201x版九年级化学练习9 水分子的变化
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第二单元第二节水分子的变化课后练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列生活中的一些做法,主要利用了物质的化学性质的是()A. 将西瓜放进榨汁机榨取西瓜汁B. 用活性炭除去冰箱中的异味C. 米酿成醋D. 用不锈钢制炊具2.下图表示两种气体发生的化学反应的微观图,其中相同的球代表同种原子。
下列说法正确的是()A. 生成物一定是混合物B. 该反应既不是化合反应,也不是分解反应C. 分子在化学变化中不可分D. 化学反应前后原子的种类不变3.下列叙述正确的是()A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子B. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化C. 水的蒸发和水的电解都生成气体,他们都是化学变化D. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质4.下列性质属于化学性质的是()A. 颜色B. 熔点C. 可燃性D. 导电性5.下列属于化学变化的实质的是()A. 分子运动速度加快B. 分子间间隔变小C. 分子改变,变成了其它物质的分子D. 一种分子运动到另一种分子之间去6.关于电解水实验的叙述正确的是()A. 电解水属于化合反应B. 电解时两个电极上都有气泡产生C. 电解时产生氢气的体积小于氧气的体积D. 电解水实验证明水由氢气和氧气组成7.电解水实验如图所示,下列说法正确的是()A. 电解前后元素种类不变B. 正极得到的气体具有可燃性C. 该实验说明水由氢气和氧气组成D. 实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2:18.有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描述中不正确的是()A. 安静燃烧产生淡蓝色火焰B. 燃烧产物是水C. 用手接触烧杯外壁发烫D. 在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁凝结有水雾9.关于电解水实验的下列说法中正确的是()A. 从现象上判断:正极产生的是氢气B. 从变化上分类:该变化属于物理变化C. 从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D. 从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的10.在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是()A. “热冰”与水的化学性质不同B. “热冰”在任何条件下都不会融化C. “热冰”是纯净物D. 结成“热冰”后,分子停止运动二、填空题(本大题共5小题,共40.0分)11.区分物质的变化、性质及用途:①石蜡可以燃烧②通常情况下,氧气是无色气体③石灰石能与稀盐酸反应④牛奶变质⑤食盐易溶于水⑥水加热后成为水蒸气⑦活性炭具有吸附性⑧水能与金属钠反应⑨二氧化碳是常用的灭火剂。
2.2水分子的变化一、单选题(共9题;共18分)1.下列化学方程式与事实不相符的是A. 治疗胃酸过多: Mg(OH)2+H2SO4 ===MgSO4+2H2OB. 用铁和硫酸铜溶液反应制备铜: Fe+CuSO4===Cu+FeSO4C. 用一氧化碳还原氧化铁炼铁: Fe2O3 + 3CO 2Fe+3CO2D. 检验NaOH是否变质: Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+ H2O2.下列物质的用途,主要利用物理性质的是()A. 生石灰用作干燥剂B. 氮气作保护气 C. 金刚石用作玻璃刀 D. 氧气用于炼钢3.钇(Y)是一种稀土元素,该元素在元素周期表中的信息如图所示。
下列有关说法错误的是()A. 钇原子的核外电子数是39B. 钇原子中的质子数为39C. 钇元素的相对原子质量为88.91D. 钇原子中的中子数为394.下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是()A. 氢气用于填充气球B. 镁粉用做烟花和照明弹C. 干冰用于人工降雨D. 铜丝用做电线5.下列关于水的组成中,叙述正确的是()A. 水是由氢气和氧气组成B. 水是由氢元素和氧元素组成C. 水是由氢分子和氧原子组成D. 水是由两个氢原子和一个氧原子组成6.下列有关电解水实验的说法中,错误的是()A. 与正极相连的电极产生氧气B. 与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C. 产生氧气、氢气的质量比为2:1D. 可以证明水是由氢、氧两种元素组成的7.化学方程式书写正确的是()A. 4Fe+3O22Fe2O3B. CaCO3→CaO+CO2↑C. 2H2+O22H2OD. CO+O2CO28.由电解水的有关实验可得到的结论是()①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反应里分子可以再分成原子,而原子不可以再分.A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④9.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无污染的气体,如图为该反应的微观示意图(其中不同符号的球代表不同的原子).下列说法正确的是()A. 乙物质由两个元素组成.B. 甲和丁中同种元素化合价不相等C. 该反应中涉及到的最小微粒是分子D. 化学方程式中乙、丁的物质的量之比为1:1二、填空题(共4题;共9分)10. 中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸,造成松花江水环境污染,事故产生的污染物(C6H6)和硝基苯等有机物,对人体十分有害,其中苯是一种常见的有机溶剂,具有挥发性,硝基苯是制一种剧烈炸药的原料,它们都具有可燃性,请写出苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式:________。
介父从州今凶分市天水学校水分子的变化一、选择题〔每题有一个正确答案。
每题2分,此题共36分〕1.“南国汤沟酒,开坛十里香〞,这句广告词说明了〔〕A.分子是由原子构成的 B.分子间是有间隔的C.分子是不断运动的 D.原子是化学变化中的最小粒子2.日常生活中的以下各组物质,前者属于混合物,后者属于纯洁物的是 ( )A.氯化钠、铁 B.空气、食盐水 C.医用酒精、氢气 D.冰水混合物、臭氧3.氢气在氧气中燃烧生成水,该变化不能证明的事实是 ( )A.水是由氢、氧两种元素组成的 B.该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C.化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子和新物质D.分子在不停地运动,且分子间有间隔4.以下说法错误的选项是 ( )A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等5.以下有关水的组成的说法中正确的选项是〔〕A.水是由氢气和氧气组成的纯洁物B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物D.水是由氢元素和氧元素组成的单质6.分子和原子的主要区别是 ( )A.分子质量大,原子质量小 B.在化学反响中分子可分,原子不可分C.分子间有空隙,原子间无空隙D.分子体积大,原子体积小7.洪涝地区灾民用以下几个步骤将河水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合的是①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸〔〕A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②8.硬水和软水的区别是 ( )A、硬水中含污染物,软水中-无污染物B硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物,软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物C、硬水是混合物,软水是纯洁物 D.硬水是化合物,软水是单质9. 水电解的过程可用以下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是〔〕A①②③④ B ④①③② C ①②④③ D ①④③②10.以下有关氢气的性质中属于化学性质的是〔〕A. 无色、无味B.能够燃烧C. 难溶于水D.密度很小11.为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。
第二节水分子的变化第1课时水的分解01知识管理1.水的分解实验现象:与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为________。
气体检验:正极产生的气体能使________的木条________,该气体是________;负极产生的气体能被________,该气体是________。
表达式:_____________________________________________。
巧记:“负氢正氧,氢二氧一”。
点拨:由于氧气在水中的溶解能力比氢气大和在电解过程中部分氧气与电极发生反应,消耗了氧气,所有氢气的体积往往大于氧气体积的两倍。
2.分解反应定义:由________物质生成________________其他物质的反应。
注意:分解反应的特点是“一变多”。
02基础题1.有关电解水的实验现象,描述错误的是()A.两极同时有气泡产生B.正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2∶1C.负极产生的气体可以燃烧D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃2.(本溪改编)如图为验证水的组成的实验装置,若与电源负极相连的试管内汇集了a L气体,那么与电源正极相连的试管内汇集的气体为()A.a L B.0.5a LC.2a L D.无法确定3.若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,则水通电分解时,发生改变的是()4.下列反应属于分解反应的是()点燃四氧化三铁A.铁+氧气――→点燃水B.氢气+氧气――→高温氧化钙+二氧化碳C.碳酸钙――→点燃水+二氧化碳D.石蜡+氧气――→5.电解水时,小明实验得到氢气和氧气的体积比略大于2∶1,针对这一现象,你认为下列做法不可取的是()A.反复多次实验查找原因B.数值相差不多,可以认为实验成功C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气6.如图是实验室电解水的简易装置示意图,试回答下列问题:(1)接通直流电源后,D管内产生的气体是______,检验的方法是_________________,A电极为电源的________。
第二节 水分子的变化|知识点练|知识点一 水的分解1. 水在直流电作用下的变化图2-2-1(1)实验步骤①如图2-2-1所示,在水电解器的玻璃管中注满水,接通_________电源。
发现两个电极上有________产生,两支玻璃管内的液面________。
②用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,发现______________________。
③用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,发现________________________________________________________________________。
(2)实验结论水分解生成氢气和氧气。
可表示为:[说明] 电解水口诀:水中通入直流电,正氧负氢会出现,氧一氢二体积比,助燃可燃来检验。
2. 分解反应(1)概念:由________物质生成________种或________种以上其他物质的反应,叫作分解反应。
(2)简记:一分多。
(3)通式:A ――→B +C +……知识点二 水的合成 1. 氢气在空气中燃烧 (1)实验步骤在空气中点燃纯净的氢气,并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯,产生________色火焰,烧杯内壁凝结有________,用手触摸烧杯,烧杯________。
(2)实验结论氢气燃烧生成________,并________热量。
可表示为:[注意] (1)为防止发生爆炸,在点燃氢气前,一定要检验它的纯度。
(2)氢气是一种大有发展前途的新型燃料,21世纪将是氢能源世纪。
(3)由分子构成的物质发生化学变化时,______改变了,而________没有改变。
2. 化合反应(1)概念:由两种或两种以上的物质生成______种物质的反应,叫作化合反应。
(2)简记:多合一。
(3)通式:B +C +……――→A3. 物质的性质 (1)化学性质物质在________变化中表现出来的性质,称为该物质的化学性质,如水通电可以发生分解,氢气可以在空气中燃烧,氧气可以支持燃烧等。
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第二单元第二节水分子的变化建议用时:15分钟一、选择题1.小洁和小星两位同学,共同做了水的电解实验,并验证了两极的气体。
他们的对话中正确的是错误!()A.小洁说:“正极产生的气体体积比负极多”B.小星说:“负极产生的气体体积比正极多”C.小洁说:“正极产生的气体能够被点燃"D.小星说:“负极产生的气体能使带火星的木条复燃"2.下列化学反应中,既不属于分解反应,又不属于化合反应的是()A.碳+氧气二氧化碳B.锌+稀硫酸―→硫酸锌+氢气C.水氢气+氧气D.镁+氧气氧化镁3.下列性质中属于化学性质的是( )A.氧气难溶于水B.氦气是无色无味的气体C.碳酸不稳定,加热会分解D.酒精易挥发4.电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但王刚实验时发现,当氢气体积为2 mL时,生成的氧气体积才是0。
6 mL,针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是() A.将气体放出,利用原装置中的水继续通电进行实验B.检查实验装置是否漏气C.实验所得数据和理论值相差不多,可认为实验已经成功D.大胆假设:氧气比氢气易溶于水二、填空题5.在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图K-6-1是某化学反应的微观过程示意图(.图K-6-1(1)从宏观角度看,物质C属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
化学九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 有关原子、分子构成物质的说法中,错误的是()A.从水分子模型可以看出,水是由许多氢原子和氧原子构成的;B.世界万物都是由极其微小的粒子(如分子、原子)构成的;C.化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础科学;D.H2O、O2、H2是三种不同的分子,总共含有两种原子。
2 . A和B点燃条件下反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下:下列说法不正确的是()A.该反应属于置换反应B.参加反应A、B两物质的分子个数比为1:1C.生成物C和D的质量比为14:27D. 该反应前后有两种元素的化合价发生了改变3 . 下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是A.某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰B.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH = 2的稀盐酸至过量C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D.将水通电一段时间4 .科学家提出:“硅是未来的石油”,制备粗硅的反应为SiO2+2C Si+nCO↑。
下列说法正确的是()A.该化学方程式中n =1B.Si是该化学变化中的最小粒子之一C.反应前后原子总数发生变化D.硅是地壳中含量最高的元素5 . 下列物质的用途,主要利用化学性质的是()A.稀有气体用作电光源B.氮气用作制冷剂C.用氢气填充气球D.氧气用于供给呼吸6 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.向一定量的二氧化锰中加人过氧化氢溶液B.向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C.向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足量镁粉、铁粉D.将水通电一段时间A.A B.B C.C D.D7 . 物质的常见性质中属于化学性质的是A.沸点B.硬度C.溶解性D.氧化性8 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。
下列选项符合右图所示关系的是A B CDX化合反应纯净物分解反应物理变化Y氧化反应化合物化学反应化学变化A.A B.B C.C D.D9 . 通过分析下列实验或现象,可以得出相应的结论,其中不合理的是()A.实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片大B.实验既可以说明分子在不停地运动着,又可以说明氨水显碱性C.实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性D.图中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性10 . 下列反应不属于基本反应类型的是A.B.C.D.11 . 某课外活动小组的同学在课外实践活动中,检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca(HCO3)2.下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是()A.溶洞中的流水是硬水B.取适量溶洞中的流水,加肥皂水时会出现较多浮渣C.溶洞中的流水可作为优质饮用水D.溶洞中的流水不宜直接洗衣服12 . 成语是中华民族语言的瑰宝,下列成语中蕴含着化学变化的是()A.木已成舟B.火上浇油C.量体裁衣D.滴水成冰二、填空题13 . 写出下列反应的文字或符号表达式并回答问题:(1)铁丝在氧气中燃烧_____;(2)燃烧红磷制造烟幕弹_____;(3)加热固体混合物制氧气_____;(4)蜡烛燃烧_____;上述反应中,属于化合反应的是_____,属于分解反应的是_____;属于氧化反应的是_____;既是氧化反应又是化合反应的是_____。
第二节水分子的变化(第一课时)1.电解水的实验现象是,正负极产生___色_____,其体积比是_______。
正极的气体能_______________;负极产生的气体能________________。
2.结合示意图分析水的分解过程:在直流电的作用下,水分子分解成,每两个氧原子结合成,每两个氢原子结合成。
3.由分子构成的物质在发生物理变化时分子本身,(变了、没变)发生化学变化时分子本身,但原子。
4.分解反应是。
5.电解水的反应属于()A.化合反应 B.分解反应 C.物理变化 D.化学变化6.用直流电源电解水时,其结果为()A.正极产生氢气,负极产生氧气B.正极产生氧气,负极产生氢气C.正极产生的气体比负极多D.负极产生的气体比正极多7.小兰通过学习知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比应为1:2,但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于1:2。
针对这一发现,你认为下列做法中不可取...的是()A.反复多次实验查找原因B.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水C.查找实验装置是否漏气D.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验成功8.分子、原子都是构成物质的基本粒子,请你列举出一些由分子、原子构成的物质(至少两例)。
由分子构成的物质:由原子构成的物质:9.用分子、原子的观点解释:(1)为什么水银(汞)温度计的液柱随温度的升降而升降?(2)氢气在氧气中燃烧生成水。
(3)水蒸发与水通电分解的不同。
10.下列叙述正确的是()A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的11.研究发现,苍蝇之所以能免受细菌感染,是由于其体内能产生过氧化氢(H2O2),下列关于过氧化氢的叙述正确的是()A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的C.过氧化氢是一种混合物D.过氧化氢是一种单质12.图(a)是电解水的简易装置,图(b)为电解水生成的气体体积与时间关系图,试完成下列问题:(1)实验室可用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?(2)0~3分钟及3~8分钟,甲、乙试管内排出管内水的体积比各为多少?(3)从理论上分析,电解水时产生的氢气和氧气的体积比应为2:1,但在具体实验时发现,反应开始后的前几分钟产生的气体体积比大于2:1,后几分钟气体的体积比接近2:1,你认为这是什么原因造成的?13.在电解水的实验中,正确的实验现象是()A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气,而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气14.1661年,英国科学家波义耳(R.Boyle)指出:元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。
鲁教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验!鲁教版初中化学和你一起共同进步学业有成!第二节水分子的变化【学习目标】1.通过水电解实验,认识水的组成(重点);2.知道水分解的微观解释(重.难点);3.了解分解反应与化合反应(重点);4.能说出由分子和原子构成的常见物质;5.认识氢气是一种理想的能源。
一、导学自习:“早知道”:阅读课本P31——P34,水在加热条件下和在通电条件下有什么不同?分别发生什么变化?氢气的燃烧有污染吗?二、研习展评问题引入:水的三态变化中水分子本身没有变。
如果往水中通直流电,情况是否会有所不同呢?水的分解【实验探究2-2】水在直流电作用下的变化学生活动1:观察实验“水在直流电作用下的分解”,描述实验现象。
1.现象:想一想:如何检验两支试管中产生的气体是什么?2.检验气体:(1)正极:用,现象:(2)负极:用,现象:3.文字表达式:;符号表达式:4.实验结论:(1)水由和两种元素组成。
(2)在化学变化中,可以再分,不可分。
注意事项:(1)为增强水的导电性,可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。
(2)水分解的微观示意图P325.分子与原子想一想:什么是分子?什么是原子?由分子.原子构成的物质有哪些?(1)分子:,如:(2)原子:,如:水的合成【实验探究2-3】水的合成学生活动2:观察实验“氢气在空气中燃烧”,描述实验现象。
现象:文字表达式:;符号表达式:想一想:为什么氢气称为最洁净的能源?化合反应与分解反应学生活动3:阅读课本P32.P33,回答什么是分解反应与化合反应,并举例。
1.分解反应:如:2.化合反应:如:物理性质与化学性质学生活动4:阅读课本P34,回答什么是物理性质与化学性质?1.物理性质是指,主要包括物质的 . . .熔点.沸点. .溶解性.导电性.导热性.延展性.吸附性等。
2.化学性质是指,主要包括物质的性.氧化性.还原性.稳定性.酸性.碱性等。
学习资料九年级化学上册第二单元探秘水世界 2.2水分子的变化课时同步练习含解析新版鲁教版班级:科目:第二单元探秘水世界2.2 水分子的变化一、选择题(共10小题,每小题只有一个正确答案)1.2020 年3 月22 日至28 日是第33 届中国水周.主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。
下列关于水的叙述不正确的是A.水是一种最常用的溶剂 B.电解水的正极产生氢气C.用肥皂水鉴别硬水和软水 D.煮沸能降低水的硬度【答案】B【解析】水能溶解多种物质,是一种最常用的溶剂,A项正确;电解水实验中,与电源正极相连的玻璃管中产生的是氧气,B项错误;生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水,分别取少量水样于试管中,加入等量肥皂水,振荡,泡沫少,浮渣较多的为硬水,反之为软水,C项正确;天然水煮沸时,水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀,水的硬度降低。
生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,D项正确.答案选B.2.水是重要的资源,下列有关电解水实验的说法正确的是A.负极收集到的气体能使带火星的木条复燃B.该实验所得氢气和氧气的质量比约为2:1C.该实验能证明水中含有氢气和氧气D.该反应可将电能转化成化学能【答案】D【解析】电解水实验中,与电源正极相连的试管中收集的是氧气,与电源负极相连的试管中收集的为氢气。
【详解】负极收集到的气体是氢气,不具有助燃性,不能使带火星的木条复燃,A项错误;该实验所得氢气和氧气的质量比约为(1×4):32=1:8,B项错误;水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,故该实验能证明水中含有氢元素和氧元素,C项错误;该反应可将电能转化成化学能,D项正确.答案选D.3.电解水的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③【答案】C【解析】水由水分子构成,通电条件下,每个水分子分成2个氢原子、1个氧原子,然后每2个氢原子结合成一个氢分子,每2个氧原子结合成一个氧分子,所以微粒的变化顺序是:④③①②,答案选C.4.2019年3月22日是第26届“世界水日”主题为“Nature for water”。
第三节 水分子的变化一、选择题1.“飞天壮歌--中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束.航天所用燃料之一是液氢,下列说法中属于氢气物理性质的是( )A .氢气能和氧化铜反应生成铜和水B .氢气的密度比空气小C .氢气具有可燃性D .氢气能和氯气反应生成氯化氢2.下列有关电解水实验的说法中,错误的是( )A .与正极相连的电极产生氧气B .与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C .产生氧气、氢气的质量比为2:1D .可以证明水是由氢、氧两种元素组成的3.下列说法中正确的是( )A .氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的B .电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的C .自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D .水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样4.下列各组词语中,前者用于描述物质的化学性质,后者用于表达物质发生化学变化的是( )A .挥发性,汽化B .腐蚀性,燃烧C .可燃性,液化D .溶解性,熔化5.下列反应属于化合反应的是( )A .蜡烛+氧气→点燃水+二氧化碳B .氧化汞 →加热 汞+氧气C .碳酸钙 →高温 氧化钙+二氧化碳D .氢气+氧气 →点燃 水6.下列说法正确的是①一切物质都是由分子构成的②分子是保持物质性质的最小粒子③分子是构成物质的一种粒子④分子是保持物质化学性质的最小粒子⑤物质发生化学变化,构成物质的分子本身也发生改变⑥氧化铜是由氧和铜组成,因此氧化铜是混合物()A.①⑦⑥B.①④⑤C.③④⑤D.②③⑥参考答案一、选择题1.B解析:A、氢气和氧化铜反应生成铜和水的过程有新物质生成,是化学变化,该性质是在化学变化中表现出来的,是化学性质,所以错误;B、气体的密度不需要通过化学变化就能表现出来,是物理性质,所以正确;C、可燃性必须通过燃烧反应表现出来,是化学性质,所以错误;D、氢气和氯气反应生成氯化氢的过程有新物质生成,是化学变化,该性质是在化学变化中表现出来的,是化学性质,所以错误。
化学九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列物质的用途利用其物理性质的是A.干冰用于人工降雨B.铁粉用作食品吸氧剂C.氧气用于医疗供氧D.小苏打治疗胃酸过多2 . 以下有关水的说法正确的是A.电解水实验得出水是由氢气和氧气组成的B.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附操作可以除去水中所有的杂质C.水体有一定的自净功能,生活污水可以直接排放到河流中D.用蒸馏的方法可以将海水淡化3 . 下列反应既属于化合反应,又属于氧化反应的是。
A.B.C.D.4 . 下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是()B.锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气A.镁+氧气氧化镁C.二氧化碳 + 水碳酸D.碳酸氢铵氨气+ 二氧化碳+ 水5 . 如图是水的电解实验装置图,关于该实验的说法不正确的是()A.该实验的主要目的是验证水的组成B.水电解产生的氢气和氧气的质量比是2:1C.试管1中的气体能使带火星的木条复燃D.电解水的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑6 . 下列有关水的说法中正确的是()A.水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:1B.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大C.水和冰块混合得到混合物D.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水7 . 水是生命之源。
下面有关水的说法正确的是()A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2︰1B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的C.用过滤的方法可以使硬水软化D.如果将水样蒸干后有固体析出,这种水样中一定含有可溶性杂质8 . 物质的组成及其变化是化学研究的重要内容之一。
下列说法:①反应前后原子的种类保持不变;②物理变化一定伴随着能量变化;③化学变化过程中会同时发生物理变化;④化学变化的基本特征是有其他物质生成;⑤化学反应前后分子数目一定发生改变。
其中正确的有A.3个B.2个C.4个D.5个9 . 推理是一种重要的学习方法。
初中化学【世纪金榜】九年级化学上册---水分子的变化达标训练考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共12题)评卷人得分1.下列能证明水分子的结构发生改变的是( )A.水的净化B.水的汽化C.水的分解D.水的蒸馏【答案】【解析】选C。
水的分解可产生氢气和氧气,水分子会变为氢分子和氧分子,故选C。
难度:容易知识点:分子和原子2.物质不需要通过化学变化就能体现的性质是( )A.可燃性B.挥发性C.不稳定性D.还原性【答案】【解析】选B。
本题考查学生物质性质的判断能力。
解答本题需明确不需要通过化学变化就能体现的性质为物理性质。
可燃性、不稳定性、还原性为化学性质。
挥发性为物理性质。
难度:容易知识点:水的组成3.采用如图装置进行电解水实验时,观察到的现象或分析正确的是( )A.两电极上均有气泡产生B.左管内产生氢气C.右管内气体能使带火星的木条复燃D.左、右管内气体的体积比为1∶8【答案】【解析】选A。
给水通电时,电极上均有气体产生,A正确;由图示中导管内气体的体积多少可知,右管中产生的是氢气,B错;左管中的氧气才能使带火星的木条复燃,C错;两边管内液面下降,中间液面必然上升,D错。
难度:容易知识点:水的组成4.某化学兴趣小组在电解水的实验中,当电解完amL水时,在正极收集到了bmL的气体,则他们在负极可以收集到的气体体积大约为( )A.b/2 mLB.bmLC.(a-b)mLD.2bmL【答案】【解析】选D。
电解水时,在正极收集的气体是氧气,且其体积为负极收集到氢气体积的1/2,故负极收集到的气体体积大约为2bmL。
难度:容易知识点:水的组成5.《石灰吟》中的“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应:碳酸钙→氧化钙+二氧化碳,该反应的类型是( )A.化合反应B.既是化合反应又是分解反应C.分解反应D.以上都不属于【答案】【解析】选C。
2019版九年级化学练习9 水分子的变化
一、选择题(每小题有一个正确答案。
每小题2分,本题共36分)
1.“南国汤沟酒,开坛十里香”,这句广告词说明了()A.分子是由原子构成的B.分子间是有间隔的
C.分子是不断运动的D.原子是化学变化中的最小粒子
2.日常生活中的下列各组物质,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( ) A.氯化钠、铁B.空气、食盐水C.医用酒精、氢气D.冰水混合物、臭氧3.氢气在氧气中燃烧生成水,该变化不能证明的事实是( )
A.水是由氢、氧两种元素组成的B.该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C.化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子和新物质
D.分子在不停地运动,且分子间有间隔
4.下列说法错误的是( ) A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
5.下列有关水的组成的说法中正确的是()
A.水是由氢气和氧气组成的纯净物
B.水是由氢气和氧气组成的混合物
C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物
D.水是由氢元素和氧元素组成的单质6.分子和原子的主要区别是( ) A.分子质量大,原子质量小B.在化学反应中分子可分,原子不可分C.分子间有空隙,原子间无空隙D.分子体积大,原子体积小
7.洪涝地区灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合的是①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸()A.③②①④ B.③①②④ C.③①④②D.①③④②
8.硬水和软水的区别是( )
A、硬水中含污染物,软水中-无污染物
B硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物,软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物
C、硬水是混合物,软水是纯净物D.硬水是化合物,软水是单质
9. 水电解的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是()
A①②③④ B ④①③② C ①②④③ D ①④③②
10.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是()
A. 无色、无味
B.能够燃烧
C. 难溶于水
D.密度很小
11.为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。
其中表示水分解过程中不能再分的粒子是()
12.下列说法正确的是( )
A.水由氢元素和氧元素组成的混合物B.混合物中各成分的化学性质保持不变C.气态物质分子间有间隔,固态物质分子间无间隔
D.在化学变化过程中,分子和原子都发生了变化
13.物理变化中,一定不变的是( ) A.分子的运动情况B.分子间的间隔C.分子本身的化学性质D.分子的大小14.当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃,p=22.05 MPa)以上时,就处于一种既不同于气态,也不同于液态和固态的新的流体态──超临界态,该状态的水即称之为超临界水。
将有机废物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行均快速氧化,能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。
下列内容与所给信息相悖的是
A.超临界水可处理有机毒物B.超临界水是一种新物质()C.超临界水是水的一种状态D.超临界水氧化技术不形成二次污染
15. 在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是()
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰,可以听到尖锐的爆鸣声
16.在电解水的实验中,正确的实验现象是()
A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1
B.负、正两极分别有氢气和氧气,而且体积比约为2∶1
C.水是由氢、氧两元素组成的
D.水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气
17、下列说法错误的是()
A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
B.氢气不纯(混有空气或氧气)遇火一定能发生爆炸
C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸
D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时,应杜绝一切明火,以防发生爆炸
18、下列实验操作中,正确的是()
二、填空题(本题共30分)
19.化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。
我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作。
①给试管中的药品加热,必须先____________,后集中加热。
②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验,连接好仪器后,要先_________________
,然后向锥形瓶中装入药品;
④给试管内的液体加热时,要先用夹持试管,然后再放在火焰上加热。
20.(1)物质都是由微小粒子构成的,构成物质的粒子有、等.
(2).下列描述中属于物理变化的是(填字母);属于化学变化的是;属于物理变化的是;属于化学性质的是。
A.铜绿受热时会分解B.纯净的水是无色,无味的液体
C.木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳D.氧气不易溶于水且密度比空气大
E.木棒受力折断
(3)乙醇是生产生活中常见的物质,请根据所学知识填空:
①俗话说“酒香不怕巷子深”说明分子是
②50ml水与50ml酒精混合,所的混合物的体积小于100ml,说明分子之间是
21(10分)实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水
的组成。
请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现,并汇集到试管上端。
正极产生
的气体能,负极产生的气体能。
则正极产
生的气体是,负极产生的气是。
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
(3)通电后水发生变化,文字表达式为。
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据仔细分析实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是,从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l,可能的原因是。
22(6分)在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。
将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是;(2)能够消毒、杀菌的步骤是;
(3)A步骤中加入明矾的作用是;(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物,原因是;
(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原,
三、实验探究(本题共20分)
23.(6分)右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装
置图。
试回答:
(1)写出标号仪器的名称:a ,b ,c 。
(2)该图中存在的三处明显错误是:
①②_________________③________________ 。
24.①科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成。
把水注入水电解器装置甲中,接通直流电,可以观察到a管中的电极上_________ 。
图中显示表明,实验是未开始,刚开始,还是进行了一段时间了。
检验b管中产物的方法是________________________________。
Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方,慢慢打开活塞
②水电解的过程中将能转化为能。
③科学家还用点燃氢气,证明燃烧产物的方法,证实了水的组成。
如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸
水)的仪器c,在导管口d处点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如下图
所示的位置。
实验过程中可以观察到的现象是__________
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