江苏省徐州市中等专业学校

江苏省徐州市张集中等专业学校招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.健康B.人格完整C.心理健康D.情绪稳定【答案】：B2.大学最基本、最常用的教学方法是（）。

A.实验法B.讲授法C.练习法D.调查法【答案】：B3.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。

A.内容固定B.分组教学C.教师固定D.学生固定【答案】：B4.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.督导B.师范C.师德1/ 15D.师资【答案】：C5.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法【答案】：C6.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.极端化态势B.表象化态势C.多元化态势D.单一化态势【答案】：C7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教育原则B.教师期待C.教师信念D.教育理念【答案】：D8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠教学D.单靠社会实践2/ 159.“两个铁球同时落地”讲述了伽利略敢于挑战“权威”所谓的真理，用实验验证了真理的故事。

从认识论的角度来看，“两个铁球同时落地”的故事体现了（）。

A.实践是认识的目的B.实践是认识的动力C.实践是认识的唯一途径D.实践是检验认识的真理性的唯一标准【答案】：D10.“盛年不努力，老大徒伤悲。

”说的是（）。

A.时间的持续性B.时间的重复性C.时间的一维性D.时间的间断性【答案】：C11.公文语言中会用到大量的联合词组，这时要特别注意连词的使用。

下列说法正确的是：A.多词联合用“和”字相连B.两个动词联合常用“并”或者“并且”相连C.两个形容词联合常用“及”或者“而且”相连D.两个名词联合常可直连，或者用顿号相连【答案】：B12.在经济学的意义上，人们满足自己需求的条件包括（）。

江苏省徐州市中等专业学校“十二五”行动计划（二O一O年六月）一、“十二五”时期学校发展面临的新形势目前，党中央、国务院对职业教育的重视程度前所未有，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有，职业教育发展方兴未艾。

国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）对职业教育发展目标、发展任务的要求为我校今后五年的发展指明了方向。

《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）》的启动，让我们看到了在国家层面上实施中等职业教育改革发展的任务书、路线图、时间表以及拟制定的保障事业发展的政策、制度和重大机制。

“十二五”期间，徐州市委、市政府将紧紧抓住省委、省政府继续实施振兴徐州老工业基地战略，以及徐州融入长三角板块，沿东陇海线发展带、运河发展带和淮海经济区纳入国家规划层面，京沪高铁开通等重要战略机遇，加快转变经济发展方式，大力实施经济结构战略性调整，突出产业集群的发展优势，全面推进“4+3”产业布局（即装备制造业、食品及农副产品加工业、能源产业、商贸物流旅游业四大主导产业以及煤盐化工、冶金和建材三个产业），使我市综合经济实力迈入全国发达地区行列。

徐州经济持续、较快发展决定了对职业教育有着持续、旺盛的需求。

这些都为我校“十二五”的发展提供了新的机遇，增添了新的动力。

同时，我们也要清醒地看到前进道路上存在的挑战和问题。

从外部因素看，在职教内涵发展、特色发展和全市初三毕业生人数持续下降的背景下，职业学校的竞争日趋激烈；我校处在中职办学层次，面临着徐州6所高职校的强大挤压。

从内部因素看，学校尚未形成现代职业学校制度，管理水平不高，执行能力不强；学校造血功能弱，资金捉襟见肘，未能建立全面有效的激励机制，教职工工作的积极性、主动性不够；学校办学特色不鲜明，缺乏品牌专业的支撑，学校吸引力不强；未完全摆脱普教办学模式，尚未形成真正符合职业教育本质要求的课程体系和教育教学体系；高水平的专业领军人才稀缺，专业教师普遍缺乏企业实践，动手能力不强等等。

江苏中考五年一贯制招生院校共计114所，其中南京16所、苏州18所、无锡13所、常州8所、南通12所、盐城8所、扬州6所、徐州7所、淮安6所、连云港9所、宿迁4所、泰州3所、镇江4所。

具体名单详见如下:南京地区（共有16所）1.南京高等职业技术学院2.南京财经高等职业技术学院3.南京玄武中等专业学校4.江苏省新闻出版学校5.江苏传媒学校6.南京浦口中等专业学校7.南京金陵高等职业技术学校8.南京江宁中等专业学校9.南京工程高等职业学校10.南京中华中等专业学校11.南京卫生高等职业技术学院13.江苏省戏剧学院14.南京商业学校15.江苏卫生健康职业学院16.南京城市职业学院苏州地区（共有18所）1.苏州旅游与财经高等职业技术学校2.苏州建设交通高等职业技术学校3.苏州高等职业技术学校4.苏州工业园区工业技术学校5.苏州幼儿师范高等专科学校6.苏州评弹学校7.苏州农业职业技术学院8.江苏省张家港中等专业学校9.江苏城市职业学院张家港办学点11.江苏省太仓中等专业学校12.江苏省昆山第一中等专业学校13.江苏省昆山第二中等专业学校14.江苏省苏州丝绸中等专业学校15.江苏省吴中中等专业学校16.苏州太湖旅游中等专业学校17.江苏省相成中等专业学校18.苏州技师学院无锡地区（共有13所）1.无锡城市职业技术学院2.江苏城市职业学院无锡办学点3.江南影视艺术职业学院4.无锡机电高等职业技术学校5.无锡旅游商贸高等职业技术学校6.无锡汽车工程高等职业技术学校7.无锡立信中等专业学校8.无锡交通高等职业技术学院9.无锡卫生高等职业技术学院10.江阴中等专业学校11.江苏省陶都中等专业学校12.江苏省锡山中等专业学校13.惠山中等专业学校常州地区（共有8所）1.常州铁道高等职业技术学院2.常州刘国钧高等职业技术学院3.常州卫生高等职业技术学院4.常州旅游商贸高等职业技术学校5.常州幼儿师范高等专科学校6.常州艺术高等职业技术学院7.江苏省武进中等专业学校8.常州技师学院南通地区（共有12所）1.江苏城市职业学院南通办学点2.江苏商贸职业学院3.南通科技职业学院4.南通中等专业学校5.如东中等专业学校6.通州中等专业学校7.江苏省海安中等专业学校8.启东中等专业学校9.南通卫生高等职业技术学校10.如皋中等专业学校11海门中等专业学校12.南通师范高等专科学校盐城地区（共有8所）1.盐城机电高等职业技术学院2.盐城生物工程高等职业技术学院3.盐城技师学院4.东台中等专业学校5.建湖中等专业学校6.大丰中等专业学校7.盐城幼儿师范高等专科学校8.明达职业技术学院扬州地区（共有6所）1.扬州高等职业技术学院2.扬州技师学院3.扬州旅游商贸学校4.江都中等专业学校5.宝应中等专业学校6.高邮中等专业学校徐州地区（共有7所）1.江苏省徐州财经高等职业技术学校2.江苏省徐州医药高等职业学校3.徐州幼儿师范高等专科学校4.徐州生物工程职业技术学院5.江苏省徐州市中等专业学校6.江苏模特艺术学校7.江苏省丰县中等专业学校淮安地区（共有6所）1.淮安市高级职业技术学校2.淮安生物工程高等职业学校3.江苏省淮阴商业学校4.江苏省淮安工业中等专业学校5.炎黄职业技术学院6.江苏省淮安技师学院连云港地区（共有9所）1.连云港师范高等专科学校2.江苏财会职业学院3.江苏省连云港中医药高等职业技术学校4.江苏省连云港工贸高等职业技术学校5.连云港开放大学6.江苏省连云港中等专业学校7.江苏省东海中等专业学校8.江苏省赣榆中等专业学校9.江苏省大港中等专业学校宿迁地区（共有4所）1.宿迁经贸高等职业技术学校2.泗阳中等专业学校3.宿迁卫生中等专业学校4.宿迁高等师范学校泰州地区（共有3所）1.江苏省泰兴中等专业学校2.江苏省靖江中等专业学校3.泰州机电高等职业技术学校镇江地区（共有4所）1.司法警官高等职业学校2.镇江高等职业技术学校3.江苏省交通技师学院4.丹阳中等专业学校。

现代学徒制下工学交替人才培养模式研究王勇杜宁（江苏省徐州市中等专业学校，江苏徐州221000）摘要：现代学徒制培养模式是深化职业教育、进行校企合作的重要途径和方式。

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：今后我国将探索“两种教育制度、两种劳动制度”。

《现代职业教育体系建设专项规划》（2014—2020）也提出要“推进现代学徒制试点”。

2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，江苏省人大常委会颁布《江苏省职业教育校企合作促进条例》，进一步贯彻落实国家职业教育改革最新精神，深化办学体制和育人机制改革；明确责任规则，理清学校和企业在校企合作中的权利义务；强化利益保障，统筹兼顾校企合作中各相关主体的诉求和权益；优化政府扶持，补充和细化政府及有关部门的激励扶持措施，努力调动学校和企业两个方面的积极性，推进工学交替教学模式改革。

在本文中笔者对此进行分析和研究。

关键词：中职教育；现代学徒制；校企合作；工学交替在职业教育的发展中，校企合作是今后的发展趋势。

“3+3”工学交替教学模式就是现代学徒制的具体落实，其核心是“产教融合、工学交替、校企双育人”，也就是将实训实习与教育教学进行有机的大融合。

随着新技术的不断更新，要求专业技能型人才的培养理念也要进行改革，改变原有的培养模式，建立适应专业发展要求的校企双育人模式。

我校推行“3+3”工学交替教学模式首先是适应职业教育发展的要求，根据《中长期教育改革和发展规划纲要》“促进校企合作制度化”的要求，依托现有的校企合作平台，积极尝试“3+3”工学交替教学模式改革，取得一定的成果。

一、新型学徒制与其他学徒制的区别（一）传统学徒制作为一种古老的职业训练方式，传统学徒制指的是在老师傅的帮助下，老师对徒弟传帮带，借此提升徒弟的职业技能。

这种人才培养模式主要依靠师傅或者专家的指导，把掌握的手艺在二者之间传递，实现工作经验的积累和工作能力的提升。

第二条学校专业群建设指导委员会具体负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务等工作。
第二章组织机构
第三条学校专业群建设指导委员设主任委员1名，副主任委员若干名，秘书长1名，委员若干名。秘书长负责委员会的日常事务性工作，并根据主任委员要求，联络和组织各委员召开工作会议。
第四条专业群建设指导委员会委员由各部推荐，教务处审核，主管校长审批，由校长颁发聘书。
第三章职责
第八条负责学校专业群建设及管理的日常组织工作。开展专业群建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置的建议、意见和发展规划。
第九条负责新设置专业的论证和每年各专业招生计划的审定。
第十条负责学校教改试点专业、重点专业建设宏观指导与管理。
第十一条制订优化学校专业结构的原则和方案，按照专业建设标准定期对各专业建设情况进行评价。
.专业群建设指导委员会章程
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江苏省徐州市作章程
第一章总则
第一条为了适应职业学校发展的需要，加强学校与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地促进专业建设，保证我校的教学改革，体现我校的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，特成立专业群建设指导委员会。
第五条委员一般由有较高学术水平、治学严谨、工作能力强、热爱教学工作、有丰富教学经验的企业技术人员与学校教师组成。
专业群建设指导委员会应尽可能吸收专业群负责人、专业负责人、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。校外委员不少于三分之一。委员每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。

教学开放日活动（2016年4月20日）上课安排表序号课程及课题授课教师授课班级授课时间授课地点1 语文《咬文嚼字》刘敏15电气9：30-10：10教学楼410教室2 数学《等比数列的定义和通项公式》卓鹏15机电3+3 9：30-10：10教学楼413教室3 德育《抵制不良诱惑》夏媛圆15汽修（2）9：30-10：10教学楼510教室4 计算机基础《PPT综合实训》赵静15汽修（3）9：30-10：10实训楼405西机房5 图形图像处理《制作个人证件照》王冉15平面9：30-10：10实训楼405东机房6 物理《功》王萍14汽高9：30-10：10 教学楼507教室7 安防布线《视频监控》祖家政15楼宇9：30-10：10实训楼东头201 智能楼宇实训室8 财经法规《会计机构和会计人员》孟扬15会计9：30-10：10教学楼206教室9 语文《回忆鲁迅先生》吕甜甜14汽修（1）10：30-11：10教学楼506教室10 英语《unit 6 reading》张琦14汽驾苏通10：30-11：10教学楼508教室11 艺术设计《手绘POP广告》丁茜14平面10：30-11：10教学楼203教室12 计算机基础《Excel中公式的应用》周萍15机电3+3 10：30-11：10实训楼406中机房13 发动机构造《发动机量缸》王彬14汽修（2）10：30-11：10西实训楼三楼14机械制图与计算机绘图《直线工具的使用》吴頔13汽高10：30-11：10实训楼406东机房15 液压《调速回路》冯琰14机电3+310：30-11：10 教学楼408教室16 市场营销《定价策略》毛丽娟14电商10：30-11：10教学楼201教室“教学开放日”活动（2016年4月20日）流程安排表时间安排活动内容地点具体安排8：40-9：10 报到一楼报告厅签到、领取听课材料9：10-9：20 分组选课一楼报告厅各分组负责人组织，按课程进行分组9：30-10：10 听课观摩各上课地点各分组负责人陪同现场听课10：30-11：10 听课观摩各上课地点各分组负责人陪同现场听课11：15-11：40 分组评课各分组教室分组研讨评课11：45-12：10 专题研讨一楼报告厅1、学校领导课改情况介绍2、市教研室领导讲话3、为授课教师颁发证书12：10-13：30 就餐学校食堂凭餐券就餐13：40 活动结束江苏省徐州市中等专业学校“教学开放日”活动评课分组及地点安排表评课分组及地点安排：（4月20日 11：15-11：40）序号组别地点召集人1 语文组教学楼306教室邵红梅2 数学和艺术设计组教学楼307教室成立3 英语和德育组教学楼308教室王开文4 计算机组教学楼310教室郭庆强5 机电组教学楼311教室陈建辉6 汽车组教学楼312教室王于松7 财经组教学楼313教室钱静。

S KILLS教学探索94ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2014 10摘 要：本文通过对目前中等职校哲学教学中学生思辨能力培养存在问题的分析，探讨如何在哲学与人生课教学中，培养学生思辨能力，并介绍了四个方面的做法。

关键词：职校学生 哲学与人生课程 思辨能力 培养浅谈如何在中职哲学与人生课教学中培养学生思辨能力文/臧凤义一、哲学对学生思辨能力培养的意义思辨能力就是能够用辩证的方法去认识问题、分析问题，并且在此基础上创造性地解决实际问题的能力。

它主要包括：分析概括能力、理解运用能力和语言表达能力等。

思辨能力越强，对各种问题的认知就越深刻，就更容易找到解决问题的方法，人生才能得到更好的发展。

哲学与人生课程主要讲解了马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基本知识，其主要任务是让学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的各种问题，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

中等职业学校的学生由于年龄、知识、社会经验等诸方面的原因，他们对事物的认知还不够全面、深刻，在处理问题时容易冲动，导致矛盾的激化。

哲学是思辨的哲学，通过对哲学的学习，有利于学生养成科学的思维方法，帮助学生正确处理人生中的各种问题，提升学生的思辨能力。

二、哲学教学中思辨能力培养的现状1.中职学生课堂思辨水平普遍较低近年来由于职业学校生源的综合素质有所下降，学生学习的积极性普遍不高，许多学生甚至对学习失去了兴趣。

在哲学课上，他们往往只对书中一些案例的故事情节感兴趣，却对案例中需要思考的问题兴趣不高。

他们对问题的思考也大多停留在是什么的层面，而对于为什么，怎么办的问题却思考的很少。

这导致学生无法形成有效的思辨，思辨能力的发展受到较大的阻碍。

2.教师对学生思辨能力培养缺乏耐心教师要在哲学与人生的课堂教学中培养学生的思辨能力，必须留给学生充足的思考时间，让学生在充足的时间里去分析、综合、概括并表达自己的观点。

浅谈职校教师批评学生的艺术摘要：本文探讨职校教师批评的方式方法，只有符合学生的性格特点，产生良好的教育效果的批评才是具有艺术的批评，才是“适当”的批评。

关键词：职校教师批评艺术一、知已知彼，因材施教批评是一种心理艺术，全面了解学生，是批评的前提。

只有在此基础上，批评的语言、方式、方法，批评的度才能掌握得又稳又准。

了解学生心理的方法有很多，一方面要通过一点一滴细心观察，老师要有敏锐的洞察力，另外还可以通过做调查问卷、填气质测评量表、师生之间周记交流来掌握更多的信息。

有些学生生性温顺，很是乖巧，偶犯错误，只消轻声提醒；有些学生敏感多疑，情感缺失，缺少安全感，老师的批评自然要小心谨慎；胆汁质的学生暴躁易怒，但重情重义，老师要善于投其所好，欲抑先扬。

此所谓知已知彼，因材施教。

二、公平公正，有法可依学生最怕老师不公平。

曾在学生刚入校时，对同学们进行了一次调查，其中有一问，“你希望班主任是什么样子。

”学生对班主任的要求有一个共同点：公平公正，平等对待每个同学，不因学习成绩好，家庭经济条件好，长相漂亮而另眼相看。

可见，班主任做事是否公平在学生们心目中占有重要的位置。

比如，班里有个学生小伟初三没上，后到职校就读，数学如听天书，作业根本不会做，不能完成按时上交，有时只好一抄了事。

自然抄作业是违反班规的，是要受到批评处罚的，但老师鉴于他的实际情况，与同学们商定，小伟的作业可以少做些题，并可以缓交，并安排同学帮助他提高数学成绩。

同学们不但没有说老师不公正，反而感受到了老师的良苦用心。

三、全面了解，虚实结合有这样一件事情，某学生经常撒谎，一次胳膊疼向班主任请假，班主任想当然地认为他又在撒谎，便批评一通。

学生气不过，在办公室公然骂老师是“日本鬼子”，老师则气得浑身发抖。

后经了解，这位学生确实是上体育课从单杠上摔了下来。

这是老师不了解事实，所以批评一定要善于做调查研究，不仅是调查事实真相，还要了解学生的实际情况，为何会出现问题，当时有什么想法，是何动机，并从表面的东西分析深层次的原因。

10OCCUPATION2021 02职 业OCCUPATION聚焦聚焦养老服务，培育“夕阳红”守护神——徐州开放大学倾力打造养老专业高地2020年12月20日，从第三届江苏省家政服务行业职业技能大赛上传来好消息，来自徐州开放大学健康与养老教育学院的陆洁从130余名“职业”选手中脱颖而出，夺得健康与社会照护项目的第一名。

无独有偶，近年来有10余名该校师生在省级或淮海经济区职业技能大赛中荣获一等奖。

得益于此，自2015年成立以来，徐州开放大学健康与养老教育学院已向社会输送了60位“金牌选手”，他们凭借超强技能和超优素养，被用人单位喻为“夕阳红”守护神。

而徐州开放大学的养老专业也因此享誉江苏，成为全国养老护理职业教育高地。

搭好“两座桥”，提升专业吸引力“健康与养老教育学院的成立既是偶然也文∕闫 军是必然。

”徐州开放大学党委委员、副校长胡钊涵介绍说。

2013年，国务院发布了《关于加快发展养老服务业的若干意见》，要求大力发展养老事业。

学校领导敏锐地捕捉到养老产业快速发展、从业人才紧缺的市场信息，于2015年率先建立江苏省第一个健康养老教育学院（以下简称学校），确定开设第一个康养类专业——老年人服务与管理专业。

作为率先“吃螃蟹”的学校，徐州开放大学面临的首要问题就是招生困难。

2015年4月，经徐州市人民政府批准，徐州开放大学、江苏省徐州市中等专业学校合并办学。

因为“许多学生和家长认为毕业后就是给老人做护理工作，是一项苦活累活，不够体面”，2016年该专业首届招生仅有24人。

为了扭转社会对于康养类专业的传统偏见，同时满足家长和学生对于学历深Copyright©博看网 . All Rights Reserved.11OCCUPATION 2021 02FOCUS聚焦编辑 陈子今造、技能提升、持续发展、优质就业的现实需求，学校于2017年开设了面向高层次老年服务与管理岗位的高职专业，并在2018年开始进行了成人学历教育。

徐州市中等专业学校2021—2022学年度第一学期高二就业班数学期末考试试卷及参考答案一、选择题：（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1. 二进制数1100转换成十进制数是 （ ） A.8 B.10 C.12 D. 16 2. 十进制数15转换成而二进制数是 （ ） A.1000 B.1001 C.1110 D. 1111 3．011A B A B ==+=，是的（ ）A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件 4．逻辑表达式可化简为 （ ）A ．AB ．BC ．1D ．0 5．若C AB L =，下列哪种逻辑变量的取值使（ ）A ．A=0、B=0、C=0B ．A=1、B=1、C=0C ．A=0、B=1、C=1D ．A=1、B=0、C=0 6．下列四个命题：（1）是无理数；（2）3≥3；（3）6是3的倍数；（4）矩形的对角线相等.其中真命题的个数为 （ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 7．已知数组，，，则（ ）A. 5B.8C.10D. 12 8．11A B AB +==是的（ ）A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件 9．下列说法不正确的是 （ ）A ．三种基本逻辑结构包括顺序结构、条件结构和循环结构B ．一个程序框图一定包含顺序结构C ．一个程序框图一定包含循环结构D ．一个程序框图不一定包含条件结构 10．程序框图符号 可用于 （ ）A ．输出B ．赋值C ．判断D ．输入11．若命题“p 或q ”是假命题，则有 （ ）A ．p ，q 都假B ．p ，q 都真C ．p 假，q 真D ．p 真，q 假12．已知数组(213)(12-)1a b x a b x ==•==，，，，，，，则（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．313．某项工程的流程图如下图（单位：天）：该工程的关键路径是 （ ）A ．A →D →F →G B.B →C →D →F →G C.A →E →H →G D.B →C →E →H →G 14．第13题中工程最短总工期是 （ ）天 A ．5 B ．8 C ．10 D ．12(第15题图） （第17题图） (第18题图）15．如图所示的程序框图表示的算法，输出的值是 （ ）A ．53B ．101C ．127D ．161否开始输入x？x y -=4 x y =输出y结束是是否1=a99≥a输出a结束开始23+=a a二、填空题:（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 16．17． 小赵家每月家庭开支情况如饼图所示，则表示教育投入的扇形的圆心角度数是 .18. 如图所示，是求函数141x x y x x ≥⎧=⎨-<⎩，，，的函数值的算法程序框图，判断框中应填 19．（本题满分8分）证明：20.（本题满分10分）设计一个算法，计算2+4+6+…+2022的值，并画出程序框图．21．（本小题满分10分）填写表中空缺栏，绘制网络图并写出关键路径和最短总工期．参考答案一、选择题: （本大题共15小题，每小题4分，共60分） 工作代码 紧前工作 紧后工作 工期（天） A 无 6 B 无 4 C无1 D C 3 E A 、B 、D4 F E3 G A 、B 、D2 H F 、G1 题号 123456789 10 11 12 13 14 15 答案CDAABDCBCCABBCD二.填空题: （本大题共3小题，每小题4分，共12分） 16.1 17.108 18.1x ≥ 三、解答题：(本大题共3小题，共28分)19．证明： .)(B A B B A B B A B AB +=++=++=+ 20.解：算法如下：第一步 S=0，i=0；第二步 i=i+2；第三步 S=S+i ；第四步 如果i 2022，则转而执行第五步，否则转而执行第二步； 第五步 输出S. 算法的程序框图略.21．解：绘制网络图：关键路径是A E F H →→→，最短总工期为14天.工作代码 紧前工作 紧后工作 工期（天）A 无 E 、G 6B 无 E 、G 4C 无D 1 D CE 、G3 E A 、B 、D F4 F E H 3 G A 、B 、D H 2H F 、G 无 1。

徐州市中等专业学校第二届教代会换届选举方案我校第一届教代会已任届期满，根据《工会法》、教育部《学校教职工代表大会规定》和《徐州市中小学教职工代表大会工作规程》规定，应予以换届。

经校党委研究决定于十二月份进行教代会换届选举工作。

为使换届选举工作有条不紊，顺利有序，特制定本实施方案。

一、成立换届选举工作筹备组校教代会换届工作在校党委领导下进行。

为保证此次换届选举工作顺利进行，成立以校党委书记苏开育同志和校长吕建春同志为组长的换届选举工作筹备组，成员如下：组 长：苏开育 吕建春副组长：张小元 李普春 钱群幸 杜培恩 陈建辉成 员：武 成 高立春 潘旭东 杨海玲 王开文 卓 鹏二、代表条件及代表比例我校职工人数为243人，根据《徐州市中小学教职工代表大会工作规程》的规定，本次大会选举产生教代会代表55名。

1、代表条件：(1)依法享有政治权利的本单位在职教职工，原则上能任满一届（三至五年）。

(2)认真学习并模范执行党的路线、方针、政策和国家的政策法令，模范执行学校的规章制度，认真学习教育教学知识和必要的管理知识，做好本职工作，教书育人，为人师表。

(3)注重调查研究，密切联系群众，善于听取和正确反映本部门教职工的意见和呼声。

(4)应具备大局意识，有较强的参政议事的意识和能力，能积极发表意见、讨论问题、参加表决。

同时努力完成教代会委托交办的各项任务。

(5)能模范执行教代会的各项决定，督促有关提案的落实，协助党政开展工作，敢于和善于维护教职工的合法权益。

(6)作风正派，诚恳待人，关心他人，乐于助人，关心学校和教育的发展，关心国家大事，在教职工中享有一定的威信。

(7)教职工代表退休时，其代表资格自动终止。

2、各类代表比例：(1)一线教师（教师身份，主要从事教学工作）代表应占代表总数的60％以上；(2)学校中层正职以上（含中层正职）管理人员不得超过代表总数的20%；(3)青年教师、女教工和各类先进代表应占一定比例；(4)学校党政领导、工会、团委和有关处室的主要负责人一般应是教职工代表，应将其名额分配到有关选区。

很多同学都选择去上技校，那么徐州有哪些比较好的技校？它们的排名又是如何呢？大家一起来看看吧。

徐州技校排名1.江苏省徐州医药高等职业学校2.徐州机电工程学校3.徐州电力工业学校4.江苏省徐州财经高等职业技术学校5.徐州机电技师学院(徐州机电工程业学校)6.徐州工程机械技工学校7.徐州电子技术学校8.徐州生物工程职业技术学院9.徐州能源工业学校10.江苏省徐州市张集中等专业学校11.江苏省沛县中等专业学校12.江苏省邳州中等专业学校13.中国矿业大学徐海学院14.徐州经济技术开发区工业学校15.江苏省新沂中等专业学校(徐工院新沂学院)16.江苏省车辐中等专业学校17.徐州技师学院（江苏联合职业技术学院徐州技师分院）18.徐州经贸高等职业学校19.徐州市亚东中等职业学校20.江苏省徐州机电工程高等职业学校_徐州机电工程学校注：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供大家报考入学参考使用。

江苏省徐州市张集中等专业学校江苏省徐州市张集中等专业学校是铜山区政府主办的一所全日制中等专业学校。

学校创建于1983年，占地22.3万平方米，校舍面积8.4万平方米。

现有专任教师206人，其中特级教师1人，高级职称96人；在籍学生3870人。

学校设置综合、艺术、机电三个教学部，开设现代农业、服装、机械、汽修、烹饪等25个专业。

建有现代职教体系试点专业3个、省级品牌专业4个、省级现代化专业群2个、省级现代化实训基地2个、省级高水平示范性实训基地2个。

江苏省沛县中等专业学校江苏省沛县中等专业学校是由始建于1983年的沛县高级职业中学和始建于1979年的沛县电大合并而来。

1995年县委、县政府决定两校合并，迁址重建，成立沛县职业教育中心。

2010年9月更名为江苏省沛县中等专业学校。

学校于1997年落成并投入使用，校园占地220011平方米，建筑面积215000平方米，总投资2亿余元。

徐州市中等职业学校2022—2023学年度第一学期期末考试试题一年级语文（升学班）本试卷满分150分，考试时间150分钟。

请按要求将答案写在答题纸上。

在规定以外地方答题，视作无效。

一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在下列各小题备选答案中,选择一个正确的答案）1.下列加点的字，读音正确的一组是A.拮．据（jié）峥．嵘（zēng）缂．丝（kè）对峙．（zhì）B.漫溯．（sù）褴褛．（lǚ）自诩．(xǔ) 哽咽．（yàn）C.狐肷．（qiǎn）瘐．毙（yú）神祇．（qí）拗开（ǎo）D.启碇．（dìng）百舸．（gě）孱．头（càn）戕．害（qiāng）2.下列没有．．错别字的一组是A.豁然开朗气像万千蛛丝马迹举一反三B.繁芜丛杂不计其数衷心喜悦峨冠博带C.书生义气雷霆万钧坚韧不拔根深蒂固D.无精打彩不伦不类随意驱遣小心翼翼3.对下列词语中加点字的解释，全都正确的一组是A.妖．童媛女（艳丽）浅尝辄．止（就）礼尚．往来（重视）B.层峦叠嶂．（连着的山）推．陈出新（剔除）残羹冷炙．（烤肉）C.神妙莫测．（估量）冠冕．．堂皇（很气派的样子）天翻地覆．（翻过来）D.云蒸．霞蔚（升腾）迁延顾．步（回头看）望洋．．兴叹（看着海洋）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是▲，以此类推到黑人，似乎就有点矛盾了。

按理说，黑人一直生活在热带，个子应该最小。

▲，现在的黑人▲比黄种人个子大，有的甚至比白人还高大，美国的篮球运动员，大部分都是黑人。

不过，▲到非洲去看看，还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来。

A.因此所以不仅即使B. 可是因此虽然所以C. 但是然而不仅如果D. 所以可是虽然但是5.下列各句没有．．语病的是A.为抗洪而牺牲的烈士们，你们为长江两岸的人民而倒下了，但是在这片土地上永远铭记你们献出的爱。

江苏省徐州市张集中等专业学校专业群建设指导委员会工作章程第一章总则第一条为了适应职业学校发展的需要，加强学校与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地促进专业建设，保证我校的教学改革，体现我校的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，特成立专业群建设指导委员会。

第二条学校专业群建设指导委员会具体负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务等工作。

第二章组织机构第三条学校专业群建设指导委员设主任委员1名，副主任委员若干名，秘书长1名，委员若干名。

秘书长负责委员会的日常事务性工作，并根据主任委员要求，联络和组织各委员召开工作会议。

第四条专业群建设指导委员会委员由各部推荐，教务处审核，主管校长审批，由校长颁发聘书。

第五条委员一般由有较高学术水平、治学严谨、工作能力强、热爱教学工作、有丰富教学经验的企业技术人员与学校教师组成。

专业群建设指导委员会应尽可能吸收专业群负责人、专业负责人、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。

校外委员不少于三分之一。

委员每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。

第六条专业群建设指导委员会秘书处设在教务处，承担委员会日常工作。

第三章职责第八条负责学校专业群建设及管理的日常组织工作。

开展专业群建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置的建议、意见和发展规划。

第九条负责新设置专业的论证和每年各专业招生计划的审定。

第十条负责学校教改试点专业、重点专业建设宏观指导与管理。

第十一条制订优化学校专业结构的原则和方案，按照专业建设标准定期对各专业建设情况进行评价。

第十二条为制订、审定和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。

第十三条指导、协助校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所及推荐兼职教师到学校讲课，积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作。

徐州市中等专业学校汽车专业建设年度工作总结本年度在校长室的正确领导下，我系专业建设工作能够按照专业年度计划全面贯彻，以狠抓常规管理为主线，认真落实教学工作计划，努力践行工学交替的办学模式，一年来，我系教学秩序井然，学生学习习惯有了进一步的改善和提高，教师业务能力有了较大的提高，同时实践教学条件得到明显改观，教学质量有显著提高。

本年度，我系重点加强师资队伍建设，特别是“双师型”队伍建设，选派了年青优秀教师蒋荣文、王于松、张弋三位教师到国外（德国）进行汽车专业的学习和深造。

这三位教师在国外进修期间，学习刻苦，吃苦耐劳，不但学到了前沿的专业知识，还学到了国外先进的教学管理经验，对指导我系的专业建设有着重要意义。

在加强专业师资培养的同时，调整和完善专业建设指导委员会的人员，召开了两次座谈会，听取了专业们的建议，对专业教学及时进行了调整。

在校企合作方面，大力开展“工学交替”的活动，安排学生到企业锻炼，举办了学生技能大赛，在专业教学和常规管理中试行了ISO9000族质量管理体系；初步建立汽修专业课模块化课程体系并教学工作中进行了试行；初步教立了适合专业特点的专业考核评价办法，确定了考教分离，以合格率决定教学成绩的试行办法；大力引进了懂理论有实践的外聘教师，提高了教育教学水平，学生的学习积极性大大提高；完成了高职校和省级汽车实训基地申报的材料准备工作。

在教学设备引进更新的过程中，进行了大量的市场调研，反复比质量，比价格，争取花最少的钱尽可能的办比较实惠的事，最后进行了招标工作，购进了一批教学设备，为学生的动手实践创造了更好的条件。

不足之处：1、教科研工作还需再努力，在和企业联合开发的前题下争取再上一个台阶。

2、项目教学还要再深入进行，让学生确实在项目教学中尝到更大的甜头。

3、高技能师资引进的还要再加大力度。

（4）计算机设备（2）
重点项目
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中标单位
中标金额（万元） 公告时间
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1.4.1 重点项目
（1）文艺创作与表演（7）
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项目名称
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中标金额（万元） 公告时间
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46.5
2022-12-05
本报告于 2023 年 02 月 17 日 生成
3/20
重点项目
项目名称
中标单位
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
江苏省徐州市中等专业学校 培养中专学历技术应用人才，促进经济和社会事业发展。交通运输类、加工制造类、信息技 术类、财经商贸类、公共管理与服务类学科中专学历教育。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-03~2023-02)：
项目数(个)
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2022-10-09
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
本报告于 2023 年 02 月 17 日 生成

徐州汇川中等专业职业学校宣传
1.徐州汇川中专是经徐州市教育局批准，省教育厅和教育部注册的全日制普通中专。

学校位于泉山区张小楼工业广场，占地200多亩。

目前有专职和兼职教职工71人。

学校将围绕淮海经济区中心城市建设，围绕四大战略性新兴主导产业，加快培养本地区技能型人才，服务本地区地方经济发展。

学校的专业设置坚持以科学发展观为指导，以教育为导向，以服务为导向，以就业为导向。

选择光伏、新能源汽车等就业前景好，符合经济社会发展和科技进步对生产和服务一线高素质劳动者和技能型人才培养的客观需求，促进专业设置与产业结构相符合的新兴产业。

根据徐州市新能源产业的发展，遵循“德育为先、知识为本、能力为本、全面发展”的教育理念，立足徐州，培养学生适应国家、地方、行业的社会经济发展，培养学生系统掌握光伏新能源、新能源汽车等专业理论和专业技能，具备从事项目开发、设计、运营、维护、管理等工作的能力。

在新能源相关领域和移动互联网，变得德、智、体、美俱全。