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生态环境问题诊断及质量改善提升研究报告一、导论随着人口的增加和工业的发展，生态环境问题愈发凸显。
本文将对生态环境问题做全面的诊断，并提出相应的质量改善提升研究报告。
二、生态环境问题的现状分析1.空气污染空气污染一直是人们关注的焦点之一。
据统计，全球各大城市的PM2.5浓度普遍偏高，严重影响人们的健康。
2.水质污染水质污染也是当前亟待解决的问题之一。
各地的湖泊、河流和地下水受到了不同程度的污染，造成了水资源的浪费和破坏。
3.土壤污染土壤污染直接影响了农作物的生长和品质，同时也对生态系统造成了破坏。
三、生态环境问题的成因分析1.工业排放工业排放是空气和水质污染的主要原因之一，特别是一些化工厂和燃煤电厂，对环境的破坏十分严重。
2.城市化进程城市化进程的加速导致了建设用地的不断扩张，这直接导致了土地资源的浪费。
3.生产生活方式人们的生产生活方式直接影响了生态环境，一些不良的生活习惯也直接导致了环境的污染。
四、生态环境问题的解决方案1.加强监管和法律法规的完善政府应当加强对工业和农业排放的监管，推动企业实施清洁生产，制定更加严格的环境保护法律法规。
2.提倡绿色生产生活方式鼓励人们采用绿色、低碳的生产生活方式，减少对环境的破坏。
3.加大环境治理的投入加大对污染治理设施的建设投入，通过技术手段对空气、水质和土壤进行治理。
五、生态环境问题的质量改善提升研究报告1.全面的生态环境问题诊断对生态环境问题进行全面深入的调查研究，找出问题的根源和关键环节。
2.针对性的质量提升策略结合实际情况制定出针对性的质量提升策略，如加强监管和提倡绿色生产等。
3.实施效果的跟踪评估对质量改善提升措施实施后的效果进行跟踪评估，及时调整措施，以确保生态环境问题得到有效解决。
六、个人观点和总结回顾个人认为，生态环境问题是当前亟待解决的难题之一。
政府、企业和个人都应当承担起应有的责任，共同推动生态环境的质量改善提升。
只有加强监管、推广绿色生产、落实各项环保政策，才能让我们的生活环境更加清新、绿色、美丽。
生态环境质量考核工作情况报告一、引言作为地方政府的一项重要职责，生态环境质量考核工作对于保护和改善环境具有重要意义。
本报告旨在总结我市生态环境质量考核的工作情况，并提出相应的措施和建议，以便进一步改进和加强生态环境保护工作。
二、考核指标及评估1. 空气质量考核根据国家和地方相关标准，我市设置了多个空气质量监测站点，对空气中的主要污染物进行监测和评估。
通过对监测数据的分析，我市空气质量整体处于良好水平，但在部分季节或特定天气条件下，仍有个别污染物超标情况。
针对这些问题，我们加强了大气污染防治措施，加强了工业企业的排污管理，以及加强了交通尾气排放的监管。
2. 水环境质量考核我市加强了对水环境的监测和评估工作，建立了一套全面而科学的考核指标体系。
经过多年的努力，我市的水环境质量得到了有效改善。
同时，我们也发现了一些问题，如农村地区的污水处理设施相对薄弱，城市河流的水质存在一定程度的污染。
为此，我们采取了一系列的措施，包括农村污水处理设施的建设和水资源保护。
3. 生态保护考核生态保护是我们生态环境质量考核工作的重点之一。
我们加强了对自然保护区、湿地、森林等重点生态功能区的监管和管理。
同时，我们也加大了对违法建设和破坏生态环境行为的打击力度。
通过这些举措，我市的生态环境得到了有效保护和恢复。
三、工作亮点1. 宣传教育我们重视宣传教育工作，通过举办主题活动、发布宣传资料等方式，提高了公众的环境保护意识，形成了全社会共同参与保护生态环境的良好氛围。
2. 制度建设我市建立了一系列制度和规章，明确了各级政府部门的责任和职责，强化了生态环境保护工作的组织和管理。
同时，我们鼓励企业推行绿色生产，倡导节能减排。
3. 科技支撑我市注重科技创新在生态环境保护中的应用。
通过引进和研发环境监测技术和污染治理技术，提高了环境质量考核的科学性和准确性。
四、改进与加强1. 创新监测手段我们将进一步推行遥感监测和大数据分析技术，提高生态环境质量监测的效率和准确性。
学校环境卫生调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园生态环境调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学校园环境调查报告大学校园环境调查报告「篇一」一、校园景观设计总体分析校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。
学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。
同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。
把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。
1、校园背景及区位调查学校简介：黄山学院坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市，是一所综合性省属普通本科院校。
高前身是创办于1978年的安徽劳动大学徽州师范专科班，20xx年升格为本科层次院校并更为现名。
学校分为南北两个校区，现有校区面积近1800多亩，校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。
二．调研内容及分析：一、校园空间划分与布局1、功能分区黄山学院南区在空间划分上，没有明显的轴线，入口处一直到广场有一个明显的轴线关系。
从大门进入后，沿着大陆一直走，以这条路为分界线，将整个学校分为两个大的片区。
划分教学区与学生宿舍以及娱乐区域，各个功能分区明确，布局合理，联系方便，且互不干扰。
通过植物、建筑、标识牌、园林小品等造园要素创造不要功能区特色。
入口处设有景观大道，两侧香樟树高大挺拔，正对校园校训，显得庄严稳重。
两侧之间种植低矮的时令花卉。
2、交通流线教学区域交通流线通过几个支流路网将一栋栋学院楼划分开来，另外，校园内尽量避免机动车辆进入教学区域和宿舍区，以保证正常的教学活动和学生的人身安全。
主要车行交通流线，位于校园外环，或少量穿过必要的教学区。
三、景观要素设计大学校园规划设计，更应侧重于建筑群体空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间布置和设计。
校园户外公共开放空间，为校园中人们的学习、休闲、思考、集会以及娱乐等活动提供了物质空间条件，对这些活动的发生起很大的促进作用。
校园生态评价报告范文模板1. 概述本报告旨在对我校校园生态环境进行评价，以便于了解校园生态的现状和存在的问题，并提出相关改进建议。
2. 校园生态概况我校是一所位于城市郊区的大学，校园总面积为X平方公里。
校园内分为教学区、生活区和绿化景观区三个主要区域。
校园内绿化面积占总面积的40%，有多个草坪和花坛。
同时，校园内设有生态湖，供学生和教职员工休闲和娱乐。
3. 校园生态环境评价3.1 空气质量通过在校园内设置的空气质量监测站，我们对校园内的空气质量进行了监测和评价。
结果显示，校园内的空气质量良好，符合国家标准。
这主要得益于校园内的大面积绿化和植被覆盖，以及周边环境相对较好的保护。
3.2 水体质量校园内的生态湖是校园环境的重要组成部分，我们对湖水进行了水质评价。
结果表明，湖水的总体质量良好，pH值适中，无明显污染物。
然而，在湖边的一些农业用地附近，存在一定的农药和化肥残留，对湖水质量构成一定的潜在威胁。
3.3 生物多样性校园内的植物种类繁多，有多种树木、花卉和草本植物。
这种丰富的植物群落为校园生态环境提供了良好的基础。
同时，校园内还有一些鸟类和小型动物栖息，它们丰富了校园的生物多样性。
3.4 垃圾处理校园内垃圾处理工作尚待加强。
虽然设有垃圾分类点，但仍有部分学生和员工没有科学地进行分类投放。
这导致垃圾处理效率低下，且一些可回收资源被浪费。
建议加强垃圾分类宣传教育，提高学生和员工的垃圾分类意识。
4. 改进建议4.1 加强植被保护继续加大植被绿化力度，注重植物的科学种植和养护。
适时对老化或有病虫害的植物进行更换和治理。
4.2 引进自然控制措施在湖边农业用地附近建立生态护岸，鼓励湖泊周边的农民使用生态农业方法，减少化肥和农药的使用，避免对湖水质量造成潜在威胁。
4.3 增加生态教育加强对学生的生态教育，培养学生的环境保护意识。
开设相关课程，组织生态志愿者活动，让学生亲身参与到校园生态环境的保护中。
4.4 推广垃圾分类加强垃圾分类宣传教育，提高学生和员工的垃圾分类意识。
环境影响评价报告书花溪大学城贵州师范大学建设项目环境影响报告书指导老师： xxxx实践课程：环境影响评价专业： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小组成员：学号：前言建设贵州省贵阳市花溪大学城对发展贵州人才基地有一定的建设意义，花溪大学城的建设主要以各高校狙击为主要目标。
开展人才培养基地，提高贵州省教育素质质量。
建设项目投入巨大，最终还是希望给予学生一个好的学习环境。
当前，花溪大学城还在建设之中，我们本次对贵州师范大学的正在建设中项目进行了调查，并根据所学知识进行拉简单的评估。
环境保护法律、法规及政策性文件（1）《中华人民共和国环境保护法》（1989年12月26日施行）（2）《中华人民共和国环境影响评价法》（ 9月1日施行）（3）《中华人民共和国环境噪声污染防治法》（1997年3月1日施行）（4）《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（修订稿， 4月1日施行）（5）《中华人民共和国水污染防治法》（修订稿， 6月1日施行）（6）《中华人民共和国水土保持法》（修订稿， 3月1日施行）（7）《中华人民共和国土地管理法》（修订稿， 8月28日施行）（8）《中华人民共和国城乡规划法》（ 1月1日施行）（9）《建设项目环境保护管理条例》（1998年11月18日施行，国务院第253号令）（10）《建设项目环境影响评价分类管理名录》（ 10月1日施行，环境保护部令第2号）（11）《贵州省环境保护条例》贵州省人大常委会， 6月1日（12）《贵阳市水污染防治规定》 7月（13）《贵阳市大气污染防治办法》 11月（14）《贵阳市环境噪声污染防治规定》1997年10月技术导则（1）《环境影响评价技术导则-总纲》（HJ2.1- ）（2）《环境影响评价技术导则－大气环境》（HJ 2.2- ）（3）《环境影响评价技术导则－地面水环境》（HJ/T 2.3-93）（4）《环境影响评价技术导则－声环境》（HJ 2.4- ）（5）《环境影响评价技术导则－生态影响》（HJ 19- ）一、建设项目概况项目的地点及背景a.项目名称：贵州师范大学内的三组团建筑单体四号学生生活区（学生公寓）和三号学生中心（学生食堂)设施建设b. 地理坐标：地处东经105º07΄至108º07΄，北纬27º11΄至29º22΄之间,海拔高度1650米c. 周围建筑：与贵州财经大学学生宿舍相邻，贵州财经大学学生宿舍与建设项目之间距离大约400米d. 项目背景: 贵州省为了给当代大学生营造良好的学习环境，远离市区的喧嚣与吵闹，解决高等学校在中心城区分布过于集中，地域分布不尽合理的问题。
区域生态质量评价方法一、生物多样性指标。
生物多样性可是区域生态质量的一个超重要的体现呢。
就像我们去一个地方，看到各种各样的动植物，就感觉这个地方特别有生机。
那怎么衡量呢？可以数物种的数量呀。
比如说一片森林里，有多少种树木、多少种鸟儿、多少种小昆虫之类的。
要是物种丰富，那这个区域的生态质量很可能就不错。
还有就是看珍稀物种的情况，如果有很多珍稀的动植物在这个区域生活，就像这个区域是个超级豪华的生态公寓，专门吸引那些珍贵的“住户”，那这个区域的生态质量肯定差不了。
二、植被覆盖度。
植被就像是大地的衣服，植被覆盖度高的地方，就像大地穿了一件厚厚的、漂亮的绿衣服。
我们可以通过卫星图像或者实地考察来看看植被覆盖的情况。
如果一个区域到处都是绿油油的草地和茂密的树林，那这个区域的水土保持肯定好，空气质量也差不了，生态质量自然就高啦。
而且植被多了，还能给小动物们提供栖息地呢，就像给它们盖了好多小房子。
三、水质状况。
水可是生命之源呀，区域的生态质量和水质关系可大了。
清澈的河流、湖泊就像大地的眼睛，亮晶晶的才好看。
我们可以检测水里的化学物质含量，像酸碱度、溶解氧这些指标。
要是水里的有害物质少，溶解氧充足，那水里的鱼儿、虾儿肯定生活得很开心，这个区域的生态质量也就比较好。
要是水又脏又臭，那这个区域的生态质量肯定大打折扣啦。
四、土壤质量。
土壤就像妈妈一样，孕育着万物。
肥沃的土壤能让植物茁壮成长。
我们可以检测土壤的肥力，看看里面的养分含量，像氮、磷、钾这些。
还有土壤的质地也很重要，疏松的土壤有利于植物根系生长。
如果一个区域的土壤被污染了，那植物长不好，动物也会受影响，整个区域的生态质量就会下降。
五、人类活动干扰程度。
人类对区域生态质量的影响可不能忽视呢。
如果一个区域到处都是工厂，天天冒烟、排污水，那这个区域的生态质量肯定好不了。
但是如果人类能和自然和谐相处，像搞一些生态农业，合理地开发旅游资源，那对区域生态质量的影响就会小很多。
贵州大学新校区生态环境质量分析Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】《城市生态与环境》课程论文论文题目：贵州大学新校区生态环境质量分析学院：建筑与城市规划学院专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：2016年月日目录贵州大学新校区生态环境质量分析摘要大学是传播知识、培育人才的圣地，是国家兴旺、社会发展的源泉。
而校园作为一个传播知识、培育人才的地方，它的生态环境对生活在其中的教师和学生有着至关重要的影响。
一个好的生态环境，有利于教师生的身心健康和工作学习。
贵州大学新校区生态环境的建设对贵大的师生有着重要的意义。
因此，我们希望通过对贵州大学新校区生态环境各要素的实地调研与分析，对贵州大学新校区生态环境有系统性的认识，为今后新校区的校园生态环境的建设提出一些建议。
关键词贵州大学新校区生态环境自然景观空气质量噪音水平1.引言城市大学校园既是城市的一个子系统，又是一个相对独立的复杂生态系统，是由各生态要素按照一定的形态结构和相互关系组成一个较特殊的城市校园生态系统。
[1]贵州大学地处贵州，与其他许多省外的大学相比，在校园生态环境有许多普遍共通的地方，但由于贵州独特的地形地貌特征和自然气候特征，贵州大学新校区校园生态环境也有其独具特色的地方。
同时，贵州大学新校区是一个正在修建的大学校园，创造一个生态环境良好、人与自然和谐相处的校园环境是非常重要的。
2.研究区概况自然气候贵州大学新校区位于贵阳市花溪区。
贵阳被称为“森林之城”、“高原翠城”，是理想的避暑胜地。
贵阳夏无酷暑，冬无严寒，气候宜人。
降雨充沛，空气湿润，树木常青，拥有极高的森林覆盖率。
地形地貌贵阳是一个多山的城市，有“地无三尺平”的说法，市区范围内85%的面积属于喀斯特地貌，具有独特的地理风貌和景观格局。
贵州大学新校区就处于这片优美的山林之中，校园内部有用许多保护得较好的自然山体，山上植被保留地较为完好。
项目概况贵州大学新校区建设分为一、二期工程。
一期工程用地面积约975亩，首期开工建筑面积约46万平方米，可容纳万名学生学习生活。
二期用地面积约2225亩，建筑面积约78万平方米，将容纳万名学生。
现今，一期工程已经完工，二期工程正在建设（见图一所示）。
图一：贵州大学新校区总体规划鸟瞰3.资料来源与研究方法资料来源查找研究贵州大学新校区总体规划文本资料，到贵州大学图书馆进行相关的文献查阅。
通过网络，到中国环境监测总站的网站上，查找贵州大学新校区的空气质量指数。
通过实地采集获得更详细的数据信息，包括手机拍摄实景照片，利用手机上的专业软件测试宿舍区的噪声水平。
研究方法以贵州大学新校区作为研究对象进行调查: ①文献资料法，通过贵州大学图书馆，查找和收集近年来与本论文有关的文献资料. 通过中国学术电子期刊网（cnki)，搜寻与本课题相关的期刊论文，了解和掌握本课题最前沿的研究现状和动态，对所获得的资料进行归纳整理。
②采用实地调研的方法，对新校区自然生态景观进行实地勘察，并归纳和分析。
对新校区的空气质量和噪声水平进行实际测试和亲身体会，并对数据加以记录。
③数据图表分析法，对所收集到的数据，使用WPS、EXCEL等软件进行统计分析，通过图表的方式表现出来，使问题更加容易理解。
④比较分析法，对所收集和所测试得到的数据，与规范标准进行比对，看是否满足规范，是否存在问题。
希望对贵州大学新校区校园生态环境的实地调查与分析，找出新校区校园建设存在的一些问题，并对其进行相应的建议与改进。
4.结果与分析新校区自然生态景观绿地植物景观绿地植物景观在校园景观设计中具有举足轻重的作用,美国着名建筑师路易·康这样追溯校园的起源:“学校是一处适于学习的空间环境。
一群人坐在树下就自已的理解进行知识的交流这便是学校的起源，”。
[2]通过对贵州大学新校区绿地植物景观的实地调研，我们发现新校区的绿地植物景观主要有两类：一类是以花坛形式为主的植物景观（见图二）；一类是以人工种植的绿化草坪为主的景观树木(见图三）。
两者都包含的植物种类都比较丰富，灌木、乔木、花卉的品种也比较多样，其中，以灌木和地被植物为主。
在生活中，绿地植物景观深受学生喜爱，大家喜欢在这里休憩、交流、玩耍，容易发生践踏植物，导致部分绿地植被枯萎的现象。
图二：校园内花坛景观图三：校园内草坪植被景观贵州在是一个以高原、山地为主的地区，因其独特的地地形地貌，也形成了独具特色的山地自然景观风貌。
而贵州大学新校区位于贵阳市花溪区，在总体规划与建设时，继承了这种独特的地域特色。
与其他省外的大学相比，这种特色无疑体现地更加突出。
通过对贵州大学新校区的实地考察以及对贵州大学新校区总体规划文本资料的研究，我们知道，在对贵州大学新校区进行总体规划时，以“环山抱水”为主旨，充分保护了校区内的自然山体和林地，形成了独具特色的自然山体林地景观（见图四）。
山体上的筑物主要是乔木和灌木，炎炎夏日，这里是同学们绝佳的休憩空间，但会出现同学们遗失垃圾的现象。
图四：校园内自然山体景观人工水体景观智者乐山，仁者乐水。
山水景观不仅仅具有景观上视觉美学的价值，而且具有心理和教育上的意义。
好的水体景观可以充分带动和激发校园的活力，给人以心理上和精神上的慰藉，更好地促进高校校园的教育活动。
贵州素有“八山一水一分田”之称。
为了体现“山水贵州”的地域特色，对新校区校园进行总体规划时，以“环山抱水”为主旨，引入了人工水体景观，意在构筑以水体为灵魂的校园核心空间，现正在建设施工中（见图五）。
图五：校园内正在修建的人工水池新校区空气质量贵州本身就是知名的旅游圣地，贵阳本身又是森林之城，空气质量比较好。
而贵州大学新校区位于贵阳市花溪区，处于贵阳，而且离市中心又比较远。
为进一步了解新校区校园总体的空气质量。
这里，我以贵阳市花溪区的空气质量指数（AQI）作为参考标准，从网络上查找搜集了贵阳市花溪区近一周的空气质量指数数据，数据来源于中国环境监测总站，将其整理成图表格式，便于更好的观察与分析（见表一、图六）。
图六：贵阳市花溪区一周之内空气质量指数折线图根据《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》（HJ 633—2012）规定：空气污染指数为0－50，空气质量级别为一级，空气质量状况属于优。
此时，空气质量令人满意，基本无空气污染，各类人群可正常活动。
通过观察与分析，由上图和表一可知，贵阳市花溪区近一周之内的空气污染指数基本在50之下，按照《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》来看，贵阳市花溪区近一周之内空气质量应该为为一级。
而贵州大学新校区处于贵阳市花溪区的范围内，由此可知贵州大学新校区总体空气质量较好，对于教师生的身心叫康和学习工作比较有益。
通过对贵州大学新校区的走访调查，我们发现虽然新校区校园整体的气质量较好，但是新校区校园局部区域却存在着一些比较严重的空气污染，尤其是粉尘污染。
粉尘污染对人们的健康有着很大的危害，粉尘污染会引发多种危害严重的疾病。
而在校园里出现过多的粉尘，会滋生大量的细菌，将会对教师学生日常的生活形成很大的困扰,会严重影响教师生的身体健康。
贵州大学新校区二期工程却仍然处在施工建设阶段。
由于贵州多山的地区特点，在建设过程中，建筑的建造会产生大量的挖土填方。
来不及清理的泥土会逐渐得堆积在道路和未建广场的空地上，尤其是与新校区图书馆正对隔着人工河、连接新校区一期和二期区域的广场和道路（见图七、图八）。
由于地处新校区一期和二期区域之间，而建设工程又没完成，作为重要的交通要道。
每逢晴朗的天气，当学生需要通过该道路和广场去教学楼上课时，来往的车辆就会使道路扬起大量的粉尘，给来往的师生的身体健康上带来危害。
而且，贵州多阴雨天，这时刮起大风，泥土粉尘吹得满天都是，影响新校区师生正常的工作与学习。
图七：堆积泥土的校园道路图八：堆积泥土的校园广场新校区噪声污染发出噪声的声源有很多，道路上来回穿梭行驶的车辆，工地上热火朝天的建筑活动，市场街道上讨价还价的小商贩，声音过大的广播喇叭，这些都可能产生影响人们正常生活的噪声。
噪声的危害不仅体现在对人身体上的危害，而且还会对建筑物、动物以及一些精密的仪器产生不良的影响。
噪声危害主要包括：噪声对人们听力的损害。
人们突然进入强噪声环境的情况，会感到非常不适应，双耳难受刺痛，甚至会出现头痛头昏的现象。
噪声能引发多种疾病。
长期在在高噪声中工作和生活，认得健康水平逐渐下降，抵抗力也会逐渐减弱，容易患各种疾病。
通过对贵州大学新校区的走访实地调研，我们发现新校区的校区建设在噪声污染方面主要表现在三个方面：一，建筑施工噪声；二，临近校区的甲秀南路的道路交通噪声；三，生活噪声。
建筑施工噪声因为贵州大学新校区的建设过程分为一期工程和二期工程，而二期工程又处于正在修建的过程中，所以产生建筑施工噪声就是一件不可避免的事情。
而建筑施工噪声对新校区的危害主要体现在对教师生正常上课的危害。
在教学区域，尤其是在二期工程区域的教学楼北楼，以及靠近二期工程区域的教学楼东楼（见图九）。
因为靠近施工地段，建筑施工时，推土机、压路机、挖掘机的轰鸣声，以及来回运输土方和材料的重型卡车，都会对附近教学区正常上课的教师生带来严重的干扰。
对于这一点，我有很深刻的亲身体会，这个学期，当我在二期工程北楼315上法律选修课的时候，每当上课正在聚精会神听老师讲课的时候，窗户外就会传来嘈杂的轰鸣声，打断课堂上老师和学生的正常讲课，给正常的教学秩序带来严重的干扰。
而宿舍区因为离二期施工场地较远，所以二期工程的建筑施工噪声对同学们的正常生活休息带来的危害较小。
图九：临近教学楼北楼的施工场地图十：靠近东区宿舍楼的甲秀南路道路交通噪声随着经济的快速发展，城市车辆数目急剧增加，道路交通噪声污染越来越成为一个严峻的问题，人们也越来越认识到道路交通噪声的危害。
道路交通噪声通常由车辆自身噪声和车辆运行噪声组成，其中车辆自身噪声包括发动机噪声、进排气噪声、发动机冷却风扇噪声和传动噪声。
车辆运行噪声包括轮胎噪声及鸣笛噪声[3]。
对于贵州大学新校区来说，由于其临近甲秀南路，早上晚上尤其是每天的上下班时间，来来往往的车流量急剧增加，道路交通噪声也随之加大。
道路交通噪声对于贵州大学新校区影响最大的区域是靠近甲秀南路的东区学生宿舍区（见图十）。
东区宿舍区由东一到东六六栋楼组成，与甲秀南路之间隔着一段绿化坡地，但由于该段绿化坡地没有形成很好的防护林，所以甲秀南路的道路交通噪声对东区学生宿舍区有很大的干扰与危害，甚至影响学生正常的生活与休息。
每当早上或晚上，学生还未起宿的时候，甲秀南路的道路交通噪声会影响学生的休息。
这一点，我作为住在东区宿舍楼的一份子，深有体会。
为了进一步的说明其危害，我在手机上安装了专业的噪声测试软件。
