课件:七年级生物循环系统呼吸系统习题精选
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循环呼吸系统习题含答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1、男,45岁,一年来进行性心悸,气短,腹胀,下肢浮肿,既往体健,检查心脏向两侧扩大,心尖搏动减弱,第一心音减弱,心尖区有2/6级吹风样杂音,双肺底少许湿性罗音,颈静脉充盈,肝肋下4cm,血压18.7/12.3kPa(140/96mmHg) ,心电图完全左束支传导阻滞,该病例最可能的诊断A、缩窄性心包炎B、肺源性心脏病C、风心病,二尖瓣关闭不全D、扩张型心肌病E、高血压性心脏病正确答案:D2、急性心肌梗塞最常见的先兆是A、心肌酶谱升高B、血压下降C、心电图T波倒置D、恶心,呕吐E、心绞痛发作频繁且持续时间较长正确答案:E3、某患诊断慢性肺心病,近日出现尿少、腹胀,肝于右肋缘下2.0cm,疑有右心衰竭,下列检查中最有意义的是A、测尿量和比重B、测中心静脉压C、观察颈静脉有无怒张D、压迫右上腹部观察有无肝颈静脉回流征E、右心漂浮导管测肺动脉压正确答案:B4、下列哪项提示左心功能衰竭A、交替脉B、奇脉C、水冲脉D、短绌脉E、重搏脉正确答案:A5、符合失代偿性呼吸性酸中毒的是A、PaCO2↑,PH↑,血清K+↑B、PaCO2↑,PH↓,血清K+↑,血清氯↓C、PaCO2↑,PH↑,血清K+↓,血清氯↓D、PaCO2↑,PH↑,血清K+↓,血清氯正常E、PaCO2↑,PH↓,血清K+↑,血清氯↑正确答案:B6、男性,50岁,3年来活动时感心慌,气短,二个月来加重,咳嗽,咯白痰,下肢水肿,检查:心界扩大,心率120次/分,心律绝对不齐,心音强弱不等,脉率 70次/分,双肺底湿性罗音,少许干罗音,肝肋下2cm,脾(-),下肢浮肿(++), 颈静脉充盈,BP120/80mmHg,首选治疗的药物是A、地高辛B、β受体阻滞剂C、抗生素抗感染D、血管扩张剂E、利尿剂正确答案:A7、急性心肌梗塞时,下列酶学检查哪种特异性最高A、谷草转氨酶B、乳酸脱氢酶同功酶C、谷丙转氨酶D、乳酸脱氢酶E、肌酸磷酸激酶同功酸(CK-MB)正确答案:E8、下列临床表现中,哪一项不是二尖瓣狭窄应出现的?A、左房明显扩大B、右室扩大C、心尖部可闻舒张期隆隆样杂音D、心房纤颤E、左室扩大正确答案:E9、32岁男性,发热、咳嗽、乏力2月入院,病后食欲下降,体重减轻。
第三章 人体的呼吸复习摘要:典例解析:例1、肺泡内的气体进入血液,需要经过几层细胞 ( )A.一层B.二层C.三层D.四层解析 肺泡内的气体要进入血液,要穿过肺泡壁和毛细血管壁,肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的,毛细血管壁也是由单层细胞构成的,所以只要穿过两层细胞,肺内的气体就可以进入血液。
答案 B例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使 ( )A .肺泡的数目增多B .呼吸肌的数目增多C .呼吸的频率增多D .参与呼吸的肺泡数目增多解析 体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强,胸廓的扩张范围增大,参与气体交换的肺泡数量增多,其结果使肺活动量增大,呼吸功能加强。
此外对于少年儿童来主,还能促进呼吸系统的发育,增加抵抗呼吸道疾病的能力。
答案 D例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁,下列哪项做法不可取 ( )A.绿化环境B.保持室内空气流通C.室内多放些绿色植物D.保持环境卫生和个人卫生解析 室内的光线一般较差,植物进行光合作用较弱,放出的氧气少,同时进行呼吸作用要消耗氧气,放出二氧化碳,所以大量放置绿色植物不利于空气的清新。
答案 C基础训练:1、呼吸时,外界空气进入肺的正确途径是:鼻气管呼吸道肺 人体的呼吸 发在内气交换空气质量与健康 人体呼吸系统的组成及作用 组成:鼻、咽、喉、气管、支气管 作用:气体通道,并使气体温暖、湿润、清洁 组成:大量肺泡作用:气体交换场所肺。
2、呼吸道不仅是气体通道,而且具有清洁、湿润、温暖空气的作用。
其中喉部声带还可以发声3、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽,有的人边吃东西边说笑,吞食时来不及盖下,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。
4、肺吸气时,肺容积及气压的变化是肺容积增大,气压下降。
5、“啪”我诞生了。
你知道我是谁吗?我的母亲是气管,它用纤毛分泌出的黏液,黏住了空气中的灰尘和细菌后,用像手一般的纤毛包我向咽喉推动,人们一咳嗽我便来到这个陌生的人世间。
你可别小看我,我身上的细菌可以让人们得很多种病:流感、肺炎、白喉、百日咳………。
初中生物人体七大系统复习课件图文人体是一个复杂而精密的系统,由多个系统组成。
在初中生物学中,人体七大系统是重要的学习内容。
为了帮助同学们更好地复习人体七大系统,本篇文章将通过图文的方式进行复习。
一、消化系统消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
它的主要功能是将食物分解为细小的营养物质,然后吸收这些营养物质供给身体其他部分使用。
下图展示了消化系统的结构。
(插入消化系统的结构图)二、呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉、气管和肺等器官组成。
它的主要功能是吸入氧气,将其传递到血液中,同时将二氧化碳从血液中排出体外。
下图展示了呼吸系统的结构。
(插入呼吸系统的结构图)三、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是将氧气和养分通过血液运输到身体各个部分,同时将废物和二氧化碳从身体排出。
下图展示了循环系统的结构。
(插入循环系统的结构图)四、排泄系统排泄系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。
它的主要功能是从血液中过滤废物和多余的水分,形成尿液并排出体外。
下图展示了排泄系统的结构。
(插入排泄系统的结构图)五、神经系统神经系统由大脑、脊髓和神经组织组成。
它的主要功能是接收和传递信息,控制身体各个部分的活动和功能。
下图展示了神经系统的结构。
(插入神经系统的结构图)六、感觉系统感觉系统由皮肤、眼睛、耳朵、鼻子和舌头等器官组成。
它的主要功能是感知和接收外部的刺激,并将其转化为神经信号传送到大脑进行处理。
下图展示了感觉系统的结构。
(插入感觉系统的结构图)七、内分泌系统内分泌系统由各个内分泌腺和分泌器官组成。
它的主要功能是分泌激素,调节和控制身体的生长发育、新陈代谢和内部平衡等过程。
下图展示了内分泌系统的结构。
(插入内分泌系统的结构图)通过图文方式进行人体七大系统的复习,可以更加直观地了解每个系统的结构和功能。
同学们可以根据图示进行复习,回顾每个系统的细节和特点。
同时,可以将每个系统的重要知识点做成卡片,进行自测和复习。