幼儿园教师一日常规细则91388

幼儿教育工作者一日常规细则起床及早餐时间- 每天早上6:30准时叫醒幼儿，帮助他们换衣服和洗漱。

- 早餐时间为7:00至7:30，请确保幼儿吃饱、吃好，并关注他们的饮食健康。

晨间活动- 7:30至8:00之间进行晨间活动，包括自由玩耍、音乐欣赏或简单的户外游戏等。

- 老师要确保孩子们的安全，并进行适当的指导和互动。

研究时间- 8:00至9:30为研究时间，安排有趣而富有挑战性的研究活动。

- 遵循课程计划，进行绘画、手工、数学和英语等学科的教授。

亲子互动- 9:30至10:00之间启动亲子互动时间，鼓励家长参与并与幼儿一起活动。

- 这是增进家长与孩子之间亲密关系的机会，也可以促进幼儿的发展。

上午游戏时间- 10:00至11:00之间进行游戏时间，让孩子们自由玩耍，发展他们的想象力和社交能力。

- 教育工作者应观察、引导和参与幼儿的游戏，确保他们的安全。

午餐及午休- 11:00至11:30为午餐时间，请确保幼儿有充足的时间进食。

- 11:30至12:30为午休时间，提供安静和舒适的环境，让孩子们有足够的休息。

下午研究时间- 12:30至14:00为下午研究时间，继续进行有趣的研究活动，如科学实验、阅读和艺术创作等。

- 教育工作者应根据孩子的兴趣和能力，进行个性化的指导和辅导。

室内外活动- 14:00至15:00进行室内或室外活动，如运动、游戏或团队活动等。

- 教育工作者需注意安全，并激发孩子们的参与和探索精神。

下午茶时间- 15:00至15:30之间提供小吃和饮料，满足孩子们的口腹之欲。

- 同时，提供一个轻松的环境，让孩子们享受交流和社交的时刻。

日常活动- 15:30至16:00进行日常活动，如洗手、上厕所和整理个人物品等。

- 教育工作者要引导孩子们培养良好的个人卫生惯和整理能力。

放学准备- 16:00至16:30为放学准备时间，协助幼儿穿上外套，整理书包，准备回家。

- 教育工作者要确保每个孩子安全离开，与家长保持沟通。

幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。

晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。

这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。

2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。

在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。

在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。

3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。

这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。

同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。

4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。

教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。

课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。

5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。

教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。

同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。

6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。

教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。

对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。

7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。

教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。

同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。

8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。

教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。

9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。

放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。

幼儿园教师一日工作常规一、7：00教师到岗二、幼儿入园及晨间活动1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。

2、热情接待家长，做好幼儿晨检,发现问题及时处理。

清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。

教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。

3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理书本、杯子、物品等）。

组织指导好晨间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。

三、早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等，注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和密度。

2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入操场；带领幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满；注意纠正个别幼儿做操姿势。

3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。

掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后洗手。

四、教育活动1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。

尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。

3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力。

4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。

做到活动内容心中有数，教具提前准备。

5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。

五、创造性游戏1、保证幼儿的活动时间。

主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。

2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。

尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。

3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。

4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

幼儿园各个岗位一日工作常规细则一、教师一日工作常规⒈6：50 —7：30——准备丰富早活动材料，做好接待幼儿及家长的工作。

服药的幼儿登记、摆放衣物、安排值日生（气象日记、换水、浇水等）。

（5-9月份）7：10——准备做操器械。

7：30——早操。

⒉7：40 —7：50——盥洗：指导幼儿有秩序、正确、认真入厕、洗手,培养良好进餐习惯。

⒊7：50—8：20——早餐：食欲引导，餐后指导幼儿收拾桌面、漱口、擦嘴；准备餐后活动用具，安静活动。

⒋8：20 — 8：30——活动前准备，做好各种记录。

⒌8：30 —9：30——集中教育活动（教具、学具、幼儿习惯、能力培养）。

【9；30-9：45 早间点】⒍9：50—10：50——室外活动（10—4月份间操。

集中、分散游戏、注意安全、（9：50中大班）指导方法）。

⒎10：50 — 11：10——专项室活动⒏11：15——11：20 盥洗：指导幼儿入厕、肥皂洗手；指导值日生工作；组织安静活动。

⒐11：20 — 11：40——进餐：食欲引导，指导幼儿养成收拾桌面的好习惯，将餐具分别摆放，漱口、擦嘴；安静活动。

⒑11：40 — 11：55——散步：轻微活动；入厕、衣服摆放整齐，给带药的幼儿吃药;指导幼儿上床；写好交接班记录并交接。

11：00 — 12：00——晚班教师休息、11：30午餐。

12：00 — 13：00——早班教师午餐、休息。

⒒12：10 — 14：10——午睡，教师巡回检查，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿盖被。

⒓13：00 — 14：10——教研活动、会议。

⒔ 14：10 — 14：20——起床：指导幼儿有序穿衣并检查帮助整理；指导幼儿整理床铺（中、大班）；盥洗，为幼儿梳头。

⒕14：20 — 14：40——间点：养成良好进餐习惯。

⒖14：40 — 15：20——室外活动（集中、分散游戏：准备材料、注意安全、方法、注意增减衣物。

）⒗15：20 — 15：30——指导盥洗、入厕：肥皂洗手（挽衣袖、裤腿）.⒘15：30 — 16：00——晚餐：指导幼儿养成收拾桌面的好习惯，将餐具分别摆放，漱口、擦嘴；安静活动。

幼儿教师一日工作常规细则一、幼儿来园、晨间活动（一）、工作流程：早班教师：开窗通风—→消毒餐具—→擦拭桌面、窗台—→接待幼儿、家长—→组织晨间活动。

下午班教师：组织晨间活动—→组织幼儿洗手—→打扫教室卫生。

（二）、具体工作要求：1、幼儿来园前做好教室的通风、室内外清洁和餐具消毒工作。

2、热情接待幼儿与家长，师生、同伴间互相问早、问好。

3、认真做好晨检工作，了解幼儿在家的健康状况，观察幼儿情绪，检查是否携带危险品，做好药物登记工作。

4、幼儿进班后将外衣、帽子、围巾、手套等脱下叠放在固定地方。

5、以游戏形式组织幼儿晨间体能锻炼活动。

6、组织指导值日生工作。

二、盥洗（一）、工作流程：调整水温—→准备肥皂—→组织幼儿有序洗手—→随时检查指导洗手方法—→督促幼儿擦手。

（二）具体工作要求：1、教给幼儿正确的洗手方法，指导和帮助其按顺序洗手，提醒幼儿洗净并保持地面干净。

洗手方法：(1)卷衣袖：卷时把袖口往上翻，松紧口的袖子可往上推或往里塞进去。

(2)洗手：接水把手打湿，擦肥皂，手指、手心、手背要反复搓洗，然后用流动水冲洗干净，把手上的水甩在水池里。

(3)擦手：用自己的毛巾擦手。

擦手时要把毛巾摊开在一只手上，擦另一只手，左右手互相换着擦，手指、手背、手掌、手腕都要擦干。

(4)冬天洗完手后要使用护肤用品，注意涂抹均匀。

2、坚持饭前、便后、户外活动后及手脏时洗手。

3、随机进行卫生常识和节约用水教育。

4、教会幼儿用纸巾擦汗、擦鼻涕的方法。

5、提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。

三、进餐（一）工作流程：组织幼儿愉快进餐—→培养文明进餐习惯—→指导幼儿正确使用、收放餐具—→提醒幼儿用餐巾纸擦嘴—→组织幼儿餐后活动。

（二）具体工作要求：1、做安静的室内游戏稳定幼儿情绪，为幼儿创设安静、轻松、愉快、和谐的进餐气氛。

2、做好餐前准备工作。

准备餐巾纸，组织幼儿洗手。

3、饭前或吃饭过程中不处理问题，尽量保持安静进餐，以免食物卡在气管里发生危险。

幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。

这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。

1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。

1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。

通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。

二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。

在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。

2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。

教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。

2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。

这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。

三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。

在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。

3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。

通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。

3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。

幼儿园教师一日工作细则一、入园环节教师工作内容：在孩子进入幼儿园的时候，教师需要做以下工作：1.用微笑和孩子打招呼，称呼孩子的名字，热情地拥抱孩子，让孩子与家长告别，培养孩子的礼貌惯；2.与家长交流，同时监控孩子；3.与孩子进行个性化互动；4.配班老师为早到的孩子开放自由活动区域，开展区角活动；5.组织孩子进行晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水等活动；6.与家长进行简单沟通（主班）；7.记录带药孩子的情况，指导孩子有礼貌地与家长告别，与其他老师打招呼等；8.配班老师在室内或室外组织孩子进行活动，如整理书包、更换衣服、更换鞋子、穿罩衣等；9.配班老师指导孩子漱口、洗手、挂毛巾等有秩序的活动；10.配班老师准备进餐音乐（XXX轻音乐）；11.生活老师开窗通风，消毒餐桌，准备盐水、毛巾和幼儿用水等；12.生活老师整理班级卫生；13.当孩子向教师倾诉家庭问题时，教师应及时与孩子沟通；14.带领特殊孩子到医生处进行晨检；15.配班老师每天检查孩子的口袋、书包等是否携带危险物品，如果冻、果核、刀子和晨检卡等；16.及时点数班内孩子人数，做好晨午检记录，进行孩子点名，培养孩子听到自己名字会答道的惯；17.如果发现孩子有感冒等症状，应及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医；18.及时询问孩子早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯；19.做好接药记录，并与服药老师做好交接。

二、进餐环节教师工作内容：在孩子进餐的时候，教师需要做以下工作：1.生活老师消毒餐桌，并将消毒抹布放置在桌子中央；2.生活老师开始取餐，班级主班教师组织孩子摆放小椅子，并让孩子洗手；3.播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4.孩子坐在桌子旁等餐，或者根据年龄段和自理能力排队等餐；5.主班老师组织孩子进行饭前律动，并进行微型课程，如手指谣研究练、儿歌、古诗等；6.另一位老师和生活老师一起分餐，并按照标准分餐；7.主班老师报菜名；8.注意观察孩子情况，提醒孩子保持良好的用餐惯，如细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9.根据孩子饭量为孩子添加食物，孩子需要全部咽下口中的食物才能离桌，离桌时将椅子推进座位；10.进餐过程中，教师需要监督孩子的餐桌卫生和饮食惯。

幼儿园教学员一日常规细则一、晨间活动1.1 每天到达幼儿园后，教学员应先准备好自己的工具和材料。

1.2 确保教室里的环境整洁、安全，准备好晨间活动所需的材料。

1.3 为幼儿提供友善且温暖的欢迎，帮助他们开始新的一天。

二、教学活动2.1 根据教学计划，准备教学活动所需的材料和资源。

2.2 组织好教室环境，确保安全和秩序。

2.3 使用引人入胜的教具和多样化的教学方法，激发幼儿的研究兴趣和参与度。

2.4 确保教学内容简单易懂，符合幼儿的认知水平和兴趣。

三、午餐和休息3.1 在餐前，帮助幼儿准备洗手并确保餐桌整洁。

3.2 监督幼儿用餐过程，鼓励他们良好的饮食惯。

3.3 在午休时间，帮助幼儿躺下休息，确保安全和舒适。

3.4 在休息结束后，帮助幼儿清醒并准备继续研究活动。

四、户外活动4.1 定期安排户外活动，为幼儿提供锻炼和探索的机会。

4.2 检查户外场地的安全性，并在活动前对孩子们注意事项进行说明。

4.3 确保孩子们穿着合适的衣物和鞋子参与户外活动，防止意外伤害。

五、交流与合作5.1 与其他教学员保持良好的合作和沟通，分享教学经验和资源。

5.2 与家长保持定期的交流，及时反馈幼儿在学校的表现和活动情况。

5.3 在与幼儿交流时，采用亲切友好的语气，耐心倾听他们的问题和想法。

六、安全与应急6.1 熟悉救援流程和应急预案，有效应对突发状况。

6.2 定期检查教室设施和器材的安全性，确保无隐患。

6.3 帮助幼儿养成遵守安全规则的好惯，教授常见紧急情况下的自救方法。

七、个人素养7.1 以身作则，树立良好的榜样形象。

7.2 不断研究和提高专业知识，提升教学能力。

7.3 注重自身形象和仪表，保持整洁和整齐。

7.4 培养良好的团队合作精神，积极参与工作交流和讨论。

以上是幼儿园教学员一日常规细则的内容，希望所有教学员能够遵守并积极践行，为幼儿的学习和成长提供良好的环境和指导。