部编统编版 五年级群文阅读练习三(含答案)

新部编版小学语文五年级上册第三、四单元科内阅读9猎人海力布海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

1.按要求写词语。

乌云密布（描写云的） __________________________________狂风怒号（描写风的） ___________________________________倾盆大雨（描写雨的） ___________________________________2.写出下面句子的描写手法。

（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

（）（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”（）（）（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

（）3.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________4.海力布变成石头的原因是（）。

部编版五年级语文上册群文阅读时间：40分钟满分100分一、阅读下面的两个片段，完成练习。

(50分)片段一慈母情深(节选)“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……(作者：梁晓声)片段二父爱之舟(节选)父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。

我又要去报考无锡师范了。

(作者：吴冠中) 1.阅读以上课文片段，补充表格内容。

(20分)让你印象最深刻的地方体会到的情感片段一片段二2.任选一个资料袋，结合相关课文片段，谈谈你有什么新的感受。

新部编版五语上第三单元课内阅读（附答案）9.《猎人海力布》节选（一）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说□今天晚上□这里的大山要崩塌□洪水要淹没大地□你们看，鸟都飞走了□接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

5、给这块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

______________________________________________________________ 。

4.你认为海力布这样做值不值得?为什么?______________________________________________________________ 。

10、《牛郎织女（一）》节选片段一1．在文中“□”处依次填入恰当的标点。

具体：。

8、课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。

.11.《牛郎织女（二）》节选片段一：从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。

两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。

到孩子能说话的时候,晚上得空，织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。

天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。

她喜欢人间的生活□跟牛郎一块儿干活□她喜欢□逗着兄妹俩玩□她喜欢□看门前小溪的水活泼地流过去□她喜欢□听晓风晚风轻轻地吹过树林□她喜欢□。

1.联系上下文理解词语。

富丽堂皇: 。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.写近、反义词：节俭（）（）晓风（）（）4.“从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织”可以用“”成语形容。

5.读读画线的句子,按要求作答。

2020年部编版五年级上册课内阅读专项第三单元民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶9猎人海力布海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

1.按要求写词语。

乌云密布（描写云的）_________________ _________________ 狂风怒号（描写风的）__________________ _________________ 倾盆大雨（描写雨的）__________________ _________________2.写出下面句子的描写手法。

（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

（）（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”（）（）（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

（）3.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.海力布变成石头的原因是（）。

部编版语文小学五年级上第三单元现代文阅读专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．文段中画“”的句子是对海力布的_______的描写，表现了海力布__________的品质。

2．用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。

3．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？_________________________________________4．人们为什么要世世代代纪念海力布？_________________________________________5．许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自已的子孙介绍海力布呢？发挥想象写一写。

_________________________________________阅读下面的文章，完成练习。

徐渭字文长，浙江绍兴人，明代杰出的文学家、艺术家，在诗文、戏剧、书画等方面都独树一帜，他的诗，被袁宏道尊为明代第一；他的戏剧，受到汤显祖的极力推崇；至于绘画，他更是我国艺术史上成就最为突出的人物之一。

部编版五年级语文下册群文阅读时间：40分钟满分：100分一、【浙江省温州市】阅读下面的片段，完成练习。

(50分)(一)威尼斯的小艇(节选)商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

(二)草原即景(节选)塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，辽阔得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。

风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。

于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。

偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。

看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。

塔木钦草原过去被称作“旱海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。

过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。

在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以作路标的东西了。

(有改动) 1.【新题型】根据选文(一)，完成下图。

(20分)2.下列关于塔木钦草原过去被称作“旱海”原因的说法错误的是()(5分)A. 几亿年以前，它也许就是地道的海。

B. 塔木钦草原一望无际，多么像海。

C. 这里没有水，也没有人烟。

D. 这里只有一堆堆巨石，没有任何生命。

3.有同学针对两篇选文展开讨论，请将他们的对话补充完整。

(18分)4.两篇选文多处运用了静态描写和动态描写，写出了景物的特点。

部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。

该单元的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人物形象鲜明突出。

为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。

参考答案附后1．延伸阅读。

孟姜女哭长城秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。

他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。

她想：我（）坐在家里干着急，（）自己到长城去找他。

对，就这么办！孟姜女立刻收拾行装，上路了。

一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。

终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。

这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。

最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：“是有这么个人。

”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪儿呢？"那人说："已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！"听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。

她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。

天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。

孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。

1)在短文中的括号里填上恰当的关联词语。

2)根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

（1）比喻突然发生的意外事件。

（______）（2）形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。

（______）3)在文中用“”画出一个表现孟姜女伤心绝望的句子。

4)这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过度，_________________________。

最新部编版五年级下册语⽂：第三单元主题阅读（含答案）部编⼈教版五年级下册语⽂：第三单元主题阅读（含答案）（⼀）汉字与中国⼼王蒙1998年春在美国纽约，⼀位美国青年问我：“为什么中国⼈的凝聚⼒那么强？”我戏答⽈：“第⼀，我们都吃中餐；第⼆，我们都讲中⽂，⽤汉字。

”汉字，确实是⼈类⼀绝。

其形声义俱全，信息量远远⼤于拼⾳⽂字。

汉字整齐灵动，特别适宜于表达⼀种微妙的、诗意的情感。

⼀些普通的字词，往往联结着久远的⽂化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知⼰”……都能使受过中华⽂化教育的⼈浮想联翩、⼼潮难已，这是靠翻译稿读中国⽂学作品的⼈所⽆法体会的。

最能体现汉字这些特点的⾸推中国的古典诗词，⼀个中国的孩⼦，甚⾄在⽛⽛学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

过年时吟“爆⽵声中⼀岁除”；春⾬时吟“清明时节⾬纷纷”；中秋时吟“明⽉⼏时有”；送别时吟“劝君更尽⼀杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“⼤江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇⾬歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国⼈的⼼理结构和表达⽅式。

我曾经对⽂字改⾰持激烈的反对态度。

现在，⼈们渐渐明⽩汉字是不应该也不可能被废除的。

以我国古典诗词为例，全部改成拼⾳⽂字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？1.【整体感知】认真阅读短⽂，提取⽂中信息完成题⽬。

（1）汉字的特点是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________ （2）⽂中说“⼈们渐渐明⽩汉字是不应该也不可能被废除”的原因是（）（多选）A.汉字形声义俱全，信息量远远⼤于拼⾳⽂字。

B.汉字整齐灵动，特别适宜于表达⼀种微妙的、诗意的情感，⼀些普通的字词，往往联结着久远的⽂化底蕴。

C.由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国⼈的⼼理结构和表达⽅式。

部编版语文五年级下册第五单元《阅读》专项训练（含答案）一、现代文阅读课外阅读。

那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù）来，沉甸甸的不伏手。

原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。

刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动他。

”说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。

李纨端了一碗放在贾母桌上。

凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。

众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云撑不住，一口饭都喷了出来。

黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。

薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。

探春饭茶碗都合在迎春身上。

惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1．短文写的是（）的场面。

A．刘姥姥进大观园B．贾母请刘姥姥吃饭C．林黛玉进大观园2．众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？_______________________________________3．短文写的是___________和___________有意拿___________取乐，目的是为了讨好___________，让大家开开心。

4．短文着重描写了___________、___________、___________、___________、___________等这些人笑时的情形。

5．读了这篇短文，你有什么感受，请写一写。

______________________________________课外阅读。

部编统编版五年级群文阅读练习三（含答案）XX县2019年秋期义务教育阶段学生学业发展水平检测五年级语文群文阅读练习卷（三）生动的说明文种子，如此酣睡文/[美]黛安娜.赫茨.阿斯顿译/徐超种子，睡梦香甜。

它蜷缩在花朵里、球果上又或是泥土下，既舒适又安宁。

种子，慢慢绽放。

大多数种子都会睡上一季或者两季，以等待气候温暖的春天到来。

但也有些种子需要准备很久。

比如偏花槐，从一颗光亮的橘红色种子到开满紫色的花朵，这中间可能要花上 10年时间。

种子，开花结果。

地球上90%的植物都是有花植物。

有花植物会结出果实——各种形状和质地的果实，种子舒服地待在里面，直到找到适合自己生长的地方。

种子，跋山涉水。

它必须竭尽全力自个儿寻找一块不那么拥挤的地方，好在那里扎根生长。

蒲公英头顶上柔软的绒毛，是性能优良的降落伞，它能将浦公英的种于带到160 千米以外的地方。

种子，创意无限。

为了找到一个适合生长的地方，种子从果荚中弹射而出，或者偷偷粘到孩子们的鞋带上，成者先到狗熊的肚子里走一遭。

它们希望降落到一片肥沃的土地上，阳光充足，雨水丰沛。

种子，又饥又渴。

种子脱下外衣后，渴了就喝雨水、露珠以及融化了的冰霜，饿了就吃土壤中的矿物质。

种子的一部分——根，感受到地球引力的作用，拼命地往下扎。

种子的另部分——苗，受到光线的吸引，向着太阳生长。

种子，聪明伶俐。

植物能自己制造食物，这个过程叫作光合作用。

在组成植物叶子的细胞中，含有能够吸收阳光的化学物质。

利用光能，植物将水和二氧化碳转化成食物。

种子知道获取阳光，知道使劲儿地钻出土壤，向上生长、生长、生长。

但在这一切发生之前，它必须暂且等待。

直到它找到一块太阳地儿，在某个清晨，吃饱喝足，然后醒来!菌儿自传文/高士其我们姓菌的这一族，多少总不能和植物脱离关系吧。

植物是有地方性的。

这也是为着气候的不齐。

热带的树木，移植到寒带去，多活不成。

你们一见了芭蕉、椰子之面，就知道是从南方来的。

荔枝、龙眼的籍贯是广东与福建，谁也不否认。