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(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(16分，选择题每小题2分)1．下列句子中，加点词语的意义和例句相同的一项是( )例句：父母宗族，皆为．戮没 A ．必以长安君为．质 B ．愿为．市鞍马 C ．父母之爱子，则为．之计深远 D ．为．曹操所困 解析：选D 。
例句和D 项均为“被”。
A.作为；B.介词，替，给；C.介词，替，给。
2．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一项是( )例句：乃遂收盛樊於期之首，函．封之 A ．使使以闻．大王 B ．箕．踞以骂曰 C ．皆白衣冠．．以送之 D ．太子迟．之 解析：选B 。
例句与B 项都是名词作状语。
A.使动用法；C.名词用作动词；D.意动用法。
3．下列句子中，加点词语的意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 今行而无信，则秦未可亲．也乃亲．阅宫人，观察颜色 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 可以解．燕国之患庖丁为文惠君解．牛 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 荆轲顾．笑武阳于是荆轲遂就车而去，终已不顾．D.⎩⎪⎨⎪⎧秦王惊，自引．而起乃引．其匕首提秦王 解析：选C 。
“顾”都解释为“回头看”。
A.亲：动词，亲近，接近；副词，亲自。
B.解：动词，解除，解救；动词，用刀剖开动物的肢体。
D.引：动词，身体向上起；动词，举起。
4．下列对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而．走 ②图穷而．匕首见 ③而乃以．手共搏之 ④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同解析：选C。
①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。
5．下列各句句式特点不．同于其他三项的一项是()A．秦王购之金千斤，邑万家B．太子及宾客知其事者C．群臣侍殿上者，不得持尺兵D．而燕国见陵之耻除矣解析：选D。
D项为被动句，其他三项为定语后置句。
6．情景式默写。
(6分，每句1分)(1)表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。
阅读下面甲、乙两段文言文，完成各题。
（甲）荆轲刺秦王（节选）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（乙）老僧辨奸〔清〕沈起凤严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。
一日，同阅《荆轲传》。
至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。
王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。
又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。
”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰是真不更事②汉不于环柱时杀之而乃以嫚骂了事王更涕泗沾襟曰豪杰上报知己至死尚有生气铜柱一中祖龙③亦应胆落。
一时，哭声笑声喧杂满堂。
一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。
二十年后，忠臣义士，无遗类矣。
”后,王官中牟县令，颇有政声。
而严竟以青词．．作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。
老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?（选自《清代散文名篇集粹》）（注）①严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。
②更事：阅历世事。
③祖龙：指秦始皇。
93．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是A．荆轲和而歌，为．变徵之声为：发出B．发尽上．指冠上：向上C．严更笑不可抑．抑：控制D．殆．佛门所谓“定劫”欤殆：几乎。
94．下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是A．曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/B．曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/C．曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/D．曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/95．下列对原文的分析和理解，不正确的一项是A．甲文一开头就道出了这是一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，使人预感到事有不测。
荆轲刺秦王一、文言基础专练1．下列各句中不含通假字的一项是( )A．今日往而不反者，竖子也B．秦王还柱而走C．荆轲奉樊於期头函D．燕王诚振怖大王之威解析：选C A项，反—返；B项，还—环；D项，振—震。
2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．持千金之资币．物币：礼品B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢D．图穷．而匕首见穷：穷尽解析：选C 谢：谢罪。
3．下列各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点的词用法相同的一项是( ) 例句：函．封，燕王拜送于庭A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕．踞以骂B．又前．而为歌C．皆白衣冠．．．以送之D．秦武阳色变振恐，群臣怪．之解析：选A A项和例句都是名词作状语。
B项是方位名词作动词。
C项是名词作动词。
D项是形容词的意动用法。
4．下列对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而．走②图穷而．匕首见③而乃以．手共搏之④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同解析：选C ①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。
5．下列各句句式特点不同于其他三项的一项是( )A．秦王购之金千斤，邑万家B．太子及宾客知其事者C．群臣侍殿上者，不得持尺兵D．而燕国见陵之耻除矣解析：选D D项为被动句，其他三项为定语后置句。
6．下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是( )A．“则虽欲长侍足下．．”，足下，对对方的尊称，译为“您”。
属于历史词，现已不再使用。
B．“今闻购将军之首，金．千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。
C．“至易水上，既祖．，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。
D．“为变徵．．之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。
荆轲刺秦王的练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 秦朝D. 宋朝2. 荆轲刺秦王的目的是为了：A. 个人恩怨B. 政治目的C. 爱情D. 金钱3. 下列哪项不是荆轲刺秦王时所携带的物品？A. 地图B. 匕首C. 毒药D. 长剑4. 荆轲在刺杀秦王之前，曾经向谁学习剑术？A. 孔子B. 孟子C. 庄子D. 韩非子5. 荆轲刺秦王的故事中，秦王最终是否被刺杀？A. 是B. 否二、填空题6. 荆轲是战国时期______国的刺客。
7. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲使用的匕首上涂有______。
8. 荆轲在刺杀秦王时，秦王的侍卫______及时出现，帮助秦王脱险。
9. 荆轲刺秦王的行动最终以______告终。
10. 荆轲刺秦王的故事反映了战国时期______的激烈。
三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机和背景。
12. 描述荆轲刺秦王过程中的关键事件。
13. 分析荆轲刺秦王失败的原因。
四、论述题14. 论述荆轲刺秦王的故事在中国古代文化中的意义和影响。
五、材料分析题15. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料记载，分析荆轲的个人品质及其行动对后世的影响。
“荆轲者，卫人也。
好读书击剑，为人慷慨悲歌。
始皇并天下，欲以威服诸侯，荆轲乃献图于秦，图穷而匕首见，遂刺始皇，不中，为秦所杀。
”六、判断题16. 荆轲刺秦王的故事是真实发生的，不是虚构的。
（）17. 荆轲刺秦王使用的匕首是他自己制作的。
（）18. 荆轲刺秦王的故事发生在秦朝建立之前。
（）19. 荆轲刺秦王的故事被广泛记载于《史记》中。
（）20. 荆轲刺秦王的行动得到了燕国国君的支持。
（）七、连线题21. 将下列人物与他们对应的身份或事件连接起来。
荆轲 A. 燕国太子丹的使者太子丹 B. 秦王的侍卫秦王 C. 刺杀秦王的刺客侍卫 D. 燕国的国君八、翻译题22. 将以下古文翻译成现代汉语。
“荆轲至秦，献图于秦王，图穷而匕首见，荆轲持匕首刺秦王，秦王惊起，左右救之。
《荆轲刺秦王》练习题及参考答案 《荆轲刺秦王》昭⽰了知其不可为⽽为之的悲剧美学，下⾯是店铺给⼤家带来的《荆轲刺秦王》练习题及参考答案，希望对你有帮助。
《荆轲刺秦王》练习题及答案 ⼀、基础知识 1.下列注⾳有错误的⼀项是( ) A.期年(jī) 忤视(wū) 提秦王(tí) 谒见(yè) B.苑囿(yòu) 戮没(lù) 揕击(zhèn) 唱和(hè) C.俟机(sì) ⽬眩(xuàn) 惊愕(è) 中庶⼦(shù) D.箕踞(jíjù) 被⼋创(chuānɡ) 贻笑⼤⽅(yí) 答案：A 2.对下列句⼦中词语的解释，不正确的⼀项是( ) A.⼈不敢与忤视忤：逆。
B.秦王复击轲，被⼋创被：表被动关系。
C.燕王诚振怖⼤王之威振，通'震'，惧怕。
D.⼠皆瞋⽬瞋⽬：形容发怒时瞪⼤眼睛的样⼦。
答案：B 3.对下列两组句⼦加点词的意义与⽤法判断正确的⼀项是( ) ①微夫⼈之⼒不及此③顾计不知所出⽿ ②微太⼦⾔，⾂愿得谒之④荆轲顾笑武阳 A.两个'微'字不同两个'顾'字相同 B.两个'微'字不同两个'顾'字也不相同 C.两个'微'字相同两个'顾'字相同 D.两个'微'字相同两个'顾'字不相同 答案：B 4.对下⾯语句的理解不正确的⼀项是( ) A.微太⼦⾔，⾂愿得谒之。
翻译：假如太⼦不说，我也要求⾏动。
B.唯⼤王命之。
翻译：只有⼤王掌握着命运。
C.今⽇往⽽不反者，竖⼦也!翻译：去了不能好好回来复命的，那是没⽤的⼈。
D.秦王购之⾦千⽄，⾢万家。
翻译：秦王⽤⼀千⾦和⼀万户⼈⼝的封地做赏格，悬赏他的头。
答案：B 5.下列句⼦句式不同于其他三项的是( ) A.秦王购之⾦千⽄，⾢万家 B.太⼦及宾客知其事者 C.群⾂侍殿上者，不得持尺兵 D.⽽燕国见陵之耻除矣。
(时间：45分钟 满分：60分) 一、基础学问(16分)1．下列句子中，不含通假字的一项是( )(3分) A ．今日往而不反者，竖子也 B ．秦王还柱而走 C ．荆轲奉樊於期头函 D ．秦王必说见臣 答案 C解析 A 项反—返。
B 项还—环。
D 项说—悦。
2．对下列两组句子中加点词意义与用法的推断，正确的一项是( )(3分)⎩⎪⎨⎪⎧①微．夫人之力不及此②微．太子言，臣愿得谒之⎩⎪⎨⎪⎧③顾．计不知所出耳④荆轲顾．笑武阳 A ．①②不同，③④相同 B ．①②不同，③④也不相同 C ．①②相同，③④相同 D ．①②相同，③④不相同答案 D解析 ①②“微”，没有。
③“顾”，只是。
④“顾”，回头。
3．下列句子中，加点词语不属于古今异义的一项是( )(3分) A ．樊将军以穷困．．来归丹 B ．愿大王稍假借．．之 C ．仆所以．．留者，待吾客与俱 D ．恐惊．．不敢自陈 答案 D解析 A 项“穷困”，走投无路；今常指生活贫困，经济困难。
B 项“假借”，宽容、原谅的意思；今义为利用某种名义、力气等来达到目的。
C 项“所以”，表缘由；今义表结果。
4．下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是( )(3分) A ．进兵北．略地，至燕南界 B ．士皆垂泪涕．泣 C ．至易水上，既祖．，取道 D ．太子及来宾知其事者，皆白衣冠．．．以送之 答案 A解析 A 项名词作状语。
B 、C 、D 三项为名词作动词。
5．在横线上补写出空缺的句子。
(4分)(1)风萧萧兮易水寒，____________________！复为慷慨羽声，____________________，发尽上指冠。
(2)高渐离击筑，________________，为变徵之声，________________。
答案 (1)壮士一去兮不复还 士皆瞋目 (2)荆轲和而歌 士皆垂泪涕泣 二、文本训练(课内精读)(15分)阅读课文，完成6～9题。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A ．持千金之资币．物 币：金币 B ．唯．大王命之 唯：期望 C ．愿大王少假借．．之 假借：宽容、原谅D ．而秦武阳奉地图匣，以次．进 次：先后挨次 答案 A解析 币：礼品。
《荆轲刺秦王》练习题班级：姓名：一、基础题1．下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是( ) A．忤视(wǔ)夏无且(qiě)变徵之声(zhǐ)振慑(shè)B．收盛(chéng) 更虑之(gēng)图穷匕见(jiàn) 卒起不意(cù)C．嗔目(chēn)和而歌(hè) 箕踞以骂(jī)以药淬之(cuì)D．秦王必说见臣(yuè) 被八创(chuàng) 给贡职(jǐ)愿得谒之(yè)2．下列句中加点字都是通假字的一组是( )A．今太子迟之，请辞决矣余有所疑，愿因先生决之B．秦王还柱而走三十日不还，则请立太子为王C．卒惶急不知所为田忌一不胜而再胜，卒得王千金D．燕王诚振布大王之威是时蒙恬威振匈奴3．解释下列句中加点词的意义和用法。
(1)遂收盛樊於期之首，函封之 ( ) (2)顷之未发，太子迟之( )(3)秦武阳色变振恐，群臣怪之 ( ) (4)使使以闻大王( )(5)左右既前，斩荆轲 ( )4．解释下列句中加点的虚词(1)臣乃得有以报太子( ) (2)而卒惶急无以击轲( )(3)今有一言，可以解燕国之患( ) (4)仆所以留者，待吾客与俱( )5．这篇课文节选自西汉(作者)__________所编的《__________ 》一书，该书“长于叙事，精于描写”，课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。
试根据情节先后，将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。
A．易水送别B．图穷匕见C．配备助手D．.怒斥太子E．准备信物F．厚遗蒙嘉G．倚柱笑骂H．顾笑武阳I．准备利刃_____________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成1—5题。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
《荆轲刺秦王》阅读练习及参考答案《荆轲刺秦王》阅读练习及参考答案阅读下面文言文段，完成1~4题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
秦王谓轲曰：起，取武阳所持图！轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：王负剑！王负剑！遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
1、对下列加点词的解释，不正确的一项是：A、荆轲顾笑武阳顾：回头看B、因左手把秦王之袖把：抓住C、秦王惊，自引而起引：伸直身子D、乃引其匕首提秦王提：用手提起2、下列加点词的意义和用法，与例句中加点词相同的一项是：例：而乃以手共搏之A、以次进B、以故荆轲逐秦王C、必得约契以报太子也D、侍医夏无且以其所奉药囊提轲3、对下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是：A、秦武阳色变振恐振：通赈B、群臣惊愕，卒起不意卒：通猝C、秦王还柱而走还：通环D、图穷而匕首见见：通现4、下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是A、选文描写了荆轲刺秦王过程中顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂等惊心动魄的场面。
B、写荆轲笑顾前三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的`威严。
C、作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。
《烛之武退秦师》文言文基础知识整理一、解释下列重要实词并作为文言积累1、贰①国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》②其内任卿贰以上。
梁启超《少年中国说》)③贰则疑惑。
《荀子•解蔽》④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》⑤不迁怒，不贰过。
《论语•雍也》)⑥本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）2、鄙①《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”本文：“越国以鄙远”②《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”③《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”3、许①(同现代汉语)②本文：“许之。
”、“许君焦、暇……”③《愚公移山》：“杂然相许。
”)④《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”)⑤陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”4、阙（积累）①què古代宫殿前两边的高建筑物。
②què城楼③què皇宫，引申为朝廷④quē 通“缺”⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。
（本文：阙秦）5、微①细小，轻微(同现义)②衰败国势衰微。
③卑贱(例：《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”)④幽微，精妙。
微言大义(成语)⑤隐蔽，不显露。
见微知著(成语)⑥《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”本文：微夫人之力不及此二、解释下列虚词并作为文言积累1、以①以其无礼于晋②敢以烦执事。
③若舍郑以为东道主④越国以鄙远⑤焉用亡郑以陪邻⑥阙秦以利晋2、而①今急而求子②夜缒而出③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉。
3、焉①子亦有不利焉。
②焉用亡郑以陪邻？③若不阙秦，将焉取之④且焉置土石⑤以俟夫观人风者得焉⑥永之人争奔走焉4、其①行李之往来，共其乏困②越国以鄙远，君知其难也③失其所与，不知④吾其还也5．之①公从之②是寡人之过也③行李之往来④何厌之有6.且且贰于楚也且君尝为晋君赐矣三、找出下列句子中的词类活用并解释①晋军函陵②若亡郑而有益于君。
③邻之厚，君之薄也④越国以鄙远⑤朝济而夕设版焉⑥既东封郑，又欲肆其西封。
荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲刺秦王的行动是为了哪个国家？A. 秦国B. 燕国C. 赵国D. 齐国3. 荆轲在刺杀秦王之前，曾向谁学习剑术？A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 荀子4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么？A. 匕首B. 长剑C. 弓箭D. 枪5. 荆轲刺秦王失败后，秦王采取了什么措施？A. 立即处死荆轲B. 将荆轲囚禁C. 赦免荆轲D. 放逐荆轲二、填空题6. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲携带的地图中隐藏着_________。
7. 荆轲在刺杀秦王时，使用的匕首上涂有_________。
8. 荆轲刺秦王的故事发生在公元前_________年。
9. 荆轲刺秦王的行动是为了报答_________的恩情。
10. 荆轲在刺杀秦王时，因为_________而失败。
三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机是什么？12. 荆轲刺秦王的过程中，有哪些关键人物参与？13. 荆轲刺秦王失败后，秦王对燕国采取了哪些措施？14. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上有何意义？15. 荆轲刺秦王的故事对我们今天有什么启示？四、论述题16. 论述荆轲刺秦王事件对战国末期政治格局的影响。
17. 分析荆轲刺秦王事件中，荆轲的个人品质及其对后世的影响。
18. 论述荆轲刺秦王事件在中国古代文学中的表现及其文化价值。
19. 从荆轲刺秦王事件中，探讨个人英雄主义与集体主义的关系。
20. 论述荆轲刺秦王事件在不同历史时期被重新解读和评价的原因。
五、案例分析题21. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料，分析荆轲的刺杀计划为何失败，并提出你认为可能成功的替代方案。
史料：荆轲，燕人也。
燕太子丹使荆轲刺秦王，荆轲以匕首刺秦王，不中，秦王大怒，遂杀荆轲。
22. 假设你是荆轲的谋士，你将如何策划刺杀秦王的行动，并确保行动的成功？六、创作题23. 以荆轲刺秦王的故事为背景，创作一篇短文，描述荆轲在刺杀秦王前的准备过程。
字音翦樊於期髓揕拊盛谒袒扼淬忤濡叱徵瞋陛慑发惶卒提眩遗创且筑箕通假字秦王必说：而燕国见陵之耻除矣日以尽矣往而不反者，竖子也今太子迟之，请辞决矣燕王诚振怖燕王拜送于庭设九宾：荆轲奉樊於期头函秦武阳色变振恐少假借之图穷而匕首见秦王还柱而走卒起不意：词类活用【北】进兵北略地：【旦暮】秦兵旦暮渡易水：【私】丹不忍以己之私：【前】樊於期乃前曰：又前而为歌曰：荆轲顾笑武阳，前为谢曰：左右既前：【函】乃遂收盛樊於期之首，函封之：【远】其人居远未来：【祖】至易水上，既祖，取道：【白衣冠】皆白衣冠以送之：【涕】士皆垂泪涕泣：【上】发尽上指冠：非有诏不得上：【迟】顷之未发，太子迟之：【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：【朝服】（秦王）乃朝服：【使】燕王拜送于庭，使使以闻大王：【闻】燕王拜送于庭，使使以闻大王：【怪】群臣怪之：【绝】秦王惊，自引而起，绝袖：【断】断其左股：【箕】箕踞以骂曰：【生】乃欲以生劫之：固定短语1．臣乃得有以报太子2.然则将军之仇报3．荆轲有所待4．仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之。
5．而卒惶急无以击轲6．以故荆轲逐秦王7.未尝见天子文言文特殊句式①判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之②省略句取之( 以) 百金秦王购之( 以) 金千斤欲与( 之) 俱( 往) 以（之）试人皆陈（于）殿下其人居远未来，而为（之）留待与燕督亢之地图献（于）秦王③被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣④倒装句群臣侍殿上者【定语后置句】太子及宾客知其事者【定语后置句】燕王拜送于庭【状语后置句】使毕使于前【状语后置句】秦王购之金千斤【状语后置句】【定语后置句】常痛于骨髓【状语后置句】《烛之武退秦师》训练题一、基础检测1.下列加点字的注音有误的一项是A.秦军汜(ｆàｎ)南佚(ｙì)之狐夜缒(Cｈｕì)而出B.越国以鄙(ｂǐ)远君之薄(ｂó)也共(ｇōｎｇ)其乏困C.朝济(ｊì)而夕设版焉秦伯说(ｙｕè) 失其所与(ｙǔ)D.①若不阙(ｊｕé)秦，将焉取之? ②使杞子、逢(ｐáｎｇ)孙、杨孙戍之2.下列句子，加点词解释错误的一项是：A.夜缒［用绳子拴着人(或物)从上往下送］而出B.焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供给)其乏困D.夫晋，何厌(厌烦)之有3.下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是：( )A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事4.下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是：( )①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不病以为功A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤5.加点词的意义和用法相同的一组是：A.以其无礼于晋吾祖死于是B.以其无礼于晋扶苏以数谏故C.许之高可二黍许D.吾其还也吾视其辙乱6.解释下列各组句子中的加点词。
鄙①越国以鄙远 ( ) ②食肉者鄙 ( ) ③蜀之鄙有二僧 ( ) 亡①郑既知亡矣 ( ) ②广故数言欲亡 ( ) ③亡羊补牢 ( ) 7.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在句中的括号里)。
(1)师：①古代二千五百人为一师。
泛指军队。
②老师。
③效法，学习。
A.师( )必退B.三人行必有我师( )焉C.齐师( )伐我D.良师( )益友(2)辞：①言辞。
②告诉，致辞。
③推辞、推托。
④告别，离别。
A.辞( )曰：“臣之壮也……”B.旦辞( )爷娘去C.义正辞( )严D.义不容辞( )翻译下面句子在文中的正确意思8.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
9．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?10、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过矣11.烛之武怎样巧妙地离间秦、晋的关系?(用段中的句子回答)答：二、语段阅读拓展探究阅读下面一段文言文，完成1—8题。
吴师在陈，楚大夫惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。
今闻其嗣又甚焉，将若之何?”子西曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣。
昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂，宫室不观，舟车不饰，衣服财用，择不取费。
在国，天有灾疠，亲巡其孤寡而共其乏困；在军，熟食者分而敢食，其所尝者卒乘与焉。
勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷。
吾先大夫子常易之，所以败我也。
今闻夫差，次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉。
一日之行，所欲必成，玩好必从。
珍异是聚，观乐是务。
视民如仇而用之日新。
夫先自败也已，安能败我?”1.下列句中字的读音与意思全都正确的一项是( )(2分)A.居不重席重，ｃｈóｎｇ，重新。
B.宫室不观观，ｇｕāｎ，楼台。
C.卒乘与焉乘，ｃｈéｎｇ，驾车。
D.玩好必从从，ｃóｎｇ，跟随。
2.对加点字的解释有误的一项是( )(2分)A.今闻其嗣又甚焉嗣，继承人。
B.室不崇坛坛，屋基。
C.次有台榭陂池焉次，屡次。
D.玩好必从好，喜爱之物。
3.对下列句中加点字的意义，判断正确的一项是( )(2分)①二三子恤不相睦②勤恤其民③其所尝者卒乘与焉④而与之劳逸A. ①句与②句不同，③句与④句也不同。
B.①句与②相同，③句与④句也相同。
C.①句与②句相同，③句与④句不同。
D.①句与②句不同，③句④句相同。
以下4—5题的句子在文中的正确意思是( )4.阖庐惟能用其民，以败我于柏举。
( )A.阖庐只能统帅他的人民，就在柏举一役中挫败了楚国。
B.阖庐只会用民(不会用兵)，故此在柏举挫败了楚国。
C.只因阖庐善于统帅他的人民，所以在柏举挫败了楚国。
D.阖庐只使用他的百姓，就可以在柏举一役中战胜楚国。
5.在国，天有灾疠，亲巡其孤寡而共其乏困。
( )A.当权时，遇有天灾和瘟疫，阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母，并与他们共度贫困。
B.在国内，遇有天灾和瘟疫，阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母，并与他们共度贫困。
C.当权时，遇有天灾和温疫，阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母，并供给他们缺乏的东西。
D.在国内，遇有天灾和温疫，阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母，并供给他们缺乏的东西。
6.对下列语句理解全部正确的一项是( )(3分)①珍异是聚，观乐是务。
②是以民不罢劳，死知不旷。
A.①奇珍异宝是聚集起来的。
观赏游乐是务必享受的。
②因此百姓不拒绝劳苦，知道必死也不后退。
B.①搜集奇珍异宝，追求观赏游乐。
②因此百姓不至于疲敝，知道即使为国而死也不会白死。
C.①搜集奇珍异宝，追求观赏游乐。
②因此百姓不拒绝劳苦，知道必死也不后退。
D.①奇珍异宝，是聚集起来，观赏游乐是务必享受的。
②因此百姓不至于疲敝，知道即使为国而死也不会白死。
7.不属于“楚败于吴”的原因的一项是( )(3分)A.勤恤其民而与之劳逸B.吾先大夫子常易之C.视民如仇而用之日新D.在军，熟食者分而后敢食8.下列表述不符合文意的一项是( )(3分)A.楚子西认为，吴国在陈并不可怕，值得忧患的是楚大夫内部的不团结。
B.楚子西认为，吴国本来并不可怕，楚国的柏举之败是因为先大夫惧怕吴军。
C.楚子西认为吴方的情况已经变化，用不着惧怕，在陈之吴师会自行溃败。
D.楚子西的一番话，说明了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。
答案重要字音翦（jiǎn）樊於期（fán wū jī）髓（suǐ）揕（zhèn）拊（fǔ）盛（chéng）谒（yè）袒（tǎn）扼（è）淬（cuì）忤（wǔ）濡（rú）叱（chì）徵（zhǐ）瞋（chēn）陛（bì）慑（shè）发（fā）惶（huáng）卒（cù）提（dǐ ）眩（xuàn）遗（wèi）创（chuāng）且(jū) 筑（zhú) 箕（jī)通假字秦王必说：说通“悦”，高兴、喜欢。
而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”凌辱日以尽矣“以”通“已”已经往而不反者，竖子也“反”通“返”返回今太子迟之，请辞决矣“决”通“诀” 诀别燕王诚振怖“振”通“震”惧怕燕王拜送于庭“庭”通“廷”朝廷设九宾：宾通“傧”，傧相，迎宾赞礼的人荆轲奉樊於期头函"奉"通"捧"，手捧，捧着秦武阳色变振恐“振”通“震”，惧怕少假借之“少”通“稍”稍微图穷而匕首见“见”通“现”出现秦王还柱而走“还”（huán）通“环”环绕卒起不意：卒(cù) 通“猝”，突然词类活用【北】进兵北略地：名词作状语，向北【旦暮】秦兵旦暮渡易水：名词作状语，早晚【私】丹不忍以己之私：形容词用作名词，私心【前】樊於期乃前曰：方位名词用作动词，走上前又前而为歌曰：方位名词用作动词，走上前荆轲顾笑武阳，前为谢曰：名词用作动词，走上前左右既前：走上前【函】乃遂收盛樊於期之首，函封之：名词用作状语，用匣子【远】其人居远未来：形容词用作名词，远地【祖】至易水上，既祖，取道：名词用作动词，出行前祭路神【白衣冠】皆白衣冠以送之：名词用作动词，白衣冠，穿白色的衣服，戴白色的帽子【涕】士皆垂泪涕泣：名词用作动词，哭【上】发尽上指冠：名词作状语，向上非有诏不得上：方位名词用作动词，上前【迟】顷之未发，太子迟之：形容词的意动用法，以……为迟【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：名词用作状语，用厚礼【朝服】（秦王）乃朝服：名词用作动词，穿上上朝的礼服【使】燕王拜送于庭，使使以闻大王：动词用作名词，使者。
【闻】燕王拜送于庭，使使以闻大王：动词的使动用法，使……闻，禀告【怪】群臣怪之：形容词意动用法，以……为怪，认为奇怪【绝】秦王惊，自引而起，绝袖：动词使动用法，使……断了【断】断其左股：形容词的使动用法，使……断【箕】箕踞以骂曰：名词作状语，像箕一样【踞】箕踞以骂曰：名词作状语，像踞一样【生】乃欲以生劫之：形容词作状语，活生生地。
