做个太阳能热水器

小学科学活动制作简易的太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的设备，它可以利用自然界的能量，提供我们日常生活中所需的热水。

在这个科学活动中，我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。

材料：1. 两个大小相同的塑料瓶2. 黑色喷漆3. 一段塑料管（长度约为瓶子一半）4. 透明塑料膜5. 胶带6. 水7. 太阳充足的室外场地步骤：1. 在两个塑料瓶上切开一个大口，务必小心以防止受伤。

2. 在两个塑料瓶的底部喷涂一层黑色喷漆，确保涂抹均匀。

3. 让瓶子里面面朝外，将一个瓶子套在另一个瓶子的顶部。

4. 使用胶带将两个瓶子严密地粘在一起，确保没有空隙。

5. 在瓶子的顶部中央切一个小口，将塑料管插入其中，使其与瓶子内部连接。

6. 使用胶带将塑料管固定在瓶子上，确保它不会松动。

7. 使用透明塑料膜将塑料管的一端封住，形成一个小容器。

8. 将水倒入塑料瓶的底部，直到水位高于塑料管的入口。

9. 将整个太阳能热水器放置在阳光充足的室外场地，确保其接收到最大限度的太阳能。

工作原理：太阳能热水器的工作原理是利用日光的热量将水加热。

在制作的过程中，我们给瓶子喷涂了黑色的喷漆。

黑色能吸收太阳光中的热能，因此，黑色瓶子可以将太阳光吸收并转化为热能。

当太阳光照射到瓶子的黑色部分时，瓶内的水受热，热能会传递到管道中的水，使其加热。

在太阳能热水器中，塑料瓶充当集热器的角色，黑色的喷漆增加了吸热效果，而透明塑料膜则起到保温的作用，防止瓶子内的热能散失。

当水受热并达到一定温度时，我们可以打开底部的塑料瓶盖，取出热水进行使用。

小结：通过这个科学活动，我们深入理解了太阳能的利用原理。

太阳能热水器以其简单、环保的特性在世界各地得到了广泛的应用。

通过自己动手制作一个简易的太阳能热水器，我们可以更深入地了解太阳能的利用方式，同时也培养了我们动手实践的能力和科学思维的发展。

希望在未来的科学活动中，我们可以更多地尝试和探索更多有趣的科学实验和制作活动。

教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

有趣的科学实验：自制太阳能热水器自制太阳能热水器是一个有趣且具有教育意义的科学实验。

通过这个实验，你可以了解太阳能的利用原理，并亲自动手制作一个简单的太阳能热水器。

实验材料在开始实验之前，你需要准备以下材料：1. 空的塑料瓶：建议使用1.5升至2升容量的瓶子；2. 黑色材料：可以使用黑色纸板、黑色塑料袋或者黑色颜料；3. 剪刀；4. 宽胶带或者胶水；5. 水。

实验步骤遵循以下步骤进行实验：1. 首先，用剪刀将塑料瓶的底部剪掉，并将瓶口留下来作为出水口；2. 接下来，将黑色材料剪成一个长方形片段，并将其固定在瓶子的外侧，尽量贴近瓶子顶部；3. 将宽胶带或胶水用于固定黑色材料，确保其紧密黏贴在瓶子表面；4. 倒入适量的水，注意不要装得太满以免溢出；5. 将太阳能热水器放置在阳光充足的地方，确保黑色材料暴露在太阳光下；6. 等待一段时间，观察实验的结果。

实验原理自制的太阳能热水器利用了太阳能的特性来加热水。

太阳光穿过瓶子的透明壁，照射到黑色材料上。

黑色材料能吸收太阳光并转化为热能，进而加热瓶中的水。

瓶子的透明壁能阻止热能散失，使得水在其中保持较高的温度。

实验结果观察一段时间后，你会发现瓶中的水温度会逐渐升高。

这是因为黑色材料吸收的太阳光转化为热能，传递给水使其温度上升。

你可以用温度计测量瓶中水的温度变化，记录下不同时间点的温度数据，并绘制成折线图来展示水温的变化趋势。

实验注意事项在进行这个实验时，请注意以下事项：1. 实验过程中，确保瓶子不会倾倒或翻滚，以避免倒置或水泄漏；2. 在观察实验结果时，小心触摸瓶子以避免烫伤；3. 进行实验时选择阳光充足的时间和地点，以确保实验的有效性。

这个自制太阳能热水器的实验既简单又有趣，让你能够亲身感受太阳能的利用过程。

通过观察实验结果，你可以更好地理解太阳能转化为热能的原理，并在日常生活中更加节约能源。

参考资料：。

科普实验如何制作简易的太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将光能转换为热能的装置，能为我们提供热水，节约能源，并且对环境友好。

在这篇文章中，我将向大家介绍如何制作一个简易的太阳能热水器。

材料清单：1. 一个黑色的塑料水瓶2. 一张铝箔纸3. 一把剪刀4. 一卷黑色胶带或胶布5. 一些清水步骤一：准备工作首先，我们需要将塑料水瓶洗净并彻底清洁干净。

确保瓶内不含任何残留物，以免影响后续使用。

步骤二：切割和装饰瓶子将塑料瓶的底部切掉，使其成为一个开放的圆柱体。

然后，将铝箔纸剪成与塑料瓶高度相匹配的矩形形状。

将铝箔纸矩形贴在瓶子的外部表面，用黑色胶带或胶布固定住。

铝箔纸能够反射太阳光并吸热，从而增加太阳能热水器的效果。

步骤三：制作热水器的支架将一小部分剩余的塑料瓶切割成两半，并将其固定在太阳能热水器的两侧作为支架。

确保支架稳固且能够保持整个装置的平衡。

步骤四：测试太阳能热水器将简易的太阳能热水器放置在阳光充足的地方，如室外阳台或花园。

将瓶子底部对准太阳，并倾斜安放，使其能够最大限度地接受阳光照射。

然后，将一些清水倒入瓶子中。

步骤五：观察和记录结果在太阳能热水器放置一段时间后，你会发现水温逐渐升高。

你可以使用温度计测量水的温度，并记录每隔一段时间的变化情况。

通过记录数据，你可以了解到太阳能热水器的效率以及阳光强度对其影响的程度。

通过这个简易实验，我们可以清楚地了解太阳能热水器的工作原理。

塑料瓶接受阳光照射后，瓶内的水逐渐升温，形成热水。

而铝箔纸的作用是反射和吸收太阳光，提高太阳能热水器的效率。

还有一些可以改进的地方，例如可以增大太阳能热水器的面积，使用更多的塑料瓶或增加反射面积，以增加太阳能的捕捉和利用率。

总结：制作简易的太阳能热水器实验是一个有趣且实用的科普实验。

通过这个实验，我们能够简单了解太阳能热水器的工作原理，并且能够感受到太阳能的热量。

在日常生活中，我们可以借助太阳能制作热水器，为我们提供洗浴、洗涤等方面的热水需求，节约能源，保护环境。

简易太阳能热水器的制作方法
制作简易太阳能热水器的步骤如下：
1.准备材料：包括一个大的纸盒、泡沫塑料、一个小饮料瓶、锡
箔纸、透明塑料纸、铝纸片、保鲜膜、透明胶、剪刀等。

2.制作基座：将纸盒的盖子中间剪开，然后在上面贴上保鲜膜，
再在里面加入一些泡沫，泡沫的作用是保温。

3.制作热水器：找一个瓶子，清洗干净后在里面装上冷水。

4.涂黑盒子：将盒子内部和外部都涂成黑色，这样可以吸收更多
的太阳辐射。

5.包裹瓶子：用铝纸片将瓶子包住，然后将瓶子放入纸盒中。

6.调整角度：根据当地纬度调整纸盒的角度，使热水器的受热面
倾斜，角度与当地纬度一致，让太阳光垂直照射，这样吸热快。

7.保温措施：在纸盒外部和瓶子周围加上保温材料，如泡沫塑料
等，以防止热量散失。

完成以上步骤后，一个简易的太阳能热水器就制作完成了。

在使用过程中，可以通过调整纸盒的角度和加入适量的水来控制热水的温度和量。

同时，需要注意保持热水器的清洁卫生，定期清洗和更换水，以保证水的质量和卫生。

以上步骤仅供参考，具体制作方法可能会因材料和实际情况而有所不同。

在制作过程中，需要注意安全和环保，避免使用不安全的材料和造成浪费。

同时，制作完成后需要进行测试和调试，确保热水器能够正常工作并达到预期效
果。

小学科学活动制作简易太阳能热水器太阳能是一种环保且可再生的能源，利用太阳能来加热水已经成为一种流行的方式。

在本文中，我们将介绍一种简易的太阳能热水器制作方法，适合小学科学活动使用。

通过这个活动，孩子们可以学习到太阳能的利用方式以及实践动手能力。

材料准备：1. 彩色纸板或发泡纸板2. 铝箔纸3. 塑料瓶4. 黑色塑料袋5. 胶带6. 剪刀7. 尺子8. 温水制作步骤：第一步：制作太阳能吸收器1. 将彩色纸板或发泡纸板剪成长方形板块，根据实际需要决定尺寸，但建议大小为30 * 40厘米。

2. 将铝箔纸张贴在纸板的一面，并将四周用胶带固定。

3. 用剪刀将铝箔纸上的四个角剪掉，不需要接触到塑料瓶。

第二步：制作热水器的外壳1. 取一个中等大小的塑料瓶，将上部切掉，成为一个圆形的容器。

2. 在被切掉的塑料瓶口部附近裁剪一个小窗口，用来放置太阳能吸收器。

第三步：装配太阳能热水器1. 将太阳能吸收器放入塑料瓶的窗口中，并用胶带固定住。

2. 将瓶子盖子打开，倒入一些温水，再将盖子盖好。

3. 用黑色塑料袋覆盖整个塑料瓶，确保完全遮挡住阳光。

第四步：观察结果1. 将制作好的太阳能热水器放在阳光下。

2. 静候片刻后，打开瓶盖，观察水的温度变化。

原理解释：太阳光射在铝箔上会被吸收，并转化为热能。

黑色塑料袋的作用是防止热能散失。

当太阳能吸收器吸收到太阳光后，热能会传导到水中，使水的温度逐渐升高。

注意事项：1. 这个实验需要足够的阳光来产生热能，请在晴朗的日子进行。

2. 孩子们在制作和使用太阳能热水器时，请务必遵循安全操作规则，警告他们不要直接触摸热水器，以免烫伤。

通过制作简易太阳能热水器的实验活动，孩子们可以深入了解太阳能的利用方式，并通过实践的方式加深对科学原理的理解。

这个活动具有趣味性和教育性，同时也能启发孩子们对环境保护和清洁能源的意识，让他们明白自己可以通过简单的方式为地球环境做出贡献。

通过与同学们分享制作和观察的结果，孩子们可以相互学习和交流，拓宽他们的科学知识和想象力。

教科版小学五年级上册科学第二单元第7课《做个太阳能热水器》教学设计教学导航【教材分析】最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价。

通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特性，还知道了光和热的关系。

特别是第5、6两课的学习，为第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的学习活动作了铺垫，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。

学生设计、制作的热水器可能不会有多大的使用价值，但这会促使学生像科学家或工程师那样工作，考虑从原理到材料选择，设计到制作的每一个细节，培养同学之间的团结合作精神。

在课前，学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解是较为陌生的，知之甚少，需要学生提前搜集资料认识太阳能热水器的构造，了解材料性能等，以便建构太阳能热水器的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。

【教学目标】科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1．按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。

2．总结、评价太阳能热水器。

情感、态度、价值观1．体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

2．认识到科技创造中运用科学知识的重要性。

科技产品融合了多方面的知识和技能。

3．培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。

4．树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。

【教学重点】设计太阳能热水器、交流设计方案。

【教学难点】提出太阳能热水器的评价标准，并根据评价标准进行有目的的设计。

【教学准备】教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。

分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。

【课时安排】1课时教学过程一、导入师：前面我们学了《光与热》、《怎样得到更多的光和热》，我们知道光强温度就高，深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快等等知识。

这节课我们就运用所学知识做一个太阳能热水器。

二、了解太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，它的构造怎样？它是如何工作的？2）现在请几位同学上来汇报收集到的关于太阳能热水方面的资料，与大家分享。

小学科学制作简易太阳能热水器（课件）太阳能热水器是一种利用太阳光热转化为热水的装置。

它不仅环保节能，而且省钱实用，特别适合小学生进行制作和学习。

本文将为大家介绍制作简易太阳能热水器的步骤和相关的科学原理。

材料准备：1. 空白纸板箱2. 黑色涂料或黑色卡纸3. 透明塑料薄膜或塑料袋4. 保温材料（如泡沫板或棉花）5. 针或小刀6. 胶水或胶带制作步骤：第一步：准备太阳能采集器1. 将空白纸板箱的内部用黑色涂料或黏贴黑色卡纸，使其表面尽量吸收太阳光。

2. 在箱子的一个侧面开一个直径约5厘米的小孔，以便连接进水管和出水管。

3. 在另一个侧面开一个较大的小孔，用来安装观察窗口。

第二步：安装观察窗口1. 选择一个较大的透明塑料薄膜或塑料袋作为观察窗口。

2. 把透明塑料薄膜或塑料袋用胶水或胶带粘贴在开好的观察窗口上。

第三步：安装保温材料1. 将泡沫板或棉花剪成适当大小，覆盖在纸板箱的其他三个边壁以及顶部，以提高保温效果。

2. 封住纸板箱的上部，并用胶带或胶水固定保温材料。

第四步：连接进出水管1. 将一根长长的塑料管子的一端插进箱子的进水管孔中，另一端伸入用来储存热水的容器中。

2. 将另一根相同长度的塑料管子的一端插进箱子的出水管孔中，另一端伸出箱子外，作为排放用。

第五步：测试太阳能热水器1. 将太阳能热水器放置在阳光直射的地方，确保观察窗口可以看到阳光的直射位置。

2. 打开进水管，让水从进水管流入盛水容器。

3. 观察一段时间后，可以看到进入太阳能热水器的水渐渐变热，经过短时间暴晒后，你将得到热水。

科学原理：太阳能热水器的原理与光热转化有关。

黑色涂料或卡纸的表面吸收太阳光，转化为热能，将太阳能迅速转化为热水。

透明的观察窗口可以让太阳光通过，但不会让热能散发出来，起到保温的作用。

保温材料的使用也能减少热能的散失。

利用这些科学原理，我们可以制作出简易的太阳能热水器。

小学生可以通过制作太阳能热水器，学习到太阳能的应用以及能源的转化。

简易太阳能热水器制作实验报告1. 实验目的本实验旨在通过制作简易太阳能热水器，了解太阳能利用原理，并验证太阳能热水器的实际效果。

2. 实验材料（1）透明塑料瓶：1个（2）黑色半透明塑料袋：1个（3）铝箔：适量（4）胶水：适量（5）水温计：1个（6）太阳能辐射强度计：1个（7）清水：适量3. 实验步骤（1）将透明塑料瓶清洗干净，并剪去底部，形成一个圆柱形容器。

（2）将黑色半透明塑料袋打开，并将其固定在透明塑料瓶上部，覆盖住整个容器。

确保袋子紧贴透明塑料瓶的外侧。

（3）将铝箔剪成适量的小块，用胶水固定在透明塑料瓶的内侧，使其面向外部。

（4）将透明塑料瓶竖直摆放，底部放置水温计，并在容器内注入适量的清水。

（5）将制作好的太阳能热水器放置在阳光充足的地方，保持和水温计一同直立。

4. 数据记录和分析在实验过程中，我们记录了每日不同时间点的水温和太阳能辐射强度。

结果显示，当太阳能辐射强度最高时，太阳能热水器的效果最显著。

随着太阳能辐射强度的增加，太阳能热水器内的水温逐渐升高。

而在夜晚或太阳能辐射强度较低的时间段，太阳能热水器的效果明显较弱。

我们还进行了对比实验，使用普通塑料袋代替黑色半透明塑料袋。

结果显示，使用黑色半透明塑料袋的太阳能热水器，相较于普通塑料袋，更能有效地吸收和传导太阳能，使水温升高更快。

5. 结论与思考通过制作简易太阳能热水器的实验，我们深刻认识到太阳能的巨大潜力和利用优势。

太阳能热水器无污染、无消耗，是一种环保且经济实惠的能源利用方式。

然而，我们也意识到实际应用太阳能热水器时，还存在一些挑战和限制。

例如，夜晚或天气阴沉时，太阳能热水器的效果会明显减弱；并且水温的升高需要一定时间，不适合急需热水的场景。

因此，针对太阳能热水器的进一步研究和改进，可以从材料的选择、结构的优化等方面进行改良，以提高太阳能的吸收和传导效率，增强太阳能热水器的实用性和稳定性。

总之，通过本次实验，我们对太阳能热水器的制作和工作原理有了更深入的了解，也为未来研究和应用太阳能提供了一定的参考和启示。

《制作简易太阳能热水器》作业设计方案
一、项目背景：
太阳能是一种清洁、可更生的能源，被广泛应用于热水器等领域。

本项目旨在设计制作一个简易的太阳能热水器，通过太阳能的热能转换，实现热水的供应。

二、项目目标：
1. 设计制作一个简易的太阳能热水器，实现热水的加热功能；
2. 了解太阳能热水器的工作原理，培养学生动手能力和实践能力；
3. 提高学生对清洁能源的认识，培养环保认识。

三、项目材料：
1. 空心玻璃管：用于吸收太阳能；
2. 铝合金板：用于固定和支持空心玻璃管；
3. 热水箱：用于储存热水；
4. 绝热材料：用于保温；
5. 水泵：用于循环热水。

四、项目步骤：
1. 制作空心玻璃管吸热器：将空心玻璃管固定在铝合金板上，保证太阳能充分吸收；
2. 制作热水箱：在热水箱内部安装绝热材料，确保热水的保温效果；
3. 毗连水泵：将水泵与热水箱毗连，实现热水的循环；
4. 完成组装：将空心玻璃管吸热器与热水箱毗连，确保热水的供应。

五、项目评估：
1. 项目实施过程中的合作情况；
2. 太阳能热水器的加热效果；
3. 学生对太阳能和清洁能源的认识水平。

六、项目总结：
通过本项目标设计制作，学生不仅了解了太阳能热水器的工作原理，还培养了动手能力和实践能力。

同时，提高了学生对清洁能源的认识，培养了环保认识，为未来的可持续发展打下良好基础。

说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

2019-2020年科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版巩固辅导第六十篇［第1题【单选题】选择题。

在我们制作简易的太阳能热水器时，最好可以选择（）做集热器。

A、带有各色包装的大塑料瓶B、透明的小塑料瓶C、保温杯B在我们制作简易的太阳能热水器时，可以（）来增加太阳能热水器的吸热能力。

A、将盒子里外全部涂黑B、将盒子里外全部包上铝箔纸C、将盒子里外全部包上保鲜膜A在我们制作简易的太阳能热水器时，盒子盖部分用了一层塑料薄膜覆盖，其目的是（）•A、方便观看里面的情况B、减少盒内的热量向外辐射C、美观B下列关于太阳能热水器摆放角度的说法中，正确的是（）。

说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

B、将最大的表面朝上，平放在地面上C、尽量与阳光垂直C制作简易太阳能热水器时，在盒子里放很多泡沫可以起到（）。

A、固定的作用B、防震的作用C、保温的作用C【答案】:【解析】:［解答】热水器是一群把太阳能转化成热能的装置，笑热器星关键核心，一般用塑料小瓶制作，保持果色的吸热面，能吸收最大的光和热。

光线和集热面臣直,能够最大效度的吸枚光和热。

泡沫板散热性自谨,能够起到保温的/乍用。

［分忻］明白热水器的工作原理,了解热水器俣温性能的工作好坏。

第2题【判断题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

A第3题【判断题】没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。

（）A、正确B、错误【答案】：弥天【解析】:【解答】太旧能热水器是一种光林换器，把光盲绿化成了热能，没有太阳，太阳能热水器不能正常工作。

中班科学活动用简易的材料制作一个太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的装置。

它可以使用简易的材料制作，非常适合中班科学活动。

本文将介绍如何用简易的材料制作一个太阳能热水器。

材料清单：1. 一个空的塑料瓶（1升装）2. 黑色建筑纸3. 透明塑料袋4. 绑扎带或橡皮筋5. 剪刀制作步骤：1. 首先，将塑料瓶倒置并剪去顶部。

将塑料瓶分成两半，我们只需要底部的一半。

这将成为我们的热水储存器。

2. 接下来，将黑色建筑纸剪成一个与塑料瓶底部相同大小的圆片。

将圆片用胶水黏贴到塑料瓶底部的内侧。

黑色建筑纸可以吸收太阳光的热量，提高水的温度。

3. 然后，将透明塑料袋剪成一个长而宽的长方形，足够覆盖整个塑料瓶底部和黑色建筑纸。

将塑料袋放在瓶底和建筑纸之间，用绑扎带或橡皮筋将其固定在塑料瓶周围。

4. 将整个装置放在阳光充足的地方。

太阳光会透过塑料袋加热黑色建筑纸，进而加热储存在瓶底的水。

5. 当水受热时，你可以使用塑料瓶顶部的开口注入水。

等待一段时间后，打开瓶顶，你将得到加热后的热水。

使用建议：1. 在制作太阳能热水器时，请务必确保材料的安全性。

尽量让孩子在教师或家长的指导下完成制作过程。

2. 选择阳光充足的地方放置太阳能热水器，以确保充足的太阳能供应。

3. 定期检查塑料瓶内的水位，并根据需要补充水。

注意不要让水温过高，以免烫伤。

通过制作这个简易的太阳能热水器，孩子们可以学习到太阳能利用的基本原理，并了解到科学原理在日常生活中的应用。

同时，制作过程也让孩子们动手操作，培养了他们的创造力和动手能力。

总结：通过简易的材料制作太阳能热水器是一项有趣而有意义的中班科学活动。

不仅可以帮助孩子们理解太阳能利用的基本原理，还能提高他们的动手能力和创造力。

通过这样的活动，我们可以为孩子们创造一个积极、互动的学习环境，让他们在实践中不断探索和发现科学的奥秘。

小学综合实践活动制作简易太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将热能转换为热水的设备，它不仅环保节能，而且在日常生活中非常实用。

在这个综合实践活动中，我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。

下面，我将为大家详细介绍该制作过程。

材料清单：1. 空的塑料瓶2. 铝箔3. 黑色卡纸4. 塑料袋5. 胶带6. 剪刀7. 温度计（可选）步骤一：准备工作首先，我们需要一只空的塑料瓶作为太阳能热水器的储水容器。

确保瓶子是干净的，并且没有任何残留物。

然后，我们需要准备一些铝箔和黑色卡纸。

铝箔用来反射太阳光，黑色卡纸用来吸热。

步骤二：制作集热器将铝箔剪成合适大小的矩形，并将其粘贴在塑料瓶的外侧。

这样，铝箔将反射太阳光，使瓶子内部的温度升高。

然后，将黑色卡纸剪成与铝箔相同大小的矩形，粘贴在铝箔上方，使其吸收更多的太阳能。

步骤三：制作隔热层接下来，我们需要制作隔热层，以防止热量的损失。

将塑料袋展开，并用剪刀将其剪成适合覆盖整个瓶子的大小。

然后，用胶带将塑料袋固定在瓶子的外侧，确保完全密封。

这将确保瓶子内部的热量不会散失。

步骤四：测试太阳能热水器完成以上步骤后，我们可以开始测试我们制作的太阳能热水器。

将瓶子放置在阳光充足的地方，然后加入适量的水。

等待一段时间，太阳能热水器会将太阳能转化为热能，令水的温度升高。

步骤五：实际应用我们可以利用这个简易太阳能热水器来满足一些日常生活的需要。

比如，在夏天的时候，我们可以将它放在户外，用来洗脸、洗手或清洗小型物品。

在一些实地探索活动中，我们也可以用它来加热食物、沏茶或洗漱。

这个简易太阳能热水器的使用非常方便，也可以让我们更好地了解太阳能的应用。

注意事项：1. 在制作太阳能热水器的过程中，一定要小心使用剪刀和胶带，避免造成伤害。

2. 在使用太阳能热水器时，一定要注意日晒时间和阳光充足的地方，以确保太阳能的充分吸收。

3. 建议在家长或老师的指导下进行制作和使用，以确保安全。

通过这个小学综合实践活动，我们可以亲手制作出一个简易的太阳能热水器，了解太阳能的应用和环保节能的重要性。

2.7 《做个太阳能热水器》教学设计学情分析：本课教学内容学生都有所了解，几乎每一个学生家庭都有太阳能热水器，但学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解还是较为陌生的，知之甚少，需要学生实际观察太阳能热水器，了解材料性能等，以便建构太阳能热水器的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。

教学目标：1.认识太阳能热水器升温、保温的方法和措施。

2.经历设计、制作太阳能热水器的过程。

3.学会在探究中与同学愉快合作，意识到使用清洁能源的重要意义。

教学重点：经历对太阳能热水器的设计，方案交流和修改完善的过程。

教学难点：了解太阳能热水器的基本构造，了解制造太阳能热水器的基本要求。

教学准备：有关太阳能热水器构造及工作原理的课件及图片、制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料、能装水的饮料瓶、塑料薄膜、盒盖、黑色纸、小刀、镜子或锡箔纸等）教学时间：1课时教学过程：一、导语引入。

同学们，大家有没有发现：有太阳光的照射时我们会觉得很温暖、很热，而没有太阳光的照射我们会觉得很寒冷呢？（学生回答）师：大家真是生活的有心人，现在让我们来先做个小画家，把太阳能的形状画出来。

（教师请同学到黑板上画出自己记忆中的太阳能的形状）二、讲授新知。

师：既然大家对太阳能不陌生，那让我们来动手做个太阳能吧。

（一）认识太阳能的构造、工作原理。

1.收集信息，交流信息。

太阳能热水器是我们最熟悉的，家里都有，你能讲讲自己家里的太阳能吗？学生回答。

多数太阳能热水器构造是这样的。

（教师利用多媒体课件展示太阳能的构造给学生看）2.那么太阳能热水器是如何工作的呢？工作过程大致是这样的：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要热水时，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。

3.光越多，热也越多，我们一起研究一下，太阳能热水器的哪些部件是用来增强吸热的呢？4.学生分小组讨论太阳能的工作原理。

5.教师归纳总结：我们来概括一下工作原理利用集热器吸收太阳能量，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

第7课做个太阳能热水器〔一〕背景和目标最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价。

通过前面的学习，学生知道了光的一些根本特性，还知道了光和热的关系。

特别是第5、6两课的学习，为学生下面的学习活动作了铺垫。

第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能稳固升华本单元学到的知识和技能。

学生设计、制作的热水器可能不会有多大的使用价值，但这会促使学生像科学家或工程师那样工作，考虑从原理到材料选择，方案到制作的每一个细节，培养同学之间的团结合作精神。

本课内容分两局部。

第一局部是观察、了解“太阳能热水器怎样工作〞；第二局部是“设计、制作太阳能热水器〞。

科学概念●太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、平安的优点。

●太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。

●产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

过程与方法●能根据研究任务和要求进行有目的的设计。

●按一定的格式写出本小组的设计方案。

●在全班交流介绍方案的设计思路、原理。

情感、态度、价值观●乐于合作、交流、反思和改良。

●体会到运用科学知识解决问题的乐趣。

●体会到任何一件科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。

●认识到科技的开展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

〔二〕教学准备分组实验器材：制作简易太阳能热水器的材料〔纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等〕。

教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的图片或课件。

〔三〕教科书说明第一局部：太阳能热水器怎样工作要设计制作太阳能热水器，就要了解太阳能热水器的工作原理。

所以本课一开始就要让学生大致了解其结构和原理。

教科书上的图是一个家用太阳能热水器。

其根本结构由太阳能集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。

工作原理是利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。