药学综合实验指导书范文

制药工程学院（部）《中药制剂实验》课程实验指导书适用专业：制药工程贵州理工学院2016年3月前言一、实验室规则1、实验前应预习有关实验内容，明确实验目的、要求。

2、遵守实验室纪律，不得迟到、喧哗、吸烟和乱丢垃圾。

3、学生进实验室必须穿白大褂、清洁实验台后方能开始实验。

4、学生在实验过程中应严格要求自己，操作要规范化，要仔细观察现象和变化，联系课堂理论予以解释和说明并做好记录。

5、要爱护实验仪器和设备，如有损坏应立即报告实验老师。

6、提倡节约、反对浪费。

实验时应认真、细致、称量药品应核对，避免差错。

实验如有失败应认真找出原因，报告老师，征得老师同意后方得重做。

7、公用药品、实验仪器设备用后应必须放回原处，并不得私自携出实验室，以免影响他人实验和发生意外事故。

8、实验结束后，应将实验台面整理清洁并将垃圾投入指定的垃圾箱内，同学轮流值日，负责实验室的清洁及安全检查工作。

二、药剂学实验任务药剂学是研究药物处方组成、配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术科学。

随着医学、药学及相邻学科的发展，药剂学的内容有很大的发展。

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，因此药剂学实验是学习药剂学重要的一环。

本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，通过典型制剂的处方设计、工艺操作/质量评定等实验内容，使进入专业课程学习的药学各专业本科生，能够进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；熟悉不同剂型在体外释药及动物经皮吸收实验方法及其速度常数测定；了解常用制剂机械。

培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，为学生将来参加制剂新品种、新剂型、新工艺、新技术的研究与开发等打下坚实基础，为将来从事制剂研究与生产提供一个实践基础。

三、药物剂型的分类（一）按物质形态分类1.液体剂型通常是将药物溶解或分散在一定的溶媒中而制成。

如：芳香水剂、溶液剂、注射剂、合剂、洗剂、搽剂等。

药学综合实验指导书药学综合实验教学指导书Separation Technology and exploitation of Natural Medical课程编号: 14 学时/学分: 一周/ 3.0一、指导书说明本指导书根据长沙理工大学生物工程专业培养计划制定.先修课程: 有机化学、分析化学、天然药物提取分离与开发利用、药剂学二、教学对象生物工程专业学生三、课程性质与总体要求1、课程性质: 必修课2、教学目的与要求:经过本课程实验的学习, 检验在课堂上所学的理论知识, 使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固, 经过实验训练学习的基本操作技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。

经过实验, 要求学生掌握天然药物经典提取与分离纯化方法及其制剂研制的基本原理及其应用, 熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药与制剂的分析测定方法等内容。

四、教学方式、重点1、教学方式: 实验课2、重点内容: 天然药物提取分离基本理论与技术, 提取分离及分析方法;五、考核方式考查: 实验报告和出勤情况。

一、前言药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成部分。

其主要目的是: 经过试验, 检验在课堂上所学的理论知识。

使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固。

经过试验, 训练学生的基本操作技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生获得从事天然药物科研工作的基本训练。

在实验中, 重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能:要求掌握常见的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等) 、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常见的经典分析方法的原理及操作。

二、实验须知在天然药物化学实验中, 所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品, 试验操作又常在加温加压等情况下进行, 需要各种热源、电器或其它仪器, 操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。

生药学实验指导内蒙古医学院药学院生药学教研室二0 0五年六月目录实验一生药中常见化学成分的理化鉴定(一) (2)实验二生药中常见化学成分的理化鉴定(二) (3)实验三根类生药黄芪 (5)实验四根类生药甘草 (6)实验五根类生药百部 (7)实验六根茎类生药黄连 (8)实验七根茎类生药大黄 (9)实验八根茎类生药半夏 (10)实验九茎木类生药关木通 (11)实验十皮类生药肉桂 (12)实验十一皮类生药黄柏 (13)实验十二叶类生药大青叶 (14)实验十三花类生药金银花 (15)实验十四果实类生药小茴香 (16)实验十五种子类生药马钱子 (17)实验十六全草类生药麻黄 (18)实验十七菌类生药茯苓 (19)实验十八动物及矿物类生药 (20)附录1．常用试剂配制法 (21)2．常用商品酸碱浓度表 (25)3 层离法常用显色剂 (26)4．显微镜测量法 (27)5．绘图注意事项 (27)一、实验注意事项：1．根据教学进程，温习与本次实验有关的课堂讲授内容。

2．仔细阅读本次实验的内容，要求弄懂实验的原理与方法。

3．准备好各种自备的实验用品，如铅笔、橡皮、直尺、报告纸等。

二、实验过程中的几点要求：1．遵守实验室规则，保持实验室安静。

2．实验认真，观察仔细，观察应当与思考结合起来，应当手、眼、脑三者并用。

3．由于实验时间有限，实验时应当善于安排自己的工作，注意力应当集中在主要问题上，不要用过多时间去钻研细小的次要问题，一时解决不了的次要问题，可留课外时间去解决o4．在实验过程中，应当随时注意观察到的现象，测量或称量的数据，计算结果等写在报告纸上，养成能随时作出准确、清淅、整齐的记录而不需要重抄的良好习惯。

5．实验进行过程中，必须注意听取教师的指导。

6．实验桌前应随时保持整洁，非实验必要物品一律不许放在桌面或桌架上。

7．纸屑、废物应放人污物缸内，不得乱丢地上，污物缸内不得倒入液体。

三、实验完毕时的几点要求:1．按照教师指定时间完成实验报告。

一、实训背景随着我国医药行业的快速发展，药品质量检测的重要性日益凸显。

为提高药学类专业学生的实践操作能力，加强理论与实践相结合，我校组织开展了药品检验综合实训。

本次实训旨在让学生掌握药品检验的基本理论、操作技能和实验室安全管理知识，提高学生的综合素质。

二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 仪器分析技能实训：电子天平、pH计、永停滴定仪、电位滴定仪、旋光仪等药物分析与检测常用仪器的操作与维护。

2. 制剂分析技能实训：按照2010版《中国药典》规定的片剂、注射液、胶囊剂、栓剂、颗粒剂等剂型检测方法进行实训。

3. 药品质量检测技能实训：包括药品中有效成分含量测定、杂质检查、稳定性考察等。

三、实训过程1. 仪器分析技能实训（1）电子天平操作：学习电子天平的构造、原理、使用方法及注意事项，并进行实际操作。

（2）pH计操作：学习pH计的原理、使用方法及注意事项，并进行实际操作。

（3）永停滴定仪、电位滴定仪、旋光仪操作：学习各类仪器的原理、使用方法及注意事项，并进行实际操作。

2. 制剂分析技能实训（1）片剂分析：学习片剂的分析方法，包括重量差异、崩解时限、溶出度等。

（2）注射液分析：学习注射液的分析方法，包括澄明度、pH值、无菌、热原等。

（3）胶囊剂、栓剂、颗粒剂分析：学习各类制剂的分析方法，包括含量测定、溶出度、释放度等。

3. 药品质量检测技能实训（1）有效成分含量测定：学习高效液相色谱法、紫外分光光度法等测定方法。

（2）杂质检查：学习薄层色谱法、高效液相色谱法等杂质检查方法。

（3）稳定性考察：学习温度、湿度、光照等条件对药品稳定性的影响，并进行实际考察。

四、实训成果通过本次实训，我掌握了以下知识和技能：1. 熟悉各类药品检验仪器的操作方法及注意事项。

2. 掌握片剂、注射液、胶囊剂、栓剂、颗粒剂等剂型的检测方法。

3. 了解药品质量检测的基本理论，具备独立进行药品质量检测的能力。

4. 增强了团队合作意识，提高了实验操作的规范性和准确性。

药学实验（药理学实验）实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响(一)不同给药途径对药物作用的影响∙实验目的观察不同给药途径对药物（硫酸镁）作用的影响，了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因；掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法∙实验原理硫酸镁为一种容积性泻药（此外还有刺激性和润滑性泻药），口服在肠道难吸收，在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收，从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动，产生泻下作用。

注射给药可使血中Mg2+增加，由于Ca2+和Mg2+化学结构相似，Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用，Ca2+参与运动神经末梢Ach释放，而Mg2+拮抗Ca2+这种作用，结果使神经肌肉接头处Ach减少，骨骼肌紧张性降低，肌肉松弛。

同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。

因此产生抗惊厥及降压效果。

本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。

大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。

药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收（absorption），吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。

其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。

给药途径不同，则药物吸收快慢亦不同，其吸收快慢顺序除静脉注射外是：腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。

给药途径不同，其吸收程度又不同，由此使药物作用强度不同。

药物经不同给药途径所致的吸收程度是：吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全，口服次之，皮下较差；皮肤表面吸收程度最差，一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。

而胃肠道给药，影响因素较多，包括有首关消除的影响等，使药物吸收程度有所不同。

首关消除（first pass elimination）：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首关消除。

药学实训指导书体例：一、技能目标（空两格，题后不接排正文，四号黑体上下空一行）（以下正文均为五号宋体不空行，正文版面设定为每行39字，行距设定为固定值18磅，这样设定后每面为38行，每面的字数为39*38=1482）1.掌握×××的制备技术、操作要点。

2.熟悉×××的应用。

3.学会《中国药典》中×××的测定方法。

二、实训原理（四号黑体上下空一行）三、材料及设备（四号黑体上下空一行）材料：×××、×××、×××。

仪器设备：×××、××××、××××。

四、实训内容（四号黑体上下空一行）（一）×××（空两格，题后不接排正文）【】（低两格，题后空一格，接正文）（主要由于固定类型的标题，如【制法】、【步骤】、【注意事项】等）1．×××（低两格，题后空一格，接正文）（1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）①×××：（接正文，主要用于正文中分项叙述，后以句号结束）（二）×××五、注意事项及说明（四号黑体上下空一行）（一）预习要求1.掌握×××的因素。

2.熟悉×××的方法。

（二）操作要点1．×××（低两格，题后空一格，接正文）1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）①×××：（接正文，主要用于正文中分项叙述，后以句号结束）（三）XXX设备的结构和操作规程、《中国药典》对药物制剂质量检查方法六、思考题（四号黑体上下空一行）1.2.3.。

第1篇一、实验目的1. 熟悉药学实验的基本操作流程。

2. 掌握常用药物制剂的制备方法。

3. 了解药物质量评价标准。

4. 培养实验设计、实验操作和实验分析的能力。

二、实验内容本实验将围绕以下几个内容展开：1. 药物制剂的制备2. 药物质量的评价3. 药物稳定性的研究4. 药物相互作用的研究三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 原料药：阿司匹林、维生素C等。

- 辅助材料：淀粉、乳糖、硬脂酸镁等。

- 溶剂：水、乙醇等。

2. 实验仪器：- 药物天平- 粉碎机- 过筛器- 搅拌器- 烘箱- 超声波清洗器- 高速离心机- 紫外分光光度计- 粒度分析仪- 热分析仪四、实验步骤1. 药物制剂的制备：- 计算药物制剂的处方量。

- 称取原料药和辅助材料。

- 将原料药和辅助材料混合均匀。

- 制备药物制剂。

2. 药物质量的评价：- 进行外观检查。

- 进行含量测定。

- 进行溶出度测定。

- 进行稳定性试验。

3. 药物稳定性的研究：- 研究药物在不同温度、湿度、光照等条件下的稳定性。

- 分析药物稳定性的影响因素。

4. 药物相互作用的研究：- 研究药物与不同药物、食物等相互作用。

- 分析药物相互作用的影响。

五、实验结果与分析1. 药物制剂的制备结果：- 药物制剂的外观、含量、溶出度等指标符合要求。

2. 药物质量评价结果：- 药物质量评价结果符合相关标准。

3. 药物稳定性研究结果：- 药物在不同条件下的稳定性良好。

4. 药物相互作用研究结果：- 药物与不同药物、食物等相互作用符合预期。

六、实验结论1. 通过本实验，掌握了常用药物制剂的制备方法。

2. 熟悉了药物质量评价标准。

3. 了解了药物稳定性和药物相互作用的研究方法。

4. 培养了实验设计、实验操作和实验分析的能力。

七、实验注意事项1. 严格按照实验操作规程进行实验。

2. 注意实验过程中的安全操作。

3. 仔细观察实验现象，做好实验记录。

4. 分析实验结果，得出结论。

八、实验总结本实验通过对药物制剂的制备、药物质量的评价、药物稳定性和药物相互作用的研究，使学生掌握了药学实验的基本操作流程，提高了实验技能。

药学专业学生的综合设计性实验设计一、实验目的本实验旨在培养药学专业学生的实验设计能力和综合应用能力，通过实验的设计与实施，使学生能够全面掌握和理解所学知识，并能够解决实际问题的能力。

二、实验背景药学专业是一门综合性的学科，涉及药理学、药剂学、药物分析等多个学科的知识。

药学专业的学生需要具备综合设计性实验的能力，才能在未来的药学研究和企业实践中取得成功。

三、实验内容1. 实验名称：药物稳定性研究2. 实验目标：通过实验研究，掌握药物在不同条件下的稳定性变化规律，为合理设计药物储存条件提供实验依据。

3. 实验材料：选择两种常用的药物作为研究对象，同时准备好不同温度和湿度下的实验条件。

4. 实验步骤：(1) 将药物分装至不同的容器中，并置于不同的温度环境下。

(2) 定期取出样品，进行稳定性测试，记录药物的变化情况。

(3) 对数据进行统计分析，得出实验结论。

四、实验要求1. 学生需要提前做好实验的准备工作，包括对药物性质的了解、实验条件的准备等。

2. 学生需要严格遵守实验操作规范，确保实验的准确性和可靠性。

3. 学生需要及时记录实验数据，并进行合理的数据统计和分析。

4. 学生需要对实验结果进行全面的解读和讨论，理清实验的关键问题，并提出自己的见解和建议。

五、实验意义通过本实验的设计与实施，学生不仅可以加深对药物稳定性的理解，还能提高实验设计和实施的能力。

也可以培养学生的团队合作精神和创新意识。

六、实验评价学生的综合设计性实验设计将根据实验结果和实验报告进行评价。

评价标准包括实验设计的合理性、实验操作的规范性、数据处理的准确性以及实验结果的合理性。

也会评价学生的实验讨论能力和团队合作精神。

综合设计性实验设计是药学专业学生必备的能力之一，通过本实验的设计与实施，相信学生能够在课程学习和未来的实践中受益匪浅，为药学专业的未来发展打下坚实的基础。

实验一解表药的识别【实验目的】通过对本章药物的识别，能辨识常用的解表药物。

【实验要求】1.全面掌握以下几味药物：麻黄、桂枝、紫苏、荆芥、防风、羌活、白芷、薄荷、牛蒡子、桑叶、菊花、柴胡、葛根。

2.熟悉本章其他药物的功效及用途。

【实验器材】解表药饮片标本。

【实验方法及步骤】（一）理论讲解本次实验需要掌握的内容：凡以发散表邪、解除表证为主要作用的药物，称解表药，也称为发表药。

解表药根据其性能可分成发散风寒与发散风热两类，分别用治风寒表证、风湿表证与风热表证、温病初起。

部分解表药尚可用于水肿、咳喘、麻疹、风疹、风湿痹痛、疮疡初起而兼有表证者。

1、麻黄Mahuang【来源】为麻黄科草本状小灌木草麻黄、木贼麻黄、和中麻黄的草质茎。

主产于河北、山西、内蒙古、甘肃等省。

【采收炮制】立秋至霜降之间采收，阴干切段。

生用、蜜炙或捣绒用。

【性状特点】细长圆柱形，直径１～２mm,有时带少量木质茎。

淡绿色至黄绿色，有细纵棱线，粗糙。

节明显，节间长２～６cm，节上有膜质鳞叶，裂片2，先端反曲，基部筒状。

质轻脆，易折断，折断时有粉尘飞出。

断面黄绿色略呈纤维性，外圈绿黄色，中央髓部暗红棕色。

炼蜜炒后为蜜炙麻黄，深黄色，显粘性。

气微香，味微苦涩。

【性味归经】辛、微苦、温。

归肺、膀胱经。

【功效应用】发汗解表，宣肺平喘，利水消肿。

主治风寒感冒，胸闷咳喘，风水水肿；支气管哮喘。

【用法用量】煎服，3～10g。

发汗解表宜生用，止咳平喘多炙用。

【使用注意】本品发散力强，凡表虚自汗、阴虚盗汗及虚喘均当慎用。

2、桂枝Guizhi【来源】为樟科常绿乔木肉桂的嫩枝，主产于广东、•广西及云南省等省区。

【采收炮制】常于春季割取嫩枝，晒干或阴干，切片或切段用。

【性状特点】药材为长圆柱形，有分枝，细枝略呈四棱形，直径2～9mm。

表面红棕或紫棕色，微有光泽，有纵皱纹，可见叶痕、芽痕及细点状皮孔，较粗枝条皮部作环状横裂，细枝皮部易剥露出棕色木部。

质硬、脆，易折断，横断面皮部薄，褐棕色，木质部黄白色或灰黄色，髓部略呈方形。

药学专业学生的综合设计性实验设计药学专业学生通常都会接触到大量的理论知识和实验技能，而综合设计性实验是一种能够提供学生实践操作和综合应用知识的实验形式。

这种实验对学生的动手能力、实验设计能力以及团队合作能力提出了更高的要求。

为了培养药学专业学生的综合能力，设计一份关于药学专业学生的综合设计性实验是非常有必要的。

一、实验目的本次综合设计性实验的目的是培养学生的实验设计和操作能力，让学生能够综合运用所学的知识，完成一个完整的实验设计过程。

通过本次实验，学生将能够熟练掌握实验操作技能和实验设计方法，提高解决问题和创新的能力。

二、实验内容本次综合设计性实验的内容为对某种药物的品质进行全面评价。

主要包括下列内容：1. 药物的理化性质的测定通过实验测定目标药物的物理性质和化学性质，包括外观、溶解度、熔点、稳定性等方面的指标。

2. 药物的质量控制通过实验测试目标药物的含量测定和纯度测定，保证药物的质量达标。

3. 药物的稳定性研究通过实验测试目标药物在不同条件下的稳定性，确定药物的最佳保存条件，保障药物的稳定性和长期使用。

4. 药物的生物利用度研究通过实验测试目标药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄的过程，研究药物在体内的活性和生物利用度。

5. 药物的药效学评价通过实验测试目标药物的药理学效应，包括对靶细胞或器官的影响和药物的毒副作用，评价药物的临床效果。

三、实验步骤1. 确定实验药物首先确定实验所需评价的药物，并准备好相应的实验试剂和设备。

2. 实验前的准备对实验需要的试剂、设备进行清洗、消毒和校准，并做好实验记录表格的准备。

3. 实验操作按照实验设计的步骤，分组进行实验操作。

包括药物的理化性质的测定、质量控制、稳定性研究、生物利用度研究和药效学评价。

4. 数据处理和分析将实验结果进行数据整理、统计和分析，分析实验结果是否符合预期，并对实验中出现的问题进行讨论和解决。

5. 实验总结根据实验结果进行总结，讨论实验中遇到的问题和解决方法，总结实验经验，提出改进意见。

药学专业学生的综合设计性实验设计药学专业是以药物为研究对象的学科，其中包括药物的研发、生产、质量控制、药理学、毒理学等方面的知识。

药学专业学生需要具备扎实的理论知识，同时也需要具备实际操作能力。

综合设计性实验可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，培养其创新思维和解决问题的能力。

本文将以药学专业学生的综合设计性实验设计为主题，介绍一份详细的实验设计方案。

一、实验题目：基于药理学与制药学知识的综合实验二、实验背景与意义：药学专业的学生需要学习药理学和制药学的知识，掌握药物的作用机制和药物的制备过程。

本实验旨在通过综合设计性实验，让学生运用所学知识，设计并完成一个实验方案，从而加深对药理学和制药学知识的理解，并培养他们的实验设计与操作能力。

三、实验内容与方法：1.实验内容：（1）选取一种药物，并深入研究其药理学作用机制，如选择一种解热镇痛药，了解其作用机制和适应症。

（2）设计一种制药方法，制备该药物的制剂，如普通片剂或胶囊剂。

（3）对制备的药物制剂进行质量控制，包括外观、含量测定和溶解度测试等。

2.实验方法：（1）文献检索：学生需进行文献检索，了解所选药物的药理学作用机制、制药工艺等相关信息。

（2）药物制备：学生需要在实验室中，按照制药技术要求，制备所选药物的制剂。

（3）质量控制：学生需要利用相关仪器设备进行药物制剂的质量控制测试，如外观检查、含量测定、溶解度测试等。

（4）数据分析：学生需要对实验数据进行分析和总结，并撰写实验报告。

四、实验器材与药品：1.实验器材：搅拌器、干燥箱、研磨仪、分散机、离心机、容量瓶、分液漏斗等。

2.药品：所选药物原料药及相关辅料。

五、实验评价与展望：实验结束后，学生需按照规定的结题报告模板撰写实验报告，对实验过程中所遇到的问题、解决方法、实验数据及结果进行详细总结和分析。

老师将根据实验报告的撰写内容、实验数据的准确性和实验结果的合理性等进行评价，并对学生的实验设计能力和操作技能进行评定。

药学综合实验报告药学综合实验报告引言：药学综合实验是药学专业中非常重要的一门课程，通过实验的方式，帮助学生巩固理论知识，培养实践操作能力，并了解药物的研发过程。

本文将详细介绍我在药学综合实验中所进行的一系列实验，包括药物的合成、药物性质的测试以及质量控制等内容。

实验一：药物合成在药学综合实验中，我首先进行了一项药物的合成实验。

该实验旨在通过有机合成的方法，合成出一种具有特定药理活性的化合物。

实验中，我们根据文献资料的指导，选择合适的反应条件和试剂，进行了一系列的反应步骤。

通过对反应产物的分离纯化和结构鉴定，最终成功合成出目标化合物。

实验二：药物性质测试在药物研发过程中，了解药物的性质是至关重要的。

因此，在药学综合实验中，我进行了一系列的药物性质测试。

其中包括药物的溶解度测试、熔点测定、紫外-可见吸收光谱测试等。

通过这些测试，我能够了解药物在不同溶剂中的溶解度情况，确定药物的熔点范围，以及了解药物在紫外-可见光谱下的吸收情况。

这些测试结果对于后续的药物稳定性研究和剂型设计具有重要意义。

实验三：药物质量控制药物质量控制是药学综合实验中的另一个重要环节。

在这一实验中，我们需要根据国家药典的要求，对药物样品进行一系列的质量控制测试。

这些测试包括外观检查、含量测定、溶出度测试、微生物检验等。

通过这些测试，我们可以评估药物的质量是否符合国家标准，并对药物的制造工艺进行优化和改进。

实验四：药物稳定性研究药物的稳定性是药物研发过程中需要关注的重要问题之一。

在药学综合实验中，我进行了一项药物稳定性研究实验。

通过将药物样品在不同条件下进行储存，如不同温度、湿度和光照条件下，定期进行药物质量的测试。

通过对测试结果的分析，我们可以评估药物在不同储存条件下的稳定性，并制定相应的贮存和使用建议。

结论：通过药学综合实验的学习和实践，我对药物的合成、性质测试、质量控制和稳定性研究等方面有了更深入的了解。

实验中，我不仅掌握了实验操作技巧，还培养了实验设计和数据分析的能力。

《药物分析检测综合实验》实验指导书编写：制药工程教研室生物与食品工程系二〇一四年八月1、本实验指导书适用于制药工程专业。

2、通过《药物分析综合实验》，使学生掌握药物及其制剂的鉴别试验、杂质检查、含量测定和药品质量标准制订的基本规律和代表性药物的分析方法，熟悉药物的化学结构、理化特征、存在状况与分析方法选择之间的关系，了解药品质量控制中的新方法与新技术。

在实验过程中要求学生学会自学，善于独立思考，既重视药品质量分析的基础理论知识的学习，也重视基本实验技能的严谨训练，同时加强创新能力的培养，使学生具备独立分析问题和解决问题的能力，为今后从事相关工作打下良好的实践基础。

实验一阿司匹林及阿司匹林肠溶片的质量分析实验二盐酸普萘洛尔的质量控制实验三GMP企业药品综合分析实验一阿司匹林及阿司匹林肠溶片的质量分析(C9H8O4180.16)1、实验目的和要求1)掌握质量检验的项目与方法；2)掌握阿司匹林及阿司匹林肠溶片分析的操作条件及要点。

2、实验内容【性状】本品为白色结晶或结晶性粉末；无臭或微带醋酸臭，味微酸；遇湿气即缓缓水解。

溶解性―――――――结构式分析【鉴别】(1)取本品约0.1g，加水10ml，煮沸，放冷，加三氯化铁试液1滴，即显紫堇色。

(2)取本品约0.5g，加碳酸钠试液10ml，煮沸2分钟后，放冷，加过量的稀硫酸，即析出白色沉淀，并发生醋酸的臭气。

――――――化学反应式【检查】各检查的注意事项溶液的澄清度取本品0.50g，加温热至约45℃的碳酸钠试液10ml溶解后，溶液应澄清。

游离水杨酸新制的稀硫酸铁铵溶液、硫酸铁铵指示液显色，与对照液(精密称取水杨酸配制)比较，不得更深(0.1％)。

【含量测定】原料直接滴定取本品约0.4g，精密称定，加中性乙醇（对酚酞指示液显中性）20ml溶解后，加酚酞指示液3滴，用氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）滴定。

每1ml氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）相当于18.02mg的C9H8O4。

实验一药理学实验基本知识和技术实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力；2、更好地掌握药理学基本理论知识；3、培养科学思维。

实验内容：一、药理实验的基本目的与要求二、实验动物：1、动物的选择；2、动物的标记与捉拿、固定方法；3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）；4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）；5、动物的麻醉方法；6、动物的处死方法。

三、实验设计基本原则。

实验步骤：一、药理学实验的基本目的与要求药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。

药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。

同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。

为了达到上述目的，要求做到下列事项：1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识；2. 实验时：（1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合；（2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管；（3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录；（4）注意爱护动物、节约实验药品；（5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。

3. 实验后：⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室；⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所；⑶整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。

实验报告的书写1.题目2.目的3.原理4.材料：实验动物，器材，药品5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来；6.结果：要求真实、清楚；7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因；8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。

药学实验报告范文一、实验目的：1.掌握药物贮存的基本原则和方法。

2.熟悉药品的质量控制标准。

3.确认药品的质量和有效性。

二、实验原理：1.药物贮存的基本原则和方法：药物贮存应遵循以下原则：干燥、通风、避光、避湿、避热。

常见的药品保存方法有密闭保存、冷藏储存和干燥保存。

2.药品的质量控制标准：药品的质量控制标准包括外观性状、理化性质、药物组成、含量测定、稳定性和微生物限度等。

3.药品的质量和有效性：药品的质量和有效性主要通过检测其理化性质、药物组成和稳定性等指标来评价。

三、实验仪器和试剂：1.仪器：干燥箱、冰箱、电子平衡、紫外分光光度计等。

2.试剂：生理盐水、维生素C片等。

四、实验步骤：1.药物贮存的基本原则和方法：(1)取一瓶维生素C片，分为两组，分别密闭保存和通风保存。

(2)观察并记录两组维生素C片的外观性状和质量变化。

(3)总结不同保存方法对维生素C片质量的影响。

2.药品质量控制标准：(1)取两瓶维生素C片，分别测定其质量、外观性状、理化性质和含量测定。

(2)将测得的数据与药品质量控制标准进行对比。

(3)总结维生素C片的质量是否满足质量控制标准。

3.药品的质量和有效性：(1)在干燥箱中放置一瓶维生素C片，不同时间段分别取出检测其理化性质和含量测定。

(2)将检测结果与起始时的数据进行对比。

(3)总结维生素C片的稳定性和有效性。

五、实验结果与分析：1.药物贮存的基本原则和方法：经过密闭保存和通风保存，两组维生素C片的外观性状和质量变化并无明显差异，说明密闭保存和通风保存对维生素C片质量的影响不显著。

2.药品质量控制标准：两瓶维生素C片的质量、外观性状、理化性质和含量测定数据均符合药品质量控制标准，说明维生素C片的质量良好。

3.药品的质量和有效性：经过不同时间段的检测，维生素C片的理化性质和含量测定变化不大，表明维生素C片的稳定性和有效性较好。

六、实验结论：通过本实验得出以下结论：1.密闭保存和通风保存对维生素C片的质量影响不大。