小学国学经典《弟子规》第8课-兄道友弟道恭PPT课件
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香港國學藝術教育中心 Chinese Language and Sinology Education Center第八課課文兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。
財物輕,怨何生?言語忍,忿自泯。
《弟子規》第八課教學設計一、教材分析:《弟子規》第八課,圍繞“兄弟和睦”這一中心而展開。
課文可分為上、下兩層來理解。
第一層:“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。
”兄弟之間、同學之間要和睦相處:做哥哥的要謙讓弟弟妹妹;做弟弟妹妹的要尊敬哥哥。
這樣兄弟姐妹之間就可以友好相處了。
同時,兄弟之間和睦相處,也就是對父母的孝敬。
第二層:“財物輕,怨何生?言語忍,忿自泯。
”告訴學生:對待兄弟朋友要輕財重義。
錢財如糞土,情義值千金。
無論在什麼情況下,要學會文明用語,學會克制自己的情緒,不可說出過分的話,以免傷害友情。
這篇課文在我們的日常教學當中,有著很現實的教育意義。
同學之間經常會發生矛盾、糾紛。
通過這篇課文的學習,使學生懂得,同學之間應當如何相處。
發生了矛盾我們如何去進行解決。
課文後面的故事《花萼相輝》,以形象的文字,向學生詮釋了什麼是兄弟情。
是對課文內容的一個生動的補充。
友善、寬容地對待我們的兄弟姐妹,對待我們的同學朋友,那麼我們就可以有一個溫馨的人際氛圍,我們就可以構築一個和諧的社會環境。
這需要我們每個人共同的努力。
二。
教學目標:1.在學生對課文內容有所瞭解的基礎上,深入挖掘,拓展延伸,理解兄弟的深層內涵,以及兄弟睦和寶貴。
2.如何寬容地對待自己的兄弟姐妹及我們身邊的所有人。
在發生矛盾、衝突時自我心理調節能力。
3.有韻味地進行朗讀,並能熟讀成誦。
三.設計理念:按照“品讀課文------理解內容-------自我感悟-------現實結合-------實踐操作”五大板塊進行。
著重突出五個結合:學生自讀與教師引導相結合;知識學習與趣味操作相結合;理論學習與現實分析相結合;老師引導與學生互動相結合;板書與多媒體相結合。
通過這五個結合的設計,實現教學目標:讓學生喜歡國學,愛學國學。