第7章 多媒体视频处理技术

《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。

本门课程实践性强。

多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。

通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。

教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。

二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。

• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。

• 2、了解：多媒体技术的发展历程。

教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。

第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。

• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。

• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。

教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。

《计算机多媒体技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机学院先修课程：计算机文化基础、计算机应用（提高）一、课程简介《计算机多媒体技术》是计算机学科的一门专业课程，本课程主要介绍多媒体技术基础知识、多媒体个人计算机的基本设备和扩展设备、多媒体制作中的美术问题、多媒体数据描述、多媒体压缩技术、图像处理技术、动画与视频制作技术、数字音频处理技术、多媒体平台设计技术等。

通过本课程的学习，要求考生能够熟悉多媒体技术的理论，掌握多媒体制作技术，进而能独立进行多媒体产品的设计和开发。

学习本课程能够加深信息数字化处理的理解，方便学习者快速掌握各类多媒体编辑工具的使用。

二、课程学习目标本课程的学习目标是了解多媒体技术的发展过程，建立多媒体技术的基本理念，掌握多媒体对象的制作技能，如动画、图像、音频等的创作与制作技巧，掌握多媒体平台的设计技巧。

三、课程主要内容和基本要求本课程以多媒体数据为中心内容，分别介绍了什么是多媒体，什么是多媒体计算机，多媒体计算机的组成部件等基本概念。

由针对多媒体信息在计算机里的表示、存储进行了阐述。

最后分别针对图形图像类数据、视频动画类数据、音频类数据以及综合类多媒体数据的软件编辑、制作进行了介绍。

课程主要内容大致可以分为以下几个模块：模块一：多媒体及多媒体计算机具体包括什么是多媒体，什么是多媒体技术，多媒体技术的应用领域，多媒体产品的制作过程，多媒体计算机的基本结构、主要特征、硬件标准，常用多媒体计算机的外设介绍，如视频卡、扫描仪、数码照相机、打印机、投影机等。

模块二：美学基础具体包括什么是美学，美学的作用，美学的表现手段，平面构图的规则及应用，色彩构成的相关概念，色彩的搭配和象征意义，图像美学，动画美学，声音美学。

模块三：多媒体数据的表示及存储具体包括静态图像文件介绍，动态图像文件介绍，声音文件介绍，数据压缩的基本原理及常用压缩算法介绍。

第5章多媒体技术概论1.什么是多媒体？答：使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理各种表示媒体-----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成一个交互式系统。

2.多媒体技术中的主要多媒体元素有哪些？答：文本、图形、图像、音频、视频等。

3.什么是多媒体技术？什么是多媒体计算机？简述多媒体技术的主要特点？答：计算机综合处理文本、图形、图像、音频与视频等多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互性系统。

因此，“多媒体”与“多媒体技术”是同义词。

4.简述多媒体系统的组成。

软件系统:多媒体应用软件, 多媒体创作软件, 多媒体数据处理软件, 多媒体操作系统, 多媒体驱动软件硬件系统: 多媒体输入/输出控制卡及接口, 多媒体计算机硬件, 多媒体外围设备5.选择题(1)音频卡是按( C )分类的。

(A)采样频率(B)声道数(C)采样量化位数(D)压缩方式(2)一个用途广泛的音频卡应能够支持多种声源输入，下列( C)是音频卡支持的声源。

①麦克风②线路输入③CD Audio④MIDI(音符,控制参数等命令)(A)仅①(B)①②(C)①②③(D)全部(3)下面哪些是MPC对视频处理能力的基本要求( A)。

①播放已压缩好的较低质量的视频图像②实时采集视频图像③实时压缩视频图像④播放已压缩好的高质量分辨率的视频图像(A)仅①(B)①②(C)①②③(D)全部6.计算机上可以使用的各种输入设备.键盘,鼠标,扫描仪7.计算机上可以使用的各种输出设备.显示器,打印机,音响设备8.列出用于多媒体的几种固定的和可移动的存储设备.软盘、硬盘、光盘、U盘、移动硬盘第6章图形图像处理技术1.名词解释(1)图形(2)图像(3)图像分辨率(4)图像位深度(5)真彩色(6)色调(7)饱和度(8)明度(9)颜色模式(10)像素(1).由外部轮廓线条构成的矢量图(2).由像素点构成的位图(3).能区分图像上两个像元的最小距离(4).是指存储每个象素所用的位数(5).是指图像中的每个像素值都分成R、G、B三个基色分量，每个基色分量直接决定其基色的强度，这样产生的色彩称为真彩色(6).色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向(7).指物体颜色的包含量或纯度(8).是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉(9)是将某种颜色表现为数字形式的模型，或者说是一种记录图像颜色的方式。

《多媒体信息处理技术》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体信息处理技术课程性质：专业必修先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机信息管理、软件技术开课学期：第2学期学时：54学时学分：3学分二、课程的性质和任务《多媒体信息处理技术》课程是广东理工职业学院计算机信息管理专业与软件技术专业的一门专业必修课。

主要任务是介绍多媒体技术的基本概念、硬件环境，多媒体音频、图像、视频、动画制作技术及多媒体作品的设计与制作。

三、相关课程的衔接学习该课程前要求学生对计算机系统的构成和Windows操作界面的使用有所了解，多媒体信息音频、图像、视频、动画制作技术应用于计算机辅助教育，为其他专业课程做辅助。

四、教学方法与重点、难点教学方法：理论+课内实践重点和难点：第3章多媒体音频技术、第4章多媒体图像处理技术、第5章多媒体视频处理技术、第6章多媒体动画制作技术、第7章多媒体作品的设计与制作五、建议学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：六、课程考核本课采用闭卷上机操作考试，时间120分钟。

平时成绩占总评成绩的50%，期末成绩占总评成绩的50%。

七、教材及主要参考书教材：《多媒体技术与应用教程》雷运发主编，清华大学出版社，2019年9月第1版。

参考书：《Adobe Audition2.0经典教程》美国Adobe公司著，人民邮电出版社，2019年9月第1版《计算机图像处理技术—Adobe Photoshop CS2》汪可、张明真主编，高等教育出版社，2019年1月第1版《精通Authorware 7.0》张远龙王兢等编著，中国科学技术出版社，2019年4月第1版、《Adobe Premiere Pro CS3经典教程》美国Adobe公司著，人民邮电出版社，2019年9月第1版八、教学内容以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学基本要求和重点、难点，各章节格式如下：第一章多媒体的基本概念1、教学内容●多媒体的基本概念●多媒体相关技术简介●多媒体技术的发展与应用2、教学基本要求●了解媒体、多媒体的定义以及媒体的分类；●了解多媒体的相关技术（如压缩技术、音视频技术等）及其应用；●掌握多媒体的特征和多媒体系统的构成；●了解多媒体的发展历史及其发展趋势。

授 课 计 划2020-2021学年度 第 一 学期授课名称 《多媒体技术与应用》授课班级授课教师广东xxx 职业技术学院中职部一、课程标准及教材选用教材《多媒体技术与应用》，主编：王中香，江苏大学出版社本书从实用角度出发，结合大量案例介绍了目前流行的各种多媒体技术，包括多媒体技术基础、文本处理技术、图形和图像技术、音频处理技术、视频处理技术、计算机动画制作技术，以及使用Authorware创作多媒体等。

二、教学目标1.知识与技能目标：掌握目前流行的各种多媒体技术，重点学习6个软件，包括：（1）多媒体技术基础、（2）文本处理技术- office 系列（3）图形和图像技术 - Adobe photoshop 软件，corelDRAW软件（4）音频处理技术- cool-edit(Adobe audition)（5）视频处理技术 - 会声会影,premiere（6）计算机动画制作技术 - Adobe flash 8,（7）以及使用Authorware创作多媒体2.过程与方法目标：（1）方法：讲演法，任务驱动法，案例法（2）每学完一个软件，设计一个综合作业（学生回家练习），通过综合作业或者分组作业，让学生勤学多练，体会自主学习，探究学习，合作学习，为终身发展奠定基础；（3）设置一些多媒体赏析课程，引起同学们的兴趣，加深理解多媒体技术的应用。

3.情感态度与价值观目标：1.尽量多机会让学生上讲台练习，锻炼他们大胆展示自己，表扬上课认真的同学，督促还没有掌握知识点的同学；2.尝试让先学会的同学，教不会的同学，以此形成你追我赶的学习氛围；三、教学重、难点重点和难点，教会学生使用以下几个软件，掌握课本中的案例●图形和图像技术 - Adobe photoshop 软件，corelDRAW软件●音频处理技术- cool-edit(Adobe audition)●视频处理技术 - 会声会影,premiere●计算机动画制作技术 - Adobe flash 8,●以及使用Authorware创作多媒体四、考核设计平时作业：学完PS10个案例，第三章，自选主题，使用PS 软件完成一个作品，国庆节后提交，占期末考核15%每学完一个软件，布置一个作业，占一定比例的期末考核。

第一章多媒体技术概论1、“多媒体”一词源自“Multimedia”2、媒体分类：感觉媒体—表示媒体—存储媒体—传输媒体3、多媒体的关键特性集成性—交互性—数字化—多样性—实时性4、多媒体技术的发展（了解）•信息载体的三次革命文字的出现印刷术的出现电信业的发展5、MPC —— Multimedia Personal Computer 多媒体个人计算机6、什么是DVIIntel的DVI（交互式视频系统）DVI系统提供一种全数字化的方法。

先进的视频压缩技术。

声音压缩技术。

合成图形。

DVI技术采用开放系统，利用固化功能和可编程功能芯片组。

7、多媒体的应用领域（简答）：教育（形象教学、模拟展示）人工智能模拟（生物、人类智能模拟）影视娱乐业（电影特技、变形效果）旅游（景点介绍）医疗（远程诊断、远程手术）商业广告（特技合成、大型演示）PS:多媒体的教育应用领域CAI：计算机辅助教学。

CAL：计算机辅助学习。

CBI：计算机化教学。

CBL：计算机化学习CAT：计算机辅助训练。

CMI：计算机管理教学8、多媒体关键技术（了解）1）软硬件的技术——VLSI、多媒体操作系统2）数据压缩技术——小波编码、MPEG、H.2643）数据检索技术——多媒体数据库、数据挖掘4）数据存储技术——高速、大容量存储介质的研制5）智能多媒体技术——多媒体技术解决人类视觉、听觉方面的问题第二章多媒体计算机系统1、多媒体计算机系统的层次结构（简答）第一层多媒体计算机硬件系统第二层是多媒体的软件系统第三层是多媒体应用接口程序第四层是多媒体创作工具及软件第五层是多媒体应用系统2、多媒体计算机系统的发展选用专用芯片设计专用接口卡单独解决。

设计专用芯片和软件，组成多媒体计算机系统，综合解决声、文、图问题（DVI）把多媒体功能集成到芯片上、设计到主板上是未来多媒体计算机发展的趋势。

3、CPU是中央处理单元的缩写，或称作微处理器(Microprocessor)，微型电子计算机的CPU是由一块大规模集成电路芯片组成。

《多媒体技术应用》课后习题及答案2009-12第一章习题一、填空题1．多媒体有、、等几个关键性。

2．多媒体外部设备一般分为系统和系统。

3．静态图素材包括和两大类。

4．多媒体制作分为、、、和五个步骤。

5．人机交互界面设计首先要确立，还应该遵循三个原则，它们是、、。

6．屏幕设计的布局应该遵循、、、和五个原则。

7．数据压缩方法可以分为和两大类。

8．目前已经公布的数据压缩标准有：用于静止图像压缩的标准；用于视频和音频编码的系列标准；用于的H.261、H。

263标准；用于的JBIG标准等。

9．光存储技术是一种通过方法读/写数据的存储技术，一般情况下使用作为光源，所以也可称为存储。

10．目前，可以从两个方面来看多媒体技术的发展方向：一是多媒体在朝着、方向发展；二是多媒体在、领域和发展异常迅速且卓有成效。

二、简答题1．多媒体产品的最大特点是什么？2．多媒体能做什么？3．简述多媒体的制作流程。

4．无损压缩和有损压缩有什么异同？5．什么是光存储技术？第一章习题答案一、填空题●1．多样化交互性集成性●2．输入输出●3．图形图像●4．创作脚本流程图素材选取与加工媒体集成产品发布●5．用户类型信息最小量原则帮助和提示原则媒体最佳组合原则●6．平衡原则预期原则经济原则顺序原则规则化原则●7．有损压缩无损压缩●8．JPEG MPEG 视频和音频通信二值图像编码●9．光学激光激光●10．智能化三维化二、简答题●1．多媒体产品的最大特点是什么？●答：多媒体技术具有以下的关键特性：多样化、交互性、集成性。

最大特点是交互性。

●交互性是影视作品和多媒体作品的主要区别，是多媒体产品的最大特点。

它允许用户参与其中，可以通过各种操作去控制整个过程，可以打乱顺序任意选择，可通过有意或无意的操作来改变某些音频或视频元素的特征。

交互实际上就是用户在某种程度上的参与。

●2．多媒体能做什么？●答：多媒体的应用已经涵盖到各行各业，如：广告、展示系统、计算机游戏、教学系统、办公自动化和会议系统、交互式数字电视等●3．简述多媒体的制作流程。

一、判断题1．多媒体技术具有多样性、集成性、交互性和实时性的特点。

( T )2．多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统两部分组成。

( T )3．WMA和MP3格式的音频文件都不适合在网络上在线播放。

( F )4．计算机科学中的图形和图像这两个概念是有区别的。

( T )5．在相同的条件下，矢量图所占的空间比位图小。

( T )6．一般来说可以把静止的图片称为视频。

( F )7. gif图片只有有限的色彩，不如jpg格式的图片的色彩丰富。

( T )8．所有文件扩展名为.A VI的文件使用的视频压缩标准都相同。

( F )9．ASF、RM、RMVB、或WMV格式的文件都是流媒体文件。

( T )10．Flash、Photoshop、3D Studio MAX 和Maya都是三维动画制作软件。

( F )11．GoldWave、Ulead Video Studio（会声会影）和Premiere都是视频编辑软件。

( F )12．色彩深度是指图像中像素的数量。

( F )13．图像分辨率的单位是dpi。

( T )14．Photoshop中HSB模式中H，S，B分别代表色相，饱和度和明度。

( T )15．将彩色图像转换为灰度模式时，Photoshop 会扔掉原图像中所有的彩色颜色信息，而只保留像素的灰度级。

( T )16．Photoshop中锐化会使图更加清晰。

( T )17．Photoshop中曲线(Curves)色彩调整命令可提供最精确的调整。

( T )18．在Photoshop中文字图层不经过删格化就可以直接进行滤镜命令的操作。

（F）19．在Photoshop中规则选框工具包括：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具和单列选框工具。

（T）二、选择题1．下列哪些属于视频压缩标准？A、MPEG-1标准B、MPEG-2标准C、MPEG-4标准D、MPEG-7标准2．一台多媒体计算机的组成可以包括？A、光盘驱动器B、视频卡C、音频卡D、图形加速卡3.下列哪些属于声音文件格式？A、wavB、mp3C、wmaD、jpgE、midi4.下列哪些属于图像文件格式？A、bmpB、gifC、aviD、jpgE、png5．下列哪些属于动态图像文件格式？A、aviB、rmvbC、aviD、asfE、mpg6．声音信号的数字化包括哪些步骤。

公安信息化技术基础•内容简介：•《公安信息化技术基础》分为十章，分别是：第一章公安信息化技术基础概述；第二章公安信息的采集、录入技术；第三章计算机与涉警移动终端系统的使用；第四章多媒体技术在公安工作中的应用；第五章网络技术在公安工作中的应用；第六章文书制作与排版技术在公安工作中的应用；第七章数据处理技术在公安工作中的应用；第八章案情分析和汇报演示文稿制作；第九章信息安全工具在公安工作中的使用；第十章IT前沿技术在公安工作中的应用。

书中所讨论的素材和相关技术几乎都来自实际案例，并通过了公安信息化建设的实践验证。

•目录：•第一章公安信息化技术基础概述•第一节公安信息化概述•第二节金盾工程•第三节公安信息化网络体系•第四节公安网络和信息安全管理基本知识••第二章公安信息的采集、录入技术•第一节公安信息的采集与录入•第二节文字录入——搜狗拼音输入法•第三节图片的录入——截图工具与画图•第四节图片转换为数字图像——扫描仪（一体机）•第五节图片中文字的提取——汉王OCR文字识别软件••第三章计算机与涉警移动终端系统的使用•第一节计算机系统与常用设备•第二节常用警用移动终端•第三节 Windows 7操作系统的使用与维护•第四章多媒体技术在公安工作中的应用•第一节多媒体技术概述•第二节视频处理技术•第三节音频处理技术•第四节图像处理技术••第五章网络技术在公安工作中的应用•第一节概述•第二节 Internet Explorer．9浏览器的使用•第三节电子邮件•第四节论坛（ BBS）搜索引擎•第五节 FTP文件传输••第六章文书制作与排版技术在公安工作中的应用•第一节概述•第二节文书录入与字符、段落的格式化排版设置•第三节表格的格式化排版设置•第四节图文混排排版设置•第五节文书的高级排版设置•第六节文书的其他设置•第七节文书制作与排版综合处理••第七章数据处理技术在公安工作中的应用•第一节概述•第二节数据的录入与格式化设置•第三节数据处理的基本技术•第四节数据处理的其他常用技术•第五节数据库及SQL语言应用•第六节案（事）件数据实战综合处理•第八章案情分析和汇报演示文稿制作•第一节 PowerPoint 2010基础•第二节制作案情分析和汇报演示文稿•第三节案情分析和汇报演示文稿动画设置与放映•第四节“5·15交通肇事逃逸案件”案件侦破报告演示汇报综合设计••第九章信息安全工具在公安工作中的使用•第一节电子数据的压缩与解压缩•第二节电子数据的加密与解密•第三节电子数据的删除与恢复•第四节电子数据存档•第五节计算机病毒与杀毒•第六节文件完整性校验••第十章 IT前沿技术在公安工作中的应用•第一节云计算技术在公安工作中的应用•第二节大数据技术在公安工作中的应用•第三节物联网技术在公安工作中的应用•第四节移动互联网技术在公安工作中的应用。

目录第1章绪论 (1)第2章媒体及媒体技术 (2)第3章多媒体数据压缩 (5)第4章多媒体硬件环境 (9)第5章多媒体软件基础 (11)第6章多媒体的时间表示与同步 (14)第7章超媒体与Web系统 (16)《多媒体技术教程》（第三版）习题解答第1章绪论1．多媒体信息系统和多媒体计算机有什么不同？在概念上应如何看待两者之间的关系？多媒体信息系统是新一代高度集成的、功能强大的、智能化的计算机信息系统，它是提供多媒体信息、辅助人们对环境进行控制和决策的系统，是基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的信息处理系统。

而多媒体计算机指的是硬件设施，多媒体计算机是多媒体信息系统得以应用的平台。

2．试归纳叙述多媒体关键特性以及这些特性之间的关系。

多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这三个方面，这既是多媒体的主要特征，也是在多媒体研究中必须解决的主要问题。

信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多维化；多媒体的第二个关键特性是交互性，多媒体系统将向用户提供交互式使用、加工和控制信息的手段，为应用开辟更加广阔的领域，也为用户提供更加自然的信息存取手段；多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成，二是处理这些媒体的设备与设施的集成。

信息载体的多样性是集成性的基础，没有多种信息媒体，也就无法进行多媒体信息的集成化处理；而处理多媒体的设备与设施的集成性是实现交互性的前提，没有系统、网络、软硬件设施的集成，就无法为用户交互式使用、加工和控制信息提供平台。

3．为什么说多媒体缩短了人类信息交流的路径？人类与计算机进行信息交流的目的是什么？与以往的方法相比，计算机在数据处理方面有了很大的改善。

计算机所提供的功能强大的数据组织和构造技术，如传统数据结构中的数组、向量、队列、堆栈、树和堆等，为动态地加工和处理数据提供了基础。

高效的算法和高速的网络通信，大大地加强了用文字和数据表示概念的能力并加速了它的传递过程。

第一章多媒体技术概述1.(单选题) 媒体有两种含义，即表示信息的载体和( )。

A．表达信息的实体B．存储信息的实体C．传输信息的实体D．显示信息的实体答题： A. B. C. D. （已提交）2.(单选题) ( ) 是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉和触觉等。

A．感觉媒体B．表示媒体C．显示媒体D．传输媒体答题： A. B. C. D. （已提交）3.(单选题) 多媒体技术是将( ) 融合在一起的一种新技术。

A．计算机技术、音频技术和视频技术B．计算机技术、电子技术和通信技术C．计算机技术、视听技术和通信技术D．音频技术、视频技术和网络技术答题： A. B. C. D. （已提交）4.(单选题) 请根据多媒体的特性判断以下( ) 属于多媒体的范畴。

A．交互式视频游戏B．光盘C．彩色画报D．立体声音乐答题： A. B. C. D. （已提交）5.(单选题) ( ) 不是多媒体技术的典型应用。

A．教育和培训B．娱乐和游戏C．视频会议系统D．计算机支持协同工作答题： A. B. C. D. （已提交）6.(单选题) 多媒体技术中使用数字化技术，与模拟方式相比( ) 不是数字化技术的专有特点。

A．经济，造价低B．数字信号不存在衰减和噪音干扰问题C．数字信号在复制和传送过程中不会因噪音的积累而产生衰减D．适合数字计算机进行加工和处理答题： A. B. C. D. （已提交）7.(单选题) 下列选项属于表示媒体的是（）A. 照片B.显示器C.纸张D.条形码答题： A. B. C. D. （已提交）8.(单选题) 下列不属于多媒体的基本特性的是（）A. 多样性B. 交互性C. 集成性D. 主动性答题： A. B. C. D. （已提交）9.(判断题) 传输媒体包括局域网、光纤和双绞线。

( )答题：对. 错. （已提交）10.(判断题) 多媒体实质上是指表示媒体，它包括数值、文本、图形、视频、语音和动画。