高三生物复习学案神经体液免疫调节 (1)

学案1 通过激素的调节【考纲要求】【考点透析】一、促胰液素的发现历程 1、 沃泰默的实验，实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液。

实验过程：（1）稀盐酸 小肠肠腔 胰腺分泌胰液 （2）稀盐酸 血液 胰液不分泌（3）稀盐酸 小肠肠腔（去除神经） 胰腺分泌胰液 实验分析：实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠，（1）与（2），（1）与（3）对照说明： （1）与（3）对照说明： 实验结论：将稀盐酸注入小肠腔内引起胰液分泌，是一个十分顽固的神经反射。

2、 斯他林和贝利斯的实验 实验假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 注入狗静脉 胰腺分泌胰液 实验结论：在稀盐酸的作用下，小肠粘膜产生了促胰液素，引起胰液分泌。

二、激素调节的概念1、人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——研磨注入注入 注入进行调节的方式，这就是激素调节。

2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素下丘脑→垂体→肾上腺→卵巢→睾丸→甲状腺→胸腺→胸腺激素等胰腺→三、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节1、血糖平衡的调节⑴血糖的来源⑵血糖的去向⑶胰岛素与胰高血糖素的区别名称胰岛素胰高血糖素分泌器官作用器官肝脏、肌肉、脂肪等组织肝脏生理作用①促进糖原的合成②加速血糖的氧化分解③促进血糖转变为脂肪④抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。

①促使肝糖原分解②促进非糖物质转化为葡萄糖作用方向及结果①增加血糖去路②减少血糖来源增加血糖来源降低血糖升高血糖⑷建立血糖调节的模型⑸血糖的激素调节示意图实例二：甲状腺激素分泌的调节出甲状腺激素分泌的调节过程：(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。

(2)反馈调节：从上图可知，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。

可见甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。

四、激素调节的特点1、 2、 3.【特别提醒】1.激素调节作用完成后即被灭活；2.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化；3.一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。

4.所有激素的分布都是弥散全身的，但是起作用的细胞各不相同，如促甲状腺激素只作用于特定的靶器官(甲状腺)，而甲状腺激素则几乎作用于全身细胞。

5.激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经调节完成的；而体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的；反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节。

学案2 神经调节与体液调节的关系【考纲要求】1、简述神经调节和体液调节的特点。

2、描述水盐调节和体温调节。

3、说出神经调节与体液调节的协调关系。

【考点透析】一、体液调节1、概念：_________等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如_______等），通过_______传送的方式对生命活动进行的调节。

它的主要内容是________________。

2、存在方式：单细胞动物和低等的多细胞动物只有_____________，但是在人和高等动物体内，_______________和________________都是机体调节生命活动的重要方式。

3、神经调节的基本方式，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的所发生的。

完成反射的结构基础是。

二、神经调节和体液调节特点的比较1、联系大多数内分泌腺受控制，分泌的也影响神经系统功能2、区别比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间三、神经调节和体液调节的协调1、体温恒定的调节（1）人体热量的来源：细胞中有机物的＿＿＿＿＿＿＿＿，尤以骨骼肌和＿＿＿＿产热为多。

（2）热量的散出：①主要通过＿＿＿＿＿＿的蒸发、＿＿＿＿＿＿＿毛细血管的散热。

②另外还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、排便等。

（3）人体的体温调节中枢在，人体的体温调节有双重机制。

（4）体温调节意义：维持机体内环境的稳定，保证新陈代谢等生命活动的正常进行。

（5）写出体温调节过程：2、人体水盐平衡的调节（见书本）（1）水盐的来源及排出：＿＿＿＿＿中获得、多种途径排出一定的水和无机盐。

（2）调节方式及主要激素：＿＿＿＿＿＿和神经的协调，参与的主要激素为＿＿＿＿＿＿＿＿(3)水平衡调节受大脑皮层的渴觉中枢和由下丘脑合成通过垂体分泌的（下丘脑的分泌细胞能合成抗利尿激素，并贮存于垂体后叶并由垂体后叶释放。

当细胞外液渗透压升高时，下丘脑内的渗透压感受器受到刺激，可引起抗利尿激素分泌增加）的双重调节。

(4)水平衡调节的意义①维持体液的渗透压。

②溶解和排出代谢废物等。

(5)写出水盐平衡调节过程：3 神经调节和体液调节的关系（1）不少_____________直接或间接地接受_______________的调节，在这种情况下，________________可看作_________________的一个环节。

（2）内分泌腺所分泌的_________也可以影响_______________的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响_____-的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使______________________________降低。

总之，动物体的各项生命活动常常同时受______________和_______________的调节。

正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的＿＿＿＿＿才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。

学案3 免疫调节【考纲要求】1、概述免疫系统的组成。

2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。

3、关注艾滋病的流行和预防。

4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

【考点透析】１、免疫是机体的一种功能。

通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。

免疫可分为和。

2. （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞（）免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。

（）免疫系统的组成：第一道防线由________和_______构成3. _________免疫第二道防线由________和_______构成。

免疫______免疫 ______免疫（第三道防线）______免疫4.⑴抗原：能够引起机体产生________________的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，具有___________、异物性、大分子性等特点。

⑵抗体：机体受到________刺激后，并能与其发生___________结合的_____________。

化学本质是__________，主要分布于_________，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）。

⑶体液免疫的概念___________________________________细胞免疫的概念___________________________________①写出体液免疫示意图：②写出细胞免疫示意图：③“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线：初次免疫再次免疫抗体浓度时间“一次预防，终身免疫”对不对？为什么？5、免疫失调（1）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将________当作__________进行攻击。

如________________________、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。

（2）过敏反应：已产生________的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的___________或__________。

过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。

过敏反应的特点：①发作迅速，反应_____，消退______；②一般_______破坏组织细胞；也_____引起组织损伤；③有明显的_________和__________。

过敏反应发生机理示意图6、免疫系统的监控和清除功能通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗__________的入侵，及时清除体内衰老、________、损伤、_________的细胞，以维持内环境的稳态。

7、免疫学的应用（1）疫苗：将_________（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过_________、_______等方法制成的制剂。

接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与____________。

（2）器官移植：___________的使用提高了器官移植的成活率8、艾滋病的流行与预防：（1）AIDS是指____________________，HIV是指_______________，艾滋病病毒的遗传物质是________（2）艾滋病的病因是____________________________死因是__________________________________（4）艾滋病的主要传播途径__________________、___________________、__________________。