牵牛花教案完整版

幼儿园《牵牛花》音乐教案5篇第一篇：幼儿园《牵牛花》音乐教案教学提示：在唱到“牵牛花”时，两手手腕靠拢，放在胸前做花状，头左右摇摆。

唱到“小喇叭”时，双手做成吹喇叭的动作.唱到“哒哒嘀”时，双手手指上下按动做动作。

课堂游戏：母鸡生小鸡活动目标：让小朋友学会观察。

活动准备：母鸡和小鸡头饰。

活动过程：1.母鸡生蛋、孵蛋。

老师模仿母鸡生蛋的动作。

老师和小朋友随音乐有节奏地模仿母鸡走路。

2.小鸡破壳。

老师：“小鸡得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，你会用什么办法让自己快点出来呢?”首先请部分小朋友向大家介绍自己创编的动作，并请其他小朋友模仿。

带领小朋友随音乐完整地做动作。

3.小鸡醒来了。

老师和小朋友一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。

(动动手、动动脚、转一圈、看一看。

)音乐小知识：音乐名言每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。

——门德尔松(练习曲：牵牛花)第二篇：牵牛花教案牵牛花教案教学目标：知识与能力目标：掌握生字“牵，举，冠”3个生字的音形义。

理解“衣裳，嘹亮，丛林，野菊，池塘”等词语的意思，会用“充满”说话。

过程与方法目标：了解比喻，拟人的写作方法，培养学生的想象力，加强学生理解语文的能力。

情感态度与价值观目标：通过学习培养学生对大自然的欣赏能力从而热爱大自然，保护大自然。

教学重点：文章运用了多种手法描写牵牛花，文字优美。

学习时，强化学生朗读，通过朗读体会文字的美妙，欣赏课文描绘的景色。

教学难点：理解“嘹亮，繁华”。

感受大自然的繁华与美好。

第一课时一、直接导入１、提问：小朋友们看这是什么？（牵牛花）谁能说说它像什么？（喇叭）２、板书课题（今天我们就来学习牵牛花）“牵”字教学音形指导，注音，书空，义３、领读课题。

二、检查预习１、教师范读，学生欣赏。

师：快速把书翻至６０页，先听老师读。

２、学生带问题自己读。

师：小朋友们（大家）听得都非常认真，现在就自己自由地读一读，并且完成以下任务。

幼儿园中班语言公开课教案《牵牛花》含反思幼儿园中班语言公开课教案《牵牛花》含反思（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言公开课教案《牵牛花》含反思，欢迎大家分享。

幼儿园中班语言公开课教案《牵牛花》含反思篇1活动目标：根据本班幼儿情况和教材特点，我认为该活动应达到如下目标：（1）借助诵读看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。

（2）利用挂图，学习理解新词——篱笆。

（3）培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

（4）培养幼儿的尝试精神。

重点难点是引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐，达到正确的背诵。

准备：为了较好的突破难点重点，实现教学目标，也是根据本班幼儿好奇心强，注意力不易集中等特点，我准备了一幅教学挂图：牵牛花爬上高楼，树梢，墙头和篱笆的挂图。

有一朵躺在地上，拟人化处理，可以移动，必要时再现出，以保证新鲜性，有助于凝聚幼儿的注意力。

幼儿总是对新鲜有变化的事物感兴趣，并且总是把周围的一切看作与自己一样的有生命，有感情。

挂图比较容易激发幼儿的感情和兴趣，易于教学活动的顺利进行。

另外，与教材内容相关的挂图也可有效的帮助幼儿理解记忆儿歌。

1、说教学设计（1）说教法。

枯燥的说教对幼儿不起作用，因为幼儿是一个活动的个体，其注意力的集中是短暂的，需要不断接受新事物，不断接受新指令，借以维持其注意力。

因此我决定采用广泛的谈话法和直观教学法，以适应幼儿形象思维的特点，通过面向全体的谈话，调动每位幼儿的积极性，把握每位幼儿的思维。

（2）说学法。

教学活动是一个由教师和幼儿同时参与的过程，完整的教学活动不仅有教师的教，还要有幼儿学的配合。

本班幼儿比较活跃，课堂气氛把握不好，就会走向混乱，因此我决定采用集体问答于个别问答相结合的方法，促进幼儿学习。

答案明确的请幼儿集体回答，分散型的问题请幼儿个别回答，做到动静结合。

幼儿园小班语言教案《牵牛花》（精选9篇）幼儿园小班语言教案《牵牛花》篇1活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。

3、通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：《牵牛花》画面。

活动过程：一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、春天里你们都看到什么花开了?(让幼儿结合生活经验有说说)有什么花向小喇叭一样?(迎春花)2、现在是什么季节?你知道有什么花是在夏天开的吗?3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花，请小朋友们一起来看看是什么花?二、激发幼儿看图兴趣。

1、(出示画面“牵牛花”)问：在这幅图上你看到了什么?谁还看见了别的小朋友没看到的?2、图上画的是什么花?牵牛花是什么样子的呢?你从哪里可以看出来?牵牛花的叶子是什么样子的?你你们知道牵牛花是先长叶还是先开花的呢?3、图上的牵牛花是什么颜色的?除了这种颜色的牵牛花，你们还看过什么颜色的牵牛花?4、你看见牵牛花都在什么地方?这个像绳子一样的是什么?(藤)你知道这个藤有什么作用吗?(告诉孩子它可以帮助叶子往上爬)5、你知道牵牛花是每天的什么时候开的吗?(引导幼儿理解学习：爬、清早、吹、等字词)三、欣赏儿歌1、今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌，儿歌的名字就叫《牵牛花，请小朋友听一听儿歌里说了什么。

2、教师示范朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了一件什么事情?牵牛花像什么?它是什么时候开放的?它会往哪里爬?3、再次欣赏儿歌，问：儿歌里还说了些什么?还有谁听到了和别人不一样的?四、激发情感1、引导幼儿讨论，你喜欢牵牛花吗?为什么?2、大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花，请小朋友去看一看，认一认。

幼儿园小班语言教案《牵牛花》篇2设计思路：进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。

牵牛花教案牵牛花教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解牵牛花的基本特征和生长习性。

（2）掌握牵牛花的种植方法和养护要点。

2. 情感态度与价值观：通过实际操作和观察，培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的责任感和耐心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）牵牛花的种植方法和养护要点。

（2）培养学生的动手能力和观察能力。

2. 教学难点：如何正确种植和养护牵牛花。

三、教学准备：1. 实验材料：牵牛花种子、花盆、土壤、水壶等。

2. 实验器材：放大镜、显微镜等。

3. 实验装置：显微镜台、试管架等。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一副牵牛花图片，询问学生是否知道这是什么花，了解学生对牵牛花的了解程度。

2. 学习牵牛花的特点和生长习性：（1）让学生观察放大镜下牵牛花细胞的形态，了解牵牛花细胞的特点。

（2）让学生观察牵牛花的花朵形态和花瓣颜色，了解牵牛花的外部特征。

（3）让学生了解牵牛花的生长习性，比如喜光、喜温暖、生长速度快等。

3. 学习牵牛花的种植方法和养护要点：（1）让学生了解牵牛花的种子的特点和种植季节，选择合适的时间进行种植。

（2）让学生了解牵牛花的土壤要求，提供适宜的土壤。

（3）让学生了解牵牛花的养护要点，比如适时浇水、施肥等。

4. 实际操作：（1）让学生亲自进行种植牵牛花的实验，按照学到的知识进行实际操作。

（2）学生完成种植后，观察牵牛花的生长情况，记录每天的观察结果，培养学生观察能力。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对牵牛花的特点和生长习性有了更深入的了解，掌握了种植和养护牵牛花的方法。

实际操作和观察过程也培养了学生的动手能力和观察能力。

不足之处是本节课过程较为繁琐，学生可能存在操作失误的可能性，需要教师的指导和帮助。

下节课可以增加适当的检测和讨论环节，进一步加深学生对牵牛花的理解和认识。

牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《牵牛花》5篇《探索大自然》教案牵牛花教学内容：本课旨在让幼儿认识牵牛花，了解其外形、生长习性和开花周期。

通过观察和实践活动，培养幼儿对自然美的感知和保护意识。

教学目标：1. 让幼儿能够识别牵牛花的基本特征。

2. 引导幼儿观察和描述牵牛花的生长环境和花期。

3. 培养幼儿对大自然的好奇心和爱护情感。

教学难点与重点：重点：识别牵牛花的外形特征、生长环境和花期。

难点：培养幼儿的观察和描述能力。

教具与学具准备：1. 教具：牵牛花实物、图片、视频、自然物品（如土壤、水等）。

2. 学具：绘画材料、观察记录本、种植工具（简易）。

教学过程：一、自然引入（5分钟）带领幼儿散步至校园内牵牛花生长的地方，观察并自由讨论牵牛花的美。

二、特征观察（10分钟）分组观察牵牛花实物，引导幼儿用语言描述花的外观。

通过图片和视频，对比不同种类的牵牛花，让幼儿辨识差异。

三、生长环境探讨（10分钟）讲解牵牛花的生长条件，如土壤、水分、阳光等。

引导幼儿讨论牵牛花如何适应这些环境。

四、动手实践（10分钟）每组分配牵牛花种子或幼苗，让幼儿动手种植，体验生长过程。

教师指导观察记录本的填写，记录植物生长的变化。

五、情感联系与保护意识（5分钟）讨论如何照顾牵牛花，并引申到对环境的保护。

分享保护自然的想法，鼓励幼儿在日常生活中实践。

六、艺术创作（5分钟）利用绘画材料，让幼儿创作关于牵牛花的图画，表达个人感受。

回顾牵牛花的特征和生长条件，巩固学习内容。

板书设计：牵牛花外形特征：花形、花色、叶子等。

生长环境：土壤、温度、光照等。

花期：开花时间、持续时间等。

作业设计：观察身边的植物，记录生长环境及变化。

绘制自己种植的牵牛花，记录其生长过程。

课后反思及拓展延伸：本节课通过实物观察、小组讨论、动手实践和艺术创作等多种形式，让幼儿全方位地了解了牵牛花。

在教学过程中，注重培养幼儿的观察、比较和描述能力，提高他们的环保意识。

同时，通过户外活动和种植实践，让幼儿更直观地感受植物的生长过程，培养他们的热爱自然的情感。

牵牛花教案(精选(教学资料一、教学内容本节课选自教材《植物的世界》第四章第二节，详细内容主要围绕牵牛花的生活习性、形态特征、生长环境以及其在自然界中的作用等方面进行讲解。

二、教学目标1. 了解牵牛花的生长习性、形态特征和生长环境，认识到牵牛花在我国农业发展中的重要性。

2. 学会观察和分析牵牛花的特点，提高观察力和逻辑思维能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生活习性和生长环境的特点。

教学重点：牵牛花的形态特征及其在自然界中的作用。

四、教具与学具准备教师准备：牵牛花实物、图片、PPT、教学视频等。

学生准备：笔记本、彩色笔、尺子等。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示牵牛花的实物或图片，引导学生观察并提问：“大家认识这种花吗？它有什么特点？”2. 讲解新课（1）讲解牵牛花的生长习性、形态特征和生长环境。

（2）通过PPT展示牵牛花的相关知识，让学生了解牵牛花在自然界中的作用。

3. 实践情景引入（1）组织学生观察校园内的牵牛花，让学生亲身感受牵牛花的生长环境。

（2）学生分组讨论，分析牵牛花的特点及作用。

4. 例题讲解（1）展示一道关于牵牛花的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）讲解题目，分析解题思路。

5. 随堂练习（1）发放练习题，让学生独立完成。

（2）教师批改并讲解答案。

六、板书设计1. 牵牛花的生长习性2. 牵牛花的形态特征3. 牵牛花的生长环境4. 牵牛花在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牵牛花的生长习性和形态特征。

（2）举例说明牵牛花在自然界中的作用。

2. 答案：（1）牵牛花的生长习性：喜温暖湿润的环境，耐寒耐旱，生长迅速。

牵牛花的形态特征：一年生缠绕草本，茎细长，叶互生，心形，花冠漏斗状，颜色多样。

（2）牵牛花在自然界中的作用：可作为观赏植物，具有药用价值，还可以用作饲料。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。

幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇)幼儿园大班教案《牵牛花》1目标1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。

培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。

2、培养幼儿的尝试精神。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

准备种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。

过程活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。

讨论种植牵牛花的方法。

2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。

并将自己的名字标签插在杯子里。

然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否)。

3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。

讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。

并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。

2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。

并让幼儿讨论：为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。

2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。

讨论：牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?活动(四)自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。

2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。

建议1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。

2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。

活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。

明显，超标了。

不过值!课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。

可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。

首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧!”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你xx吧!熟悉了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。

幼儿园大班精品教案《牵牛花》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的秘密》章节，详细内容围绕牵牛花这一主题展开，包括牵牛花的生长过程、外形特征、生活习性等。

二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本知识，认识牵牛花的外形特征和生长过程。

2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牵牛花的生长过程和生活习性。

重点：认识牵牛花的外形特征，培养幼儿观察、表达和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：牵牛花实物或图片、PPT、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示牵牛花实物或图片，让幼儿观察并描述牵牛花的外形特征。

引导幼儿讨论牵牛花生长的环境，引发他们对牵牛花的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和视频，向幼儿讲解牵牛花的生长过程、外形特征和生活习性。

让幼儿了解牵牛花的特点，加深对牵牛花的认识。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的牵牛花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己画的牵牛花，分享创作过程中的趣事。

培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

邀请各小组代表展示自己的作品，让幼儿互相评价、学习。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 牵牛花的基本知识（生长过程、外形特征、生活习性）2. 牵牛花的观察与表达（实践情景引入、例题讲解）3. 牵牛花创作过程（随堂练习、小组讨论）七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的牵牛花，并描述它的特点。

答案示例：我画的牵牛花是粉红色的，它的花瓣像小喇叭一样，非常可爱。

它生长在阳光充足的地方，每天都需要喝水。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了牵牛花的基本知识。

幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。

二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。

2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。

难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。

四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。

2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。

3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。

4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。

六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。

八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。

在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。

在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。

在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。

教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。

二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。

难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。