软件工程实践者的研究方法-背诵知识点
- 格式:doc
- 大小:4.51 MB
- 文档页数:7
软件工程-实践者的研究方法在软件工程领域,实践者经常面临着各种各样的问题,需要进行研究来解决这些问题。
研究方法在实践者的工作中起到了至关重要的作用,帮助他们系统地获取、分析和应用相关信息。
本文将介绍几种常见的软件工程实践者的研究方法,包括案例研究、调查研究、实验研究和文献综述。
一、案例研究案例研究是软件工程实践者常用的一种研究方法。
它通过详细地调查和分析实际的软件项目或实践案例,来获取关于软件开发和维护过程的有用信息。
案例研究可以帮助实践者深入了解实际工作中的问题、挑战和解决方法,从而提高他们的技术水平和工作效率。
二、调查研究调查研究是另一种常用的软件工程实践者的研究方法。
它通过问卷调查、访谈或观察等方式收集数据,以了解实践者在软件开发和维护过程中的实际行为、经验和观点。
调查研究可以帮助实践者了解目标用户的需求和期望,从而指导他们进行需求分析和设计工作。
三、实验研究实验研究是一种系统的、科学的研究方法,广泛应用于软件工程领域。
实践者可以设计和进行实验,以验证和评估不同的软件开发方法、工具和技术。
实验研究可以帮助实践者比较不同的解决方案,评估其性能和效果,从而帮助他们做出更为科学和合理的决策。
四、文献综述文献综述是软件工程实践者常用的一种研究方法。
它通过查阅和分析已有的文献和相关资料,来了解和总结某个特定主题的研究进展、方法和结果。
文献综述可以帮助实践者了解目前领域内的最新进展和成果,从而指导他们的实际工作和研究方向。
除了上述几种常见的研究方法,实践者还可以结合不同的方法进行混合研究。
例如,可以通过案例研究和调查研究相结合,来获取更全面和准确的信息;或者可以通过实验研究和文献综述相结合,来验证和支持已有的理论和方法。
总之,软件工程实践者在进行研究时可以选择多种方法,根据实际情况来确定最合适的方法。
无论选择哪种方法,都应该注重数据的收集和分析,严谨地进行研究,以获取有价值的结果,并将其应用到实际工作中,不断提高软件开发和维护的质量和效率。
软件工程知识点1. 软件工程概述软件工程是一门研究和应用工程原则、方法和工具来开发和维护高质量软件系统的学科。
它涵盖了软件开发的整个生命周期,包括需求分析、设计、编码、测试、部署和维护。
2. 软件生命周期软件生命周期定义了软件开发过程中的各个阶段,包括需求定义、系统设计、详细设计、编码、测试、部署和维护等。
每个阶段都有特定的任务和交付物,通过严格遵循软件生命周期来管理项目,可以提高软件开发的质量和效率。
3. 软件需求分析软件需求分析是确定软件系统所需功能和性能的过程。
它包括对用户需求进行调查、分析和规范化,以便从中获得详细的系统需求。
4. 软件设计软件设计是根据需求分析的结果,确定软件系统的结构和组成部分的过程。
它包括软件架构设计、模块设计、数据结构设计等。
5. 软件编码软件编码是将设计好的软件系统转化为可执行的计算机程序的过程。
在编码过程中,开发人员需要遵循相应的编程规范和标准,以确保代码的可读性和可维护性。
6. 软件测试软件测试是为了发现和修复软件中的错误和缺陷。
测试可以分为单元测试、集成测试、系统测试和验收测试等不同的层级和类型,旨在确保软件功能的正确性和稳定性。
7. 软件部署软件部署是将软件安装和配置到用户的计算机系统中的过程。
在部署过程中,需要注意安装环境、配置文件和用户权限等问题,确保软件能够正常运行。
8. 软件维护软件维护是为了修复软件中的错误、改进功能以及适应新的需求而进行的修改和更新。
维护过程中包括问题分析、修改设计、修改代码、测试和发布等环节。
9. 软件质量保证软件质量保证是通过制定和执行软件质量标准、流程和方法,以确保软件开发过程中的质量问题被及时发现和解决的一系列活动。
包括代码审查、测试自动化、性能测试等。
10. 软件项目管理软件项目管理是对软件开发项目进行规划、组织、监控和控制的活动。
它包括项目需求管理、进度管理、资源管理、风险管理等方面,以确保软件项目按时、按质量要求完成。
《软件工程——实践者的研究方法》计算机软件作为非传统产业的制成品,有着许多独特的性质。
它具有不可见性、易变更性,对于这样一种智力劳动的成果人们难于把握它的质量,也难于组织好它的开发和生产过程。
我们对它的分析和研究,绝不可忽视其与传统产品及其开发过程相异的特殊性。
然而,从另一方面看,软件工程也是工程,虽然它是一门年轻的工程学课,仍然可以借鉴人们千百年来所积累的,在传统工程领域行之有效的规律和经验,例如规范化、标准化和模块化等等。
显然,软件工程需要统合与兼顾上述两个方面的特征。
任何过分强调某一方面,或是忽略某一方面的思维方式和行为都是错误的,并且这种综合与兼顾需要在不断探索中前进和发展。
Roger Pressman博士这本书很好地把握这些特征,对于软件工程学课的发展起了重要的推动作用。
本书在国际软件工程界产生了巨大的影响。
从而树立了它无可置疑的权威地位。
一本优秀的著作,特别是一本成功的教学用书可以影响一代人,甚至几代人的业务成长。
本书从1982年第1版开始,就受到我国软件工程界的重视,成为高等学校计算机专业软件工程课的重要教学参考书。
20多年来,它的各个后续版本一直都是我国软件专业人士喜爱和熟悉的读物。
它在全面而系统、概括而清晰地介绍软件工程有关的概念、原则、方法和工具方面都获得了国内广大读者的好评。
如前所述,本书在给出对学科发展具有深刻影响的传统方法时,又适当地引入了当前正在发展着、且有着生命力的新技术。
这里介绍的第六版具有几个特点:(1) 在第5版的基础上做了大量的充实和更新,以适应软件工程新技术的发展,例如,突出了软件过程,增加了敏捷开发方法。
(2) 除各章后面提供了大量进一步阅读的参考文献信息外,还针对不同的读者群(例如,学生、教师和专业人员等)提供了多种形式的材料,范围广泛、内容丰富,且使用方便。
(3) 为了方便阅读和理解,除在各章开头给出全章内容简介和关键词外,在文中穿插了许多形式不同的解释框。
软件工程实践者的研究方法pdf1.引言软件工程作为一门高度工程化的学科,旨在通过系统化的方法和标准化的实践,实现软件的高效、可靠、可维护等目标。
随着现代软件开发的复杂度和规模不断增加,软件工程实践者需要采用一系列科学的研究方法来提高软件开发的质量和效率。
本文将介绍一些常用的软件工程研究方法。
2.案例研究案例研究是一种常用的软件工程研究方法。
它通过对现实中发生的软件开发项目的详细描述和分析,来探究其内在的规律和成功的因素。
案例研究一般包括以下步骤:2.1选择案例在进行案例研究时,应选择与研究主题相关的代表性案例。
对于一些已经发生的项目,应该考虑诸如开发者数量、规模、复杂度、成功度等因素进行筛选,以确保所选案例的代表性和分析的可靠性。
2.2数据收集和分析进行数据收集和分析是案例研究的关键环节。
主要包括以下方面的内容:①问题定义和目标明确;②数据采集方式选择,包括访谈、问卷调查、文本分析等;③数据收集工具的设计,如半结构化访谈、问卷设计、文本分类等;④数据分析方法的选择与实现,如描述性统计、主题分析、因素分析等;⑤结果呈现和解释,如图表、文字解释等。
2.3结论和总结在完成数据分析后,需要通过整体的梳理和总结,得出对软件开发项目的规律和成功因素的结论和总结。
同时,也需要对研究方法及内容进行评估和反思,以便于今后的研究提供参考。
3.实验研究实验研究是通过在严密控制条件下,对软件开发过程或实践进行实验和观察,以发现或验证相应的假设或规律的研究方法。
实验研究一般包括以下步骤:3.1问题定义在实验研究时,需要明确实验的目的和问题。
如:验证一种软件开发方法在特定情境下的有效性等。
3.2实验设计在设计实验时,需要确定具体的实验对象,实验变量和控制变量、实验过程以及相关的度量方法等。
合理的实验设计对后续的数据分析和研究结论的准确性具有重要影响。
3.3实验实施和数据采集在进行实验时,需要严格遵循实验设计,并确保实验过程和数据采集的准确性和可靠性。
软件工程中的软件工程研究方法在软件工程领域,软件工程研究方法是指用于解决软件工程问题、推动软件工程领域的进展和创新的方法论和技术。
随着软件产业的不断发展和技术的飞速进步,软件工程研究方法也越发重要。
本文将介绍几种常见的软件工程研究方法,并探讨它们的应用。
一、实证研究方法实证研究方法是一种基于实证数据分析的研究方法,通过实验、观测和问卷调查等手段收集和分析数据,以验证软件工程理论和假设。
实证研究方法主要包括实验研究、案例研究和调查研究。
1. 实验研究实验研究是通过精心设计和控制实验条件,观察不同变量之间的关系以及其对软件工程问题的影响。
实验研究在软件工程中的应用较为广泛,例如对软件开发方法、软件测试技术和软件质量评估等方面进行实验验证。
2. 案例研究案例研究是通过对实际软件项目或组织进行深入调查和分析,从中总结出规律和经验。
通过案例研究,可以对软件工程实践中的问题和挑战进行深入理解,为实际工程实践提供指导。
3. 调查研究调查研究是通过问卷调查、访谈等方式收集软件工程相关数据,以了解人员、组织或项目的特征、观点和经验等。
调查研究可以帮助研究者了解和分析软件工程领域的问题和需求,为软件工程的实践提供参考和指导。
二、建模与仿真方法建模与仿真是一种通过构建数学模型和运用仿真技术,对软件系统进行分析和评估的研究方法。
建模与仿真方法主要包括需求建模、设计建模和性能建模等。
1. 需求建模需求建模是为了明确软件系统的需求,在软件开发生命周期的早期进行;通过使用多种建模技术,如用例图、活动图和时序图等,可以帮助开发人员更好地理解用户需求。
2. 设计建模设计建模是在需求分析阶段之后开展的一种建模活动,通过构建设计模型,来指导软件系统的实现。
设计建模可以使用类图、对象图和活动图等来描述软件系统的结构和行为。
3. 性能建模性能建模是为了评估软件系统在面对大规模并发请求、高负载和复杂环境下的性能表现。
通过使用性能建模工具,可以预测系统的响应时间、吞吐量、资源利用率等性能指标。
1.软件是计算机系统内中与硬件相互依存的另一部分,是包含程序、数据及其相关文档的完整集合,即软件=程序+数据+相关文档。
2.软件按照功能可划分为:系统软件、支持软件、应用软件。
按照规模划分:微型软件、小型软件、中型软件、大型软件和超级软件。
3.软件危机:对软件开发成本的估计不准确,造成开发成本超出预算;开发进度不能保证,交付时间一再拖延;“已完成”的软件不能满足用户需求;软件产品质量没有保证,运算结果出错、操作死机等现象屡屡发生;软件没有适当的文档资料,或文档与最终交付的软件产品不相符,软件的可维护程度非常低;软件开发生产率赶不上硬件的发展和人们需求的增长。
4.软件工程的层次化结构:工具层,方法层,过程、技术层,质量保证层。
5.软件工程是用工程、科学和数学的原则与方法研制、维护计算机软件的有关技术和管理方法。
6.实现软件开发工程化、系统化的方法是软件生命周期法,主要划分为软件项目的准备阶段、开发阶段和运行维护阶段。
软件项目的准备阶段的主要任务是调查和分析:调查用户需求,分析软件系统项目的主要目标和开发该系统的可行性。
开发阶段:①需求分析②软件设计(概要设计、详细设计)③编码④测试运行维护阶段:改正性维护、适应性维护、完善性维护、预防性维护。
7.软件项目的开发模型:瀑布模型、原型模型、螺旋模型。
8.面向对象(对象:是现实世界中个体或者事物的抽象表示,是它的属性和相关操作的统一封装实体。
类、继承、消息)面向对象=对象+类+继承+消息9.需求分析的任务是将用户的需求转变为软件的功能和性能的描述。
软件从外部可以看作黑盒子(功能)计算机所处理的数据域描述为数据内容(数据项)、数据结构(数据线的组织形势)和数据流(数据通过系统的变化方式)。
10.软件的物理模型要给出处理功能和数据结构的实际表示形式,逻辑模型是设备类型和数据结构的存储方式。
11.需求分析步骤:调查研究,获取需求、分析建模,提炼需求、编写需求说明,描述需求、分析评审,验证需求。
软件工程(简要知识点)软件生命周 期:软件定义 软件开发问题定义(确定题目) 可行性研究 需求分析 概要设计 系统设计 详细设计系统实现编码和单元测试 综合测试运行维护:主要任务是使软件持久地满足用户的需要一、. 软件过程五个模型对比(瀑布模型、快速原型、增量、螺旋、喷泉模型) 二、可行性研究: 1、任务:用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
2、四个方面:技术、经济、操作可行性、法律 3、数据流图四种成分:1、源点/终点 2、处理 3、数据存储 4、数据流 三、需求分析: 1、任务:确定系统必须完成哪些工作,对目标系统提出完整、清晰、具体的要 求。
2、结构化方法就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法。
3、实体联系图:1、数据对象 2、属性 3、联系(1:1、1:N、M:N) 四、总体设计: 1.任务:回答“概括的说,系统应该如何实现”,用比较抽象概括的方式确定系 统如何完成预定的任务,也就是说应该确定系统的物理配置方案,并且进而确定 组成系统的每个程序结构。
2. 系统设计阶段(确定系统具体实施方案)、结构设计阶段(确定软件结构) 3.模块独立:内聚和耦合 4. 耦合表示一个软件结构内各个模块之间的互连程度,应尽量选用松散耦合的 系统5. 内聚 (Cohesion): 一个模块内各元素结合的紧密程度6.面向数据流的设计方法:变换流和事务流 五、详细设计: 1.任务:确定应该怎样具体的实现所要求的系统,也就是说经过这个阶段的设计 工作应该得出对目标系统的精确描述,从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译 成用某种程序设计语言书写的程序。
2.过程设计的工具(程序流程图、盒图、PAD 图、判定表、判定树) 七、测试: 1、单元测试:又称模块测试。
每个程序模块完成一个相对独立的子功能,所以 可以对该模块进行单独的测试。
由于每个模块都有清晰定义的功能,所以通常 比较容易设计相应的测试方案,以检验每个模块的正确性。
1 软件和软件工程概念软件的组成部分之一;在软件开发中,编程只是软件开发过程的一个阶段。
2.在结构化程序设计时代,程序最小的单位是函数及子程序,程序和数据是分别的。
程序的最小单位是类。
3.软件的特性:形态特性、智能特性、开发特性、质量特性、生产特性、管理特性、环境特性、维护特性、废弃特性、应用特性。
4.软件的分类:系统软件;应用软件;支撑软件;可复用软件。
5.什么是软件工程?(课后题)软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。
接受工程的概念、原理、技术和方法来开发和维护软件,把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来,以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它。
6.可以用功能性、牢靠性、易用性、效率、可维护性和可移植性六个特性衡量软件的质量。
功能性是指软件所实现的功能达到它的设计规范和满意用户需求的程度。
可移植性是指软件从某一环境转移到另一环境时所作努力得程度。
7.软件生存期由软件定义、软件开发和运行维护三个时期组成。
开发时期通常由概要设计、详细设计、编码和测试四个阶段组成。
开发过程中的典型文档包括:项目支配、软件测试支配、软件设计说明书、用户手册。
8.需求分析的基本任务?(1)建立分析模型,了解系统的各种需求微小环节。
(2)基于分析结果,编写出软件需求规格说明或系统功能规格说明,确认测试支配和初步的系统用户手册,并提交管理机构进行分析评审。
2 软件工程方法和工具1.面对对象方法的动身点和基本原则,是尽量模拟人类习惯的思维方式,使开发软件的方法和过程尽可能接近人类相识问题和解决问题的方法和过程,从而使描述问题的问题空间和其解空间在结构上尽可能一样。
2.形式化方法的主要特点是:(课后题)(1) 软件需求规格说明被细化为用数学记号表达的详细的形式化规格说明;(2) 设计、实现和单元测试等开发过程由一个变换开发过程代替。
通过一系列变换将形式的规格说明细化成为程序。
3.面对对象 = 对象 + 类 + 继承 + 消息通信。
软件工程研究方法
在软件工程研究中,研究方法是指用于收集、分析和解释数据的方法和工具。
研究方法对于软件工程研究的设计和实施起着至关重要的作用。
以下是一些常用的软件工程研究方法:
1. 实证研究方法:这种方法基于数据收集和统计分析,旨在验证假设或推断的可靠性。
常用的实证研究方法包括实验研究、调查研究和案例研究。
2. 设计研究方法:这种方法着重于开发新的软件工程方法或技术,并通过构建原型系统或实际部署来评估和改进这些方法。
设计研究方法通常采用迭代的方式进行,包括问题的定义、解决方案的设计和实施、评估结果的收集和反馈。
3. 框架研究方法:这种方法旨在对现有的软件工程理论、方法和实践进行综合和分析。
框架研究方法通过系统地收集和分析文献、案例和经验数据来识别和总结已有研究的模式和趋势。
4. 数学建模方法:这种方法基于数学模型来描述和解释软件工程中的问题和现象。
数学建模方法通常涉及数据分析、统计模型、优化算法等领域的技术,可以帮助研究人员理解和解决软件工程中的复杂问题。
无论采用哪种研究方法,研究人员都应该根据具体的研究目标和问题选择合适的方法,并合理运用相关的工具和技术。
同时,研究人员还应该遵循科学研究的伦
理标准,确保研究的可靠性和有效性。
软件的定义:软件是:1)指令的集合,通过执行这些指令可以满足预期的特征、功能和性能需求;2)数据结构,使得程序可以充分利用信息;3)软件描述信息,以硬拷贝和虚拟形式存在,描述程序操作和使用。
软件与硬件的区别:软件是设计开发的;软件不会磨损;大多数软件是按需求定制的。
IEEE定义:(1)将系统化、规范化、可量化的方法应用于软件的开发、运行和维护,即将工程化方法应用于软件;(2) 在(1)中所述方法的研究。
软件工程的层次:软件工程的根基在于质量关注点。
软件工程的基础是过程层。
过程将各个技术层次结合在一起,使得合理地、及时地开发计算机软件成为可能。
方法为构建软件提供技术上的解决方法("如何做")。
工具为过程和方法提供自动化或半自动化的支持。
通用过程模型的5种框架活动:沟通、策划、建模、构建、部署
8个典型的普适性活动:软件项目跟踪与控制;风险管理;软件质量保证;技术评审;测量;软件配置管理;可复用管理;工作产品的准备和生产
软件神化:关于软件及其开发过程被人们盲目相信的一些说法,它实际上误导了人们对软件开发的态度。
螺旋模型:ﻩ一种风险驱动型的过程模型,一种演进式软件过程模型。
它结合了原型的迭代性质和瀑布模型的系统性和可控性特点。
具有快速开发越来越完善软件版本的潜力。
统一过程(UP):以用例为驱动、以系统架构为核心,迭代式增量式开发过程。
RUP包括起始、细化、构建、转换和生产5个阶段。
五个UP阶段并不是顺序地进行,而是阶段性地并发进行。
成熟度级别:第0级:不完全级、1已执行级、2已管理级、3已定义级、4已定量管理级、5优化级软件生命周期:软件计划与可行性研究、需求分析、软件设计、编码、软件测试、运行与维护
瀑布模型:一个系统的、顺序的软件开发方法。
缺点:实际项目开发中很少遵守瀑布模型提出的顺序;客户难以清楚的描述所有的需求;客户要等到开发周期的晚期才能得到可执行的程序;在线性过程的开始和结束,容易发生“阻塞状态”。
敏捷团队成员特点:基本能力、共同目标、精诚合作、决策能力、模糊问题解决能力、相互信任和尊重、自我组织
极限编程过程包含4个框架活动:策划、设计、编码、测试设计原则:KIS
重构:以不改变代码外部行为而改进其内部结构的方式来修改软件系统的过程
结对编程:两个人面对同一台计算机共同为一个故事开发代码。
优点:结对的两人完成其工作,他们所开的代码将与其他人的工作集成。
这种集成作为集成团队的日常工作实施。
还有一些情况下,结对者自己负责集成,这种“连续集成”策略有助于避免兼容
性和接口问题,建立能及早发现错误的“冒烟测试”环境
需求工程过程的7个任务:启始、导出、求精、协商、规格说明、确认和需求管理
质量功能部署(QFD)三类要求:正常需求、期望需求、令人兴奋的需求。
用户场景:用来识别对将要构建的系统的使用线索的描述――用例。
场景通常称为用例。
本质上,用例定义了最终用户如何在以特定的环境下与系统交互。
UML用例建模(用例图、活动图、状态图和类图)
启动需求的过程:确认共利益者;识别多种观点;协同合作;首次提问
导出需求的过程:协作需求收集;质量功能部署;用户场景;导出工作产品
需求收集遇到的问题:范围问题、理解问题、易变问题
协同需求收集会议的基本原则:1)软件工程师和客户共同举办和参与;2)制定筹备与参与会议的规则;3)拟定一个会议议程:既涵盖重点,又鼓励自由交流;4)由一个主持人控制会议;5)使用某种“定义机制”:工作表、活动挂图、不干胶贴纸,电子公告牌、聊天室、虚拟论坛
分析模型的三个目标:1)描述客户需要什么;2)为软件设计奠定基础;3)定义在软件完成后可以被确认的一组需求
分析模型由4种建模元素构成:基于场景的模型、流模型、基于类的模型和行为模型。
设计质量的指导原则:
1)设计应展示出这样一种结构:a已经使用可使别的系统风格或模式创建b由展示出良好设计特征的构件构成c能够以演化的形式实现,从而便于实现和测试
2)设计应该模块化
3)设计应该包括数据、体系结构、接口和构件的清楚的表示
4)设计应导出数据结构,这些数据结构适于要实现的类,并由可识别的数据模式提取
5)设计应导出显示独立功能特征的构件
6)设计应导出接口,这些接口降低了构件之间以及与外部环境连接的复杂性
7)设计的导出应根据软件需求分析过程中获取的信息采用可重复使用的方法进行
8)应使用有效传达其意义的表示法来表达设计
软件质量属性:FURPS代表功能性,易用性,可靠性,性能,可支持性。
体系结构模型元素的三个来源:关于将要构建的软件的应用域信息;特定的需求模型元素,如数据流图或分析类,现有问题中它们的关系与协作;体系结构风格和模式的可获得性。
体系结构风格分类:以数据为中心的体系结构;数据流体系结构;调用返回体系结构;面向对象体系结构;层次体系结构
数据流类型决定映射方法:变换映射、事务映射
5种不同类型的设计类:用户接口类业务域类过程类持久类系统类
组织良好的设计类定义了4个特征:完整性与充分性原始性高内聚性低耦合性
构件:系统中模块化的、可部署的和可替换的部件,该部件封装了实现并暴露一系列接口。
从面向对象观点:一个构件就是一个协作类的集合。
传统观点:一个构件就是程序的一个功能要素,传统构件也称为模块,它承担以下角色:控制构件;问题域构件;基础设施构件。
基于构件级设计的4个基本原则:开闭原则、Liskov替换、依赖倒置、接口分离。
构件级设计的3个打包原则:发布复用等价性、共同封装、共同复用。
内聚性:显示某个模块相关功能的强度
耦合性:显示模块间的互相依赖性
过程抽象:具有明确和有限功能的指令序列
数据抽象:描述数据对象的冠名数据集合
模块化:分而治之的策略(高内聚低耦合)
信息隐蔽原则:每个模块都对其他模块隐藏自己的设计决策
求精:一种自顶向下地设计策略,通过连续精化过程细节层次来实现程序的开发。
黄金原则:置用户于控制之下;减少用户的记忆负担;保持界面一致
用户界面分析和设计过程的4个框架活动:界面分析及建模;界面设计;界面构造;界面确认。
黑盒测试:在软件接口处执行测试,检查系统的功能方面,而不考虑软件的内部结构
白盒测试: 基于过程细节的封闭检查,测试贯穿软件的逻辑路径和构件间的协作。
传统软件的测试策略以渐进的观点包括:单元测试、集成测试、确认测试、系统测试
软件团队实现高质量的四大管理和实践活动:软件工程方法、项目管理技术、质量控制活动和软件质量保证
用例图
电信计费用例图 学生选课系统用例图
类图 电梯的分类组成、交通工具概念体系、计算机系统组成
状态图电水壶、计算机、打印机、复印机的工作
载货电梯 观光电梯 特殊电梯 乘客电梯 电梯马达
超载传感器 面板 电梯轿厢 目的面板 召唤面板 到达面板 楼层 电梯
不通电
turn-on turn-off
数据流图
使用数据流进行体系结构映射-变换映射
M
I
C B
D
A
使用数据流进行体系结构映射-事务映射
M
II I
S
A B C ……
…。