡的身体是一个基本的类型，这是一个轮廓：鸡的翅膀可以折叠和堆叠。

轮廓层的比例大，折叠层的比例小。

2，鸡的轮廓设计是弯曲的形状，制作剪刀的难度大，要锻炼孩子的动手能力和动作控制能力。

3，为了贴近孩子的特点，运用纸塑与绘画相结合的艺术形式，让孩子创作作品，丰富纸塑活动的内容，K充分发挥孩子的想象力和使用综合技术的能力。

信息链接：什么是层压纸？层压纸是作者开发的一种新型纸塑产品。

层压纸不同于其他纸塑形式。

艺术形象是多层结构。

创造性的步骤是：1设计基本形状，2折叠并折叠，3实体形状，4装饰框架。

作者开展了儿童层压纸塑创作的教学活动。

在这里，以一种引起同龄人对儿童纸塑教学的关注的方式向所有人展示了教学探索。

教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动：毛绒绒的小鸡范
文
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。

2、对美术活动感兴趣，体验粘贴画活动带来的乐趣。

【活动准备】海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图
【活动重难点】尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛
【活动过程】
一、导入活动
1、师：小朋友们，你们见过小鸡吗？小鸡是什么样子的？
2、小结：小鸡身上有黄色的毛绒绒的羽毛。

二、教师示范
1、师：今天老师带来了一只不一样的小鸡，你们看看，它有什么不一样的地方？
2、师：老师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛，你们想不想也来试一试。

3、操作：拿一块海绵贴在小鸡的身上，但是不能贴到黑线外面
4、幼儿个别操作
三、幼儿操作：
1、请幼儿回到座位旁边
2、重点指导幼儿操作：如果海绵有点大的，可以撕小一点再贴上去。

四、展示
师：你最喜欢哪幅画？
五、结束活动
师：小朋友们都很棒，等会拿着你做的小鸡回教室和好朋友一起欣赏，好吗？。

春天的小鸡美术教案反思教案标题：春天的小鸡美术教案反思教学目标：1. 通过学习春天的小鸡美术教案，学生能够了解春天的象征意义，并能够用适当的艺术表现形式表达出来。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的创造力和想象力。

3. 培养学生的团队合作精神，通过合作完成一幅小鸡的美术作品。

教学准备：1. 图片或视频资源，展示春天的小鸡形象。

2. 素描纸、彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

3. 画架、画布等展示作品的工具。

4. 课堂布置需要的装饰物，如春天的花朵、小鸟等。

教学过程：1. 导入：通过展示春天的小鸡的图片或视频，引导学生讨论春天的象征意义，如新生、希望、活力等。

激发学生对春天的热爱和对小鸡形象的兴趣。

2. 观察与练习：让学生观察小鸡的形态特征、颜色和动作，并通过简单的练习，如素描或彩色铅笔画，让学生尝试表达小鸡的形象。

3. 创作：将学生分成小组，每个小组选择一种表现形式，如绘画、剪纸、拼贴等，完成一幅小鸡的美术作品。

教师可以提供一些示范作品或创作思路，引导学生展开创作。

4. 展示与分享：每个小组完成作品后，进行展示和分享，让学生互相欣赏和评价作品。

同时，教师也可以提供一些专业的指导和建议，帮助学生提高作品的艺术性和表现力。

5. 反思：引导学生对整个教学过程进行反思，让他们思考自己在学习中的收获和不足之处。

教师可以提出一些问题，如学生对小鸡形象的理解是否准确，创作过程中遇到的困难和解决方法等，帮助学生更好地理解和巩固所学内容。

教学扩展：1. 鼓励学生观察和绘画其他春天的动物形象，如小兔子、小鸭子等。

2. 引导学生通过绘画表达春天的其他元素，如春天的花朵、蝴蝶等。

3. 鼓励学生参观美术馆或画廊，欣赏其他艺术家关于春天的作品，拓宽他们的艺术视野。

教案反思：这个教案通过引导学生观察和练习小鸡的形象，培养了他们的观察力和绘画技巧。

通过合作完成作品，培养了学生的团队合作精神。

同时，通过分享和反思，让学生对自己的学习进行总结和思考，提高了他们的学习效果和自我评价能力。

幼儿园小班美术教案《美丽的小鸡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作水平。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护小动物的好习惯。

二、教学重点：1. 帮助幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。

2. 引导幼儿学会用纸张制作小鸡的手工制品。

三、教学难点：1. 如何让幼儿准确地描绘出小鸡的外形特征。

2. 引导幼儿学会折叠和剪裁纸张，制作出生动的小鸡形象。

四、教学准备：1. 准备小鸡的图片、视频等教学资源。

2. 准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示小鸡的图片和视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解小鸡的生活习性，让幼儿了解小鸡的成长过程，培养幼儿的爱心。

3. 示范：教师示范制作小鸡的手工制品，讲解制作步骤和技巧。

4. 创作：引导幼儿动手制作小鸡的手工制品，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小鸡形象。

5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调保护小动物的重要性。

七、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有了更深入的了解，达到了认知目标。

2. 大部分幼儿能熟练掌握手工制作的技巧，动手操作能力得到提高。

3. 活动中，幼儿表现出对大自然的热爱，养成了保护小动物的好习惯。

4. 下次教学中，可以尝试引入更多的小动物形象，让幼儿了解更多关于小动物的知识。

5. 在手工制作环节，可以适当增加难度，引导幼儿挑战更高难度的制作技巧。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察生活中的小动物，培养幼儿的观察力和爱心。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题的区域，让幼儿在游戏和活动中进一步了解小动物。

幼儿园叠层纸塑活动春天的小鸡育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园叠层纸塑社会活动_春天的小鸡》的育儿文章，感觉不错，把错别字改掉了，为了方便大家的读物。

运动目的 ;1.会用纸塑剪折小鸡，乐意用剪、折、贴、画等多种要领创作作品。

;2.能耐烦细致地举行创作，勇敢想象和添画。

;3.体验乐成的快活，並乐于与搭档分享。

;运动预备 ;小鸡玩具和图片，印好的小黑纸模多少，铰剪、胶带、彩色水笔、油画棒等东西。

;运动历程 ;1.故事导入： ;出示纸塑小鸡，引起幼儿爱好，以故事情势导入。

;2.不雅察评论辩论： ;(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑那块移到一块，引诱幼儿不雅察纸模和成型作品的干系。

;(2)与幼儿配合评论辩论小鸡形状的剪法以及党羽的折叠要领。

;3.分组创作，西席举行专场领导： ;①引诱列兹涅古瓦幼儿只管即便沿着形状表面剪齐，剪到庞大的曲线时要耐烦仔细。

;②折叠小鸡党羽时，留意要折得悦目。

;③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时保持警惕放好地位。

;④勉励幼儿修练想象，在纸塑四周添画内容。

;4.展现作品： ;让幼儿展现作品，幼儿园教育随笔体验乐成的快活。

;讲授计划阐明： ;1、思量幼儿首次打仗叠层纸塑，本次运动的技能难度错误率以比较简单幼儿本领为主，是以选用小鸡作为纸塑人物形象。

小鸡的身材作为根基型，为剪影状：小鸡党羽可以滑动，为叠层状。

剪影层比例多、折叠层比例小。

;2、所计划的小鸡的形状表面为曲折的，制作剪形的难度，以熬炼幼儿的着手本领和积极展开行动掌握力。

;3、为了靠近幼儿特色，接纳纸塑造型和绘画相连系的艺术情势让幼儿创作作品，以富厚纸塑运动文章内容，並充实施展幼儿想象力和动用综合技法的造型本领。

;材料链接：什么是叠层纸塑? ;叠层纸塑是笔者开辟的纸塑新品种。

扁枝纸塑与其他纸塑情势差别，塑造的艺术形象为多层相连的布局，创作步调有：①计划根基形，②剪切折叠，③立体塑造，④装潢装框。

笔者举行了幼儿叠层纸塑讲授运动，在此，幼儿园教案以抛砖引玉的方法将讲授演算法摸索呈送各人，盼望引起偕行对幼儿纸塑讲授的存眷和商量。